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高一化学工作总结(15篇)高一化学工作总结1本学期我担任高一（6），（9），（12）班的化学教学工作。
过去的教学中我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。
现总结如下：一、认真备课。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，并为每节课都设计了学案，准备学案是一件非常细致的'工作，但它在一定程度上能够提高学生的学习效率，有利于教师的教和学生的学，为此我们付出了艰苦的努力。
每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具，如一些课件、模型等。
课后能及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的'评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
高一化学备课组工作总结(15篇)高一化学备课组工作总结1我们备课组有六位教师，都有近两年高三毕业年级教学经验，对教材的把握和理解，对学生的要求比较符合实际。
最可贵是每位老师都认认真真、踏踏实实，一步一个脚印地工作，大家劲往一处使，团结协作形成合力，全年级一盘棋整体打造，每个人都竭尽全力将日常教学落到实处，为实现工作目标而身体力行。
一、指导思想我们几个人在开学初的第一次集体备课会上就共同制定了本学期的指导思想：紧扣提高教育教学质量这个中心主题，认真学习新课程改革思想；提高集体备课的有效性，充分发挥备课组的教学研究功能，加强课堂教学研究，尝试新的教学方法；落实教法即学法，在提高课堂教学的有效性方面多下功夫，有效抓好课堂教学质量，让学生每一节课都有收获，切实减轻学生的课业负担。
二、工作目标针对上述情况我们感到压力还是挺大的，同时我们制定了本学期的工作目标：（1）更加努力追求适合于本校学生的课堂教学形式，提高教学的有效性，力争在期末学科统一考试中平均分的名次“保二争一”。
（2）在重视课堂教学的同时，重视对学科竞赛尖子的培养并力行辅导，让吃不饱的尖子生能有进一步提高，争取在校内校外学科竞赛中取得成绩。
（3）对年级中学习有困难的学生加强辅导，对每一个学生负责，不放弃任何一个孩子。
让他们在高一的起步阶段能跟上大家的步伐，不让一个学生掉队。
三、具体做法1、我和同组的老师们商量要多同学生谈心。
找学生谈心，是沟通师生情感的最主要的方式。
要求是：谈心不论时间长短，路上遇到、课间十分钟、早自修时间，只要有空，就找上一两个学生谈心，询问他们的学习、生活情况，了解班级的一些不良表现。
从我们决定之后，进办公室的学生也多起来，有不少学生对化学学习也比较感兴趣，学生们也愿意把我们当朋友，都能实实在在地把他们的苦恼、喜悦告诉我们，甚而与我们谈及未来的梦想，我欣悦他们的坦诚，也尽心帮助他们，解决他们生活、学习中的一些困难。
我们会把这种做法一直坚持下去。
2024年高中化学教研工作个人总结担任组长职务已近____年，在此期间，我有幸见证了本组的发展与进步。
以下，我就本组近年来的工作情况作一简要汇报。
自从我加入玉祁中学，老教研员过龙南老师便向我介绍，我们化学组的实力在区域内位居前列。
如今，新任教研员薛青峰老师亦对我表达了相同的肯定，指出玉祁高中化学组在惠山区具有显著的实力。
这些荣誉的取得，离不开前辈们的辛勤耕耘，尤其是陈国兴老师连续多年在高三教学上取得的卓越成绩，充分体现了我们组的教学实力。
目前，本组共有____名成员，其中包括五名男性和两名女性。
尽管人数不多，但每一位成员都是精华。
我们深知，在理科领域中，选择化学的人往往需要付出更多的努力。
因此，我们始终勤勤恳恳、踏踏实实地履行职责，不仅在工作中表现出色，而且在家庭生活中亦是模范。
勤奋与刻苦已成为我们的特色，这也在历年的高考中为玉祁中学作出了显著贡献。
我本人今年也是第四次担任高三教学工作，过往三次所带班级的高考成绩在同类学校中均名列前茅。
在青年教师培养方面，本组始终保持良好的传承，老教师悉心指导，新教师虚心学习。
吴伟新老师已完全能够胜任高三教学任务，确保了高中各年级的教学质量。
在教科研方面，本组以实验为核心，坚信“没有实验就没有化学”的理念。
我们的课题研究聚焦于“实验探究模式”，旨在通过实验来体现新教材的教学理念。
彭辉老师的相关研究文章在中国化学协会中心刊物《化学教育》上发表，我们的高二化学实验会考也连续得到上级的肯定。
年轻教师陈波等也在多媒体教学方面取得了新进展。
在自编随堂配套习题方面，本组起步较早。
我们制定了详细的教研组计划，从高一年级开始建立试题库，旨在三年内完善。
目前，高一年级的习题库已基本成型，接下来将着手高二和高三年级的工作，以实现分层次设计习题，满足不同层次学生的需求。
在教学常规管理上，我们严格遵循学校要求，每年学期初制定详细的工作计划，并组织组员开展不同课型的讨论课。
我们致力于探索如何将化学与生活、社会紧密结合，提升教学效果。
化学备课组教学工作总结〔共6篇〕第1篇：化学备课组工作总结化学备课组工作总结本学期开学以来，化学备课组全体老师尽心尽力尽职尽责的做好本职工作，完成了各项教学常规工作，现就我组结合本学期的特点而所做工作汇报如下：一、备课组所做详细工作面对新课程体系变动大，内容粗浅但才能要求颇高、课时短缺的实际情况，高一备课组在开学初就有了心理准备，统一了思想，利用现有的各种资料结合学情、新课标整合出合适本年级使用的导学案，提早发给学生，让学生在课前充分理解本节课的重难点，并根据自己的才能完成一些习题，做到课堂高效，对教学的效率提供了保障。
在元素化学的教学中，分发挥学科特点，指导学生创件动手做一些有趣小实验，如；钠的燃烧、钠与水的反响等等，既丰富了学生的学习生活、进步了学习兴趣，更重要的是不仅强化了课堂所学知识还让学生体会到学以致用的快乐。
同时，为了取长补短进步自身业务程度，备课组各位老师之间屡次互相听课、评课，从中获益匪浅。
