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高考120个常见实词学习运用百宝箱9实词知识积累97.修【词义分析】其本义原指从容装饰，精心美化，后引伸至改造、整治，又引申为学习、追求、完善等。
【链接课本】①修饰，装饰【修饰，增进，加强】严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)每要眇兮宜修（《楚辞?九歌?湘君》）②治理，整治，修理余稍为修葺，使不上漏(《项脊轩志》)修守战之具(《过秦论》)③修建，修造乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)④修订，撰写议法度而修之于朝廷（《答司马谏议书》）⑤学习，求进步一善易修也（《原毁》）⑥长，高，引申为年龄的长此地有崇山峻岭，茂林修竹(《兰亭集序》)盖简桃核修狭者为之(《核舟记》)成视之，庞然修伟（《促织》）邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）况修短随化，终期于尽（《兰亭集序》）【相关成语】茂林修竹:修:长。
茂密高大的树林、竹林。
不修边幅:修:修饰。
边幅:布帛的边缘,比喻人的衣着、仪表。
原形容随随便便,不拘小节。
后形容不注意衣着或容貌的整洁。
修心养性:修心:使心灵纯洁;养性:使本性不受损害。
通过自我反省体察,使身心达到完美的境界。
不期修古:期:希望;修:遵循。
不要照搬老办法。
指应根据实际情况实行变革。
修短随化:修:长;化:造化,旧指自然界的主宰者,迷信说法指运气、命运。
人的寿命长短,随造化而定。
明修栈道,暗度陈仓:修:修理,修缮。
比喻用一种假象迷惑对方,实际上却另有打算。
其他如：茂林修竹【速记故事】沛公占咸阳，是其之幸(幸运)也。
且财物无所取，妇女无所幸(宠幸)，足见其志向远大。
项王怨沛公夺咸阳，遂生灭其之心。
幸(幸亏)项伯前来告张良。
项王邀沛公赴宴，意因其无备杀之，后沛公幸(侥幸)得脱。
【高考速递】闻其秀才，召置门下，甚幸爱幸：宠爱、喜爱憙疾病，帝亲幸视幸：皇帝到某处二者所以为喜且自贺也，幸甚幸：庆幸【真题演练】1．（2022春·福建漳州·高二福建省华安县第一中学校考期末）下列句子中加点的词语解释全部正确的一项是（）A．假．舆马者也（借助）而绝．江河（横渡）今之众人．．（许多人）勖．尔植（勉励）B．字．而幼孩（养育）聊．乘化以归尽（姑且）慈父见．背（被）列．坐其次（排列）C．责臣逋．慢（逃避）茂林修．竹（修整）金就．砺则利（接近、靠近）参．省乎己（检验）D．形影相吊．（安慰）群贤毕．至（全，都）则刘病日笃．（病重）感慨系．之矣（连接）【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
专题09 词语解释 (2)【课标要求】 (2)【主要题型】 (2)【命题趋势】 (2) (2)考点文言实词与虚词 (3) (3)考法一词语解释填空 (3)考法二比较加点字的异同 (6)考法三文言虚词的解释 (9) (12)知识点一一词多义 (12)如何应对一词多义试题？ (12)知识点二古今异义 (13)古今异义有哪几种情况？ (13)解答古今异义的试题的注意点 (13)知识点三通假字 (14)考生常见失误分析 (14)如何更好地学习文言文通假字？ (14)知识点四词类活用 (14)词类活用的常见类型 (14)知识点五文言虚词 (16)中考语文八个常见虚词用法总结 (16) (18)【课标要求】2022版课标中对于文言文阅读的考查，有如下要求。
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。
阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
阅读古代诗文名篇，考查词义理解、文言句子翻译、文言断句、文意理解、写法探究等。
【主要题型】1.文言文阅读词语解释填空题；2.文言文阅读比较加点字意思的异同选择题；3.文言文阅读翻译中考查重点实词虚词。
【命题趋势】通过分析近年全国各地中考语文试卷文言文阅读部分，整体上看，词语解释基本为必考题目。
各地选择题和非选择题占比不尽相同。
比如浙江宁波卷没有选择题，而四川南充等地选择题数量和分值远大于非选择题。
非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。
一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。
古诗和文言文有着相同的时代背景、文化基础，语言、修辞、主题、思想情感有相通之处，二者融合有基础，将是未来的一个趋势。
