校本课程游泳模块教学计划doc

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解游泳的基本知识，掌握游泳的基本动作要领。

（2）了解水中自救、救人及安全常识。

2. 技能目标：（1）学会自由泳、蛙泳、蝶泳等游泳姿势。

（2）提高游泳速度、耐力和技巧。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱游泳，增强体质，提高心理健康水平。

（2）培养学生团结协作、勇敢顽强的精神。

二、教学重难点1. 教学重点：游泳基本动作要领的掌握。

2. 教学难点：游泳技巧的提高和水中自救、救人的实践操作。

三、教学过程1. 导入新课（1）通过图片、视频等形式，展示游泳运动的魅力，激发学生的学习兴趣。

（2）讲解游泳运动对身体和心理健康的益处，让学生明确学习目标。

2. 教学内容（1）自由泳教学：①讲解自由泳的基本动作要领，如呼吸、划水、踢腿等。

②示范自由泳动作，让学生跟随练习。

③分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

（2）蛙泳教学：①讲解蛙泳的基本动作要领，如呼吸、划水、踢腿等。

②示范蛙泳动作，让学生跟随练习。

③分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

（3）蝶泳教学：①讲解蝶泳的基本动作要领，如呼吸、划水、踢腿等。

②示范蝶泳动作，让学生跟随练习。

③分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

3. 游泳技巧提高（1）讲解游泳技巧，如身体协调、呼吸节奏等。

（2）示范游泳技巧，让学生跟随练习。

（3）分组练习，教师巡回指导，提高游泳技巧。

4. 水中自救、救人教学（1）讲解水中自救、救人的方法及注意事项。

（2）示范水中自救、救人的动作。

（3）分组练习，教师巡回指导，让学生掌握水中自救、救人的技能。

5. 总结与评价（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）学生进行自我评价和相互评价，教师进行点评。

四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、练习情况、团队合作等。

2. 结果性评价：检查学生游泳动作的规范性、技巧掌握程度、自救、救人能力等。

五、教学反思1. 教师反思：根据教学实际情况，调整教学内容和方法，提高教学质量。

学校游泳教学计划游泳被视为一种重要的体育运动，有助于培养孩子们的身体素质和协调能力。

为了让学生们掌握游泳技能并增强自身安全意识，学校开展了全面的游泳教学计划。

一、计划目标游泳教学计划的目标是培养学生正确的游泳姿势和安全的游泳技能。

通过教学，学生将掌握基本的泳姿，提高水中安全意识，增强身体素质和健康意识。

二、理论知识的传授教学开始之前，学生将接受一些游泳相关理论知识的讲解。

包括游泳的历史和文化，游泳的基本理论和技巧，以及应对紧急情况的自救方法等等。

这些理论知识对于学生掌握游泳技能和增强安全意识非常重要。

三、温水预热与热身运动在进入水中之前，学生需要进行温水预热和热身运动。

这些运动旨在增加身体的灵活性和血液循环，以减少受伤的可能性。

例如，学生可以进行腰部扭动、手臂摆动和腿部伸展等运动。

四、基本的游泳技巧游泳教学计划的主要内容是教授学生基本的游泳技巧。

首先，学生将学习正确的呼吸方法和游泳姿势。

在掌握了这些基本技巧之后，他们将学习不同的游泳姿势，如自由泳、蛙泳和蝶泳。

通过练习和模仿，学生将逐渐掌握这些技巧，并能够自由游动在游泳池中。

五、自救技能的培养除了基本的游泳技巧，学生还将学习一些自救技能，以增强在紧急情况下的安全意识。

例如，学生将学习如何正确使用救生圈、如何进行自救呼叫和找到安全的出口等。

这些技能对于可能发生的意外情况非常重要，可以帮助学生保护自己和他人的安全。

六、游泳比赛与活动为了激发学生对游泳的兴趣和热爱，学校组织定期的游泳比赛和活动。

这些比赛可以激发学生的竞争意识和团队精神，同时加强他们在游泳技巧上的训练和提高。

通过参与比赛和活动，学生不仅可以展示自己的游泳技能，还可以结交新朋友，丰富自己的课余生活。

七、调整教学方法与进度为了满足不同年龄段和不同游泳水平的学生，教师将根据实际情况进行教学方法和进度的调整。

对于初学者，教师将采取较为温和和耐心的教学方法，逐步引导学生掌握技巧。

对于进阶学生，教师将采用更快节奏和更高难度的训练，以提高他们的水平。

一、指导思想以国家体育总局发布的《全国游泳教学大纲》为指导，全面贯彻党的教育方针，结合我校实际情况，以提高学生身体素质、增强学生游泳技能、培养学生安全意识和自救互救能力为目标，开展校内游泳教学工作。

