《祁黄羊》教案设计——探究新课程标准下的课程设计

《祁黄羊》优秀教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解《祁黄羊》这篇文章的主要内容和情节。

掌握并运用文章中的重点词汇和表达方式。

提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

培养学生的思考能力和团队合作能力。

1.2 教学内容文章背景介绍：《祁黄羊》是元曲四大家之一马致远的代表作，描述了祁黄羊的忠诚和智慧。

文章情节梳理：通过讲解文章的情节，使学生理解祁黄羊的形象和故事。

重点词汇和表达方式：讲解并练习文章中的重点词汇和表达方式，如“忠诚”、“智慧”等。

第二章：教学方法和手段2.1 教学方法阅读理解：通过阅读文章，引导学生理解文章的内容和主题。

讨论交流：分组讨论，促进学生之间的思想交流和团队合作。

写作练习：通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。

2.2 教学手段多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，增加学生对文章的理解和兴趣。

角色扮演：学生扮演文章中的角色，进行情景再现，增强学生的参与感和体验感。

第三章：教学步骤与活动3.1 教学步骤导入：通过引入相关的话题或问题，引起学生对文章的兴趣和好奇心。

阅读理解：学生独立阅读文章，回答相关问题，检查对文章内容的理解。

讨论交流：学生分组讨论，分享对文章的理解和感受，进行思想交流。

写作练习：学生根据文章内容进行写作练习，提高表达能力和创造力。

3.2 教学活动观看相关视频：播放与文章相关的视频资料，帮助学生更好地理解文章背景和情节。

角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，进行情景再现，增强学生的参与感和体验感。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生表现评价：观察学生在讨论交流和写作练习中的表现，评价其理解和表达能力。

学生互评：学生之间相互评价，促进学生之间的学习和进步。

4.2 教学反馈学生反馈：鼓励学生提出对教学的意见和建议，及时进行教学调整和改进。

教师反馈：教师根据学生的表现和评价，及时进行教学反思和总结，不断提高教学质量。

第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源教材：《祁黄羊》相关教材或课文文本。

祁黄羊教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《祁黄羊》的基本内容，把握人物形象和故事情节。

（2）学会生字词，并能正确书写。

（3）通过课文学习，了解古代军事策略和人物智慧。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论的方式，分析课文中的关键词语和句子。

（2）学会通过人物的语言、动作、神态描写来分析人物性格特点。

（3）培养学生的朗读能力和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古代文化和历史的兴趣。

（2）通过学习祁黄羊的人物形象，培养学生忠诚、智慧、勇敢的品质。

（3）引导学生从课文中汲取智慧，树立正确的价值观。

二、教学重点：1. 理解课文内容，把握人物形象和故事情节。

2. 学会生字词，并能正确书写。

3. 分析课文中的关键词语和句子。

三、教学难点：1. 理解古代军事策略和人物智慧。

2. 通过人物的语言、动作、神态描写来分析人物性格特点。

四、教学准备：1. 课文《祁黄羊》文本及配套练习题。

2. 生字词卡片。

3. 多媒体教学设备。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍祁黄羊的历史背景。

（2）引发学生对课文内容的兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生独立阅读课文，理解基本内容。

（2）学生通过课文注释和学习工具，自主学习生字词。

3. 合作讨论：（1）分组讨论课文中的关键词语和句子。

（2）分享讨论成果，教师进行点评和讲解。

4. 课堂讲解：（1）详细讲解课文内容，分析人物形象和故事情节。

（2）讲解古代军事策略和人物智慧。

5. 课堂练习：（1）让学生书写生字词。

（2）完成配套练习题。

6. 总结拓展：（1）总结课文中的知识点和人物品质。

（2）引导学生从课文中汲取智慧，树立正确的价值观。

7. 课后作业：（1）家庭作业：书写生字词、完成配套练习题。

（2）拓展作业：查阅相关资料，了解祁黄羊的历史背景。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、练习等。

《祁黄羊》教学设计（通用21篇）《祁黄羊》教学设计（通用21篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《祁黄羊》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《祁黄羊》教学设计篇1一、教学目标：1、学习本课生字词，读通课文，分清层次。

2、了解文中人物间的关系，学习归纳课文主要内容的方法。

3、了解时代背景及中军尉职责的重要。

二、教学重难点：了解文中人物间的关系，学习归纳课文主要内容的方法三、教学用具：简单课件四、教学过程（一）导入学习一则历史故事——祁黄羊，听故事，看课文，听准字音。

