幼儿园大班社会《合作》经典教案三篇

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。

合作游戏作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的社会性、合作意识、沟通能力等方面具有重要意义。

为了提高教师对大班合作游戏的指导能力，我园开展了本次大班合作游戏教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对大班合作游戏的认识，明确合作游戏的价值和意义。

2. 探讨如何有效指导大班合作游戏，提高幼儿的参与度和游戏效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容1. 大班合作游戏案例分析首先，通过展示几个典型的大班合作游戏案例，让教师们对合作游戏有一个直观的认识。

接着，分析案例中幼儿在游戏过程中的表现，以及教师如何引导和指导幼儿进行合作游戏。

2. 合作游戏的价值与意义探讨通过讨论，让教师们认识到合作游戏对幼儿的全面发展具有重要意义。

合作游戏有助于培养幼儿的社会性、合作意识、沟通能力、解决问题的能力等。

3. 如何有效指导大班合作游戏（1）创设良好的游戏环境：为幼儿提供丰富的游戏材料，创设宽松、自由的游戏氛围。

（2）观察幼儿的游戏行为：教师应密切关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。

（3）引导幼儿进行合作：通过提问、启发、示范等方式，引导幼儿学会合作、分享、协商。

（4）适时介入游戏：在幼儿遇到困难或冲突时，教师应及时介入，引导幼儿解决问题。

4. 教师经验分享邀请有经验的教师分享他们在指导大班合作游戏方面的经验和心得，为其他教师提供借鉴。

四、活动过程1. 案例分析：教师们观看案例视频，共同分析幼儿在游戏过程中的表现和教师如何引导幼儿进行合作。

2. 讨论环节：围绕合作游戏的价值与意义、如何有效指导大班合作游戏等话题展开讨论。

3. 教师经验分享：邀请有经验的教师分享他们在指导大班合作游戏方面的经验和心得。

4. 总结与反思：对本次活动进行总结，反思教师在指导大班合作游戏方面的不足，提出改进措施。

五、活动效果1. 教师们对大班合作游戏的认识更加深入，明确了合作游戏的价值和意义。

大班社会合作真快乐教案（通用7篇）大班社会合作真快乐教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班社会合作真快乐教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班社会合作真快乐教案篇1一、活动目标：1、通过故事、游戏、实践等活动，了解合作的重要。

2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

二、活动准备：1、《蚂蚁搬豆》故事图片4张。

2、穿珠积木、黄豆若干，白盘8个，透明口杯8个。

3、几种超市物品的包装盒若干（每组不一样，但每组总数一样），记录表、笔。

4、4只没底的布袋，气球若干。

三、活动过程：（一）故事导入，感受合作（集体）幼儿呈半圆坐好。

师：孩子们，今天老师带来了一个非常有趣的故事，故事里说的是一只蚂蚁发现了一粒豆豆，很想运回家，可是怎么也搬不动，后来它想到了一个好办法，很轻松地就运回家了。

你想听吗？（教师出示图片讲故事）提问：小蚂蚁最后是怎样把豆子搬回家的？（幼儿回答）它为什么要喊那么多的蚂蚁一起来搬呢？小结：黄豆很大，小蚂蚁很小，要想把黄豆搬回家，小蚂蚁们就要互相合作。

人们之间互相帮助，团结合作本领才会更大；（二）回归生活，体验合作（小组）1、游戏：捡豆豆。

（椅子不带）教师出示放有穿珠积木和黄豆的盘子，要求幼儿自由组合，5人一组，每组中其中一人和其余四人分别捡将盘子中的豆豆在规定时间内捡出来，看谁捡的多。

时间到，教师请幼儿将拣出的豆豆倒入口杯，比一比谁捡的多。

得出结论：四个人一起捡的多，因为人多可以一起捡，团结合作。

2、游戏：小小统计员。

（回座位）（1）创设情境，提出要求。

出示几种超市物品若干份，家乐福超市里新进了货物，这些货物由于装卸不慎，包装盒散掉了，变成了这样一堆，超市管理员要进行统计，他把这个任务交给了老师，小朋友们愿意来帮忙吗？出示记录表，请幼儿将统计的物品画下来，并相应的统计出数量。

