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网络工程方面的论文范文一：网络工程人才应用能力培养措施[摘要]文章针对我校网络工程专业建设现状，从应用型网络工程专业人才的定位、能力结构分析进行了探讨，提出基于应用能力培养的网络工程人才培养体系构建策略。
[关键词]网络工程;应用能力培养;人才培养体系21世纪的今天，我国已经进入高等教育普及化的初级阶段，在国家全面实现小康社会，继续发展、巩固改革开放的成果，逐渐向新型工业化道路迈进，努力开拓技术创新、人才培养创新战略的大背景下，如何构建并实施新形势下的基于应用能力的创新型和应用型人才培养体系是当前高校正在深入研究的热点课题。
本文主要从网络工程专业课程的定位以及应用型创新型人才能力结构进行分析，提出了如何构建应用型网络工程人才培养方案。
一、应用型网络工程专业的基本定位根据应用型人才培养目标不同，可将应用型人才分为工程级、技术级、技能级。
其中，工程级人才主要是能将所学的专业理论知识转化为设计方案或者设计图纸的专业能力;技术级人才主要是从事产品研发，具备将设计方案与图纸转化为产品的能力，主要定位为技术工程师;技能级人才则突出应用性、实践性、创新性能力，主要依靠熟练的操作技能来完成产品的生产，将不同的设计和方案转化为不同形态的产品。
目前，计算机工程级别的能力基本上属于计算机类本科层次必备的能力。
基于应用能力培养的网络工程专业学生应区别于计算机类本科人才，应用能力的培养要在具有计算机网络技术必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握运用新型网络技术从事企业网络组建、管理、网站建设等工作。
具备较熟练的网络工程实践技能、较强的学习应用掌握新知识与技术的后劲和良好的自然科学、人文科学和社会科学等综合素质的高素质技能人才。
所有学生应达到最基本管理员级要求，部分学生达到工程师级别要求，少部分达到规划设计级别要求。
二、网络工程人才应用能力结构分析网络工程人才应用能力的培养，最重要的环节是要注重学生应用实践能力的培养，人才培养思路要根据“厚基础，多方向，强能力，重实战”的原则，坚持以应用为导向，扎实专业基础，突出应用实践能力，重视创新潜质，素质协调发展。
网络工程技术论文随着21世纪知识经济时代的到来,整个时代是网络时代,互联网时代是社会信息广泛交流与传播的时代。
下面是店铺为大家整理的网络工程技术论文，供大家参考。
网络工程技术论文范文一：安全技术在网络工程中的应用摘要：在当今这个网络化的时代，网络的安全对于我们的工作以及日常生活非常的重要，随着时代的发展以及社会的不断进步，相信未来社会对于网络安全的要求将会越来越高，而网络安全技术就是为网络提供安全的最有效的途径和方法。
文章通过对于网络安全技术相关定义内容的阐述，并以此作为理论依据，结合笔者网络安全技术相关的工作经验，对安全技术在网络工程中的具体应用进行了分析和探究。
希望可以帮助安全技术在网络工程中的合理应用，促进网络安全的健康发展。
关键词：安全技术;网络工程;应用1网络安全技术的定义所谓的网络安全技术，可以从两个方面来进行定义。
一方面是从实物的方面来看，对于网络设备以及网络配件进行安全保护。
为了防止网络设备以及网络相关配置受到火灾以及辐射的影响，要制定相关的网络设备安全管理制度，保证网络设备以及相关配件的电源不能被中断。
同时，对于用户的访问也要进行严格的控制和管理，可以设置一些指纹识别以及其他安全密保措施，保证网络不会被随意的访问。
另外一方面，是从抽象的角度来看，也就是对计算机病毒的防护和处理。
为了保证网络不受到计算机病毒的入侵和损害，要设置安全有效的计算机网络病毒防护软件。
同时也要在使用网络的时候对于信息的接受和发出进行严格的检查和控制，并且要注意对于信息的备份处理，保证把受到病毒侵害的损失降到最低。
