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XXX小学五年级上(第5册)知识总结资料语文课文阅读本册教材中的课文大多出自经典名著，如《三字经》、《弟子规》等，内容贴近生活，融合了许多优美的诗句、成语等，对于提高阅读理解能力和语言表达能力有着积极的帮助。
作文五年级上册的作文主要涉及到“阅读与写作”、“我的家庭”、“我的校园”等主题。
在作文教学中，教师可以通过阅读鼓励学生思考，提高学生的想象力、表达能力和写作水平。
数学数的认识本册教材中对于数的认识部分有“亿、万、千、百、十、个”、“整数和小数”、“分数”、“百分数”、“比”等。
通过理论结合实际的教学方式，增强学生对数学知识的认识和感性认识。
四则运算四则运算是数学中的基本运算，本册教材中的四则运算包括加、减、乘、除四种运算方式，涵盖了整数、小数、分数等数学概念。
算式变形通过本册教材的学习，学生将掌握算式变形的方法，包括加减化简、乘法分配律、乘法交换律、括号规则等，能够有效提高学生的思维能力和解决问题的能力。
英语基础语法五年级上册英语教材对于英语的基础语法进行全面的讲解和阐明，涉及到主语、谓语、宾语、疑问词、时态等知识点。
学生可以通过大量的练习，逐步掌握英语语法的要领。
词汇积累本教材中涵盖了大量的词汇，包括动词、名词、形容词等，学生可以通过大量的背诵和巩固记忆，逐渐提高英语词汇的掌握能力。
英语口语英语口语的练习是英语学习中必要的一环，本册教材中的英语口语将学生的生活经历和实际应用相结合，有利于提高学生的英语交流能力。
科学初阶科学五年级上册科学教材中主要涉及到天文、生物、物理、地理等领域的基础知识，为初学者提供了一些科学基础。
学生可以通过观察实验、讨论和自主探究，逐步提高科学思维的能力。
科学实验本教材中的科学实验部分设计简单、易操作，旨在培养学生的自学和探究能力，锻炼学生实验方案设计和实验数据分析的能力。
应用科学本教材中的应用科学部分，将创新和实际应用贯穿于教学之中，有利于启发学生探究和解决问题的能力，了解科学在实际生活中的应用。
剥豆毕淑敏一天，我与儿子相对坐着剥豆。
当翠绿的豆快将盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。
”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平。
我盆里已不少，你才开始。
”我说着顺手想抓一把豆放在他碗里。
“不。
”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。
”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”这样想着，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼睛却时时在两个容器中睃。
见他如此投入，我心生恋爱，学校考试排名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真执着。
“是平局，我本来有底了。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般的清澈的笑容。
想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了。
孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验。
失望失误失败，伤痛伤感伤痕，自有他的价值，不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。
孩子，我为什么打你毕淑敏有一天与朋友聊天,我说,我从没打过人。
你突然插嘴说：“妈妈,你经常打一个人,那就是我”……那一瞬间,屋里很静很静,那一天,我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。
孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。
五年级上册课外拓展知识在五年级上册课程中，学生们除了学习基础学科知识外，还有机会了解一些课外拓展知识。
这些拓展知识可以帮助他们开阔视野，培养兴趣爱好，丰富学习内容。
以下是几个有趣的拓展知识，让我们一起来探索吧。
一、宇宙知识宇宙是一个神秘而广阔的世界，学习宇宙知识可以激发学生的好奇心和想象力。
他们可以了解太阳系中的行星、恒星和星座，还可以了解宇宙的起源和宇宙空间探索的历史。
学生们可以通过观测星空、制作星图以及参观天文馆等方式来深入了解宇宙知识。
二、地理奇观地理奇观可以帮助学生了解地球上各种奇特景观的形成原因。
他们可以了解世界上的大峡谷、火山、瀑布等自然奇景，还可以了解不同地区的地理特点和文化背景。
通过观看纪录片、阅读地理书籍和进行实地考察，学生们可以加深对地理奇观的认识。
三、历史故事历史故事可以让学生们了解人类历史上的重要事件和伟人。
他们可以学习古代文明的兴衰、历史事件的发展和英雄人物的励志故事。
通过阅读历史书籍、观看历史纪录片和参观博物馆，学生们可以深入了解历史故事，并从中获得启发和教益。
四、自然科学实验自然科学实验可以帮助学生们加深对科学原理的理解，培养他们的实验技能和科学思维能力。