幼儿园大班社会《合作》教案范本一、教学目标1. 认识合作的概念，理解合作的重要性。

2. 培养幼儿积极主动参与合作活动的意识。

3. 提高幼儿与人沟通、协商的能力。

4. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 合作的概念及意义2. 合作的基本技巧：沟通、协商、分工、合作3. 合作活动：拼图、接力、团队游戏等三、教学重点1. 让幼儿理解合作的重要性。

2. 培养幼儿在合作活动中积极主动参与的意识。

3. 提高幼儿与人沟通、协商的能力。

四、教学难点1. 使幼儿在合作活动中能够自觉遵守规则。

2. 培养幼儿在遇到问题时能够共同解决。

五、教学准备1. 教学场地：教室、户外活动场地2. 教学材料：拼图、接力棒、团队游戏道具等3. 教学音频、视频资料：合作相关的故事、歌曲、视频等教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解合作的概念，让幼儿理解合作的重要性。

2. 引导幼儿讨论在生活中哪些场景需要合作，合作的好处。

二、基本技巧学习（10分钟）1. 沟通：教师通过示范，让幼儿学习如何与人沟通，达到合作的目的。

2. 协商：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中需要协商的场景，让幼儿学会协商。

3. 分工：教师组织幼儿进行团队活动，让幼儿学会分工合作。

4. 合作：教师组织幼儿进行团队游戏，让幼儿在实践中体验合作。

三、合作活动（10分钟）1. 拼图：教师将幼儿分成若干小组，每组完成一幅拼图，培养幼儿的合作精神。

2. 接力：教师将幼儿分成若干小组，进行接力比赛，让幼儿体验团队合作。

3. 团队游戏：教师组织幼儿进行团队游戏，如“三人抱团”、“坐圈”等，增强幼儿的团队协作能力。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结合作活动中学到的技巧，让幼儿明白合作的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在家庭和生活中积极运用合作技巧，提高幼儿的合作意识。

教学评价：通过观察幼儿在合作活动中的表现，评价幼儿对合作概念的理解及合作能力的提高。

幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班社会教案--合作力量大幼儿园大班社会教案--合作力量大设计意图：如今的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展。

因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动，合作力量大。

教学目的：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。

2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经历：培养合作精神。

3、参与集体活动，感受到集体力量大。

教学准备：1、悬挂果子的果树〔果子有高有低〕，水果篮两个，果盘8个。

2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。

3、录音带，背景图一幅。

教学过程：一、合作的重要。

1、老师：“秋天到了，老师带你们到果园里去摘果子。

2、幼儿随音乐进入场地摘果子，老师引导幼儿合作摘。

3、幼儿休息，老师提问：你们是怎样摘到高处的果子的？〔引导幼儿说出每组摘果子的方式〕二、集体的力量大。

1、老师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。

2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快？〔男孩人少，女孩人多〕启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、老师提议为水果盖储藏室。

提问：工人叔叔是怎样盖楼房的？〔引导幼儿说出大家一起干〕4、老师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房〔体验合作成功的喜悦〕三、团结合作。

幼儿游戏：抢救难民。

方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。

四、活动延伸。

启发幼儿一起合作〔拼、画、粘贴〕。

活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分表达了以幼儿为主体，老师是活动的组织者、引导者、启发者的`角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。

