给学生的鼓励语言
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讲堂上鼓舞学生的经典语言1、在这个问题上,你能够当老师了!2、你剖析问题这么透辟,老师真希望每课都能听到你的讲话。
3、这么难的题你能回答得很完好,真是了不起!4、你这节课讲话了好几次,看得出来你是个擅长思虑的好孩子。
5、你的想法很有创意,看来你是仔细思虑了。
6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!7、你好厉害!敢于向书籍提出问题,你的勇气令人敬羡!8、经过你的讲话,老师感觉你不单仔细听,并且踊跃动脑思虑了,加油哇!9、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?10、感谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大,老师为你感觉快乐!12、你固然没有完好地回答下列问题,但你能英勇讲话就是好样的!13、老师真想在下节课看到你更优异的表现!14、对学习较费劲学生常常说:“老师相信你经过努力必定能行!”15、你很英勇,第一个举起手来,说错不重要,重点是敢于发布个人看法!16、希望下节课,你是第一个回答下列问题的人!17、固然这句话读错了,但老师和同学们都很钦佩你的勇气,下次努力!18、你的声音真好听,你能高声读一遍吗、19、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决?20、你们不单说得好,并且你们还很会听取他人的建议和看法。
21、你们说他(她)是否是每日在进步,老师相信你,对自己要充满信心!22、同学样真精神。
能不可以站起来让老师看看?啊!站起来此后更精神,就像一棵棵挺秀的小白杨!相信你们自主学习、讲话的能力会更让老师钦佩。
23、我们班的小歌手今日回答下列问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那洪亮的声音呢!再高声回答一遍问题好吗?24、固然课文中有很多你不认识的字,但你向来努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。
有了这类毅力,还有什么事情能难倒你呢?25、来,请你说说这个问题。
我从你的眼中看出来,你的心中必定是有了与其余同学不同样的看法。
英勇地站起来。
26、你们是老师心目中最棒的孩子,此刻老师需要你们的帮助!27、这个问题你办理得太棒了,连老师也自愧不如,持续努力,你必定会更优异!28、你真了不起,竟能想出这样独到的方法,很有新意,大家用掌声鼓舞他。
激励学生踏实努力学习的句子在我们平凡的日常里,大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧,句子是能够表达一个相对完整的意思,有一定的语调,表示不同的语气,句未有一个较大停顿的语言单位。
句子的类型多样,你所见过的句子是什么样的呢?下面是店铺精心整理的激励学生踏实努力学习的句子,希望能够帮助到大家。
激励学生踏实努力学习的句子11、青春是自由,想唱就唱,要唱得响亮,就算没有人为我鼓掌;青春更是拼搏,三分天注定,七分靠打拼,爱拼就会赢。
珍惜青春吧,从现在做起,基础知识要扎实,重点知识要夯实,难点知识要务实。
2、锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折;坚持到底,不懈追求,一切皆有可能。
3、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,没滴过血的手指,怎能弹奏出世间的绝唱;不经历不经历地狱般的磨练,怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路,怎能拥有期末考试的辉煌。
4、运筹帷幄,决胜千里之外;啸傲考场,人生处处精彩。
5、天生我材必有用,挥斥方遒正当下,策马扬鞭谱新篇,坚持不懈人不知,一举夺魁刮目见。
自信是考场上克敌制胜的一把利剑。
如果给我一滴水,我可以还你一个太阳;如果给我一块石头,我可以还你一座大山;如果给我一个支点,我可以还你一个宇宙。
那么,就请我们的老师给我一份自信吧,我回给我们兢兢业业的老师一个有一个不断的惊喜:考出个人的最佳水平,考出班级的综合水平,考出修远人的风采。
6、青春,书声琅琅,歌声飞翔;青春,生机勃勃,欢呼争强;青春,绿草如荫,充满阳光;看哪,这就是青春,这就是我们修远学子的风采。
与时俱进,是我们的追求;随风奔跑,自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛,即使再小的帆也能远航。
7、统一思想,明确目标,鼓舞士气,增强斗志,全力拼搏,决胜期中考试!8、那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
10、宝剑在手,寒梅飘香,背水一战的时刻到了,九年的学海遨游,深夜里的孤灯奋战,夏日的涔涔汗水,父母的声声叮咛,师友们的殷殷期盼,都将化作无穷动力,催你们前行,励你们成功。
班主任老师对学生的鼓励语言20句班主任老师对同学的鼓舞语言20句今年是我第一年做班主任,在这一个多月的班主任工作中,我的感受是,同学要有进步,离不开老师对他们的鼓舞。
所以我认为,老师对同学鼓舞的语言是很重要的。
以下是我摘抄的老师对同学的20句鼓舞的语言。
1.最近怎么有些沉闷?我需要你的热忱!应当看到你们的脸上阳光绚烂。
点评:老师的话语如同阳光播洒到同学的心灵,使同学充分感受到老师时时刻刻在关注、关怀着自己,并且情愿随时给自己供应关心。
同学感受到了老师的心和他的心紧贴在一起,再大的困难也能克服。
2.把简洁的事做好,就是不简洁;把平凡的事做好,就是不平凡!点评:浅显通俗的语言极富有哲理性,让同学懂得了从小事做起,打好基础的重要性,避开同学产生好高骛远的心态,正所谓:一屋不扫何以扫天下。