近些年来，针对网络安全的相关技术成熟不穷，例如病毒防火墙技术以及密保管理技术和智能访问控制技术、智能卡技术、数字签名技术、智能认证技术等等一些其他技术手段。
这些新型的技术都可以有效地对网络安全进行保护，为网络工程的整体安全提供了多重的保障。
有效地防止了病毒入侵或者冒名用户访问等等这些影响网络工程安全的危害[1]。
网络工程毕业论文关于网络工程毕业论文（精选10篇）大学生活将要谢下帷幕，大家都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式，那要怎么写好毕业论文呢？下面是小编收集整理的关于网络工程毕业论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！网络工程毕业论文篇1【摘要】现在很多高校在建设计算机网络工程专业时开始从办学定位和课程等方面改变传统的人才培养模式，中国的计算机领域对物联网的专业人才有很大的需求量，而物联网技术的运用则对高校的计算机网络工程专业的建设提供了新的模式。
物联网的技术是通过利用互联网的核心技术，并且充分结合其他学科的优势的一门网络技术，这种技术在现代社会上有很大的使用范围，因此高校要加强技术分析，通过引进该技术来培养该专业的人才。
【关键词】物联网；计算机网络工程专业；学科建设物联网技术在现代信息技术领域有着独特的优势，引领着互联网在新时代的要求下不断进步，高校在建设计算机网络工程专业的时候需要构建符合技术特点的结构体系，在培养人才的道路上既要利用高校的优势学科，又要明确该学科的发展方向。
1、网络工程专业设置物联网方向物联网技术的自身原理和计算机技术有着很大的共通性，这种网络信息系统有着很强的技术基础，并且在融入高校的相关专业时需要充分分析传感器网络技术，这样学生在学习的过程中才能充分了解该技术的技术构成。
通过分析高校计算机网络工程专业的现有状况发现该专业课程主要集中在物联网的网络层和应用层，并且该专业有很多的基础知识是适用于物联网技术的，因此在二者的结合过程中还需要增加感知层方面的知识，这样才能使计算机网络工程专业从整体上具有运用物联网技术的可能性。
在高校中设置物联网方向并不是要彻底改变该专业的人才培养目标，教师在开展教学的时候可以适当调整具体的内容，这样使二者有效地结合。
在高校的网络工程专业中增设物联网方向要充分考虑当地的市场需求，有些高校只是盲目地效仿其他高校的做法，没有结合自身的师资力量和教材的特色，因此在实践过程中很难制定符合标准的专业培养方案。
网络工程系毕业论文范文浅谈校园网网络安全体系摘要：随着信息技术的快速发展，国内外高校信息化建设水平日益提高，大多数高等院校建立了校园网络体系，在信息技术为高校带来便利的同时，信息安全问题变得日益突出。
为解决校园网的安全问题，结合安徽中医药高等专科学校的实际情况及设计方案，提出了校园网网络安全体系部署。
本文的研究成果为其他高校校园网络的建设具有一定的参考和借鉴价值。
关键词：校园网;网络安全;安全体系;安全部署;安全实现校园网在学校日常的教学、科研、管理工作方面发挥除了巨大作用。
利用网络可以实现对信息更快的传递、更加充分的对网络资源进行共享、提高工作效率、更加合理的利用和配置优质教学资源。
随着网络规模、用户数量以及网络开放程度的日益增大，校园网的安全问题也就快速显现出来。
大多数高校校园网都面临着严峻的网络威胁，这些威胁主要来自人为疏忽和技术漏洞，致使网络易受恶意软件、黑客或病毒的攻击，这些都严重影响了校园网网络系统的使用和正常工作的开展。
可以说，在各所高校网络建设过程中，网络安全问题已经成为一个我们无法回避、不得不面对的首要问题。
如何保证校园网的安全，已成为当前高校数字化校园发展的重要问题[1-2]。
面对网络安全威胁逐渐增加，采取怎样的措施来解决这些网络安全问题变的至关重要，笔者结合安徽中医药高等专科学校的实际情况及设计方案，提出了校园网网络安全体系部署。
1 网络设备及网络安全设备选型综合后期升级维护且可以有效利用资源，我们提出如下选型：1.1 核心层交换机。