二、搞好学科教研工作本学期为了更好地发挥备课组的成效，在每周一早上第二节和第三节课我们定期开展教研活动，开展以导学案为指导的说课活动，每次活动有主持人和中心发言人，截止到目前，每位老师都做了至少两次的中心发言，都开展了一次公开课，如李勇老师做了物质的分类和无机非金属材料这两节的发言，罗丽老师做了离子反响和富集在海水中的元素-氯的发言，王登金老师做了氧化复原反响和硫和氮的氧化物的发言等，通过这些活动，既锻炼了各位老师说课的才能，也互相之间商讨了技艺，同时又汲取了各家的知识养分、好的经历，有利于以后的教学。
三、所得收获1、通过学习积累了教学中教材的整合、寻找教学研究切入点的方法。
2、通过组内公开课的讲、听、评活动，使每位老师学到了别人的长处，看到了自己的缺乏，四、存在的缺乏：1、集体备课的针对性有待于进一步加强〔下个学期可以与导学案为导向开展为导学案与课件两条道路〕2、教学研究的气氛有待于进步。
五、今后工作措施1、继续加强集体备课的实效性、针对性，努力效劳于课堂教学，进步教学效果。
高一化学教师工作总结范文(通用7篇)高一化学教师工作总结篇120__—20__年第一学期，我在高一年级担任四个班的化学教学工作。
在新的学年，我继续根据教育局实施的“学讲计划”的有关精神，进一步加强学习有关的文件、理论和实施建议，同时认真听取原高一老师贯彻“学讲方式”的课堂实践，然后逐步在自己的课堂教学中推进“学讲方式”的各项步骤和要求，现将这个学期中的一些感受总结如下：首先，我认为“学讲计划”的前提就是要先转变教师的观念，让学生真正成为课堂的主人，真正让学生自己去学习、展示、质疑、讨论、反思和总结。
虽然刚开始的时候我也总是不放心、总是想越俎代庖，怕完成不了教学任务，但后来强迫自己慢慢放手，发现大部分学生还是有很有能力的，我设计的教学环节基本都可以比较理想的完成。
特别是激发了一些学生学习的热情和成就感，学习成绩也有了显著的提高，这一点也让我比较欣慰。
其次，我感觉到每节课所用的教案和导学案都要通过老师的精心设计，才能保证“学讲计划”的每个教学环节有效地实施，在这一点上比以前传统教学付出了更多的精力和时间。
因为我们不仅需要充分了解学生已有知识的储备，还要结合教材内容的特点和学生具备的自学能力和展示能力，然后才能设计出适合我们学生使用的导学案。
在导学案设计的过程中，还感受到一下几点：要始终注意激发学生的学习兴趣，因为“三分教七分学”，要让学生体会成功的喜悦，才能让学生喜欢化学，愿意学习化学。
所有不要对所教的知识随意拓展、综合，增加学生的理解难度，打击学生的积极性。
教案和导学案具体的环节设计可以参照“学讲计划”所要求的“自主学习、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”进行，但是千万不能拘泥于形式，而是要根据学生的情况和教材内容灵活运用;导学案中自主学习的题目和当堂拓展、检测的题目一定要精心选择、循序渐进，由易到难，老师必须提前多做几遍，要从学生的角度去体会学习的内容，确定使用顺序的合理性，才能编制出合理的导学案;第三、我还体会到若想真正贯彻“学讲计划”，在课堂上就要摒弃花架子，求真务实，体现学讲的真正意义。
2024年高一下学期化学教研组教学工作总结本学期，化学教研组在学校领导的指导下，团结一致，积极投入教学工作，取得了一定的成绩。
在教学工作中，我们紧密团结，密切配合，相互学习借鉴，共同进步。
首先，我们在教学内容的安排上精心设计，根据新课标和教学大纲的要求，合理组织教学内容，突出了思维性与实践性的培养。
我们注重给学生提供实际的学习材料和案例，让学生能够更好地理解和掌握化学理论知识，并能够运用到实际生活中。
我们还充分利用现代教育技术手段，设计了一些多媒体课件和实验视频，使学生在课堂上能够更加直观地学习化学知识。
其次，我们注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们鼓励学生积极参加化学实验，提高他们的实验操作技能，并培养他们的观察力和分析能力。
我们还组织了一些化学科学探究活动，让学生能够主动思考问题，积极探索，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
另外，我们注重课堂教学的互动性和趣味性。
我们在课堂上采用了多种教学方法，如课堂讨论、小组活动、互动问答等，引导学生主动参与学习，培养他们的合作精神和团队意识。
我们还注重培养学生的学习兴趣，通过讲解生动有趣的化学实例和应用案例，激发学生学习的热情。
最后，化学教研组还积极参与学校的各种教研活动，加强与其他学科的交流与合作，不断提高自身的教研水平和教学质量。
总之，2024年高一下学期化学教研组在教学工作中积极探索，努力创新，取得了一定的成绩。
我们将继续保持团结一致的合作精神，不断提高教学质量，为学生的学习发展做出更大的贡献。
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一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高高一化学教学质量，加强教师队伍建设，我校高一化学组于近期开展了教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，共同探讨高一化学教学的有效策略。
二、活动目标1. 提高教师对高中化学新课程标准的理解和掌握程度；2. 优化高一化学课堂教学，提高教学效果；3. 加强教师之间的交流与合作，共同解决教学中的问题；4. 促进教师专业成长，提高教师的教学水平。
三、活动内容1. 新课程标准解读活动邀请了市教研员对高中化学新课程标准进行解读，使教师们对新课程标准有了更深入的了解。
通过解读，教师们明确了教学目标、教学内容和教学方法，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 高一化学课堂教学观摩活动期间，高一化学组教师进行了课堂教学观摩。
观摩课由资深教师和青年教师分别授课，课后进行了评课和研讨。
在评课过程中，教师们针对教学设计、教学方法和课堂效果等方面进行了深入交流，共同探讨提高教学效果的方法。