（二）学习生字词，了解课文大意1、认读生字词。

解狐落下毛病偏心眼儿压根儿替代征伐晋悼公举荐安危召慎重外举不避仇，内举不避亲2、自读课文，读准音。

3、课文中有几个人物？分别是谁？晋悼公祁黄羊解狐祁午4、默读课文思考这几个人物之间的关系。

交流。

（解释：中军尉主公）5、填空：（谁）向（谁）举荐（谁）担任中军尉。

（谁）向（谁）举荐（谁）担任中军尉。

祁黄羊向晋悼公举荐（）解狐担任中军尉。

祁黄羊向晋悼公举荐（）祁午担任中军尉。

6、归纳课文主容（抓住课文中人物，理清人物之间的关系，也是概括课文主要内容的一种方法。

）6、再读这两句话，你有什么想法？祁黄羊向晋悼公举荐仇人解狐担任中军尉。

祁黄羊向晋悼公举荐儿子祁午担任中军尉。

（三）进一步学习课文。

1、祁黄羊先向晋悼公举荐仇人解狐担任中军尉，后举荐儿子祁午担任中军尉。

中军尉这个职位重要吗？读课文，找出有关语句。

（国家安危、兴亡，征伐）2、晋国军事力量强大，可见祁黄羊是个有军事才能的人，如今，这个有才能的人由于多年的征战，腿脚落下了毛病，走路很不方便，此时他会想————所以，他请求晋悼公准许他辞职。

听了祁黄羊的请求，晋悼公会想————这才有了后面的祁黄羊荐贤。

《祁黄羊》小学语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解祁黄羊的故事背景和人物特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的情节和人物性格。

（2）学会通过描写人物的语言、动作、神态来表现人物的性格特点。

（3）培养学生的阅读理解和写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史人物的尊重和敬仰之情。

（2）培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

（3）引导学生从祁黄羊的故事中汲取智慧，做一个有道德、有品质的人。

二、教学重点与难点：重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

3. 分析课文中的情节和人物性格。

难点：1. 理解祁黄羊的人物形象和品质。

2. 通过描写人物的语言、动作、神态来表现人物的性格特点。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 相关的历史背景资料。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。

（2）简介祁黄羊的历史背景，引发学生对祁黄羊的敬佩之情。

2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解课文大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4. 分析课文情节和人物性格：（1）学生自主分析课文情节，组内交流。

（2）教师引导学生通过描写人物的语言、动作、神态来表现人物的性格特点。

5. 总结课堂：（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。

（2）学生分享自己对祁黄羊的敬佩之情，表达对祖国的热爱。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合课文内容，写一篇关于祁黄羊的小作文。

3. 调查身边的人们，了解他们敬仰的历史人物，分享他们的故事。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。

祁黄羊教案
课程主题：祁黄羊
教学目标：
1. 了解祁黄羊的历史和文化背景
2. 掌握祁黄羊的基本知识和特点
3. 能够描述祁黄羊的外貌和习性
4. 培养学生对祁黄羊的保护意识和环保意识
教学重点：
1. 祁黄羊的生活环境和习性
2. 祁黄羊的外貌特征和生理特点
3. 祁黄羊在当地文化和历史中的地位
教学难点：
1. 如何将祁黄羊的保护意识融入教学中
2. 如何引导学生进行多方面的思考和讨论
教学准备：
1. 祁黄羊的图片、视频资料
2. 有关祁黄羊的书籍和资料
3. 与祁黄羊相关的地理、历史和文化知识
教学过程：
一、导入
通过展示祁黄羊的图片或视频，引起学生对祁黄羊的兴趣，激发学生的探索欲望。

二、讲授
1. 介绍祁黄羊的生活环境和分布情况
2. 介绍祁黄羊的外貌特征和习性
3. 探讨祁黄羊在当地文化和历史中的地位
三、讨论
组织学生进行小组讨论，探讨祁黄羊的保护意识和环保意识，引导学生提出保护祁黄羊的方法和建议。

四、总结
总结祁黄羊的相关知识，强调保护祁黄羊的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。

五、作业
布置相关作业，如写祁黄羊的介绍、制作祁黄羊的海报等，巩固所学知识。

教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了祁黄羊的基本知识，还培养了保护祁黄羊的意识，同时也拓展了地理、历史和文化等多方面的知识。

在今后的教学中，可以结合更多的实地考察和互动活动，加深学生对祁黄羊的了解和关注。

《祁黄羊》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解祁黄羊的历史背景和文化意义。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的情节和人物形象。