核心层交换机一般都是三层交换机或者三层以上的交换机，该层设备对于冗余能力、可靠性和传输速度方面要求较高。
根据校园网整体需要，核心交换机应该具有极高的转发速率、第3层支持、千兆以太网/万兆以太网、链路聚合、冗余组件、服务质量QoS等功能。
综合考虑，安徽中医药高等专科学校核心交换机选用是锐捷RG-S8600高密度多业务IPV6核心路由交换机。
该交换机面向十万兆平台设计的下一代高密多业务IPV6核心路由交换机，支持下一代的以太网100G速度接口，满足未来以太网络的应用需求，提供14横插槽设计，10竖插槽设计和6横插槽设计三种主机。
网络工程专业毕业论文范文课题名称：中小型企业单核心网络的设计与实现院系：信息工程学院专业：网络工程专业目录第一章概述 (3)第二章需求分析 (4)2.1企业背景 (4)2.2需求分析 (4)2.2.1企业网络对网络设备的要求： (5)2.3网络安全系统设计原则 (5)第三章网络技术与拓扑结构 (6)3.1网络技术选型 (6)3.1.1以太网技术 (6)3.1.3NAT技术 (8)3.2拓扑结构图设计 (9)3.3 IP地址分配及VLAN划分 (11)3.4交换机及路由器的配置 (13)第四章测试各设备的连通性 (19)4.1 vlan间的连通性测试 (19)4.2 NA T功能配置与测试测试 (22)第五章结论 (24)5.1 实现功能 (24)5.2 不足 (24)5.3 参考文献 (24)5.4 感谢语 (24)第一章概述随着计算机网络技术的迅速发展，特别是信息时代的来临，人们逐渐意识到信息化的重要性，一个企业拥有自己的网络已经成为企业发展的必然趋势，企业网络的组建是企业向信息化发展的必然选择。
现在许多企业纷纷建设自己的网站来宣传品牌，提高品牌影响力，而且网络的办公自动化也大大地提高了企业内的办公效率，局域网也给企业员工带来了很大的方便性。
但随着计算机网络技术的不断提高与发展，很多企业网络的性能已经跟不上现代信息的变化了，对于很多企业来说扩展现有网络是必不可少的措施。
近年来，随着网络技术的不断提高与成熟，企业对计算机网络系统的依赖程度也越来越高，现在企业对新建网络的向后兼容性的要求也越来越高。
企业网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，企业网络为企业的现代化发展、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供了基础平台，在企业网络方案设计的过程中，服务器和网络设备的选型一定要充分考虑企业的需求、扩展性以及向后的兼容性。
本设计结合中小型企业的实际需求，举例分析、设计、配置、模拟组建了一个中小型企业单核心网络。
网络工程论文网络工程是与计算机息息相关的一个概念，也是对网络发展有着直接影响的一个概念。
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本文基于这种背景，介绍了几种常见的网络命令，并探讨了相关的功能，希望能够对提高网络技术的水平有所帮助。
关键词计算机网络网络命令应用研究掌握了解计算机网络技术是当前网络工程专业的学生们必须要过的关卡，这对于培养学生的网络工程创建能力、促进网络教学的发展都有着积极的意义。
计算机网络工程包括了对于计算机系统的设计、需求的分析以及系统的安装、设备的调试等相关的工作内容，尤其是在网络普及的今天，保护好网络信息的安全更具有了现实的必要性与迫切性，而这首先要求学生能够熟练的使用网络命令，掌握网络安全的防护手段。
1 仿真要求下的计算机网络无论是教学目标的要求，还是社会的发展需要，网络工程的教学工作都要将学生动手能力以及实际操作能力作为根本的培养目标，不仅要革新教学理念，更要不断的引进先进的教学方法，让学生在虚拟的条件下切实的感受到网络命令的作用，从而提高教学效果。
