《品质》教案

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《品质》教案

导读： 【学习目标】

1、了解高尔斯华绥及其创作。

2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。

3、理解本文所表达的主题思想。

【目标重点】

1、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。

2、理解本文所表达的主题思想。

【目标难点】

1、分析格斯拉的人物形象。

2、领会作者在人物描写中包含的思想感情。

【相关材料】

1．作者简介

约翰高尔斯华绥（JohnGalsworty,1867—1933），英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭；在牛津大学学过法律。三十岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利赛人》出版，才引起社会注意。1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。

高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产者》《进退维谷》《出让》）和《现代喜剧》（《白猿》、《银匙》、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！

《天鹅曲》）。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物，揭露了他们的丑恶灵魂。他的作品描述细致深入，语言简洁确切，笔调含蓄讥讽，表面看似冷漠，实则爱憎分明。与同时代的英国作家相比，他的艺术成就和批判现实的深度是比较突出的。但是他并不想触及资本主义制度。他认为把社会分成阶级是永远不变的生活规律，要改变社会制度是不可能的。第一次世界大战后的创作明显地反映出他越来越坚定地站到维护资产阶级的立场上去了。

《品质》

教材分析

本篇课文属于苏教版教材必修三第二专题《号角，为你长鸣》中的《底层的光芒》这一板块。是英国获诺贝尔文学奖的作家高尔斯华绥的一篇小说。本篇小说讲述鞋匠格斯拉把做靴子当成自己一生的理想，为了做出完美的靴子不惜花上大量的时间，投入大量的精力，最终在工业化大潮的冲击下贫困而死的故事。小说赞颂了主人公追求完美的执着精神以及在做靴过程中体现出来的良好的信誉。小说主题清晰，语言通俗，易于把握。从课文隶属的板块来看，本篇小说在教学中更应该注重探讨底层人民身上映射出的不一般的光辉形象，也就需对小说人物的形象作必要的分析并理解作者所要表达出的主题思想。同时，这又是一篇典型的小说，那么，小说中的一些描写方法的介绍也就成为一个必需的环节。

【三维目标】

知识与能力：

1、了解高尔斯华绥及其创作。

2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。

3、理解本文所表达的主题思想。

过程与方法：

1 学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象。

2 学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。

情感态度价值观：

更深层地理解格斯拉先生的“品质”，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。

【教学重点、难点】

1、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的优秀品质。

2、领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。

3、鉴赏小说的细节描写。

【课时安排】一课时

【教学流程】

一 走近作者

高尔斯华绥，英国批判现实主义作家，出身富裕的资产阶级家庭。高尔斯华绥1895年开始创作，他师承俄法两国现实主义大师。1897年发表作品，直到《岛国的法利赛人》（1904）问世才引起人们的重视。1906年发表的长篇小说《有产者》和第一个剧本《银盒》给作者带来了广泛的声誉，确立了高尔斯华绥文坛上的地位。此后他又发表了长篇小说《福尔赛世家》三部曲：《有产业的人》（1906）、《骑虎》（1920）、《出租》（1921）；《现代喜剧》三部曲：《白猿》（1924）、《钥匙》（1926）、《天鹅之歌》（1928）和《尾声》三部曲：《女侍》（1931）、《开花的荒野》（1932）、《河那边》（1933）。其中前两个三部曲各有两个短篇插曲。

K12学习教育

K12学习教育 《品质》教案

【学习目标】

、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。

2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。

3、领会作者在人物描写中包含的思想感情。

4、鉴赏小说的细节描写。

5、了解环境描写与人物形象塑造的关系。

【重点难点】

、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。

2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。

3、鉴赏小说的细节描写。

【课时安排】二课时

教学过程：

一、导入

人皆有灵魂，但灵魂未必总是在场的。现代生活的特点之一是灵魂的缺席，它表现在各个方面，例如使人不得安宁的节奏，远离自然，传统的失落，人与人之间亲密关系的丧失等等。（周国平《灵魂的在场》） K12学习教育

K12学习教育 灵魂即品质。它无关财富的多少，无关地位的高下，那是一个人内心深处最真实的自我。今天我们就来看看一个底层鞋匠身上展现的高贵品质。

二、作者简介

约翰•高尔斯华绥（johnGalsworty,1867—1933），英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭。三十岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利赛人》出版，才引起社会注意。1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。

高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产者》《进退维谷》《出让》）和《现代喜剧》（《白猿》、《银匙》、《天鹅曲》）。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物，揭露了他们的丑恶灵魂。1932年，高尔斯华绥“因其描述的卓越艺术--这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰”而获得诺贝尔文学奖。

年级 初二 学科 思品 主备人 梅松斌

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课题 第3课 优良的意志品质

教学目标 1、了解意志的四种特征，能分析自己的意志品质，有培养自身意志的想法；

2、感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利；

3、学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。

教学重点 1、坚强意志的特征；

2、知道意志的作用；

3、了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质

教学难点 1、分析自己的意志品质；

2、了解磨砺意志的方法，能也能用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。

教法 比较法 创设情境

讲授 提问 学法 讨论、阅读、合作探究

教学设想 安排三课时

教学程序 教师活动 学生活动

第一课时 意志的特征

聆听

结合具体案例分析各自的内涵和表现，师生共同讨论交流

江都市双沟中学教学案备课纸 年级 初二 学科 思品 主备人 第

2 页

教学程序 教师活动 学生活动

2、不良意志品质的特点

游戏：成语竞赛（意志坚强、薄弱的成语）

三、课堂总结

培养坚强意志，做一个意志坚强的人。

第二课时 意志的力量

一、导入新课：

学生阅读材料讨论，引入课题

二、意志的力量

活动一：名言赏析P29

学生讨论，交流.优秀的意志品质，在他们身上是如何体现出来的？

1、意志是成人、成才、成学、成业的关意志的表现 评价 理

由

自觉性

果断性

坚忍性

自制性

讨论 思考

阅读材料

键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。

活动二：阅读感悟

阅读课本P30页内容，思考：

1.什么是人的潜能？人的潜能有什么特点？

2.你还知道哪些关于人的潜能的故事？

3.你有没有发现自己的潜能？

教师进行小结

思考讨论

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