3. 教学研讨针对高一化学教学中的重点、难点和热点问题，教师们进行了深入研讨。
研讨内容包括：（1）如何提高学生的实验操作能力；（2）如何培养学生的化学思维能力；（3）如何运用信息技术辅助教学；（4）如何提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学经验分享活动中，部分教师分享了他们在教学中的成功经验和做法，为其他教师提供了借鉴。
这些经验包括：（1）如何激发学生的学习兴趣；（2）如何引导学生进行自主探究；（3）如何运用多种教学方法提高教学效果；（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学。
四、活动成果1. 教师对新课程标准有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了指导；2. 教师们的教学水平得到了提高，课堂教学效果明显改善；3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了一个良好的教研氛围；4. 学生在学习化学的过程中，兴趣和积极性得到了提高，学习成绩有了明显提升。
高一化学教学总结反思高一化学教学总结与反思【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学教研组工作总结（精选12篇）化学教研组工作总结篇1本学期，我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下，认真化学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。
一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。
现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。
一、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
组内老师还经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
二、狠抓教学常规，全面提升学生素养。
在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格按照教学计划组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
平时组内成员还相互随堂听课，在相互学习的过程中共同探讨教学问题，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的办法。
我们教研组人员少，教学任务重，但老师们都积极参加教育教研活动，在本学期接受区级领导教学调研的过程中，徐娜老师执教的课，以及全组人员的常规工作，都得到了领导们的认可。
三、增强科研意识，努力提高科研水平。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率，本学期，我们组对教学进度，复习方法，复习进度，实验课的开展，实验考试的准备等所有问题都及时研讨，并坚持开展听、评、说课活动，同组人员集思广益，共同备课;课后，大家又提出了合理的建议和中肯的意见，促进了全组人员教学水平的提高。
2024年高中化学教学工作总结简洁版在新的学期启动之际，备课组便召开了首次活动，确立了本学期的教学工作计划，并就如何落实学校倡导的学生主体教学模式进行了深入讨论，确保了教学工作的有序推进和高质量完成。
备课组坚持每周四举行教学总结会议，及时分析问题，解决问题。
备课组定期开展集体备课活动，以提升备课质量。
每一次新课的备课都是集体智慧的结晶，教师们在讨论中确定教学环节和教案，实现了资源共享。
每周一次的备课组活动内容包括教学进度安排、疑难问题研讨、教学动态分享、优质课程观摩等，均有专人负责引导讨论，每次活动均能解决一系列教学问题，并在无形中促进了教师教学水平的提升。
备课组对学生作业进行了大胆改革，根据学校要求，从本学期开始对教材进行整合，创新教学方法。
由于教师们的精心设计和课后作业的合理安排，教学进度顺利，学生得以体验学案导学的便捷，教师也从传统教学中解放出来，收到了积极成效。
备课组积极参与教学改革工作，推动学校教研水平向更高层次发展。
教师们还大胆地对教材进行了二次开发，结合学校学生的实际情况，合理调整教学顺序和进度，对知识点进行灵活处理，取得了理想的教学效果。
备课组还建立了化学兴趣小组，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性，通过讨论和互动，深化课堂知识，形成了积极向上的学习氛围，显著提升了学生的化学学习成绩，并受到了学生的热烈欢迎。
2024年高中化学教学工作总结简洁版（二）高一化学备课组是一支充满活力与凝聚力的团队，由詹老师、杨老师以及孔老师等成员共同构成。
该备课组以团结协作、积极进取的精神，投身于教学改革实践中，取得了显著成果，获得了学校管理层和学生们的高度认可。
以下是对本学期教学活动及成果的简要回顾：一、精心策划学期教学工作新学期伊始，备课组即组织了首次活动，重点讨论并制定了本学期的教学工作计划，积极响应学校开展主体式教学模式的教学改革号召。
教学工作计划的制定至关重要，关系到教学活动的顺利进行和圆满完成，因此备课组成员对此给予了高度重视，并力求确保教学质量。
高一年级化学教研组教学总结5篇总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。
是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。
接下来是关于高一年级化学教研组教学总结的文章，希望能帮助到大家!高一年级化学教研组教学总结1过去的一年，在学校指导的关心和同事的帮助之下，我获得了长足的进步，也获得了一定的成绩。
一、政治思想方面本人坚决拥护中国共产党的指导，坚持党的教育方针，热爱党的教育事业。