它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。

老师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。

二、游戏活动，体验感受。

有关合作的大班社会活动教案5篇合作是一种重要的社会技能，在大班社会活动中发挥着关键的作用。

通过合作，孩子们可以学会与他人协作，分享资源和想法，并共同完成任务。

以下是五个关于合作的大班社会活动教案，旨在培养孩子们的合作能力。

第一篇：制作大型拼图目标：通过制作大型拼图，培养孩子们的合作意识和团队精神。

材料：一张大型海报纸、彩色铅笔或油画棒。

活动步骤：1. 将海报纸平铺在地板上，确保每个孩子都能够轻松到达。

2. 将海报纸分成相等的小块，让每个孩子负责填色。

3. 鼓励孩子们向对方提供帮助和建议，确保每个小块都能够无缝地拼接在一起。

4. 当所有的小块都完成后，将整个海报展示在墙上，让孩子们欣赏自己的成果并庆祝他们的合作。

第二篇：团队传球比赛目标：通过团队传球比赛，培养孩子们的合作技能和团队协作能力。

材料：多个小球，一些锥形障碍物。

活动步骤：1. 将孩子们分成几个小组，并为每个小组分配一套传球道具（一个小球和一些锥形障碍物）。

2. 在室内或室外设置一个传球队伍，要求每个小组在最短的时间内完成传球任务。

3. 鼓励孩子们彼此交流并互相帮助，确保他们能够顺利地将球传递到下一个队员那里。

4. 对最快完成任务的小组进行表彰，并向所有的小组表示赞赏。

第三篇：合作画画目标：通过合作画画，培养孩子们的团队合作和沟通能力。

材料：大型白纸、彩色铅笔或油画棒。

活动步骤：1. 将孩子们分成几个小组，并为每个小组提供一张大型白纸和一套彩色铅笔或油画棒。

2. 要求每个小组在规定的时间内创作一幅主题图画，例如夏天的风景、动物园的动物等。

3. 鼓励孩子们合作完成他们的作品，并在创作过程中互相交流和分享想法。

4. 最后，让每个小组向其他小组展示他们的作品，并互相赞赏和鼓励。

第四篇：搭建大型积木城市目标：通过搭建大型积木城市，培养孩子们的团队合作和空间认知能力。

材料：不同形状和大小的积木块。

活动步骤：1. 将孩子们分成几个小组，并为每个小组提供一些积木块。

《大班社会活动合作教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班社会活动合作教案40篇！活动目标：1、能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐。

2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：“抬花轿”示意图，轮胎，报纸。

活动过程：一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入，知道合作的重要。

组织幼儿复习儿歌，增进幼儿对“齐心协力”的理解。

教师小结：齐心协力就是大家心里想的都一样，一起把事情做好。

<快思老师.教案出处>我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。

二、玩游戏，学习分工和协商。

1.抬花轿游戏让幼儿观察示意图，知道游戏玩法：幼儿两人抬轿，一人坐在轿上。

将幼儿分为两组，每组选出三位代表玩抬花轿，其余幼儿观察玩法，而后进行讨论，哪组玩得好?为什么?教师小结：游戏前，需要大家互相协商，做好分工，商量好谁当坐轿人、抬轿人，才能玩好这一游戏。

幼儿自由结伴游戏，尝试学习分工、协商和游戏。

2.蜘蛛爬游戏这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。

游戏中四个人要向前移动轮胎，前面一人拉，中间站一人并向前移动，后面两人推。

途中也可以更换分工，比一比哪一次合作行进的速度最快。

幼儿开始游戏，教师提醒幼儿互相协商。

游戏进行一次后，组织幼儿讨论，和幼儿一起分析原因，总结出怎样搭配才是最好的，怎样才能最快?幼儿继续游戏。

教师和幼儿一起小结：游戏开始时，四个人首先得商量好谁在前面、中间和后面，每个人的力气以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度，因此中途进行人员调整非常重要，这样才能找出最快最好的方法，才是合作成功。

三、游戏竞赛，体验合作的快乐：踩报纸游戏幼儿每四人一组，每组一张报纸，当听到老师说“开始”，小朋友赶快把报纸对折，四个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。

幼儿园大班社会领域教案《学会合作》含反思一、教学目标1.让幼儿理解合作的意义，知道合作的重要性。

2.培养幼儿在游戏中学会合作、分享、互助的良好品质。

3.提高幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

二、教学重难点重点：让幼儿在游戏中体验合作的重要性，学会合作的方法。

难点：引导幼儿在活动中自然地表现出合作行为，培养团队精神。

三、教学准备1.教具准备：积木、拼图、绳子、圈圈等。

2.环境准备：宽敞的教室，确保幼儿可以自由活动。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个拼图，故意只展示其中几块，引导幼儿说出：“这个拼图不完整，我们需要找到其他的拼图块才能完成它。

