2020数学教学个人工作总结6篇

数学教学个人1

一学期已经过去了，可以说紧张忙碌而收获多多，本学期数学教学的指导思

想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促

进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、

推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多

了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我

重抓好以下几点

一、激发学生的学习兴趣

兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还

比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学

课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，

怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？

首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，

我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，

使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利

用多种多样的练习形式完成练习。请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否

正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予星星等作为奖品，这样促

进学生的兴趣和自信心。其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与

新内容有关的情境问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求

知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据

学生的实际情况设计出“有多中”的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加

深对重量单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相测体重，互相看，

多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。

三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发

展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，

共同发展的过程，在教研组长的带领下，充分利用集体备课的时机，紧扣新课程

标准。积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。常思考，常研究，常总结，

以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学

生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模

式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。四、创新评价，激励促进学生全面发展。

把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面

发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感

与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的

变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，

定量采用等级制，定性采用评语的形式，地关注学生已经掌握了什么，获得了那

些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高

学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严

格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自

己的力量。

数学教学个人工作总结2

本学期，本人担任小学五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终

以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素

质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，

变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见

的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。

我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对

待差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等

和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待

中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生，我真正做到以情动人首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不

敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过

程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法

和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学

生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进

步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加

科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教

坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，

让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多

方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据

学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正

确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，

再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全

方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本

人除注重研究教材，把握好基储重点难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、

漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、

主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等

生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同

时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，

致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总

会有收获！

数学教学个人工作总结3

经过一学期的努力，我较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所

学的基本知识，如学会并比较熟练的计算100以内的加减法；知道乘法的含义和

乘法算式中各部分的名称；初步认识长度单位厘米和米；初步认识线段，会量整

厘米线段的长度等等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差

造成了成绩较差的现象。

现将工作总结如下

一、认真做好课前准备

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好。每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后

及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、充分利用远程教育资源对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学

期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课

件，然后改课件，变成适合自己的，有时也要找大量素材，亲自做课件，这些都

可以辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，

建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。

三、课堂上“精讲多练”

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积

极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学

得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层

次的学生都得到提高。

四、加强口算训练

为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减

一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口

算作业。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。

五、及时做练习完成一小节的内容就及时做书中练习，本学期练习基本是在学校，在老师的

指导下完成的。对练习题即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到

吃透弄懂为止。

六、认真批改作业

每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起

到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况

及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、存在的不足之处

一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不认真听讲，

家庭作业经常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在学生家长不

配合，造成了学习差；还有一部分是，接受新知识慢，不及时巩固，没有达到优

秀。

八、今后努力方向和设想

1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务

水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，

以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自

身的业务素质。

2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力

和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的

积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引

学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生学习

的积极性和主动性。

6、及时家访，与家长配合抓好学生的学习。

数学教学个人工作总结4

教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的