二、工作目标1. 让学生掌握基本的游泳技能，提高自救互救能力。

2. 培养学生对游泳运动的兴趣，促进学生身心健康发展。

3. 提升学校体育教学水平，丰富校园文化生活。

三、工作内容1. 制定游泳教学大纲和教学计划根据《全国游泳教学大纲》和学校实际情况，制定符合我校学生的游泳教学大纲和教学计划。

内容包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。

2. 建立游泳教学师资队伍选拔具备专业资质的游泳教练员，对教练员进行专业培训，提高其教学水平。

同时，鼓励体育教师参加游泳培训，提升自身的游泳教学能力。

3. 开设游泳课程将游泳课程纳入体育课程体系，每周安排一节游泳课。

针对不同年级、不同性别、不同游泳基础的学生，制定相应的教学方案。

4. 开展课外游泳活动组织学生参加课外游泳活动，如游泳比赛、游泳社团等，丰富学生的课余生活，提高学生的游泳技能。

5. 加强安全教育在游泳教学中，注重安全教育，提高学生的安全意识和自救互救能力。

开展安全知识讲座、模拟救援训练等活动，让学生掌握基本的自救互救技能。

6. 建立完善的考核评价体系对学生的游泳技能进行定期考核，评价学生的进步情况。

同时，对教练员的教学工作进行考核，确保教学质量的提升。

四、工作措施1. 加强组织领导成立校内游泳教学工作领导小组，负责统筹协调全校游泳教学工作。

定期召开工作会议，研究解决游泳教学中遇到的问题。

2. 加大经费投入积极争取学校支持，加大游泳教学经费投入，为游泳教学提供必要的场地、器材等保障。

3. 强化师资培训定期组织教练员和体育教师参加游泳培训，提高其教学水平和业务能力。

4. 加强宣传引导通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道，宣传游泳运动的好处，提高学生对游泳运动的关注度和参与度。

一、模块背景随着社会的发展，游泳已成为一项重要的生存技能和健身运动。

为了提高学生的游泳技能，增强体质，培养学生的团队协作精神，我们特制定本游泳教学模块设计方案。

二、模块目标1. 使学生掌握游泳的基本技能，提高游泳水平；2. 培养学生的安全意识和自救能力；3. 增强学生的团队协作精神，提高人际沟通能力；4. 丰富学生的业余生活，提高生活质量。

三、模块内容1. 游泳基本理论（1）游泳的发展历程；（2）游泳的分类及特点；（3）游泳的生理机制；（4）游泳的呼吸技巧；（5）游泳的漂浮技巧。

2. 游泳技术教学（1）自由泳：学习自由泳的基本动作、呼吸、腿部打水、手臂划水等技巧；（2）蛙泳：学习蛙泳的基本动作、呼吸、腿部打水、手臂划水等技巧；（3）仰泳：学习仰泳的基本动作、呼吸、腿部打水、手臂划水等技巧；（4）蝶泳：学习蝶泳的基本动作、呼吸、腿部打水、手臂划水等技巧。

3. 游泳辅助练习（1）水中憋气练习；（2）水中漂浮练习；（3）水中呼吸练习；（4）水中腿部打水练习；（5）水中手臂划水练习。

4. 游泳比赛规则及裁判法（1）游泳比赛规则；（2）游泳比赛裁判法；（3）游泳比赛注意事项。

四、模块实施1. 课前准备（1）教师熟悉教材，制定教学计划；（2）准备游泳场地、设施及安全措施；（3）组织学生进行安全教育。

2. 课堂教学（1）讲解游泳基本理论，让学生了解游泳的基本知识；（2）示范游泳动作，让学生掌握游泳技巧；（3）分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误；（4）进行辅助练习，提高学生的游泳技能；（5）组织学生进行游泳比赛，提高学生的竞技水平。