考点文言实词与虚词考法一词语解释填空（2023·江苏淮安）阅读【甲】【乙】两部分文字完成下面小题。
专题09 爱莲说（2023·湖南怀化·统考中考真题）阅读下面两篇文章，完成下面小题。
【甲文】爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯．清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜．有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙文】君子亭记（明）王守仁阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。
曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。
外坚而直，贯四时．．而柯叶无所改，有君子之操。
应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。
清风时至，玉声珊然，中采齐而协肆夏，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞廷群后端冕正笏⑤，而列于堂隆之侧，有君子之容。
竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾受有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。
”（节选自《王阳明散文选译》）【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。
②蛰：二十四节气之“惊蛰”。
③伏：暑天。
④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。
⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。
1．用“/”给乙文划波浪线的句子断句。
（限两处）吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭2．下列加点字词的解释有误的一项是（）A．濯．清涟而不妖（洗）B．贯四时．．而柯叶无所改（四季）C．陶后鲜．有闻（新鲜）D．无所不宜．（合适）3．用现代汉语翻译文中划横线的句子。
（1）香远益清，亭亭净植（2）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名4．甲乙两文都提到了君子，请用自己的语言谈一谈你心目中的君子应该具备哪些美好品质。
（至少提出三点）【答案】1．吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭 2．C 3．（1）香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。
阅读题（2）文言文阅读——2023届中考语文二轮复习题型强化（有答案）（2）文言文阅读——2023届中考语文二轮复习题型强化一、阅读下面的文言文，完成下题。
【甲】同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】陆友，字友仁，姑苏人也。
姑苏为东南都会，富庶甲于天下，其列肆大贾皆靡衣甘食，其子弟自幼读书，稍能执笔识姓名，即教为商贾事，以故文学日少。
父以市布为业，独能异其所好，苦攻于学，邻里多窃笑之，虽其父亦不乐其子之习传也，及长，益亲贤士大夫，往来其家。
善为歌诗，长于唐人五言律，又博极群物，时海内治平，富家巨室皆以古器物相尚。
凡三代以下钟鼎铭刻，汉唐以来法书名画，皆从陆氏鉴定真赝，一经品题，价遂十倍。
年四十八以疾卒。
（节选自徐显《稗史集传》，有删改）1.解释下列句子中加粗的词语。
（1）稍能执笔识姓名（__________）（2）父以市布为业（__________）（3）独能异其所好（__________）（4）益亲贤士大夫（__________）2.下面各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（）A.姑苏为东南都会或异二者之为B.其列肆大贾皆靡衣甘食其此之谓乎C.邻里多窃笑之水陆草木之花D.年四十八以疾卒不以物喜3.请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
又博极群物，时海内治平，富家巨室皆以古器物相尚。
4.【甲】【乙】两文在描写主人公爱学习时，有一点共通之处，请找出并具体阐述。