3.我们每个同学都很聪慧,应当乐观发表自己的见解!点评:老师使用激励性语言赐予同学信念,奇妙地引导同学乐观思索,激发同学绽开新一轮挑战的决心。
这在潜移默化中增加了同学战胜困难的信念和恒心。
4.努力改正缺点,你就可以做一个堂堂正正的人!点评:老师用做一个堂堂正正的人这种符合同学内心愿望的语句激励同学,反映了老师对同学的信任和敬重,能够使同学产生自信念和上进心,这样的鼓舞性语言能够拉近师生间的距离。
5.假如你能试着喜爱上那些弱项,肯定能胜利!点评:这样布满鼓舞性的话语能够关心同学消退偏科现象,激发同学对学习的爱好,鼓舞他们全面进展。
在现在这样的一个学问经济社会,老师要擅长引导同学全面进展,成为综合素养较高的人才。
6.你只要专心做,这些事根本难不倒你!点评:一句激励的话语能增加同学的自信念,给同学盼望。
告知同学:没有做不好的事,自己的态度是关键。
只要用心,有急躁、恒心,就肯定能够进步。
7.英勇点!不要怕,天塌下来,老师替你顶着!点评:同学面对困难、挫折难免会产生畏难心情,这时老师的语言应当像雪中炭、六月风.上述语言让同学深切地感受到老师理解自己,并准备用行动来支持自己,能和老师并肩作战。
鼓励学生上进的语言1. 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
——春秋·老子《道德经》2. 读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
——唐·王贞白《白鹿洞二首·其一》3. 穷且益坚,不坠青云之志。
——唐·王勃《滕王阁序》4. 莫等闲、白了少年头,空悲切。
——宋·岳飞《满江红·写怀》5. 读书破万卷,下笔如有神。
——唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》6. 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
——唐·颜真卿《劝学》7. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——唐·颜真卿《劝学》8. 青春须早为,岂能长少年。
——唐·孟郊《劝学》9. 少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
——宋·朱熹《劝学诗/ 偶成》10. 及时当勉励,岁月不待人。
——魏晋·陶渊明《杂诗十二首·其一》11. 少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
——唐·杜荀鹤《题弟侄书堂》12. 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
——唐·杜秋娘《金缕衣》13. 明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
——明·钱鹤滩《明日歌》14. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《中庸》15. 非学无以广才,非志无以成学。
——三国·诸葛亮《诫子书》16. 欲穷千里目,更上一层楼。
——唐·王之涣《登鹳雀楼》17. 丈夫志四海,万里犹比邻。
——三国·曹植《赠白马王彪·并序》18. 会当凌绝顶,一览众山小。
——唐·杜甫《望岳》19. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
——战国·屈原《离骚》20. 志不强者智不达,言不信者行不果。
——战国·墨翟《墨子·修身》21. 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
——战国·荀子《劝学》22. 绳锯木断,水滴石穿。
对于小学生学习鼓励的话语80句亲爱的小朋友们:首先,我希望你们知道,学习是一段漫长的旅程,也是一次充满挑战的冒险。
但是请相信我,只要你们真心投入,不怕困难,就一定能够成功。
以下是我对你们学习的鼓励话语,希望能够给你们些许帮助:1. 学习是一种宝贵的财富,它会伴随你们一生。
2. 每天都给自己设定一个小目标,专心致志地去追求它。
3. 用乐观的态度迎接每一天的学习挑战,相信自己能够克服一切。
4. 学习就像是种子,你们要用汗水和努力来为它浇水,它才能成长。
5. 不要害怕犯错,从错误中学习,这样才能成为更好的自己。
6. 只要你们愿意,每一天都有机会取得进步。
7. 每一个你们克服的困难都是为了让你们变得更加强大。
8. 学会珍惜时间,每一分钟都是学习的宝贵时刻。
9. 小步快跑,不断积累才能够登上学习的山顶。
10. 学习并不是一场速度比赛,重要的是持之以恒。
11. 为自己喝彩,不要轻易放弃,你们一定能够做到!12. 勤奋是胜利的催化剂,只要你们努力,成功就在不远处。
13. 学习是一件快乐的事情,享受每一个学习的瞬间吧!14. 每一次努力都是对自己的一次奖赏。
15. 用微笑对待学习,让学习变得更有趣。
16. 不怕困难,学会迎难而上。
17. 勇敢地试试新的学习方法,你将会发现不一样的乐趣。
18. 不要比较自己和他人,每个人都有自己独特的学习方式。
19. 学习是一把钥匙,它能够打开你们未来的大门。
20. 不停地告诉自己:“我能行!”21. 学习需要时刻保持好奇心,要勇于问问题。
22. 不要逃避困难,要勇敢地面对它们。
23. 一点点进步都是对学习的最好回报。
24. 给自己一个小奖励,激励自己更加努力学习。
25. 别忘记向老师寻求帮助,他们乐意为你们解答问题。
26. 让学习成为你们生活中的乐趣,而不仅仅是一项任务。
27. 不要被困惑击倒,学会寻找解决问题的方法。
28. 当你们觉得无法继续的时候,想想为什么开始。
29. 让学习成为你们最好的朋友,它永远都不会抛弃你们。
表扬鼓励学生的话语表扬鼓励学生的话语11、只要有信心,人永远不会挫败。
2、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。