3. 课后辅导（1）教师总结课堂教学内容，解答学生疑问；（2）组织学生进行自主练习，巩固所学知识；（3）关注学生的进步，给予鼓励和表扬。

五、模块评价1. 学生游泳技能的掌握程度；2. 学生安全意识和自救能力的提高；3. 学生团队协作精神和人际沟通能力的提升；4. 学生对游泳运动的兴趣和热情。

游泳教师工作计划书
1. 概述
我作为游泳教师的工作计划是确保学生能够安全地学习游泳，并提高他们的游泳技能。

我将采取一系列的教学方法和活动，确保学生们在每堂课上都能有所收获。

2. 目标
- 提高学生的游泳技能和水性
- 保证学生的安全和健康
- 激发学生对游泳的兴趣和热爱
3. 方法
- 采用多种教学方式，包括示范、讲解和实践
- 根据学生的水平和需求，设置不同的教学内容和任务
- 持续关注学生的学习进度，及时调整教学计划
4. 日程安排
- 每周一至周五，进行游泳课程安排
- 每节课持续45分钟，包括热身、技术练习和游泳训练
5. 师生互动
- 建立和学生的良好互动关系，了解他们的学习需求和困难
- 鼓励学生积极参与，给予及时的鼓励和肯定
6. 安全保障
- 确保学生在游泳过程中的安全，严格执行游泳场馆的安全规定
- 做好应急预案，及时处理紧急情况
7. 总结
通过执行以上计划，我相信能够帮助学生提高游泳技能，增强水性，同时培养他们对游泳的兴趣和热爱。

我将不断努力，为学生提供更好的教学服务。

游泳模块教学计划（水平5）1、教材来源：参照人教版相关内容，结合学校实际情况，进行自选自编。

2、本教学单元共为18学时（其中2学时为激动学时），1学分。

3、模块教学目标：①通过教与学使学生掌握二项游泳姿势（掌握蛙泳、初步掌握仰泳），并乐于参与、体验游泳运动给人带来的乐趣。

②使学生了解游泳运动的相关知识，以及水上安全及救生常识。

③通过多种练习方式，使学生在掌握游泳运动技能的同时，提高学生的身体素质和体能。

④通过学习，培养学生的勇敢精神，注重公共卫生的优良品德，增强安全意识等。

篇二：游泳初级教学计划表gdou-b-11-007 广东海洋大学2009—2010学年第一学期授课计划表任课教师：翟庆文授课时间：2009年9月～2009年12月（共13周）第 1页（总1页）填写时间：2009年9月6日任课教师签名：翟庆文系（或教研室）主任签名：篇三：游泳教学计划李汶教学计划以下计划是根据学员的年龄、身体情况、水感以及恐心理情况制定的教学训练计划跟学员不同进度将进行调整。

第一阶段：课程任务（1）学习水中换气、漂浮、滑行、提高水感、建立培养兴趣。

需要课时（1节课）（2）初步模仿学习蛙泳腿—水陆结合练习。

（2节课）（3）了解蛙泳腿的动作要领（2节课）次阶段需要课时：共计5节第二阶段：课程任务：（1）学习换气和蛙泳腿的配合（1节课）（2）熟练换气和蛙泳腿的配合（2节课）（3）初步学习蛙泳手的基本动作（1节课）（4）学习蛙泳手和换气的配合并且熟练蛙泳手的基本动作要领（1节课）此阶段需要课时：共计5节第三阶段：课程任务：（1）学习蛙泳的分解动作手、腿、呼吸、等.（1节课）（2）初步学习蛙泳的整体配合动作（1节课）（3）撤消手中的辅助工具克服恐水心理（2节课）（4）撤消任何辅助工具独立完成蛙泳完整的动作周期。

（1节课）总课程：15节责任教练：陈曦此阶段需要课时：共计5节5节课的加强计划课程内容第一阶段：课程任务：纠正错误动作、强化动作定型（1节课）此阶段需要加课时：共计1节第二阶段：课程任务：纠正蛙泳手的错误动作以及呼吸和手的配合、心肺锻炼及肺活量的提高。

一、课程目标1. 使学员掌握游泳基本技能，提高自救自护能力。

2. 培养学员对游泳的兴趣，增强体质，提高心肺功能。

3. 培养学员勇敢、自信、团结协作的精神。

二、课程对象1. 零基础学员2. 初学者3. 想提高游泳技能的学员三、课程时间1. 总课时：根据学员需求及实际情况，可安排10-20节课。

2. 每节课时：1.5小时3. 教学周期：每周2-3次课，连续教学。

四、课程内容1. 游泳基本理论：a. 游泳姿势、呼吸、腿部动作、手臂动作等基本要领；b. 游泳装备的使用与维护；c. 游泳安全知识。

2. 游泳技能训练：a. 蛙泳：学习蛙泳姿势、呼吸、腿部动作、手臂动作等；b. 自由泳：学习自由泳姿势、呼吸、腿部动作、手臂动作等；c. 仰泳：学习仰泳姿势、呼吸、腿部动作、手臂动作等；d. 蝶泳：学习蝶泳姿势、呼吸、腿部动作、手臂动作等。

