华中师范大学---教育学院【教育经济与管理专业考研真题】

教育经济与管理综合考研真题和答案一、概述教育经济与管理是教育学的一个重要分支，研究教育资源配置、教育财政、教育管理、教育政策等问题。

对于考研教育经济与管理专业的学生来说，了解往年真题以及对答案进行分析是备考的重要一环。

本文将为您提供一些教育经济与管理综合考研真题和答案，希望对您的备考有所帮助。

二、真题与答案真题一：某市教育经费分配问题一直备受关注。

一年，该市教育经费总额为1000万元，涉及到小学、初中和高中三个教育阶段。

其中，小学生占全市学生的60%，初中生占30%，高中生占10%。

请回答以下问题：1. 该市小学可获得的教育经费总额是多少？2. 该市初中可获得的教育经费总额是多少？3. 该市高中可获得的教育经费总额是多少？答案：1. 小学可获得的教育经费总额 = 教育经费总额 ×小学生比例= 1000万元 × 60% = 600万元2. 初中可获得的教育经费总额 = 教育经费总额 ×初中生比例= 1000万元 × 30% = 300万元3. 高中可获得的教育经费总额 = 教育经费总额 ×高中生比例= 1000万元 × 10% = 100万元真题二：某县城计划投入教育经费500万元，用于改善学校教育设施、购买教育资源和提高教师待遇。

据调查，改善教育设施需要投入总经费的40%，购买教育资源需用总经费的30%，提高教师待遇需用总经费的30%。

请回答以下问题：1. 改善教育设施需要投入多少经费？2. 购买教育资源需要投入多少经费？3. 提高教师待遇需要投入多少经费？答案：1. 改善教育设施需要投入经费 = 总经费 ×改善教育设施比例= 500万元 × 40% = 200万元2. 购买教育资源需要投入经费 = 总经费 ×购买教育资源比例= 500万元 × 30% = 150万元3. 提高教师待遇需要投入经费 = 总经费 ×提高教师待遇比例= 500万元 × 30% = 150万元真题三：某市决定加大对教育的投入力度，将每年教育经费的占比从15%提升至20%，并且每年递增1个百分点，直到达到25%。

华中师范大学二○○四年研究生入学考试试题招生专业：教育经济与管理研究方向：考试科目及代码：教育管理学438考试时间：元月11日下午一、名词解释（每小题3分，共15分）l.教育行政信息2.教育行政公共关系3.教育政策4.民办学校5.教师管理二、简答题（回答要点，并作简要解释。

每小题10分，共50分）l.学校管理的特点2.学校目标管理的过程3.教学工作管理的基本要求4.现代教育的学生观的基本观点5.教师(岗位)聘任制的基本原则三、辨析题（指出正误，并说明理由。

每小题6分，共24分）l.教育行政即教育行政学2.学校管理原则具有主观性特点3.校长对学校的影响大小，首先取决于学校领导体制4.学校管理过程具有动态性意味着学校管理过程是不可控的四、论述题（要求层次清楚，理由充分。

每小题20分，共40分）1、什么是校风？联系实际谈谈如何培养优良的校风2、学校管理为什么要坚持以激励为主的原则？怎样坚持这一原则？五、案例分析题（要求观点明确，分析中肯。

21分）在中小学管理者培训班上，主讲教师提出的一个讨论问题引起张、李两位学员激烈的争论。

主讲教师的问题是：过去有学者提出党支部发挥保证监督作用，后来中央文件的提法是发挥政治核心作用，那么什么是政治核心作用？强调政治核心作用还要不要发挥保证监督作用？怎样理解两者的关系？正当前形势下，中小学党支部对学校行政应该怎样发挥作用？学员张的观点是，学校实行校长负责制以后，校长是学校最高行政负责人，对学校工作全面负责，有行政决策权。