（2）学会欣赏古代文学作品，提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的热爱和尊重。

（2）培养学生正确的价值观，学会尊老爱幼、忠诚善良等品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文中的情节和人物形象。

2. 教学难点：（1）理解祁黄羊的历史背景和文化意义。

（2）欣赏古代文学作品的韵味和修辞手法。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造情境，激发学生的学习兴趣。

2. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

3. 欣赏教学法：引导学生欣赏古代文学作品的韵味和修辞手法，提高学生的审美能力。

四、教学步骤1. 导入新课：通过图片或音乐，引出祁黄羊的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 自读课文：让学生自主阅读课文，理解大意，学习生字词。

3. 合作探讨：分组讨论课文中的情节和人物形象，分享学习心得。

4. 讲解分析：教师讲解祁黄羊的历史背景和文化意义，分析课文中的修辞手法和写作特点。

5. 课堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合课文内容，谈谈你对祁黄羊精神的理解。

3. 选择一篇古代文学作品进行欣赏，写下你的心得体会。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识等，给予相应的鼓励和指导。

2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量，对学生的学习效果进行评估和反馈。

3. 阅读理解评价：通过课后练习题或小测验，检测学生对课文内容的理解和掌握程度。

祁黄羊教学设计（精选5篇）祁黄羊教学设计1一、教学理念及教材简析新语文主题阅读，就是以教材主题为主线，将课内阅读与课外阅读有机结合在一起的阅读方法，由课内习得迁移到课外应用，让阅读实现“得法于课内，得益于课外”。

在教学上是以单元为单位组织教学，进行整体设计，用“单元主题”统帅整个教学流程，这样教师不仅着眼于教材，同时关注课程更应用于学生。

本单元3篇课文都是历史故事，学生了解不多，需要收集跟课文有关的资料，精讲8课，把9，10课作为略读课文来教学，重点在大致了解课文内容的基础上，突出训练重点，《祁黄羊》这篇课文是一个历史故事，讲了春秋时代晋国的中军尉祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

通过对课文的学习，让学生认识祁黄羊是一个一心为国、做事出以公心的人，并能将讲述历史故事作为重点，激发阅读兴趣，在交流中生成新知，提高了能力。

二、教学目标1、能概括主要内容。

2、能抓住关键词句，体会祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲，出以公心”的高尚品质；3、阅读有关历史故事，能分享收获。

三、教学重点：抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国精神的理解。

教学难点：讲述历史故事，激发阅读兴趣，在交流中生成新知，提高能力。

四、教法学法：在一篇带多篇的教学中，我先从学生对课文的主要内容的把握入手，引出问题，而后引出对话重点段落。

让他们到文中去找具体的事情，进一步理解“外举不避仇，内举不避亲”的意思，并从中感悟到祁黄羊是一个公私分明、不计前嫌，以国家利益为重的人。

在此基础上，引导课外读书，交流收获。

因此，在本节课教学中，在“三步导学，小组合作”教学模式的引领下，运用“自主，合作，探究，展示，交流”的课堂策略，抓住课文中的中心词：“出以公心”，让学生读课文，找出能体现祈黄羊做事出以公心的地方，在学生抓住关键词句理解、感受的时候，配以分角色朗读最后深入感悟祈黄羊那种一心为国，出以公心的可贵品质。

《祁黄羊》教学设计优秀8篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写才好呢？下面是为大伙儿带来的8篇《《祁黄羊》教学设计》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

《祁黄羊》教学设计篇一第二课时教学目标：1、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。

2、结合语境进行练笔。

教学过程：第一板块回顾引领1.上节课我们学习了第九课（指课件），本文分为几部分，分别讲了什么？（汇报板书：告老辞职；两次荐贤；举荐受奖。

）2、通过上节课的学习，我们还了解到祁黄羊是一个怎样的人？请你用文中的话来评价。

（回报板书：外举不避仇，内举不避亲）3、指导读好这句话：外举/不避仇，内举/不避亲。

读这句话的时候，在外举内举的后面作短暂的停顿。

外举/不避仇，内举/不避亲。

过渡：外举不避仇，内举不避亲是什么意思呢？祁黄羊又是怎样做到外举不避仇，内举不避亲的？今天，我们继续走进文本，细细品味。

（板书课题）第二板块辞去要职1.请第一小组读12自然段，其他同学思考（出示）：我会读，我会悟：祁黄羊想辞去的是职务。

担任这个职务祁黄羊干什么？这个职务重要吗？请你边听边用画出有关的语句。

并用因为所以的句式说说祁黄羊辞职的原因。

2.讨论交流：第三板块外举解狐1、过渡（出示）：辞掉中军尉的职位后，祁黄羊首先向悼公推荐的是是谁？他们是什么关系？祁黄羊又是怎样推荐的呢？请同学们自由读课文的3－8自然段，画出祁黄羊与悼公的对话。