3. 游泳技能考核：a. 学员在教练的指导下完成15米游泳；b. 学员在教练的指导下完成指定游泳姿势的游泳。

五、教学安排1. 第1-3节课：学习蛙泳姿势、呼吸、腿部动作、手臂动作等基本要领；2. 第4-6节课：巩固蛙泳技能，并进行蛙泳技能考核；3. 第7-9节课：学习自由泳姿势、呼吸、腿部动作、手臂动作等；4. 第10-12节课：巩固自由泳技能，并进行自由泳技能考核；5. 第13-15节课：学习仰泳姿势、呼吸、腿部动作、手臂动作等；6. 第16-18节课：巩固仰泳技能，并进行仰泳技能考核；7. 第19-20节课：学习蝶泳姿势、呼吸、腿部动作、手臂动作等。

六、教学要求1. 教练需具备专业资质，熟练掌握游泳教学技能；2. 教学过程中，注重学员个体差异，因材施教；3. 教学过程中，确保学员安全，防止意外事故发生；4. 教学过程中，注重学员心理健康，营造良好的学习氛围。

七、教学评估1. 教学效果评估：通过学员游泳技能考核，评估学员学习成果；2. 教学满意度评估：通过学员问卷调查，了解学员对教学质量的满意度。

校本课程游泳模块教学计划doc校本课程游泳模块教学计划厦门一中体育组设计思想厦门一中坚持以人为本的教育理念和“形体好、懂运动、会游泳”特色为导向的体育教学思路，把学校体育有机地融入学生各种素质培养之中。

把加强学校体育工作纳入教育发展总体规划，使课程更加贴近学生的生活和需要，取得了较好的效果，各项体育成果均在全省、市及全国前列。

多年来，经过“校本延伸——学校特色——特色学校”三个阶段的层层推进，已形成自己鲜明的学校体育特色。

在长达30多年的游泳教学教研实践过程中伴随着我国课程改革的推进，逐步形成了具有厦门一中特色的校本课程-----游泳课程。

多年来，我校利用厦门游泳馆这一周边社会体育资源开展游泳课程教学与探索，克服了因场地、人员、气候以及“非典”等各种客观因素的影响，坚持进行游泳课教学。

随着学校的办学规模和体育设施的改善，学校已建设了一流的游泳场馆，进一步推进了游泳课程的开展，在总结的基础上推出具有一中特色的游泳课程教学体系，并提出让所有一中毕业的学生都能学会游泳，每年开展一至二次游泳比赛。

社会的发展对学生的素质提出了更高的要求，体育是学校课程体系的重要组成部分，体育在促进学生健康水平的提高，帮助学生建立健康的生活方式，并培养学生终生体育的习惯方面有着十分重要的地位。

根据新课标对体育教学的要求，从学生的学习主体地位出发，以学生的需求和爱好为主，让学生通过选择自己喜欢的运动来达到技能的学习、身体的锻炼的目的，发展学生的兴趣爱好和习惯，以形成将深刻影响学生体育态度和行为的运动专长，同时从体育更长远的教育效果考虑，让学生掌握一项可以终身受益的运动技能，根据学校的场地、设施以及师资力量等方面，设计本游泳教学模块，希望学生在学习中建立相关的游泳知识、技能结构，形成对身体锻炼的积极态度，让学生获得在学校外也可以应用的知识，让每一位学生都受到关注。

在课程学习的过程中不仅仅发展学生的体能和运动技能，提高学生对运动的理解和态度，激发学生对体育运动的兴趣，也要让学生在学习中体验到体育学习和成功的乐趣，发挥学生自主学习的能力，使每一个学生进步和成长，培养学生成为战胜自我的胜利者，本模块教学以蛙泳技术的提高为主，同时让学生初步掌握爬泳（自由泳）技术，在学习中加入相关的急救知识，让学生在应对水中出现的突发事件，提高学生的反应能力以及及时找出解决办法的能力。

高校体育教育专业《游泳》课程教学工作计划高校体育教育专业《游泳》课程教学工作计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的高校体育教育专业《游泳》课程教学工作计划，希望对大家有所帮助。