二、文言文阅读。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余肇一小舟，拥露衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）专题09：文言文阅读之把握主旨情感（练习）考点1.体会情感阅读下面语段，完成后面小题。
【甲】陋室铭[唐]刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？【乙】书巢记[宋]陆游陆子既老且病，犹不置读书，名其室曰书巢。
吾室之内，或栖于椟①，或陈②于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。
吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌③，而风雨雷雹之变，有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝④，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪。
”乃引客就观之。
客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。
”客去．，陆子叹曰：“天下之事闻者不如见者知之为详见者不如居者知之为尽。
吾侪⑤未造夫道之堂奥⑥，自藩篱之外而妄议之，可乎？”因书以自警。
【丙】杏园⑦花下酬乐天见赠[唐]刘禹锡二十馀年⑧作逐臣，归来还见曲江⑨春。
游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。
【注释】①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。
②陈：陈列。
③觌（dí）：相见。
④槁枝：枯树枝。
⑤侪（chái）：同辈、同类人。
⑥堂奥：房屋正中偏前的厅堂之中，此指道的精微之处。
⑦杏园：园名。
每年三月杏花怒放时，新科进士都要在此举行曲江宴，亦称杏园宴，故址在今陕西省西安市郊大雁塔南。
⑧二十馀年：刘禹锡于唐永贞元年（805年）被贬，到唐大和元年（827年）奉召还京，共经历了二十三年。
⑨曲江：即曲江池。
为京城人士节日游赏之地。
1．请运用所学的文言知识，理解词义。
2．下面句子断句准确的一项是（）A．天下之事闻者不如见者/知之为详/见者不如居者知之为尽。
B．天下之事/闻者不如见者知之为详见者/不如居者知之为尽。
C．天下之事/闻者不如见者知之为详/见者不如居者知之为尽。
2023年中考语文二轮复习专题: 九年级文言文阅读理解专项练习部编人教版九年级总复习九年级文言文阅读理解专项练习（含答案）阅读下面的文言文, 完成1-3题。
秦且灭六国, 兵已临易水。
樊将军亡秦之燕, 太子容之。
太子丹曰：“何如？”太傅曰：“不可, 恐以之为口, 祸之将至。
愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。
”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下, 归身于丹, 丹终不迫于强秦, 而弃所哀怜之交置之匈奴。
是丹命固卒之时也, 愿太傅更虑之。
”太傅日：“燕有田光先生者, 可与之谋也。
”太子跪而逢迎, 却行为道, 跪而拂席。
田先生坐定, 左右无人, 太子避席而请曰：“燕、秦不两立, 愿先生留意也。
”田光曰：“今太子闻光壮盛之时, 不知吾精已消亡矣。
虽然, 光不敢以乏国事也。
所善荆轲可使也。
”太子曰：“愿因先生得交于荆轲, 可乎？”田光曰：“敬诺。
”太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也。
田光俯而笑曰：“诺。
”见荆轲, 曰：“愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
”遂自刭而死。
轲见太子, 言田光已死。
太子再拜而跪, 膝行流涕, 有顷而后言曰：“丹所请田先生无宣者, 欲以成大事之谋。
今田先生死, 岂丹之心哉！”(选自《战国策.燕三》, 有删改)1.下列各组句子中加点字词含义不相同的一组是()(2分)A.兵已临易水/有泉翼然临于泉上者。
(《岳阳楼记》)B.愿太子急遣樊将军入何奴以灭口/康肃笑而遣之(《卖油翁》)C.丹终不迫于强秦/求二石兽于水中(《河中石兽》)D.太子跪而逢迎/朝而往, 暮而归(《醉翁亭记》)2.下列对文中画线部分的断句, 正确的一项是()(2分)A.太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也B.太子送之至门/曰丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也C.太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也D.太子送之至门/曰丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也3.用现代汉语翻译下面的句子。