他们可以进行简单的化学、物理或生物实验，观察实验现象、收集数据并进行分析。
通过实验，学生们不仅可以学到更多科学知识，还可以培养自己的实践能力和解决问题的能力。
五、艺术欣赏艺术欣赏可以让学生们了解不同类型的艺术形式，培养审美能力和创造力。
他们可以欣赏音乐、舞蹈、绘画、戏剧等艺术表演，了解不同艺术家的作品和创作背后的故事。
通过参观艺术展览、学习艺术史知识和参与艺术创作，学生们可以拓宽眼界，提升自己的艺术修养。
以上仅是五年级上册课外拓展知识的一些例子，学生们可以根据自己的兴趣和时间安排，在这些领域中进行更深入的学习和探索。
通过课外拓展知识的学习，学生们可以不仅能够在学校课程中得到全面的发展，还可以培养出更多的兴趣爱好，并为以后的学习和生活积累更多的经验和知识。
五上课文内容拓展1、本学期学习的良好习惯：读书做笔记、随时使用工具书。
2、描写老师的词语：循循善诱诲人不倦为人师表3、赞颂老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4、赞颂老师的名言：教师，太阳底下最光辉的职业。
-------捷克夸美纽斯5、陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。
6、形容注意力集中的成语：聚精会神专心致志全神贯注7、描写儿童的诗句：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
8、三十六计：第一计：瞒天过海最后一计：走为上9、出自寓言的成语：刻舟求剑守株待兔东施效颦10、出自历史的成语：背水一战三顾茅庐四面楚歌11、出自神话的成语：开天辟地女娲补天后羿射日12、与“推敲”有关的诗句：鸟宿池边树，僧推月下门。
13、“郊寒岛瘦”（苦吟诗人）：孟郊贾岛14、与“推敲”意思相同的词语：琢磨斟酌15、伊索：公元前6世纪，古希腊的奴隶。
16、《伊索寓言》中的故事：《龟兔赛跑》《谁的本领大》《狼和小羊》17、有关“奉献”的名言：人生的意义在于付出，而不在于索取。
---------高尔基18、高尔基：前苏联作家，名言“让暴风雨来得更猛烈些吧！”19、高尔基自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》20、带“然”的成语：轩然大波安然无恙浑然一体21、与“黄山”有关的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
22、徐霞客：明朝旅行家，地理学家。
代表作《徐霞客游记》。
23、仿写“飞天”：有的双手合十，神态安详；有的手持莲花，姿态优美；有的凌空飞行，势如飞鹤。
24、富兰克林：美国科学家，通过“风筝实验”，宣告了“雷暴”就是普通的放电现象，他还发明了“避雷针”。
25、仿写：冷．嘲热．讽：26、形容高兴的词语：欣喜若狂兴高采烈手舞足蹈喜出望外27、形容坚持的词语：锲而不舍坚持不懈持之以恒日雕月琢绳锯木断28、形容不坚持的词语：半途而废三心二意29、形容勤奋学习的词语：孜孜不倦废寝忘食悬梁刺股30、李时珍：明朝医药学家《本草纲目》31、《水浒传》：第一部以农民起义为题材的长篇小说。
五年级数学上册拓展课程巧用轴对称图形一、学习导航：将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。
今天我们要通过轴对称图形的知识，巧求找规律的问题，从而培养同学们灵活应用知识的能力。
二、拓展训练：【例题】小明照镜子时，看到镜子里自己的球衣上写着“ 你能猜测他的球衣真实的号码吗 ? 【点拨】”，根据生活实际，镜子中的图像和实物像对折后是完全重合的，所以它们是轴对称的，小明的球衣真实的号码应是“24” 【方法归纳】对于一些未见过的问题，我们可以采用转化的方法，将它巧妙地转化成课本上学过的和它道理一样的问题来解决。
转化是一种重要的数学思想方法，在转化过程中要抓住“变”与“不变”的实质，“形变而神不变”，不可盲目转化，而要有根据的转化，才能正确解答。
三、大显身手：找规律填空：下图曾被哈弗大学选为入学考试的试题。
请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后把图形空白处填上恰当的图形。
行程问题一、学习导航行程问题是专门研究物体运动的速度、时间和路程之间关系的应用题。
行程问题的主要数量关系是：路程＝速度×时间、速度＝路程÷时间、时间=路程÷速度。
行程问题贯穿整个应用题的教学过程，而且随着年级的增加，行程问题也会增加更多的内容，如追击问题、相遇问题、过桥（隧道）问题等等，并且常常与方程联系在一起，难度也是步步深入。
所以教师必须重视行程问题的教学。
二、拓展训练【例题】甲乙两城相距1230千米，两辆汽车同时从两城相对开出，从甲城开出的汽车的速度为49.8千米/小时，从乙城开出的汽车的速度为52.7千米/小时，多少小时后两车相遇？【点拨】两车的速度都有了，只要明确路程＝速度×时间，用路程除以速度之和即可。
【方法归纳】解答行程问题应注意以下几点：1、必须明确速度、时间、路程三者之间的关系2、深刻理解同时、相向（反向）、相遇等关键词的含义。
本文由一线教师精心整理，word可编辑华罗庚的故事