党组织的保证监督作用变为政治核心作用，意味着不需要党组织发挥什么保证监督了。

所谓党组织的政治核心作用，就是要求支部书记超脱行政事务，当“开明书记”。

当开明节记就是支部书记对学校行政的最大支持。

学员李的观点是，现行的学校领导体制是校是负责制，校长只是“负责”，而不是“领导”。

学校“领导”非支部节记莫属。

中央文件规定学校党组织发挥的政治核心作用，就是对学校的领导作用。

2024年考研-教育学考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 全面发展教育的重要组成部分是（）A. 教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B. 思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C. 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D. 道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）A. 实验教育学B. 文化教育学C. 实用主义教育学D. 马克思主义教育学3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（）A. 尼德兰B. 夸美纽斯C. 斯图谟D. 福禄倍尔4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）A. 普通教育B. 职业教育C. 高等教育D. 学前教育5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 主张进行教育投资，认为教育投资是一种质量投资的理论是（）A. 人力资本理论B. 教育独立论C. 教育万能论D. 筛选假设理论6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 主要目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是（）A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 内部评价7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表述是（）。

A. 行动过程就是研究过程B. 研究过程不需要理论指导C. 研究结论具有普适性D. 强调对行动的反思8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（）A. 社会性B. 历史性C. 阶级性D. 民族性9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育研究假设的表述应当避免使用A. 陈述句B. 疑向句C. 全称肯定判断D. 全称否定判断10.(单项选择题)(每题 2.00 分) “授之以鱼，仅供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中（）的意义A. 传授科学知识B. 反复联系巩固C. 发展智力，提高能力D. 提升思想品德11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 推动教育学发展的内在动力是（）A. 教育规律B. 教育价值C. 教育原则D. 教育问题12.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）A. 原始社会末期B. 奴隶社会初期C. 封建社会末期D. 资本主义社会初期13.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育的现代化不包括（）A. 教育观念的现代化B. 教育管理的现代化C. 教育条件现代化D. 教育相对独立14.(单项选择题)(每题 2.00 分) 社会对教育事业的需求程度最终取决于（）A. 生产力水平B. 社会制度C. 文化背景D. 科技水平15.(单项选择题)(每题 2.00 分) 世界近代教育发展的重要成就之一就是实施了（）。

华师大教育经济与管理历年专业课题目.txt你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪！自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。

10年管理学：一、释义题1、泰罗2、目标管理3、组织文化4、公平理论5、扁平化组织二、简答题（以下五题任选四题）1、管理者应该具备什么样的技能2、在管理活动中如何正确使用行政方法3、管理者决策的影响因素4、管理方格理论的基本观点5、从管理的角度看，伦理道德有哪些意义三、论述题（以下三题任选两题）1、联系实际谈谈管理中如何体现人本原理2、在组织中，你赞成集权还是分权，并说明理由3、评述委员会制的利弊，并就如何提高委员会的工作效率谈谈你的建议10年教育管理学：一、简答题1.中央集权制与地方分权制的异同2.教育政策与教育管理的关系3.学校组织改革过程及策略4.教育机关如何依法行政二、案例分析1.新编教育管理学（吴志宏）第100页的案例科尔曼报告结合案例谈谈教育政策制定模式、优缺点及启示2.新编教育管理学（吴志宏）第197页的案例王校长教科研案例结合案例，如果你是一所学校的校长，如何进行课程与教学管理吧？三、论述题1.从教育均衡发展的视角谈教育投资体制现状、问题、及应对策略，并分析阐述政府在其中的作用09年管理学真题一、概念题（每题6分，共30分）1、组织文化2、超Y理论3、追踪决策4、制度分权5、管理方格理论二、简述题（每题12分，共60分）1、请分析中国古代管理思想的主要内容及其对现代管理的启示。

2、何谓效果、效率和效益？人类一切活动为何要遵循效益原理？3、请简要阐述决策者的理性限制及其克服策略。

4、企业家创新职能的基本内容是什么？如何有效地组织系统内的创新活动？5、在金融危机爆发之际，许多跨国公司、知名企业纷纷通过大幅裁员以降低运营成本。

而有些研究者发现，“最佳雇主”型的企业总是选择和员工共渡难关，不会轻易做出裁员的决定。

请你结合这种现象对人才管理战略进行分析。

2019年湖北华中师范大学教育专业考研真题
一、简答题
1.学习即回忆是下列哪位教育家提出来的？
2.首先明确提出收回教育权运动的是？
3.“深造自得”是谁提出的？
4.教学过程中抓住关键期，体现了哪个教育规律？
5.英国国民初等教育制度体现在下列哪一个法案？
二、名词解释
1.个体发展（狭义）
2.发展性原则
3.教育适应自然
4.终身教育
5.负强化
6.《大学》
三、解答题
1.新文化运动反对传统教育对改变教育观念的主要表现。