仿真的网络环境，具有较低的经济投入，不仅可以对计算机网络的参数进行配置，还可以为学生提供一个操作简单的实践环境，通过仿真器的网络搭建，造就了完美的仿真软件，提供了生动的仿真平台，使得计算机网络中的各种算法。
协议以及数据交换的过程能够更加真实生动的展示在学生面前，使得抽象难懂的模拟协议变得通俗易懂，增强了学生的理解能力，获得更好的应用体验效果。
2 Ping命令2.1 参数功能网络的安全性是整个计算机系统的重要环节，对网络环境的稳定性有着关键的影响，目前常见的网络系统配备的都是Ping命令，这种命令使用的正确与否关系着软件资源能否被正确识别、关系着软件的不足能否得到及时的弥补以及能否及时的排除系统的故障，保证系统的正常运行。
网络工程论文随着我国信息化进程的推进和网络通信的迅猛发展,一定会带来网络工程专业人才需求的增长。
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网络工程论文范文一：计算机网络工程安全问题与解决策略【摘要】21世纪是知识普及的时代，更是信息时代。
计算机作为信息传播的重要载体，已经成为人们生活中不可或缺的工具，特别是计算机网络技术的发展，不仅改变了人们的生活方式，也对人们的思维模式有所改变。
计算机的普及，丰富了人们的生活内容，也改善了人们的生活态度。
网络信息的传播，使各方面的沟通与交流更为便利，给快节奏的生活带来了诸多的便利。
但是，网络作为信息共享平台，会由于漏洞的存在而给计算机病毒以供给途径，网络病毒的快速升级，严重威胁到网络运行的安全可靠性。
计算机网络工程的安全问题，已经不仅仅是技术问题，而是成为了被广为关注的社会性问题，扰乱了社会秩序，还会威胁到国家安全。
本文针对计算机网络工程安全问题与解决策略进行探析。
【关键词】计算机网络工程;网络安全;计算机病毒;安全漏洞;解决策略处于信息社会的今天，计算机网络所发挥的作用是有目共睹的。
在网络运行中，实现了信息快速而有效地传递，使各项工作足不出户就可以完成，但是这种便利是建立在信息共享的基础上的，为恶意侵犯提供了途径，可见启动计算机网络的过程中，对网络所存在的风险性要给予足够的重视。
计算机网络工程安全，就是运用网路技术和相应的管理控制措施，对各种网络不良入侵问题加以解决，以确保网络环境处于安全而稳定的运行状态。
特别是网络数据的完整性，要运用计算机网络技术进行加密处理，以提高网络数据的实用性。
计算机已经成为人们生活的一种依赖，如果网络安全系数降低，就必然会扰乱社会秩序。
面对目前计算机网络工程的安全问题，在基于高度重视的同时，还要具有针对性制定解决措施并落实到位，以使计算机有效运行。
1网络安全的涵义网络安全就是采取网络技术措施和相应的管理措施，以确保网络信息的真实、完整、可用。
网络工程专业论文随着计算机网络应用的发展,网络工程专业人才已经成为信息社会的急需人才。
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网络工程专业论文范文一：计算机网络工程课程设计论文1提升计算机网络课程设计的有效策略1.1设计合理的网络课程网络课程的设计应坚持合理性、科学性的发展原则，如表1所示，高校应为学生制定合理的课程，每一学期的课程内容以及所要达到的课程目标，设计合理的课程能够帮助学生高效的学习计算机网络技术。
同时高校在设计计算机网络课程时，应坚持精简的原则，突出授课的重点，尽可能让学生在最短的时间内，学到最多的知识。
1.2注重网络课程的交互性学生在学校学习理论知识，很多情况下是为之后更好的走上从业岗位做准备，因而，高校在注重学生理论性知识学习的同时，也应定期组织学生参加相应的实习与实训活动。
高校应与企业密切联系，充分实行校企联合的模式，让学生真正投入企业中，学习企业中先进管理者的经营理念，学习企业中计算机的应用。
网络课程的交互性具体是指学生学习场所与实习产地的交互，优质的网络课程能够为学习者提供自主探索与合作学习的互动环境。