华罗庚的数学作业，经常有涂改的痕迹，很不整洁，老师开始时非常不满意。
后来经过仔细辨别，老师
发现华罗庚是在不断改进和简化自己的解题方法。
华罗庚读书时，曾对传统的珠算方法进行了认真思考。
他经过分析认为：珠算的加减法难以再简化，但
乘法还可以简化。
乘法传统打法是“留头法”或“留尾法”，即先将乘法打上算盘，再用被乘数去乘；每用乘
数的一位数乘被乘数，则在乘数中将该位数去掉；将乘数用完了，即得最后答案。
华罗庚觉得：何不干脆将
每次乘出的答数逐次加到算盘上去呢？这样就省掉了乘数打上算盘的时间例如：28×6，先在算盘上打上2×
6=12，再退一位，加上8×6=48，立即得168，只用两步就能得出结果。
对于除法，也可以同样化为逐步相减
来做节省的时间就更多的。
凭着这一点改进，再加上他擅长心算，华罗庚在当时上海的珠算比赛中获得了冠。
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人教版五年级上册数学拓展资料（第五单元 简易方程）教材目录1 小数乘法2 位置3 小数除法4 可能性 掷一掷5 简易方程6 多边形的面积7 数学广角──植树问题8 总复习第9课时 解简单方程时间之神希腊是世界文明古国之一，它有着灿烂的古代文化，《希腊文集》中许多数学题都是以神话和童话的形式出现的。
有这样一道题：有人问：“时间之神赫伦斯，请告诉我，今天已经过去了多少时间？”赫伦斯回答说：“现在剩余的时间等于已经过去的32的两倍。
” 解析：设今天已经过去了x 小时，由于剩余的时间等于已经过去的32的两倍，所以剩余的时间为2×32x ，可列方程：x +34x =24，解此方程，得：x =1072。
答：今天已经过去了1072小时。
第10课时 解稍复杂的方程筹算女杰王贞仪女数学家王贞仪(1768－1797 )，字德卿，江宁人，是清代学者王锡琛之女，著有《西洋筹算增删》一卷、《重订策算证讹》一卷、《象数窥余》四卷、《术算简存》五卷、《筹算易知》一卷。
从她遗留下来的著作可以看出，她是一位从事天文和筹算研究的女数学家。
算筹，又被称为筹、策、筹策等，有时亦称为算子，是一种棒状的计算工具。
一般是竹制或木制的一批同样长短粗细的小棒，也有用金属、玉、骨等材料制成的，不用时放在特制的算袋或算子筒里，使用时在特制的算板、毡或直接在桌上排布。
应用“算筹”进行计算的方法叫做“筹算”，算筹传入日本称为“算术”。
算筹在中国起源甚早，《老子》中有一句“善数者不用筹策”的记述，现在所见的最早记载是《孙子算经》，至明朝筹算渐渐为珠算所取代。
17世纪初叶，英国数学家纳皮尔发明了一种算筹计算法，明末介绍到我国，也称为“筹算”。
清代著名数学家梅文鼎、戴震等人曾加以研究。
戴震称其为“策算”。
王贞仪也从事研究由西洋传入我国的这种筹算，并且写了三卷书向国人介绍西洋筹算。
她在著作中对西洋筹算进行增补讲解，使之简易明了。
王贞仪介绍的纳皮尔算筹乘除法，当时的读者认为容易了解，但与当时我国的乘除法筹算的方法相比，显得较繁杂，因此，数学家们没有使用西洋筹算，一直使用中国筹算法。
【年代】：现代【作者】：毛泽东【曲牌】：沁园春【题目】：雪【内容】：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【译文】北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。
望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。
山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原好像蜡白色的巨象在奔驰，它们都想试一试与天老爷比比高。
要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此十分媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。
只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。
一代上天骄宠的儿子成吉思汗，只知道弯弓射大雕。
这些人物全都过去了，数一数英雄豪杰，还要看今天的人们。
【注释】“原”指高原，即秦晋高原。
秦皇汉武、唐宗宋祖：秦始皇，汉武帝，唐太宗和宋太祖。
风骚：本指辞藻。
这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》天骄：天之骄子的省略语。
汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄成吉思汗：建立了横跨欧亚的大帝国的蒙古征服者。
射雕：《史记·李广传》称匈奴善射者为“射雕者”。
【题解】一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞重庆，同国民党进行了四十三天的谈判。
其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。
随即发表在重庆《新华日报》上，轰动一时。
【作法】这词的“成吉思汗”和《十六字令》的“离天三尺三”，一个不是汉名，一个是直接引用民谣，都不必拘守平仄。
1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。