3、只有千锤百炼,才能成为好钢。
4、如果要挖井,就要挖到水出为止。
5、有理想在的地方,地狱就是天堂。
6、成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。
7、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
8、努力就是光,成功就是影。
没有光哪儿来影?9、你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
10、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
11、人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
12、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
13、只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
14、竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗敢于冒尖。
15、望远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。
16、涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。
17、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
18、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
19、路灯经过一夜的努力,才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
20、不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
21、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。
22、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!23、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。
24、只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。
25、不要嘲笑铁树。
为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
26、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。
27、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
28、游手好闲会使人心智生锈。
29、我要相信自己是最棒的.,没人能超越我,我坚信。
30、我要告诉自己,我能行31、坚持就是胜利,我会加油32、年轻没有失败,我会一直努力的走下去33、做事不怕难,自无难人事。
34、天下无难事,只怕有心人。
1.书山有路勤为径;学海无涯苦作舟。
2.宝剑锋从磨砺出;梅花香自苦寒来。
3.学海,让我们游泳;书林,让我们欣赏。
4.你之心,在书林里;我的脑,在学海中。
5.风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
6.故作轩窗掩苍翠;要将弦诵答潺湲。
7.天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存。
8.自学好学勤学学而自用;无思厌思废思思而无功。
9.玉不琢不成器;人不学不知道。
10.学如黄鹤习如鹊;勤如羽翼奋如翅。
11.懒惰厌学难成器;勤奋博学出状元。
12.努力拼搏,今朝汗洒书本;冲刺飞跃,明日笑映容颜。
13.胸中万卷风雷动;无端直奔笔下来。
14.书到用时方恨少;学富五车不为多。
15.学如逆水行舟,不进则退;心似平原野马,易放难收。
16.身体好,学习好,品质更须好;做题难,练字难,用功都不难。
17.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
18.好好学习;天天向上。
19.黑发不知勤学早;白首方悔读书迟。
20.苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒激励学生学习的对联好男儿悬梁刺骨凿壁借光闻鸡起舞,你将如愿;俏巾帼囊萤映雪韦编三绝秉烛夜读,我要成功九年寒窗苦读卧薪尝胆知识海洋勇破浪;六月牛刀小试破釜沉舟中考场上逞英豪苦心人天不负弃燕雀之小志学海遨游遂就辉煌一页;有志者事竞成慕鸿鹄之高远师生同唱终成桃李满园学海无涯,苦海有边,艰辛之后来甜蜜;人生有岸,毅力无穷,风雨过处见彩虹心态良好,千帆竞发,帆帆顺风;意气平和,万树争春,树树参天家中父母吃苦受累盼的是捷报频传;灯下学子呕心沥血想的是金榜题名泛舟学海独占鳌头看我八班众英雄;驰骋疆场问鼎逐鹿敢问何人大丈夫抢时间抓基础勤演练定有收获;树自信誓拼搏考重点报答父母努力拼搏,今朝汗洒书本;冲刺飞跃,明日笑映容颜学海无涯,苦海有边,艰辛之后来甜蜜;人生有岸,毅力无穷,风雨过处见彩虹心态良好,千帆竞发,帆帆顺风;意气平和,万树争春,树树参天春秋勤奋豪情冲天拼得人生飞黄腾达;冬夏苦读壮志凌云迎来中考功成名就激励学生学习的名言警句1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
鼓励学生的简短句子
1. “嘿,你一定能行的!”就像那次我参加跳绳比赛,心里好慌,但是听到小伙伴喊“加油,你可以的呀!”我就像充满电一样,最后还拿了奖呢!