认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，关心时事，积极要求上进。
在工作中，始终把“学高为师，德高为范”作为自己的行为准那么，始终以关爱学生的安康成长作为自己的工作理念。
平时我能严格要求自己，注意师表形象，敬业爱岗，发奋向上，把热心献给事业，把爱心留给学生。
工作至今，仍然保持着高度的教育激情，始终以强烈的责任心、使命感投身于教育事业。
工作两年来，自己勤恳的工作态度，过硬的教学才能，优良的教学成绩，得到学生、同事、家长、指导的一致认同和肯定。
二、教学工作方面我能认真踏实地做好自己的本职工作，圆满完成学校教给的各项任务，具有扎实的化学教学根本功，可以胜任高中化学教学。
任教两年多来，我认真钻研，虚心请教，认真研读教学理论，深化学习新课程理念。
教学施行过程中重视学生的主体地位，自己甘做“配角”，培养学生的自主学习才能。
重视师生的互动、交流，还在实验教学中通过学生的互动、交流培养学生的团体协作精神。
我的教学手段灵敏多边，课堂注重实效，所带班级化学成绩常名列前茅。
新课程施行以来，认真钻研新课标，并在教学理论中大胆探究、积极创新，探究形成了自己的教学风格。
本人还注重教后反思环节，并不断的记录下自己的教学感悟，长久坚持对自己的教学风格起到良好的塑造作用。
三、德育工作方面工作以来一直10班的班主任工作，在工作中，虚心学习，认真钻研，积累了一定的班级管理经历。
在教育工作中秉着耐心、细心的原那么，用心灵去倾听心灵，做学生的“知心人”。
平时，我耐心找学生谈心，交流，理解我所带班级的每一个学生的详细情况，真诚的走进学生的内心，鼓励他们，帮助他们树立信心，引导他们，帮助他们探寻科学有效的学习方法。
“日久见人心”，从一开场我主动找学生谈心，到后来学生主动向我交心，自己真正成为学生的知心人。
德育工作离不开理论的支撑，为了进一步的进步自己的业务程度，我平时还认真研读《班主任》、《班主任之友》等德育类杂志，并认真的做好读书笔记。
四、教科研方面自古以来教学相长，“要给学生一杯水，老师要有一桶水，而且是一桶不断更新的活水。
”，我深知此中的道理，平时注重自身素质的进步和完善，紧跟时代的步伐，适应新时期教育的开展趋势。
在日常的教学工作和生活中，我不断学习教育教学理论，钻研业务，总结经历，撰写心得体会。
一分耕耘，一分收获，通过多年的努力本人在教育教学的领地上收获了一些成绩，也得到了学校的认可。
当然成绩永远属于过去，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，在工作中争取不断进步。
高一年级化学教研组教学总结2一学期的光阴就这样过去了,以下是我在本学期的教学情况总结。
一、思想方面：以严肃认真态度完成学校布置的一切任务。
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项根本原那么,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,保护学生,为人师表,有奉献精神。
二、课堂教学：1、制定方案为了落实学校实行的高效课堂教学,开学初,设计了详细的方案,并在理论时进展了补充。
2、备课积极参加教研活动,在备课组长带着下进展集体备课, 认真打磨导学案,领会精神本质，然后根据自己所教班级实际情况,提早写好执行案。
3、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
导学案引领下高效课堂教学形式，课前预习和对于各学习小组长进展培训是上好的关键。
课前认真修改每份导学案，并进展总结分类，及时发现学生预习中的问题，有针对性的对个学习小组长进展培训。
上课时坚持每天不超过10分钟讲解,力求抓住重点,打破难点,将学生引到到导学案的探究内容中。
学生探究时，亲密观察或积极参与，把握时间和动态，保证重点和难点特破。
4、辅导课余时间对所学知识尚未理解和掌握的一些学生进展辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。
并与家长联络,及时沟通情况,使家长理解情况,以便在家里对孩子进展辅导。
三、优化知识构造：1、重视根本概念的教学。
化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性概念是逐步开展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深。
2、加强化学用语的教学。
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。
针对我校大局部新招学生化学根底知识比拟薄弱的实际情况，在教学中，我让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
3、重视元素化合物知识的教学。
元素化合物知识对于学生打好化学学习的根底非常重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中注意严密联络实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。
重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联络，让学生理解元素化合物的性质、制法和用处等之间的关系，并注意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
4、加强实验教学化学是一门以实验为根底的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
本人教学中，对演示实验现象非常重视，效果良好。
并根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，获得了良好的效果。