长期的教学实践表明，互动的环境一方面能够激发学习者的学习兴趣，另一方面为学生之后更好的走上工作岗位奠定了基础。
同时，需要我们注意的一点是，网络课程的交互性还体现在很多方面，包括学习者与学习环境的互动，网络课程的学习不同于其他课程的学习，很多情况下，学习者与教师处于时空分离的状态，因而，网络课程应该为广大的学习者提供各种交流的机会与空间。
1.3在网络课程设计与教学中综合利用多种媒体随着知识型经济与科学技术的发展，很多高校在网络课程的设计中应用多媒体技术，从一定程度上讲，多媒体技术有其长处，也有其短处，没有一种多媒体技术是完整的，因而也没有一种多媒体技术能够解决教学过程中的所有问题。
因此，在网络课程的设计与教学中，我们应该综合应用多种媒体，取长补短，充分发挥教学媒体的整体功能，满足教学过程中的种种需求。
网络工程毕业论文随着社会科技的不断进步,网络的覆盖面已经逐渐遍及全球,正式宣告了互联网时代的到来。
同时,网络工程逐渐渗入到人民群众的生活当中,与人民群众的日常生活变得息息相关。
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网络工程毕业论文范文一：网络工程专业课程体系构建思考摘要：针对网络工程专业人才培养过程中出现的问题，充分考虑学生的层次和个性发展需求，采用以产业发展为导向的校企联动“3+1”人才培养模式，引入与Oracle公司合作定制的网络相关的Linux系列课程和工程案例，开展实践教学，构建了模块化课程体系，形成了工程案例驱动教学+Linux平台网络软件开发专业特色。
关键词：“3+1”人才培养模式;网络工程;课程体系;Linux系列课程“3+1”人才培养模式就是高校四年制本科学生通过在校3年系统专业学习，最后一年到相应的企业或实训基地实习，进入企业项目组，重点进行工程实践能力的培养提高。
3年校内学习包括公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课和公共选修课的理论课和实验课，以及课程设计、新技术专题、认识实习等集中的实践教学环节。
1年的校外实习包括10周的生产实习，10周的项目实训，4周的毕业实习和13周的毕业设计，这些实习和设计环节全部在实习单位或就业单位开展。
学生通过企业实践和学习，增强自身的工程实践能力，能够尽快适应企业和社会的需求。
在“3+1”人才培养模式下，多样化的人才需求对高等教育的人才培养提出更高的要求。
课程是高校人才培养的媒介，课程体系的构建是协调高校人才能力培养与就业市场需求关系的关键点[1]。
很多高校的网络工程专业都根据自身特点进行课程体系和实践教学体系改革，有的高校采取课程群及课程分类方式[2-3]，有的高校建立了“三力合一”的实践教学体系[4]，有的高校建立了多元立体化实践教学体系[5]，有的高校建立了“工程+创新”的实践教学体系[6]，有的高校建立了多层次实践教学体系[7]，还有的高校围绕专业建设进行多方面改革[8-10]。
摘要：文章介绍了“网络工程”课程性质、课程特点，提出了一种在理论教学的同时加强学生的动手能力，自主创新思维的改革理论。
其将实验教学与工程实施相结合，形成一套高效的工程类理论课程的教学模式。
关键词：网络工程;自主创新;教学;改革随着计算机网络技术不断发展，而当中网络工程技术也在计算机技术飞速发展中日新月异。
近几年来，网络传输介质，中继，通信软件协议，操作系统等研究都取得了比较大的成果，社会发生了巨大的变化。
商业、民用、军用等各方面都与通信网络变得密不可分。
针对这种趋势，国家更需要有全面的网络建设知识以及专业研究的人才[1]。
所以，很多高校把网络工程作为了高校的专业课程。
1“网络工程”课程开设背景“网络工程”是通信专业、电子工程专业的一门重要技术基础课，属专业选修课。
本课程理论严谨、系统性强，其任务在于树立一项网络工程项目基础概念和教授设计，施工，维护、技术支持的方法，培养网络技术人员的系统化概念和独立，协作等工程能力。