2. “别害怕,大胆去尝试呀!”记得有次手工课,我看着复杂的材料不敢动手,同桌就这么跟我说,然后我真的做出了很棒的作品。
3. “相信自己,你超级棒的!”那次演讲我紧张极了,老师走过来对我说了这句话,我鼓起勇气上台,表现得特别好。
4. “加油哦,你有这个实力!”好比那次跑步比赛前,好朋友在我身边这样鼓励我,我跑得可快啦。
5. “你没问题的,冲呀!”那次我要挑战一道很难的数学题,自己都没信心,同学这么一喊,我居然做出来了。
6. “不要放弃,坚持就是胜利!”就像那次爬山,我累得不行想放弃,爸爸这样鼓励我,最后我爬到了山顶。
7. “你可以做得更好的!”记得那次画画,我觉得画得不好,妈妈说了这句话,我又认真画了一幅超美的画。
8. “勇敢点,你能战胜困难的!”有回我怕黑不敢自己走夜路,哥哥这样说,然后我就大胆地走过去了。
9. “努力呀,你会有惊喜的!”那次我努力准备考试,心里没底,老师的这句话给了我动力,最后真的考得很好。
10. “你很厉害的,不要小瞧自己!”好比有次我不敢参加舞蹈表演,小伙伴们都这么说,我就勇敢地站上了舞台。
鼓励大一学生的经典语句1. 嘿,大一的小伙伴们,大学可是个超级大舞台呀!就像一场刺激的冒险,你不勇往直前怎么知道自己有多厉害呢?想想看,你可以参加各种社团,就像在游戏里解锁新技能一样,多棒啊!比如你加入了音乐社,说不定就能成为舞台上闪闪发光的那颗星呢!2. 大一的同学们呀,别害怕尝试新事物呀!这就好比去探索一个神秘的宝藏岛,不踏上那片土地怎么找到宝藏呢?你看那些勇敢去竞选班委的同学,他们不就收获了成长和经验嘛!就像打开了一扇通往新世界的门。
3. 哎呀呀,大一新生们,你们的未来充满无限可能呀!就像天空中闪烁的星星,数都数不过来呢!别因为一次小挫折就气馁呀,想想那些成功的学长学姐,他们不也是一步步走过来的嘛。
比如那个创业成功的学长,当初也是遇到了很多困难呢!4. 大一的孩子们,要相信自己呀!你们就像即将展翅高飞的小鸟,难道还怕飞不起来吗?你去努力学习一门新的语言,说不定以后就能去世界各地闯荡呢!5. 亲爱的大一同学们,勇敢地去追求自己的梦想吧!这就像追逐天边的彩虹,不追怎么能抓到呢?就像那个热爱画画的同学,一直努力说不定以后就是个大画家呢!6. 大一的宝贝们,别浪费这美好的时光呀!大学时光如同飞逝的流星,稍纵即逝呀!你们去参加各种比赛,和其他同学一较高下,那多有意思呀!像那个在演讲比赛中获奖的同学,多让人羡慕呀!7. 嘿,大一的朋友们,积极面对生活中的挑战呀!这就跟打怪兽升级一样,越难越有成就感呀!看看那些在困难面前不屈不挠的同学,最后不都变得超厉害嘛。
比如那个努力克服学习困难的同学,现在成绩多好呀!8. 大一的小可爱们,你们有无限的活力呀!就像春天里蓬勃生长的小草,充满生机呀!别总是待在宿舍里,多出去走走,认识新的朋友呀!像那个在社团活动中结交了好多好朋友的同学,多快乐呀!9. 大一的帅哥们美女们,努力让自己变得更优秀呀!这就好像打磨一块宝石,越磨越闪亮呀!你们去考各种证书,为未来打下坚实的基础呀!比如那个考了很多专业证书的同学,毕业后找工作多顺利呀!10. 哇哦,大一的新同学,这是你们人生的新起点呀!就像一艘即将远航的大船,充满希望呀!别害怕会遇到风浪,勇敢前行呀!像那些勇敢面对未知的同学,最后都收获了精彩的人生呀!。
学生生涯中印象深刻的教师语言并加以评价1. "只要你努力,你一定能够成功。
” - 这句话激励学生努力工作,不放弃努力,但也需要提醒学生成功并非只看努力程度,还要考虑其他因素。
2. "不要害怕犯错误,因为犯错误是学习的一部分。
” - 这句话鼓励学生勇于尝试和犯错,从错误中学习并成长。
3. "你们每一个人都有独特的才能和价值。
” - 这句话强调每个学生的独特性和潜力,鼓励他们发掘自己的优势和特长。
4. "学习是一个持续不断的过程,不是一个终点。
” - 这句话提醒学生学习是一个长期的过程,而不是仅仅追求一个终极目标。
5. "你们的努力值得被认可和赞赏。
” - 这句话肯定学生的努力,并激励他们继续努力。
6. "团队合作是成功的关键。
” - 这句话强调团队合作的重要性,让学生明白团队合作能够带来更大的成就。
7. "只要你相信自己,你可以做到任何事情。
” - 这句话鼓励学生相信自己的能力和潜力,并开阔他们的视野。
8. "你们的思考和观点很重要。
” - 这句话鼓励学生积极参与课堂讨论,培养他们的思考能力和表达能力。
