拼音总复习

六年级语文拼音总复习一、拼音.1、声母。

(23个）b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w2、韵母。

（24个）单韵母（6个）:a o e i u ü复韵母（9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母（9个）前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong3、整体认读音节.（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yin yunyuan ying4、字母。

（26个）Aa B b C c D d E e F f GgH h Ii J j K k L l M m NnOo P p Qq Rr Ss T tU u Vv Ww X x Yy Zz掌握大写字母的用法.①一个句子的开头的第一个字母要大写。

如：Yì tiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qù le.②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。

如：Chuáng qián mǐng yuè guāng,Yí shì dì shàng shuāng。

③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。

如：Shànghǎi Lánzhōu。

④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。

如：Máo Zé dōng.⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母,这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHA.5、声调。

普通话里语音有四种声调，即四声。

即：“ˉ ˊ ˇ ˋ”.声调符号只能标在a o e i u ü六个单韵母上，标调方法有口诀：有a先找a，无a找o e，o e不在家,就找i和u，i u在一起,声调标在后，i上标号先去帽,没有标号念轻声。

完整版拼音总复习课件一、教学内容本节课我们将对完整版拼音进行总复习。

教学内容主要依据人教版《语文》一年级上册的拼音章节，包括声母、韵母、声调及整体认读音节的复习。

详细内容如下：1. 声母复习：掌握23个声母的正确发音及书写。

2. 韵母复习：掌握24个韵母的正确发音及书写。

3. 声调复习：掌握四个声调的发音及变化规律。

4. 整体认读音节复习：掌握16个整体认读音节的发音及书写。

二、教学目标1. 能够熟练准确地拼读音节，提高阅读能力。

2. 掌握拼音书写规范，提高书写水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声调的发音及变化规律。

2. 教学重点：声母、韵母的正确发音及书写，整体认读音节的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、教学课件、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如播放一首拼音儿歌，让学生感受拼音的韵律美。

2. 例题讲解：（1）声母复习：展示声母卡片，带领学生正确发音，强调易混淆声母的区别。

（2）韵母复习：展示韵母卡片，带领学生正确发音，注意区分易混淆韵母。

（3）声调复习：通过讲解和示范，让学生掌握四个声调的发音及变化规律。

（4）整体认读音节复习：带领学生朗读整体认读音节，强调发音和书写。

3. 随堂练习：（1）声母、韵母连线：学生将声母和韵母进行连线，巩固发音。

（2）声调练习：学生根据给出的音节，正确标出声调。

（3）整体认读音节练习：学生朗读整体认读音节，提高认读能力。

六、板书设计1. 声母、韵母表格：列出23个声母和24个韵母，标注正确发音。

2. 声调图：展示四个声调的发音方法及变化规律。

3. 整体认读音节列表：列出16个整体认读音节，标注正确发音。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母各两遍。

（2）根据给出的音节，标出正确的声调。

（3）朗读整体认读音节，家长签字确认。

2. 答案：（1）见课本附录。

（2）见课本附录。

（3）见课本附录。

(完整版拼音总复习课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母、韵母、声调的知识，提高拼音阅读能力。

2. 培养学生正确拼读音节，快速识别汉字的能力。

3. 通过实践练习，提高学生在实际语境中运用拼音进行交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的发音区分，音节的正确拼读。

教学重点：声调的正确发音，常用词语的拼音书写。

四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、教学PPT、录音机、磁带。

2. 学具：拼音练习本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个生活场景，如超市购物，引导学生用拼音描述场景中的物品。

2. 例题讲解（10分钟）讲解声母、韵母、声调的辨析方法，并通过例题进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音接龙游戏，学生互相检查，教师指导。

4. 音节拼读（10分钟）学生跟读磁带中的音节，教师纠正发音。

5. 常用词语拼音书写（10分钟）学生在练习本上书写常用词语的拼音，教师巡回指导。

6. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论拼音在实际生活中的应用，分享学习心得。

六、板书设计1. 声母、韵母、声调辨析方法2. 音节拼读示例3. 常用词语拼音书写示例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的常用词语拼音，每个5遍。

（2）用拼音写一段描述自己喜欢的水果的话。

2. 答案：（1）略。

（2）示例：我喜欢吃píng guǒ（苹果）。

它又甜又脆，yǐn miàn（里面）有很多水分，吃起lai（来）很凉爽。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生拼音学习兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中用拼音记录所见所闻，提高拼音应用能力。

重点和难点解析1. 教学难点：声母、韵母的发音区分，音节的正确拼读。

2. 教学重点：声调的正确发音，常用词语的拼音书写。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等环节。

拼音复习课件(6篇）拼音复习课件（1）教学目标：1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。

2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。

3、正确拼读音节，认识秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。

4、能够依据音节看清图意，看图说几句话，明白相互谦让的道理。

5、能够正确认读词语，并会恰当使用。

6、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。

7、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺次排列。

教学时间：3课时第一课时课时目标：1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。

2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。

教学过程：（一）第一题：描描读读。

1、先读韵母卡片，按顺次读，打乱顺次读。

2、按虚线描韵母，一边描一边想想这个韵母的读音。

3、描完了再按顺次读一读。

4、扩展活动，做嬉戏“找伴计”。

一部分同学举声母卡片，一部分同学举韵母卡片，大家在一起跳找伴计的舞蹈，跳完一曲，看看两个人拿的'声母和韵母组成什么音节？然后一起拼读一遍，若两个人拿的声母和韵母不能拼成音节，说明伴计找错了。

（二）其次题：我会连。

1、听老师仿照动物的叫声，猜猜是什么动物。

2、再读一读，图下的音节。

（要留意三拼音的读法）3、做“给动物挂牌”的嬉戏。

说说自己喜爱哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。

4、校对答案。

5、扩展活动：拼读下面的音节。

jīn yú diàn shàn qīng ting wú gōnggōng rén nóng mín jiě fang jūn其次课时课时目标：1、正确拼读音节，认识秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。

2、能够依据音节看清图意，看图说几句话，明白相互谦让的道理。

3、能够正确认读词语，并会恰当使用。

教学过程：（一）第三题：读读画画。

1、展示音节，拼读音节。

（指名读、开火车读、齐读）2、什么时候要带上这些东西？师：秋游快到了，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小伴计们理书包。

期末总复习( 汉语拼音) 汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。

一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍l l l ，9字加钩g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字x x x，像个2字z z z ，半个圆圈c c c ，半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh （狮）。