专题09：《卖油翁》（原卷版）真题专练【12023年山东省烟台市中考语文真题】下列加点词意思和用法相同的一项是（）A. 未尝不叹息痛恨于．桓、灵也尝射于．家圃（《卖油翁》）B. 可计日而．待也杂然而．前陈者C. 谄谀多在君之．庐者甚矣，汝之．不惠D. 果如其．言矣其．真无马邪【22023年湖南省张家界市中考语文真题】下列加点字意思不相同的一项是（）A. 后之学者但．称其才华而已/但．微颔之（《卖油翁》）B. 颖士不诣．/及郡下，诣．太守C. 颖士阴语．柳并曰/此中人语．云D. 乱．不久矣/无丝竹之乱．耳【32023年湖南省邵阳市中考语文真题】选出下列各项加点词的意义和用法相同的一项（）A.鹏之．背，不知其几千里也/俄而希有鸟见谓之．曰B.其．名为鲲/其．如土石何C.我呼尔．游，尔同我翔/尔．安敢轻吾射（《卖油翁》）D.是．鸟也/斯是．陋室【42022年山东省济南市中考语文真题】阅读下面的文段，完成下面小题。
卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
10．下列加点词解释有误．．的一项是（）A．有卖油翁释．担而立释：放下 B．但微颔．之颔：下巴C．尔安敢轻．吾射轻：轻视 D．康肃笑而遣．之遣：打发11．下列各项中加点词的意义和用法相同．．的一项是（）A．尝射于．家圃皆朝于．齐B．睨之．久而不去公亦尝闻天子之．怒乎C．徐以．杓酌油沥之今吾以．十倍之地，请广于君D．自钱孔入，而．钱不湿杂然而．前陈者12．下列对选文相关内容的理解与分析。
有误的一项是（）A．欧阳修，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、课内阅读阅读下面课内文言文，完成下面小题。
狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．下列语句中加点词的解释，有误的一项是（）A．缀行甚远：连结，紧跟。
B．而两狼之并驱如故：原来。
C．恐前后受其敌：敌对。
D．屠自后断其股：大腿。
2．下面对选文相关内容和写法的理解不正确的一项是（）A．本文选自《聊斋志异》，《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记载的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐故事。
B．“惧”“投以骨”“复投之”表现了屠户害怕和侥幸的心理。
C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
3．请你根据上文和下面的链接材料分别概括狼的性格特点。
由此，你得出怎样的结论？【材料一】华为永远都会是“狼文化”。
狼嗅觉很灵敏，闻到机会拼命往前冲；狼从来是一群去奋斗，不是个人英雄主义；生存很艰难，但狼会不屈不挠、奋不顾身地进攻。
（节选自华为董事长任正非访谈）【材料二】格林①把脖子一伸，鼻子一拱，整个狼头埋进了我的腋下腰间，就这样紧贴在我怀里。
我放声大哭，使劲抚摸着狼头，眼泪滚落在格林耳朵上、额头上。
格林连忙伸长了脖子舔我下巴上的泪滴，呜呜慰藉地叫着。
备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）专题09：文言文阅读之把握主旨情感（讲义）课标要求】《语文课程标准》中要求中学生“在读懂文言文的基础上，对文章主旨、人物个性、情感倾向有所把握和分析”。
揣摩作者情感、把握文章主旨这是文言文阅读的重要能力之一。
【主要题型】常见题型有：议论评价型、形象分析型、比较鉴别型。
【命题趋势】学习文言文，不但要学习积累一些经典句子，更要了解作者传达给我们的内容，包括文章刻画了什么人物，叙述了什么事件，阐述了什么道理。
从这些事件中看出人物的品质、事件的意义、文章的主旨、得到的启示等，而这些内容也正是文言文阅读考查的重点、难点。
【备考策略】（一）重点提示：1、理清对象、了解情节、圈划(描写、议论)句子。
2、重视文中描写人物(形象)言行的句子，弄明白他(它)做了什么事，说了什么话，结果怎么样。
3、不要就事论事，应从个案中归纳出普遍性的道理。
(一个人、一件事要上升到所有人、所有事。
如是物要上升到人。
）4、本着一个人物一个角度，多个人物多个角度，主要人物主要角度的原则，进行主旨理解，选择其中一个或两个作为答案。
（二）解题步骤：第一步，优先浏览标题、题干。