高一年级化学教研组教学总结3本学期，我担任高一13至18班共6个教学班的化学教学，下面就本人的工作作一个小结。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联络，互相作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识，开展智能，形成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。
怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢通过对学生的研究，发现学生差异很大，主要表如今原有知识的根底上，学习方法上和信心上三方面。
针对这种情况我采取以下分层教学对策：一，弹性调节难度教学要坚持因材施教原那么，一定要合适学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。
假设要求过高，过难，学生承受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;假设要求过低，学生会感觉太简单，无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度，广度要求不同，进展弹性调节，使每个同学都能得到很好的开展。
二，加强方法指导对原有知识根底较好，学习方法得当，学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵，横两个方向开展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识根底一般，学习方法欠佳，学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三，课堂，课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担，进步学生学习效率的主渠道，所以进步课堂效率也就显得尤为重要。
在备课时坚持启发性和因材施教的原那么，根据化学学科的待点，多做实验，联络生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。
注重课堂的节奏，容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主体的教学形式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四，积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
每周至少两次的学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反响;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。
以上是我进展化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，向老老师学习请教，争取更大的进步。
高一年级化学教研组教学总结4个人任职高一化学老师五年来，能热爱党的教育事业，坚持四项根本原那么，拥护党的道路、方针、政策，有正确的政治立场。
遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的化学老师职业道德。
能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校指导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作总结中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
2.我先后任教过高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班的化学，并自己熟悉了高中化学教材和教学大纲，对高一化学教材有比拟充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。
可以落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和理论才能，普通话流畅，表达准确，板书明晰，条理性好。
3.化学老师任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断进步自身教学才能的个人总结。
我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢送的老师。
古语云：“亲其师，信其道”。
我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探究。
要求自己在讲台上，完美展现老师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。
4.我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。
任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。
我积极参加学校的各项教研活动，亲密注意和追踪本学科的开展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育开展动态，积极参与科组的教研活动，主动承当教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和理论相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。
例如，认真学习教育教学理论，创造合适我校校情的教改方法;讨论多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;讨论进步课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。