9. "不要害怕提问题,因为提问是学习的起点。
” - 这句话鼓励学生主动思考并提问,帮助他们深入理解课堂知识。
10. "终身学习是成功的秘诀。
” - 这句话强调学习是一个终身的过程,激励学生不断追求知识和成长。
11. "每一个挑战都是一个机会。
” - 这句话教导学生从挑战中寻找机会,并勇敢面对困难。
12. "思维的多样性是解决问题的关键。
” - 这句话强调不同思维方式的重要性,鼓励学生尊重和欣赏不同观点。
13. "记住,你们是未来的领袖。
” - 这句话提醒学生他们的潜力和责任,激励他们为成为未来领袖而努力。
14. "你们对于改变世界来说很重要。
” - 这句话鼓励学生相信自己的能力可以影响和改变这个世界。
老师:孩子,请听我说……
学生在学习倦怠期,老师的鼓励很重要。
有时,老师的一句话就可能点燃学生学习的热情和激情。
1最近怎么有些沉闷?我需要你的热情
点评:老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵,使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己,并且愿意随时给自己提供帮助。
学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起,再大的困难也能克服。
2把简单的事做好,就是不简单;把平凡的事做好,就是不平凡
点评:浅显通俗的语言极富有哲理性,让学生懂得了从小事做起,打好基础的重要性,避免学生产生好高骛远的心态,正所谓:“一屋不扫何以扫天下。
”
3我们每个同学都很聪明,应该积极发表自己的见解点评:老师使用激励性语言给予学生信心,巧妙地引导学生积极思考,激发学生展开新一轮挑战的决心。
这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。
4努力改正缺点,你就可以做一个堂堂正正的人
点评:老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生,反映了老师对学生的信任和尊重,能够使学生产生自信心和上进心,这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。
5如果你能试着喜欢上那些弱项,一定能成功
点评:这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象,激发学生对学习的兴趣,鼓励他们全面发展。
在现在这样的一个知识经济社会,教师要善于引导学生全面发展,成为综合素质较高的人才。
6你只要用心做,这些事根本难不倒你
点评:一句激励的话语能增强学生的自信心,给学生希望。
告诉学生:没有做不好的事,自己的态度是关键。
只要专心,有耐心、恒心,就一定能够进步。
7勇敢点!不要怕,天塌下来,老师替你顶着
点评:学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪,这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。
上述语言让学生深切地感受到老师理解自己,并打算用行动来支持自己,能和老师并肩作战。
当然,对任何困难就不再惧怕了。
8你不是最聪明的,却是最有灵气的,相信你将来一定有所成就
点评:当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时,学生能更清醒地认识自己,用“最有灵气”不断激励自己,按着老师的话不断努力。
9你是一个很有想法的孩子,你的见解很有创意
点评:这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力,教师善于培养学生的发散思维和创新精神,激励学生不断努力,成为高素质人才。
10也许你在别人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最棒的点评:这是一句具有激励性的话语,它不仅肯定了学生的成功与进步,还鼓励学生再接再厉,增强学生继续努力的信心,拉近了师生距离。
11你的潜力很大,对于你来说,只要好好挖掘,没有不可能的
点评:这是一句发展性的评价语,教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力,鼓励学生继续努力,不断挖掘自身潜力,实现自身的可持续发展。