2、课件出示对话内容：悼公说：中军尉职责重大，你在军中多年，心目中一定有合适的人选你觉得谁能替代你呢？3、请同学们先自己读读这些语言，然后同座间相互读读，一个读祁黄羊的语言，另一个读悼公的话。

4、听了悼公的话，祁黄羊是不是立刻就作出回答的。

课件（变色）：祁黄羊想了想，郑重地说。

祁黄羊会想些什么呢？（出示）填空：听了悼公的话，祁黄羊想：，经过反复比较，深思熟虑之后，他才郑重地说：我看解狐就很不错。

《祁黄羊》教学设计（11篇）《祁黄羊》一课的教学设计1作者：佚名转贴自：转载点击数：71《祁黄羊》一课的教学设计【课题】9. 祁黄羊【教学要求】1.正确、流利、有感情的朗读课文。

复述课文。

2.学会本课生字，理解词语。

3.理解课文内容，联系上下文理解体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。

4.凭借文中具体的语言材料，体会祁黄羊出以公心、正直无私的高贵品质。

【教学重难点】复述课文，理解“外举不避仇，内举不避亲”的正直无私的高贵品质。

【教学时间】二课时【教学过程】第一课时一、示题，导入新课1.简介祁黄羊。

课文是以人名为题的，一看就会想到什么？写的是哪方面的故事？二、初读指导1.本文写了祁黄羊几次推举人选？从哪儿到哪儿？分别指名朗读。

2.他第一次举荐谁？学习下列词语：人选、兴亡、举荐、合适。

3.他第二次举荐谁？为什么？学习词语：召、慎重、避。

4.默读课文，想想课文可以分为几部分。

三、朗读分段指名朗读课文，正音。

第二课时一、学习第一段1.默读，讲解时代背景。

2.理解词语：几个大国、征伐。

3.举荐人选是由什么事情引起的？二、学习读二、三段1.自由轻声读课文。

2.外举不避仇是什么意思？从课文中，我们知道说的是怎么一回事？3.内举不避亲是什么意思呢？这又指的是什么回事？4.什么叫出以公心？即兴表演朗读祁黄羊两次推举人选的情况。

三、复述指导1.朗读课文，记住有关内容。

2.你觉得祁黄羊是一个什么样的人？3.回忆各段段落大意。

4.试述分别复述祁黄羊两次荐贤，要说的详细。

5.同桌互说。

小组评论。

四、作业：1.把《祁黄羊》这个故事讲给爸爸妈妈听。

2.搜集“出以公心”的故事，举行一次故事会。

本课更多资料，请在网页底端输入课题关键的一两个字搜索！祁黄羊教学设计2教学目标1、学会本课生字，理解用生字组成的词语；2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步了解课文的主要内容，体会祁黄羊大公无私的品质。

教学重、难点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

小学语文《祁黄羊》的教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解祁黄羊的人物形象及其事迹。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的情节和人物形象。

（2）学会通过细节描写来表现人物品质的方法。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

（2）培养学生尊老爱幼、诚实守信、团结友爱的品质。

（3）培养学生勤奋学习、积极向上的精神风貌。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析祁黄羊的人物形象及其事迹。

2. 教学难点：（1）通过细节描写来表现人物品质的方法。

（2）培养学生尊老爱幼、诚实守信、团结友爱的品质。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 相关背景资料。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）简介祁黄羊的背景，激发学生的学习兴趣。

（2）板书课题：《祁黄羊》2. 自主学习：（1）让学生自由朗读课文，理解大意。

（2）学生分享学习成果，教师点评并总结。

3. 合作探讨：（1）分组讨论课文中的情节和人物形象。

（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4. 细节描写：（1）让学生找出课文中对祁黄羊的细节描写。

（2）分析这些细节描写如何表现祁黄羊的品质。

5. 情感教育：（1）引导学生学习祁黄羊的尊老爱幼、诚实守信的品质。

（2）让学生谈谈如何将这些品质运用到实际生活中。

五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，写一篇关于祁黄羊的小作文。

2. 拓展作业：（1）调查身边的好人好事，学会关爱他人。

（2）搜集有关尊老爱幼、诚实守信的资料，进行阅读分享。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。

2. 课文理解评估：通过提问和讨论，检查学生对课文内容的理解程度。