先浏览标题，初步把握文章主旨。
先浏览题干，有利于审清题意，弄清考点，带着问题回归原文找答案，以谋求更加高效的解题方法。
另外，在阅读题干的过程中，能把握一定的文章主旨，尤其是内容理解题(主要指“选出下列哪一项对文章概括、理解不正确”)和开放性理解题题干。
第二步，结合文章注释速读、通读全文，争取了解文章大意。
(明确文章提及了什么人、什么事，事情的发生、发展、结果，阐述了什么道理或者有什么样的意义。
)另外，速读过程中要在相关考点处做标记，哪个人说了哪些话，做了哪些事情都可以成为我们关注的重点。
第三步，针对题干回到原文对比作答。
在把握文章大意和审清题意、弄清考点的基础上，分析判断文章细节，找出正确选项。
内容理解题。
一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。
09：《水浒传》-2023中考语文二轮专题复习之名著导读一、选择题1．阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，【甲】【乙】【丙】【丁】分别是（）【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。
却才甚是惊吓了高邻……【乙】拿出戒刀，把索子都割断了，使扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……【丙】肚里寻思道：“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”【丁】仰天长叹道：“不想我今日被那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”A．武松鲁智深宋江林冲B．武松鲁智深吴用林冲C．李逵宋江鲁智深武松D．鲁智深晁盖林冲吴用2．下列说法有误的一项是（）A．智取生辰纲。
吴用先借口买鱼，请来阮氏三兄弟，定下智取之计，后同晁盖、刘唐、公孙胜扮作贩枣人，让白胜扮作卖酒人，假做饶酒时下药，取得生辰纲。
B．三打祝家庄。
史进、鲁智深落难时，吴用三四句安抚了扈成，把他变成了梁山的帮手，让孙立带人进入祝家庄里应外合，大破祝家庄。
C．智取大名府。
吴用为救卢俊义，派鼓上蚤燕青火烧翠云楼，引发骚乱；并派众好汉以各种身份混入大名府，里应外合。
D．智取文安县。
宋江假意带人归顺辽国；卢俊义带兵追吴用并大骂宋江；宋江开城门与卢俊义交战，佯装失败，使卢俊义追入城中，里应外合，拿下文安县。
3．选出对名著的表述有误．．的一项（）A．“母亲啊！你是荷叶，我是红莲……”是冰心歌颂自然的诗句，她的《繁星·春水》以母爱、童真、自然为主题，感动了很多读者。
B．《童年》的主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
C．漂流到荒岛后的鲁滨孙，看到一群野蛮人正在围攻一个土人，见此情景，鲁滨孙拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。
D．《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁智深听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿禅杖下井解救。
4．关于《水浒传》中的人物与事件，下列选项中匹配错误的两项是（）A．史进——大闹史家村B．宋江——误入白虎堂C．杨志——汴京城卖刀D．林冲——私放晁天王E．吴用——智赚玉麒麟5．选出下列对名著有关内容的表述不正确的一项（）A．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、课内阅读阅读下面课内文言文，完成下面小题。
狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．下列语句中加点词的解释，有误的一项是（）A．缀．行甚远：连结，紧跟。
B．而两狼之并驱如故．：原来。
C．恐前后受其敌．：敌对。
D．屠自后断其股．：大腿。
2．下面对选文相关内容和写法的理解不正确的一项是（）A．本文选自《聊斋志异》，《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记载的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐故事。
B．“惧”“投以骨”“复投之”表现了屠户害怕和侥幸的心理。
C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
3．请你根据上文和下面的链接材料分别概括狼的性格特点。