”2.邀请幼儿一起合作完成拼图，让幼儿初步体验合作的过程。

（二）主题活动1.分组合作游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的积木。

（2）教师提出任务：“请每组用这些积木搭建一个高高的城堡。

”（3）在搭建过程中，教师观察幼儿的合作情况，适时给予指导和鼓励。

2.跨栏接力比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一个幼儿手持接力棒。

（2）教师发令后，第一个幼儿出发，跨过障碍物，将接力棒交给第二个幼儿，以此类推。

（3）在比赛过程中，教师观察幼儿的合作情况，引导幼儿互相鼓励、协作。

3.团队圈圈舞（1）教师带领幼儿围成一个圈，讲解圈圈舞的动作要领。

（2）教师示范后，引导幼儿一起跳舞，要求幼儿互相配合，保持队形整齐。

（3）在跳舞过程中，教师观察幼儿的合作情况，适时给予指导和鼓励。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到合作的重要性。

3.针对活动中出现的问题，教师与幼儿共同探讨解决方案。

五、教学反思亮点：1.幼儿在拼图游戏中，能够主动寻找合作伙伴，共同完成任务。

2.在跨栏接力比赛中，幼儿能够互相鼓励，协作完成比赛。

3.在团队圈圈舞中，幼儿能够保持队形整齐，配合默契。

不足：1.部分幼儿在合作过程中，表现出较强的自我中心意识，需要进一步引导。

2.活动中，教师对幼儿的指导不够细致，需要提高自己的教学水平。

礼仪教育大班《合作》教案教案标题：礼仪教育大班《合作》教案教案目标：1. 培养大班学生的合作意识和团队精神。

2. 提升学生的沟通能力和解决问题的能力。

3. 培养学生遵守规则和尊重他人的意识。

教学重点：1. 合作的重要性和意义。

2. 合作中的沟通技巧。

3. 合作中的问题解决能力。

教学准备：1. 图片或视频资源，用于引入合作的概念。

2. 合作游戏或活动的准备，如拼图游戏、团队接力等。

3. 学生合作奖励机制的准备，如团队奖牌或奖状。

教学过程：引入：1. 展示图片或视频资源，介绍合作的概念和重要性。

引发学生对合作的兴趣和思考。

探究：2. 通过合作游戏或活动，让学生亲身体验合作的过程和意义。

a. 拼图游戏：将大班学生分成小组，每个小组分配一幅拼图。

要求小组成员合作完成拼图，并在规定时间内完成。

b. 团队接力：将大班学生分成多个小组，每个小组站成一列，第一个学生手持一个球，通过传球的方式将球传到队尾。

要求传球时不能掉落球。

c. 其他合作游戏或活动，根据实际情况选择适合的活动。

总结：3. 引导学生回顾合作游戏或活动的过程，总结合作的重要性和意义。

鼓励学生分享自己的体验和感受。

拓展：4. 引导学生思考在日常生活中如何进行合作，并提供一些例子进行讨论。

a. 在家庭中如何合作，如分工合作完成家务。

b. 在学校中如何合作，如小组合作完成任务或项目。

c. 在社区中如何合作，如参与志愿者活动。

巩固：5. 设立学生合作奖励机制，鼓励学生在日常生活中积极参与合作。

可以根据学生的表现给予团队奖牌或奖状。

评价：6. 观察学生在合作游戏或活动中的表现，评价学生的合作意识和团队精神。

可以记录学生的参与度、沟通能力和解决问题的能力。

教学延伸：7. 在日常教学中，结合各个学科的内容，注重培养学生的合作意识和团队合作能力。

例如，在绘画活动中要求学生合作完成一幅大型画作。

教案结束语：通过本节课的教学，学生将了解到合作的重要性和意义，培养了他们的合作意识和团队精神。