目前各个高校对于网络工程课程的教学方式和内容大致相同，而网络工程却与其他的计算机专业课程有着不同的特点。
网络工程课程虽然开了数年，但是在其研究上仍然在摸索与起步的阶段。
笔者根据网络工程课程的这几个大特点，再结合本校的实际教学情况，通过各方面的探索，取得了一定的成果。
2“网络工程”课程性质与特点2.1课程性质“网络工程”课程具有以下几种性质：(1)跨越众多学科如通信软件技术，通信硬件技术，项目管理等，所以并不只需要计算机相关专业的知识。
(2)它有严谨的工程标准。
这些标准包括地域标准、国家标准等。
而且针对不同的情况，工程中将会使用不同的标准。
(3)对于网络工程来说，随着人类在建筑学、材料学上的不断认知，网络工程将会产生新的技术，在未来数年内，将会发生比较大的变化。
对于教学来说，让学生具备创新性知识，是非常重要的。
2.2课程特点其中该课程教学有如下的特点：(1)知识全面性。
网络工程课程需要许多课程作为支持，如“计算机网络”“TCP/IP协议”“网络安全”等，所以针对学生需要有一定的知识面。
网络工程专业论文2500字_网络工程专业毕业论文范文模板网络工程专业论文2500字(一)：能力导向的网络工程专业课程体系建设研究论文摘要：针对网络工程专业人才培养存在的专业辨识度不高、毕业生专业能力不强等问题，在分析高校网络工程专业培养目标和专业能力培养模式的基础上，根据社会需求和现有师资力量，秉承工程教育新理念，从能力培养着手，融入及时反馈机制，优化网络工程专业的课程体系，旨在突出培养特色，提高专业辨识度，系统地培养学生的专业素质和能力。
关键词：网络工程；课程体系；能力导向目前，随着智能终端的广泛应用，移动互联网技术迅猛发展，移动互联网应用开发人才需求急剧扩增。
同时，因为移动互联网技术的发展受到信息安全方面的制约，加强国家信息安全人才队伍建设也显得非常紧迫和重要。
因此，面对移动互联网和信息安全领域大量的专业人才需求，高等教育在培养移动互联网和信息安全人才方面的支撑作用也越来越重要。
目前，国内高校网络工程专业人才课程体系建设方面存在的问题主要表现在：课程设置区别度低，专业特色不明显，培养方向单一；在实践创新能力上的培养力度不够，课程内容上更注重系统原理的讲解，缺乏系统的综合设计实践，实验规模小，能力培养不成体系；课程实施过程中缺乏反馈，教师难以做出科学的教育决策，学生在学习过程中得不到有效的帮助。
能力导向的教育强调学生能力和素质的培养，而不是简单的知识灌输，这与工程教育新理念相契合。
因此，将能力培养映射到相关课程和知识领域，构建融入及时反馈机制的培养模式，进一步优化网络工程课程体系，可以帮助教师根据学生能力变化及时调整教学策略和方法，更加系统地培养网络工程本科生能力和素质，切实增强专业竞争力。
1基于能力导向的课程体系优化1.1理论课程体系课程体系的构建既要符合本专业人才培养目标，也要反映本学科专业发展方向、经济社会发展需要和学生的需求，这样才能体现专业办学的思想和人才培养的特征。
结合网络工程专业的培养目标与培养模式，要进一步优化网络工程专业理论课程体系，构建能力导向的理论课程体系即能力培养与专业课程关系图，见图1。
能力导向的理论课程体系是以学生为中心，以能力培养为目标，课程与课程之间相互配合，课程知识点融合衔接，形成系统学习的课程群。
1.2实践课程体系网络工程专业主要是培养工程技术人才，要求动手能力强，体现了实践能力培养的必要性。
针对网络工程专业学生实践动手能力差的问题，实践课程体系的优化见图3。
从日常的大学物理、程序设计等小型基础实验到CDIO训练、毕业设计等大型系统实验，实践应用能力和创新意识的培养始终贯穿学生整个的学习过程中。
教师在教学过程中始终充当指导者，主要任务由学生自己动手完成。
在基础实验方面，针对编程能力，需要强化学生日常的基础训练。
教师在课内实验课堂中，组织小型实验，实现实践与课堂理论教学有机结合，不仅让理论课程与实践课程衔接起来，而且培养了学生的知识迁移应用能力。