由此，你得出怎样的结论？【材料一】华为永远都会是“狼文化”。
狼嗅觉很灵敏，闻到机会拼命往前冲；狼从来是一群去奋斗，不是个人英雄主义；生存很艰难，但狼会不屈不挠、奋不顾身地进攻。
（节选自华为董事长任正非访谈）【材料二】格林①把脖子一伸，鼻子一拱，整个狼头埋进了我的腋下腰间，就这样紧贴在我怀里。
我放声大哭，使劲抚摸着狼头，眼泪滚落在格林耳朵上、额头上。
格林连忙伸长了脖子舔我下巴上的泪滴，呜呜慰藉地叫着。
我知道格林对我有感情，可我万万没想到五个月大的格林竟然还会为病中的我叼来自己存的救命粮。
（节选自李微漪纪实文学《重返狼群》）注：①格林，狼的名字【答案】1．C2．C3．原文体现出狼凶残、阴险、狡诈、贪婪的特点；材料一体现出狼有团结协作、不屈不挠等值得借鉴的品质；材料二体现出狼可爱、友善、重情的特点。
由此可见，我们看问题时要多角度，不可以偏概全。
【解析】1．本题考查文言实词。
C.句意：担心前面后面受到狼攻击。
敌：名词作动词，指攻击的意思；故选C。
2．本题考查文章内容的理解分析。
C.“主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象”错误。
本文主要通过心理描写和动作描写刻画屠户形象，通过动作描写刻画狼的形象；故选C。
3．本题考查形象分析。
根据“缀行甚远”“一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，两只狼不满足于吃骨头，它们想吃掉屠户，写出了狼的贪婪的特点；根据“其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，一只狼在前面假装睡觉，另一只狼打算从后面偷袭屠夫，两只狼想通过配合袭击屠夫，可见狼的狡诈、凶残；根据材料一“狼从来是一群去奋斗，不是个人英雄主义；生存很艰难，但狼会不屈不挠、奋不顾身地进攻”可知，狼的身上具有团结协作、不屈不挠的品质；根据材料二“格林连忙伸长了脖子舔我下巴上的泪滴，呜呜慰藉地叫着”可知，狼通过舔舐、呜鸣慰藉地叫来安慰“我”，可见其可爱、友善；根据材料二“我知道格林对我有感情，可我万万没想到五个月大的格林竟然还会为病中的我叼来自己存的救命粮”可知，狼是重情的；由上文和链接材料可知，狼既是凶残狡诈的，也是友善重情的。
这启示我们，看待问题要全面，要多角度，不要以偏概全，这样我们才可以认清楚事物的真面目。
二、课外阅读摇碧阁记吕午自歙浦东十里为沦潭，深沉漫演，绿净如镜。
其黄山支脉，蜿蜒循水南而下，至是名曰东山。
与潭相辉映，真一胜概。
予友人方元美，世家．潭上。
自其先君子于所居之右筑室读书，榜以“求志”。
主径深窈，林影茂密，风帆来往，莫窥其藩。
自堂蔽于水，元美始于所居之左，临流而阁焉。
于是沦潭滔滔而朝宗，东山巍巍而峻极．，若天运神转，忽焉涌出，轩豁呈露，近在几席，使人心开目明，神思超逸。
而元美亦于斯时以其钟奇孕秀之姿，少赴功名事业之会，脱颖于众俊角立之际。
蜚声腾茂，方自兹始。
其季昆亦皆友弟怡怡，克．家好学。
故沦潭、东山之胜，与方氏声誉之美，同显闻于时，且将俱传不朽矣。
山川人物相为显隐，岂不信哉！阁成已久，元美诣予请名，乃取李翰林之诗，名以“摇碧”。
元美曰：吾阁得名固善，求志之堂亦不敢不嗣葺，以承先志也。
予闻灵璧张氏筑室艺囿于汴泗之间，东坡先生美其“开门出仕，则跬步市朝之上；闭门归隐，则俯仰山林之下。
义求志，无适不可”。
今方氏之居，出户问津，一篙水活，不三数日可达行都。
元美既建摇碧之阁，且不忘求志之堂，得非有见于坡翁记张氏之意乎？4．下列句中加点的词解释有误的一项是（）A．世家．潭上家：家族B．东山巍巍而峻极．极：极点C．克．家好学克：继承D．筑室艺．囿艺：种植5．翻译文中划线句。
（1）自其先君子于所居之右筑室读书，榜以“求志”。
（2）吾阁得名固善，求志之堂亦不敢不嗣葺，以承先志也。
6．“我”为什么将阁取名为“摇碧”？请结合选文内容，简要概括。
【答案】4．A5．（1）译：自从他的先祖在所居之所的右面修建书房读书，用“求志”做了匾额。
（2）译：我的阁得到这个名字本来已经很好了，求志之堂也不敢不延续而（进行）修葺，来继承先人的志向。
6．参考答案：①阁建沦潭旁边，而沦潭“深沉漫演，绿净如镜。
”可见其周围有碧水青山，名字含“碧”，符合环境特点；①“摇碧”出自李翰林之诗，有一种潇洒飘逸之韵，给人以动态美；①“元美既建摇碧之阁，且不忘求志之堂，得非有见于坡翁记张氏之意乎？”，可知“摇碧阁”如灵璧的张氏园一样，可隐可仕，更符合方元美的志趣。
【解析】4．本题考查文言文词语解释。
A.“世家潭上”：世代定居在潭上。
家，定居；而非“家族”；故选A。
5．本题考查文言文翻译。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
