（苏科）苏教版五年级《劳动与技术》下册全册一等奖创新教案+教学计划（表格式）《解决问题的策略——从条件出发》《解决问题的策略——从条件出发》五年级劳动与技术下册教学计划一、情况分析1、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：一、编船篮；二、动物书签；三编网袋；四、中国结——鞭炮结；五、中国结——吉祥结；六、中国结——平结；七、小蒸架；八、心锁环；九、衣架；十、旗杆模型；十一、丝网花；十二、桌面垃圾桶。
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
2、学生分析：本年级大部分学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
二、教学目标1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
6、有效地增强学生的动手能力。
7、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
8、提高学生的整体素质。
三、教学措施1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5、做好期末复习、考核，做好成绩记录。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
四、教学进度（17课时）编船蓝___ 1课时动物书签___ 1课时编网带___ 1课时中国结---鞭炮结1课时中国结---吉祥结2课时中国结---平结___2课时小蒸架___ 1课时心锁环___ 1课时衣架___ 1课时旗杆模型___ 1课时丝网花___ 2课时桌面垃圾桶___2课时机动___ 1课时1、教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。
2、在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。
1．知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。
2．学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。
一、赏析导入1．出示：北京申奥标志课件出示各类中国结。
二、学习编织1．想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。
今天我们就来学习平结的编织方法。
板书：平结。
你看（演示），这就是平结。
2．学习的途径真多。
请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。
下面的同学，你准备采取哪一种学习方法呢？3．根据学生选择的学习方法进行快速分组。
4．小组首次探究。
5．接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静。
6．交流、调整。
7．再次探究、编织。
部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。
8．再次展示、交流。
三、总结交流同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？教后记：小蒸架序号：09____________ 上课时间：教学目标：学生学会使用钳子弯折并制作铁丝小蒸架。
教学重点：用钳子弯着制作小蒸架。
教学难点：相邻两片铁丝网的连接。
教学准备：剪刀、铁丝网、钳子教学过程：一、教学引入 1.展示小蒸架 2.观察小蒸架的结构 3.谈谈小蒸架的用途 4.说明所用材料与工具二、学习新课1．讨论、汇报小蒸架的制作方法 2.提活动要求（1）注意安全（2）加强合作（3）制作精良 3.制作 4.巡视指导 5.总结，汇报小蒸架的制作步骤 6.小结并板书步骤7.汇报处理难点8.整理加工9.拓宽小蒸架还可以制成什么样式？三、教学总结对本节课活动情况的小结，整理加工自己的小蒸架。
教后记：心锁环序号：10____________ 上课时间：教学目标：1.了解心锁环的制作原理；2.学会制作心锁环，学会上锁和解锁；3.体会我国传统文化的趣味；4.养成勤于动脑的好习惯。
教学重点：制作心锁环，学会上锁和解锁。
教学难点：弯杆及圆环的处理、心形环的制作。
教学准备：铅丝、尖嘴钳、直尺、多媒体课件等。
教学过程：一、激趣导入1、同学们，大家喜欢玩具吗？（喜欢）是的，早在几千年前，中国就出现了许多智力玩具，让我们一起来了解一下。
看大屏幕（孔明锁、九连环、心锁环）。
人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来。
你们想不想玩玩这样的玩具？（想）2 、出示心锁环。
老师这儿就有一个这样的玩具，（动作示范：解开又锁上）。
不借助任何工具，将弯杆从心锁环中拿出来，谁想来试试？（请学生尝试）3、大家是不是都想试一试？（是）可是我们又没有那么多的心锁环，怎么办呢？这样吧，今天我们就来模仿制作一个心锁环，然后再一起玩，好吗？（板书课题）二、学习制作1、那么怎么来制作呢？书本的第31页，就有答案。
请同学们仔细观察心锁环，看看它由几个部分组成，每部分又是怎么做的；同学们也可以结合实物在小组内互相说说自己的想法。
2 、讨论交流后，明确以上问题的答案：说说心锁环是由几部分组成的。
（1）横杆，（板书）；（2）弯杆，（板书）；（3）心形环，（板书）。
3 、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难？（看一看）（1）横杆、弯杆的制作着重圆环的处理（教师示范，利用范作）（2）心形环的制作注意使凸起处适度窄长些（教师示范，利用范作）4、请同学们按示范的方法，也可结合实物，试试看能不能制作成功一个心锁环。