在系统实验方面，CDIO训练作为综合性课程设计实践，旨在培养学生综合运用专业知识与技能解决网络工程实际问题的能力。
该课程与毕业设计对接，让学生选择同一个课题进行设计实践，学生能够有充足的时间完成大型系统性实验，学生的综合应用能力和科研能力能够得到显著的提高。
课外教育也是支撑培养目标达成的重要途径，是培养体系的组成部分，又称为第二课堂。
1.3课程实施基于能力培养导向的课程实施可以从以下几个方面进行改进：在教学目标上，可以在上课前，让学生明确课程的学习目标，了解课程学习后可以提升哪些能力，对自身的发展有何帮助，增强学生的学习动机；在教学方法上，对专业理论课的传授可以采取混合式学习、翻转课堂等教学模式，利用雨课堂等智能终端的现代教学工具，组织学生课上合作交流，鼓励学生自发主动地学习，激发学生的学习兴趣。
实验课程的教学可以采取基于项目的学习和案例教学法，以项目或者案例为主线，学生是课堂任务的主要完成者，教师作为引导者，要调动学生的积极性，鼓励学生深入思考。
2优化效果以河南师范大学实际情况为例，网絡工程专业每年招生80余人，基于能力培养导向的课程改革在该专业试点实施，学生和教师都受益匪浅。
（1）学生的基本能力、专业能力、实践创新能力得以提升。
基于能力培养模式的课程改革可以增强学生的学习动机，激发学习的积极性和主动性。
课程改革实施至今，学院网络工程专业参加科技创新竞赛的人数逐年攀升，参加竞赛的种类也由原来的7种增加到了11种。
学生的问题解决能力、科研创新能力等进一步提升，在美国大学生数学建模竞赛等国际竞赛，以及全国大学生数学建模大赛、大学生创新创业大赛、全国大学生信息安全对抗赛等国内赛事上屡创佳绩，每年获奖20余项，其中国际奖项和国家级奖项的数量也有明显的上升趋势。
学生发表论文、申请专利的积极性也有所提升，每年申请专利20余项，发表论文数量也有所增长。
（2）教师的课堂教学效果有所提高。
基于能力培养导向的课程改革对教师的教学研究有一定的推动作用。
在教学改革过程中，取得了丰富的教研成果和经验，发表相关教研论文多篇。
其中，青年教师的教改论文获得2019年第十一届密码学与信息安全教改论文一等奖。
同时，课堂教学模式的改革受到学生的一致好评。
与企业联合推出的移动教学平台、虚拟仿真实验教学中心也为学生的学习和能力的提升提供了充分的物质保障。
基于移动教学平台的教学模式改革充分调动了教师和学生的积极性，优化了教学流程，进一步提升了教学质量和教学效果。
4结语为了培养社会所需的人才，高校进行适应时代背景和社会需要的教育改革是必然要求。
秉承能力导向，融入及时反馈机制，对理论课程体系和实践课程体系进行优化，构建了专业特色鲜明的课程群，通过实践训练将理论课程和实践课程有机融合，再通过CDIO训练和毕业设计打通实践课程体系，实现学生系统能力培养，从培养模式到课程实施都结合反馈意见，持续改进和优化，有效地解决传统网络工程课程体系中存在的问题，实现从知识灌输到以实践创新能力为核心的综合能力培养的根本转变。
网络工程专业毕业论文范文模板(二)：“双万”建设环境下网络工程专业建设和评估论文摘要：针对当前“双万”专业建设的要求，改进当前评估体系中的不足，分析符合新工科要求的人才的需求，结合安徽大学网络工程建设过程中的经验，提出满足“双万”建设产生的新的要求的“面向互联网应用”的特色专业培养方案，并给出评估方案的要素改进，探索培养出满足社会需求的有用人才的措施。
关键词：双一流；双万计划；专业评估；网络工程中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）06-0028-021背景和意义双万计划，即教育部“双一流专业”计划，是指教育部以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标，实施一流专业建设，建设一万个国家级一流本科专业点和一万个省级一流本科专业点。