12一个人最大的美德是宽容,如果你懂得宽容,你就会有海一样的胸怀
点评:教师用形象的语言,从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。
在学生的人生观和世界观逐渐形成时期,学生易于受教师的思想观点影响。
教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心,使学生成为品德高尚的人。
13也许你现在是贫困的,但老师相信,20年后,你是最富有的
点评:用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。
告诉学生,只要通过自己的努力,就可以实现自身命运的改变,变成一个物质和精神都富有的人!
14只要你肯努力,老师愿意成为助你成功的桥梁
点评:“只要你肯努力,老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离,激励学生更努力地学习,在老师的帮助下不断地提高自己。
15你敢于向老师(教材)提出个人见解,非常了不起点评:教师在课堂上对学生行为评价的话语,体现了对学生敢于发问的肯定。
这是教师对学生发问行为本身的尊重,会在一定程度上激发学生的创新思维,使学生获得最大程度的发展。
16你永远是最出色的学生,我相信你
点评:教师用“最出色”评定学生,是对学生能力的最高褒奖,更是学生获得进一步发展的能力激发源。
教师的肯定与褒奖,自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。
17你的思维很独特!能说说你的想法吗
点评:这是教师一种邀请式的做法。
对学生行为给予了较高的评价,邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。
这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下,更易于和教师进行交流,发表自己的见解。
18你提的问题很有思考价值,我们共同研究一下
点评:采用平等对话式的语气,对学生提出问题给予了肯定,体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注,这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣,使学生在课堂上获得高层次的发展。
19只要肯动脑筋,你一定会变得更聪明
点评:学生的能力总是希望别人给予肯定,教师运用正面引导的话语,充分展现了学生获得良好发展的前景,同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。
这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。
20说错了没关系,我会帮助你
点评:教师用平和的语气引导学生回答问题,消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理,这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围,使得学生没有任何压力,在教师的指导下实现问题的解决,获得良好的身心发展。
“拿什么吸引学生爱上自己的课堂?”这几乎是所有
的老师无一例外都在追求的教学理想,我们或许过多的注重了外在的所谓“技”的层面而缺少对教学主体(学生)内心需求的关注。
事实上,学生需要的才是教师应该去努力达到的。
学生所向往的课堂,相当程度上是喜欢上课的老师,古语说“亲其师,信其道”,当学生非常喜欢某个老师的时候,也一定会特别喜欢上他的课。
那么,这个“亲”的缘由是什么?那就是懂学生、懂教育、有爱心、有童心。
老师真诚的理解与欣赏,会激发学生的学习积极性,教师对学生有多少爱,就能唤醒学生对教师的多少爱。
有一颗童心的老师永远受学生的喜爱,为什么有些老教师的课堂失去了活力与朝气?最关键的是老教师丢失了最最珍贵的“童心”,这和皱纹、白发无关。
所以,成就学生向往的课堂教学,教师除了自己外在“技”的提高更要注重学生内在“需”的满足,努力让课堂多一些美好、多一些生命的元素,充分尊重每一个学生,用平等的心和学生交流,用宽容的心对待学生成长中的错误,使师生之间能够达到一种心灵的零距离……。