（1）重点词：先君子，先祖；筑，修建；榜，这里指做匾额。
（2）重点词：固，本来；善，好；嗣葺，时时进行修葺；承，继承。
6．本题考查对文章内容的理解。
根据“自歙浦东十里为沦潭，深沉漫演，绿净如镜”可知，从歙浦往东十里是沦潭，潭水深沉连绵，碧绿清澈如镜；其周围有碧水青山，环境特点是“碧”；从审美角度看，“摇碧”给人以动态美；结合乃取李翰林之诗，名以‘摇碧’，可知“摇碧”出自李白的诗，自然有一种潇洒飘逸之韵；根据“吾阁得名固善，求志之堂亦不敢不嗣葺，以承先志也”“元美既建摇碧之阁，且不忘求志之堂，得非有见于坡翁记张氏之意乎”可知，“摇碧阁”如灵璧的张氏园一样，可隐可仕，更符合方元美的志趣；所以，“我”将阁取名为“摇碧”。
阅读下面课外文言文，完成下面小题。
义鹊大慈山之阳，有拱木，上有二鹊各巢而生子者。
其一母为鸷所搏二子失母其鸣啁啁；其一方哺子，若见而怜之，赴而救之，即衔置一处哺之，若其子然。
噫！鹊，禽属也，非有人性也，乃能义如此，何以人而不如鸟乎？7．给选文画线句断句正确的一项是（）A．其一母为鸷/所搏二子/失母/其鸣啁啁。
B．其一母/为鸷所搏二子/失母其鸣/啁啁C．其一母为鸷所搏/二子失母/其鸣啁啁D．其一母为鸷/所搏二子/失母其鸣啁啁8．文题是“义鹊”，短文是如何体现出鹊之“义”的？请结合生活写出你阅读文章的感受。
【答案】7．C8．（1）义的表现是：在另一处鸟妈妈被大鸟抓走后，面对它的小鸟无食的境况，这只鹊主动把它的宝宝衔到自己的巢穴里，就像对待自己的孩子一样的一起喂养。
（2）结合生活中的事，围绕义是帮助，是付出，是坚持正确，是保持节操来谈。
生活中能为别人尽心竭力的谋划和做事，是忠义的表现；能与朋友真心相交是信义的表现；能对弱者给予帮助，是情义的表现；能为国为民勇于承担，更是大义的表现。
言之有物，言之成理即可。
【解析】7．考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
语句“其一母为鸷所搏二子失母其鸣啁啁”的意思是：其中一只母鹊和猛鸟搏斗中死了，两只小鹊失去了母亲，不停地叫。
根据句意，正确的句读是：其一母为鸷所搏/二子失母/其鸣啁啁。
故选C。
8．考查对文章内容和主旨的理解。
从文章“其一母为鸷所搏，二子失母，其鸣啁啁；其一方哺子，若见而怜之，赴而救之，即衔置一处哺之，若其子然”可以看出，在两只小鹊失去了母亲后，另外一只母鹊便把失去母亲的两只小鹊衔过来和自己的孩子一起哺养。
这只母鹊的行为充分表现了鹊的“义”。
在现实生活中，当另人遇到困难时，能伸出友爱之手，帮助其度过难关，这是“义”的表现；能对生活中的弱者，给予精神或物质上的帮助，这也是“义”的表现；作为学生，能够好好学习，将来为国家、为民族做出应有的贡献，这是民族大义的表现。
作答时能围绕着“帮助、付出、奉献”来谈即可。
答案不唯一。
广①廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。
广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
（选自《史记·李将军列传》，有删减）【注释】①广：李广，西汉时期的名将。
①麾下：部下，①为二千石：做年俸二千石这一级的官。
9．下列句子划分节奏正确的一项是（）A．见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食。
B．见水士/卒不尽饮广/不近水/士卒不尽食广/不尝食。
C．见水士卒/不尽饮广不近水/士卒/不尽食/广不尝食。
D．见水士卒不尽饮广/不近水/士卒不尽食广/不尝食。
10．李广是历史上的名将，请你结合文章内容，谈谈李广将军的性格特征。
【答案】9．A10．李广将赏赐分给部下，与士兵同呼吸共命运，看出他是一位能体恤士卒，不苛刻，能与士卒同甘共苦，深得士卒敬佩的将军。
【解析】9．考查断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
句意：见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。
根据句意可断句为：见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食。
故选A。
10．考查分析人物形象。
根据“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”可知，李广将赏赐分给部下，与士兵同呼吸共命运。
由此可知，他是一个厚待士卒，体恤属下的人。
根据“见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食”可知，他是一个与士兵同甘共苦的人。