2.文艺复兴中人文主义的特征，影响，贡献。

3.简述元认知策略类型。

4.简述教育目的个人本位论的观点及影响
四、分析题
1.科举制的演变影响以及对高考改革的启示。

2.建构主义观点及教学启示。

3.教师素养的品德要求。

4.教育对人的作用以及实现条件。

目　录2007年华中师范大学462管理学原理考研真题2008年华中师范大学862管理学原理考研真题2009年华中师范大学管理学原理考研真题2010年华中师范大学846管理学原理考研真题2011年华中师范大学871管理学原理考研真题2012年华中师范大学867管理学原理考研真题2013年华中师范大学867管理学原理考研真题2014年华中师范大学867管理学原理考研真题2015年华中师范大学867管理学原理考研真题2016年华中师范大学867管理学原理考研真题2017年华中师范大学867管理学原理考研真题2018年华中师范大学867管理学原理考研真题2007年华中师范大学462管理学原理考研真题一、名词解释1管理2激励3网络计划技术4反馈控制5双因素理论二、辨析题1环境变量与管理变量之间的函数关系是权变关系。

2企业组织文化的内容和强度是影响企业员工道德行为的主要因素。

3决策程序就是整个管理过程。

4计划是控制的标准和基础。

5产权制度的创新应用朝着“个人所有”或“共同所有”的方向发展。

6经理是对知识的应用和知识的绩效负责的人。

三、简述题1简述韦伯的“理想组织形式”与特点。

2试述“霍桑实验”的基本内容及其思想。

3简述信息系统的开发步骤。

4简述组织变革的类型与目标。

5简述企业多元化战略的基本原则。

6简述有效控制的基本内容与特征。

四、论述题1试述“信息获取”在管理活动中的作用。

2试述企业的社会的责任与和谐社会的构建。

2008年华中师范大学862管理学原理考研真题一、名词解释1管理2战术决策3组织层级化4绩效评估5反馈控制二、辨析题1决策遵循的是最优原则。

2滚动计划法使计划编辑和实施工作任务量加大。

3企业组织的战略管理，就是如何扩展企业组织的边界问题。

4“利润最大化”是企业管理的最终目标。

5决策支持系统是一种以计算机为基础的信息系统。

三、简答题1简述行为决策理论的基本内容。

2简述战略环境研究的内容与目的。

3简述“特色优势战略”的内容与方法。

教育经济管理考研真题答案一、单项选择题1. 教育投资的主体包括哪些？A. 政府B. 企业C. 家庭D. 所有以上选项答案：D2. 教育经济学中的人力资本理论是由哪位学者提出的？A. 亚当·斯密B. 加里·贝克尔C. 约翰·梅纳德·凯恩斯D. 米尔顿·弗里德曼答案：B3. 教育管理中的“SWOT分析”指的是什么？A. 优势、劣势、机会、威胁B. 系统、工作、组织、团队C. 特殊、广泛、其他、技术D. 社会、文化、组织、技术答案：A二、简答题1. 简述教育投资的经济效益。

教育投资的经济效益主要体现在提高个人收入水平、促进经济增长、改善社会福利等方面。

教育能够提高个人的知识技能，增加就业机会和收入水平；对整个社会而言，教育投资可以提高劳动力的整体素质，促进技术进步和创新，从而推动经济的持续增长。

2. 阐述教育公平与教育效率的关系。

教育公平与教育效率是教育管理中需要平衡的两个重要方面。

教育公平强调教育资源的平等分配，保障每个人都有接受教育的机会；而教育效率则关注教育资源的有效利用，以最小的成本获取最大的教育产出。

两者并非对立，而是相辅相成，一个公平的教育体系有助于提高教育的整体效率，而高效的教育系统也应致力于实现教育公平。

三、论述题1. 论述教育市场化对教育质量的影响。

教育市场化是指通过市场机制来调节教育资源的分配和使用。

其对教育质量的影响具有两面性：一方面，市场化可以提高教育资源的配置效率，激发教育创新，满足多样化的教育需求；另一方面，过度市场化可能导致教育资源向经济条件较好的群体倾斜，加剧教育不平等，影响教育质量的普遍性和均衡性。