为了保证《游泳》课程教学的顺利进行，提高教学质量，促进学生全面发展，依据《游泳》课程教学大纲指定本计划。

一、说明部分（一）、课程的性质游泳课作为体育专业的一门选修课，共有64学时，在第二学期进行教学。

（二）、课程的目的任务1、培养基层游泳课体育教师和基层游泳教练员，使其具备作为一名体育教师的基本技能，同时增强学生体能。

2、使学生掌握游泳基本理论知识和游泳技术，以及游泳的教学法与训练法，建立正确的体育观念，养成良好的体育行为，提高学生的游泳欣赏水平。

3、培养学生的师德行为，树立学生正确的体育道德观和爱岗敬业的精神，以及培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，具有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的.精神风貌。

（三）、教学要求及教学重点严格依据《大纲》规定的教学内容开展教学，在教学过程中技术部分以蛙泳教学为重点；在技能部分以培养学生游泳课课堂教学组织能力为重点。

二、教学计划本文（一）、教学内容及教学时数分配（见下表）教学内容理论部分实践部分考核与机动总计（二）、教学进度计划1、理论部分教学内容及教学开展时间：理论教学包括六章，在教学的第一至第三周进行，用7学时。

第一章游泳运动简介（1学时）：1.游泳运动的起源和我国古代社会的游泳活动；2.我国游泳运动的发展；3.现代奥运会游泳发展概况；4.游泳运动的特点及锻炼价值；教学时数分配（学时）7534第二章流体力学原理在游泳中的运用（1学时）：1.有关游泳时水的物理特性及流体力学原理；2.游泳时的阻力与推进力；3.合理的游泳技术；第三章竞技游泳技术分析（1学时）：1.蛙泳技术分析；2.爬泳技术分析；3.蝶泳与仰泳技术分析；4.出发与转身技术分析；第四章游泳的教学法与练习方法（2学时）：1.游泳教学的特点和教学过程；2.游泳动作教学的方法和顺序；3.游泳教学的组织与进行；4.水中健身；第五章游泳安全卫生常识及游泳救护（1学时）：1.游泳的安全卫生常识；2.简易医药设备及使用常识；3.游泳常见的疾病及其预防和处理；4、游泳救护方法（直接救护、间接救护）第六章游泳竞赛组织与裁判法（1学时）：1.游泳场地设施；2.游泳竞赛的组织；3.游泳竞赛裁判法；2、实践部分教学内容及教学开展时间：实践教学包括熟悉水性、蛙泳技术、爬泳技术、仰泳与蝶泳技术、出发、转身技术、实用游泳技术和游泳的水上救护六个部分，在教学的第四至第十四周进行，用53学时。

一、教学目标1. 知识目标：了解游泳的基本知识、技巧和注意事项，掌握游泳的基本动作。

2. 技能目标：学会自由泳、蛙泳、蝶泳等基本泳姿，提高游泳速度和耐力。

3. 情感目标：培养学生对游泳运动的兴趣，增强自信心，培养勇敢、顽强、团结协作的精神。

4. 健康目标：通过游泳锻炼，提高学生的身体素质，增强体质，预防疾病。

二、教学内容1. 游泳基本知识：游泳的起源、分类、好处、注意事项等。

2. 游泳基本技巧：自由泳、蛙泳、蝶泳等泳姿的动作要领、呼吸技巧、腿部动作、手臂动作等。

3. 游泳安全知识：水中安全常识、急救知识、防溺水知识等。

4. 游泳训练方法：陆上训练、水中训练、分组训练等。

三、教学过程1. 准备阶段（1）课前准备：教师准备教学场地、器材，学生准备泳衣、泳帽、泳镜等。

（2）课堂常规：集合整队、点名、检查着装、宣布本节课内容。

2. 教学实施（1）讲解示范：教师讲解游泳基本知识和技巧，进行动作示范。

（2）学生练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）游戏活动：组织游泳比赛、接力赛等活动，提高学生兴趣。

（4）巩固练习：学生进行自由泳、蛙泳、蝶泳等泳姿的巩固练习。

3. 总结与评价（1）教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

（2）学生自评：学生对自己在本节课的表现进行评价。

（3）教师评价：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足。

四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、学习态度、动作掌握程度等。

2. 终结性评价：组织游泳比赛，评价学生的游泳技能和体能。

3. 家长评价：通过家校沟通，了解学生在家的游泳练习情况。

五、教学反思1. 教师反思：分析教学过程中存在的问题，改进教学方法。

2. 学生反思：总结自己在游泳过程中的收获和不足，制定改进计划。

通过本教学设计方案，使学生掌握游泳的基本知识和技能，提高学生的身体素质，培养学生的勇敢、顽强、团结协作的精神，为学生的终身健康奠定基础。