习近平总书记指出：“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈”。
高等教育体现了一个国家的综合国力和经济发展水平，同时也反映出一个国家的创新能力和创新意识。
教育部高等教育司连续发布了教高[2019]8号文件《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》和教高[2019]6号文件《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，从不同角度和深度对习总书记的要求给出了实施指导意见。
2“双万”专业建设环境下网络工程专业人才培养模式研究安徽大学作为“双一流”高校，按照教育部的指导，结合自己的特色对专业建设提出了建设目标。
教育部在2001年11月下发了《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》，在专业项目中新增了网络工程专业。
安徽大学于2005年开设网络工程专业，经过十几年的持续建设，已经形成了一套相对完备的教学体系和培养方案。
2.1“网络工程专业应用型人才培养”方案我们对网络工程专业人才培养模式及其评估体系开展了深入的分析和研究，并根据我院专业结构的特点，充分利用现有的“计算机应用国家级重点学科”的基础和优势，结合已经实施的网络工程“卓越工程师”培养计划，顺应“双万”专业建设环境下对于网络工程专业需求的新变化，制定了以“夯实基础，全面发展，重点突出”的培养方案。
2.2网络工程专业特色网络工程是个相对新兴的专业，还在不断发展阶段，广泛涉及了通信工程、计算机科学与技术、物联网、人工智能、大数据、云计算、信息安全等学科。
因此，网络工程专业的建设，需要兼顾上述学科的共有特点，专业建设还具有独具特色。
2.3网络工程专业培养目标为实现培养出满足社会迫切需要的不同要求的合格人才，我们从社会、学校、教师和学生不同方面进行考量，根据教育规律和人才成长规律，形成了以培养网络工程“卓越工程师”为抓手，以符合人工智能发展为导向的专业培养方案，制定了完善合理的培养方案，通过教学实践，全面提升网络工程专业人才的创新能力。
2.4构建高水平专业教学平台2.4.1壮大教学团队注重青年教师的培养，通过骨干教师、教学名师遴选，质量工程项目支持等各种手段，建立和完善稳定优秀青年人才的机制，近年来，通过每年引进具有国际化水平的博士，不断补充新鲜血液。
通过到国外著名高校和科研机构访学、交流，与各类科研机构进行合作研究，促进知识更新、增强应用能力和创新能力。
2.4.2加强教学管理，改革课程体系，重视教学研究教学的各个环节全面实现电子化，便于统一管理和检查。
以运行多年的课程组为教学基本单位，梳理课程体系，优化教学内容。
结合新技术发展方向，及时开设前沿课程选修课。
对教学质量全面管理，统一备课，课程督查。
每学期组织年轻教师进行优秀教师教学观摩，提高整体教师水平，保证专业教学质量。
提升学生国际化水平，多门课程如“信号与系统”“数字图像处理”等课程进行双语教学，鼓励学生尽早参与教师的考研项目，参加国际会议與国外学者进行交流。
目前，网络工程专业教师已基本形成了教研项目、教研论文全覆盖。
重视教材建设，自己也编写了相关教材和教学软件，出版了《微机原理和接口技术课程设计》《计算机组成与系统结构实验虚拟仿真软件》等教材和软件。
2.4.3加强实验平台建设结合新工科要求，注重加强实验平台建设。
具备先进的网络工程实验室、信息安全实验室、物联网实验室、云计算实验室等。
同时与国内著名的多家企业进行合作，建立合作实验基地，如科大讯飞、科大国创、新华三等国内龙头企业。
2.5促进学生创新能力培养加强学生创新能力，注意培养拔尖人才。
不断提升学生参加创新创业项目的比例，将此作为学生平时考核的重要部分。
延续学生导师制度，发挥本院科研项目多的优势，引导学生积极参加科研项目，尽早进入实验室，接受科研训练，学习科研方法，发表科研论文和专利。