为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这一首豪放之词《沁园春·雪》。
小学五年级上册语文知识点拓展训练语文是学生在小学阶段非常重要的一门学科，它不仅仅是作为一门学科，更是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
针对小学五年级上册语文知识点，以下是一些拓展训练的内容。
一、诗词鉴赏在小学五年级上学期的课程中，学生们开始接触和学习古代的诗词作品。
为了更好地理解和欣赏诗词，可以进行一些拓展训练。
可以选择一些经典的诗词作品，让学生们进行背诵和朗诵，同时了解其中的意境和寓意。
训练中可以让学生们尝试自己创作一首诗词，通过表达自己的情感和思考，进一步培养他们的语言表达能力。
二、篇章阅读理解小学五年级上学期的篇章阅读主要以故事类文本为主，通过对故事情节和人物的理解，培养学生的理解能力和阅读技巧。
在拓展训练中，可以选取一些相关主题的故事，让学生们进行深入的阅读理解。
比如，选取几个与友谊相关的故事，让学生们根据故事内容进行思考和讨论，表达他们对友谊的理解和看法。
三、修辞手法运用小学五年级上学期的语文课程中，学生们开始学习一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
为了更好地理解和运用这些修辞手法，可以进行一些拓展训练。
可以选择一些短文或诗歌，让学生们找出其中使用了哪些修辞手法，并解释其作用和效果。
训练中可以鼓励学生们进行创作，让他们尝试在自己的作文中运用修辞手法，提升写作的表达力。
四、古代文化了解在小学五年级上学期的语文课程中，学生们也开始接触古代文化，了解古代人民的生活和思想。
为了加深学生对古代文化的了解，可以进行一些拓展训练。
可以选择一些古代文化的经典作品，如《孟子》、《左传》等，让学生们进行阅读和讨论。
同时，可以组织一些与古代文化相关的活动，如观看古装剧、参观博物馆等，让学生们亲身感受古代文化的魅力。
以上是针对小学五年级上册语文知识点的拓展训练建议。
通过这些拓展训练，可以更好地培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和思维能力，提升他们的语文水平。
希望学生们能够在语文学习中取得更好的成绩，并且对语文有更深入的理解和热爱。
五年级资料袋课外拓展1．《草原》作者是（老舍），是现代著名作家，原名（舒庆春），代表作《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》等。
2．不畏艰险两次出使西域的(张骞)，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（丝绸之路），完全可称之为中国走向世界的第一人。
丝绸之路是古代横贯（欧亚）的通道，它东起我国的（汉唐古都长安），往西一直延伸到（罗马），在这条漫漫长路中，以产自我国的（丝绸）最具有代表性。
投笔从戎的（班超），西天取经的（玄奘）也曾经过丝绸之路。
3．袁鹰的（《白杨》），茅盾的（《白杨礼赞》），杨朔的（《荔枝蜜》），陶铸的（《松树的风格》）等文章，都采用了（借物喻人）的写作方法。
4．（拉萨）是西藏自治区的首府，在藏文中为（“圣地”）或（“佛地”）之意。
被人们称为“天路”的（青藏铁路）是西部大开发的标志性工程。
5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（田园诗），合称诗歌史上的（“南宋四家”）、（“中兴四大诗人”）。
6．《冬阳童年骆驼队》作者是（林海音），我们曾学过她关于读书方面的文章（《窃读记》），她的代表作是（《城南旧事》）。
7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（萧红）的（《呼兰河传》）。
8．进化论是英国生物学家（达尔文）所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。
9．《杨氏之子》选自南朝（刘义庆）的（《世说新语》），该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（言谈轶事）的小说。
10．《晏子使楚》选自（《晏子春秋》）一书。
11．剧本是一种（文学形式），它主要通过（人物对话或唱词）来（推进情节），（刻画人物）。
12．相声是一种（雅俗共赏）的（语言表演）艺术，也是幽默的艺术，运用（说）（学）（逗）（唱）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。
可分为三种：（单口）相声，（对口）相声，（群口）相声。
13．《再见了，亲人》为（叙事抒情散文），作者（满怀深情地）描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民（依依惜别）的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（比山还高比海还深）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（用鲜血凝成）的伟大友谊。