在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全（做一做）。
好，开始吧！（播放音乐）三、学会玩法1、同学们都已经将心锁环做好了，接下来，可能有同学会问，怎样玩法呢有没有哪位同学来给大家演示一下。
（看一看）2、观察解心锁环的方法，教师示范，（边讲边演示，讲讲停停）了解将弯杆套入心形环的方法。
3、引导学生将所作的弯杆套入心形环。
（教学范例示范），指明学生上来演示。
4、学生试玩（玩一玩）四、练习竞赛1、引导学生可在小组内开展自主活动，也可在小组开展比赛，选派最好的同学，参加比赛。
（比一比）2、鼓励小组，集体训练，参加团队赛。
五、总结向获胜的小组表示祝贺！今天，老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环，还开展了一次上心锁环及解心锁环的比赛，同学们掌握了制作的方法，也学会了怎样来玩心锁环，希望同学们在课后玩的同时，看看还可不可以做出其他式样的锁环。
有兴趣的同学课后设计制作，看谁的创作最巧妙、最好玩。
教后记：衣架序号：11____________ 上课时间：教学目标:了解衣架的制作步骤，学习衣架的制作方法，并能独立制作。
教学重点、难点：弯折成型。
教学准备：老虎钳、起子，铁丝3根。
教学过程：一、导入新课1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。
2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。
3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。
4、学生交流步骤，师相机板书：用钳子将铁丝弯成挂物衣架。
用钳子夹住支架下端，用起子折弯。
将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。
将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。
5.教师示范制作衣架。
三、练一练1.同桌合作制作衣架，教师巡视指导。
2.指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。
3.同桌互相讲解制作的步骤。
四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。
五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。
六、布置作业先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。
教后记：旗杆模型序号：12____________ 上课时间：教学目标: 1. 熟练掌握尖嘴钳的使用方法，能够运用尖嘴钳弯折细小的铁丝。
2.完成旗杆模型的制作，培养学生的动手能力。
教学重难点：1.学会自己观察作品，模仿制作旗杆模型。
2.旗杆金属挂钩的制作及底座的制作。
教学准备：国旗的相关知识、尖嘴钳、剪刀及相关材料。
教学过程：一、谈话激趣，导入新课。
看着鲜艳的五星红旗缓缓地升起，你想不想也来当一回升旗手呢？今天我们就来制作一个旗杆模型，让每位同学都能成为一名光荣的升旗手。
二、观察模型，制订制作计划。
1.出示旗杆模型。
你知道这个旗杆模型是怎么做的吗？使用了哪些工具和材料？2.交流讨论，制订计划。
你认为哪些地方是比较困难的？（强调各部分比例和颜色一定要正确，五颗星的位置要准确。
）三、尝试制作，完成旗杆模型。
学生分组制作模型，教师进行有针对性的指导。
四、总结交流，拓展延伸。
1.议一议：请学生将作品放置在讲台上，比比看谁做的旗杆模型最棒，评选最佳作品。
2.我们用吸管和铁丝制作了一个旗杆模型，你能用其他材料制作更大一点的模型吗？希望课后同学们看动脑筋，自己也来设计一个更有新意的旗杆模型。
教后记：丝网花序号：13、14____________ 上课时间：教学目标:1.掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。
2.在课程的学习中构建自我，领悟爱与美的情感。
3.激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。
4.培养与发展学生的艺术想象力和创造力。
树立正确的人生价值观。
教学重点：丝网花的制作方法与技能。
教学难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张扬力。
教学准备：1．部分花卉图片；鲜花、仿真花卉。
2．多种型号的彩色金属丝；各种单色、双色的弹性丝网；各种形状和颜色的花蕊；多种颜色的自粘胶带；细呢绒纤维线或合成纤维线；剪刀；尖嘴钳；饶圈套筒（直径从1cm-8cm，也可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱状物品代替），以及其它辅助材料和工具等。
教学过程：一、引言：花装点的世界艳丽缤纷，它使我们的生活绚丽多彩，给予人们希望和向往，赏花时节人们绽开了张张笑脸。
当今仿真花卉中的又一朵奇葩“丝网花”（又名：丝袜花——以废弃的呢绒丝袜面料为原料又叫丝网），它的流行和面世，也是对花艺的一种升华。
同时又孕育着我们中国人民勤俭节约的光荣传统和人们的爱花、赏花情结。
导入：作品赏析——激发情趣。
（运用对照法：鲜花、仿真花卉以及多媒体、DVD进行部分花卉图片录象的欣赏。
三、认识材料与工具（见图1）四、简介丝网花的制作方法和步骤（以尖瓣单层兰花为例。