四、案例分析题1. 以某地区教育投入不足为例，分析其可能带来的社会经济后果。

某地区教育投入不足可能导致该地区人力资本积累缓慢，劳动力素质不高，影响当地经济发展和创新能力。

长期来看，这可能导致该地区经济增长放缓，社会阶层固化，社会矛盾加剧，进而影响社会稳定和可持续发展。

目录001马克思主义学院（） (1)002经济与工商管理学院（） (5)003政治学研究院（） (9)004教育学院（） (13)005心理学院（） (16)006公共管理学院（学术型、全日制） (19)007文学院（） (23)008语言研究所（027—） (25)009历史文化学院（027—） (26)010外国语学院（） (31)011数学与统计学学院（027—） (35)012物理科学与技术学院（） (38)013化学学院（） (41)014城市与环境科学学院（） (43)015生命科学学院（） (46)016体育学院（） (48)017音乐学院（027—） (50)018美术学院（） (54)019信息管理学院（） (56)020信息与新闻传播学院（） (60)021计算机学院（） (63)022社会学院（） (65)023教育信息技术工程研究中心（转6003） (66)024国家文化产业研究中心（） (70)025M B A教育中心（） (72)026法学院（） (73)027人文社会科学高等研究院() (75)028职业与继续教育学院() (78)1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.华中师范大学2013年马克思主义学院（政治传播学院）硕士研究生招生专业目录联系电话：传真：邮政编码：430079 地址：一号教学楼学术型哲学一级学科（包含马克思主义哲学、外国哲学、科技哲学、逻辑学、伦理学专业）初试书目：《马克思主义哲学原理》由北京大学、中国人民大学等哲学系编写的、哲学专业所用的、公开出版的教材均可《西方哲学史》苗力田，人民出版社复试书目：《马克思主义哲学原理》由北京大学、中国人民大学等哲学系编写的、哲学专业所用的、公开出版的教材均可《西方哲学史》苗力田，人民出版社《逻辑学教程》何向东，高等教育出版社（第二版）2004年《伦理学教程新编》李春秋主编，高等教育出版社2002年版《自然辩证法概论》教育部社会科学系研究室与思想政治工作司组编，高等教育出版社2004年5月版中共党史初试书目：《政治学原理》,王惠岩,高等教育出版社2006年2月版《中国共产党历史》,第1卷（上、下），第2卷（上、下），中共党史出版社2011年版《中国共产党七十年》胡绳主编,中共党史出版社2001年版复试书目;《毛泽东思想概论》,田克勤,高等教育出版社2001年版国际政治初试书目：《政治学原理》,王惠岩，高等教育出版社2006年2月版《国际政治学导论》，夏安凌，戴轶，王学军武汉出版社2007年6月复试书目;《战后国际关系史（上、下）》方连庆，刘金质，王炳元，北京大学出版社1999年版《国际经济政治概论》，程毅，夏安凌，韩玉贵，高等教育出版社2000年版马克思主义理论一级学科（包含马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、思想政治教育专业）初试书目：《马克思主义基本原理概论》（教育部统编教材），高等教育出版社2010年修订版《马克思主义基本原理概论》，张雷声主编，中国人民大学出版社2010年版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》（教育部统编教材）高等教育出版社2010年修订版复试书目;《马克思主义发展史》顾海良，梅荣政，武汉大学、湖北人民出版社2008年2月版《中国近现代史纲要》（教育部统编教材）高等教育出版社2010年版《国外马克思主义概论》，山东人民出版社，2012年3月《思想政治教育学原理》，陈万柏，张耀灿主编，高等教育出版社2007年(第2版)专业型教育硕士初试书目：全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南(教育综合科目)，全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写，人民教育出版社复试书目：新理念思想政治（品德）教学论，北京大学出版社2009年版中学德育课程与教学论，华中师范大学出版社2010年版华中师范大学2013年经济与工商管理学院硕士研究生招生专业目录联系电话：传真：邮政编码：430079 地址：十号教学楼招生人数：学术型65人、全日制专业学位17人学术型一、理论经济学、应用经济学（共用）1.《政治经济学》（第二版），逄锦聚、洪银兴、林岗、刘伟主编，高等教育出版社2007年第3版2.(1)《宏观经济学》刘小怡等编著，中国经济出版社2006年版(2)《微观经济学》肖殿荒、何穗主编，中国经济出版社2005年版(3)《西方经济学》第四版，高鸿业，中国人民大学出版社2007年版二、工商管理（企业管理专业）初试：1.段从清等：《管理学》，湖北人民出版社，2011年版。