优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案优秀童谣传唱活动方案1. 活动背景和目的童谣是儿童智力、语言、感情和社交发展的重要载体，通过童谣的传唱，可以增强儿童的语言表达能力、音乐欣赏能力以及团队合作能力。

本次活动旨在推广优秀童谣的传唱，培养儿童的音乐兴趣和艺术修养。

2. 活动目标- 提升儿童的音乐素养和语言表达能力。

- 培养儿童的团队合作和沟通能力。

- 增强儿童的自信心和才艺展示能力。

3. 活动内容和形式3.1 活动时间本次活动拟定在每周六的上午9点至12点进行。

3.2 活动地点选择一个宽敞明亮的多功能厅作为活动地点，保证参与儿童的舒适度和安全性。

3.3 活动流程- **第一阶段：选定童谣**- 儿童与家长共同选择优秀童谣，每个家庭至少选择一首童谣作为参与活动的内容。

- **第二阶段：学习歌曲**- 由专业音乐老师带领儿童学习童谣的歌词、旋律和节奏。

- 鼓励儿童通过合唱、分组练习等方式加深对童谣的理解和学习。

- **第三阶段：排练和展示**- 儿童分组进行小组排练，注重团队合作和互助精神的培养。

- 鼓励儿童自主发挥，并进行小组展示，提升自信心和才艺展示能力。

- **第四阶段：传唱童谣**- 通过儿童和家长的共同努力，将学习到的童谣在社区、学校或其他场合进行传唱，扩大童谣的影响力和传播范围。

3.4 活动形式- **合唱训练**：由专业音乐老师教授儿童合唱技巧和歌曲演唱。

- **小组练习**：儿童分组进行小组排练，培养团队合作和互助精神。

- **才艺展示**：鼓励儿童在活动最后展示自己的才艺，如独唱、舞蹈、朗诵等。

4. 活动宣传- 在社区、学校、幼儿园等地张贴宣传海报和宣传资料。

- 利用社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多家庭和儿童的参与。

5. 资源需求- 声音设备：麦克风、音箱等。

- 活动场地：宽敞明亮的多功能厅。

- 专业音乐老师：负责教授童谣和合唱技巧。

- 活动宣传物资：海报、宣传册等。

6. 预期成果- 增强儿童的音乐素养和语言表达能力。

2024小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：2024小学优秀童谣传唱活动一、背景概述童谣是儿童早期教育的重要内容之一，它不仅能够陶冶儿童的情操，培养儿童的语言表达能力和合作精神，还能够启发儿童的想象力和创造力。

为进一步弘扬和发扬我国优秀的民间童谣文化，培养小学生良好的文化素养，营造良好的童谣学习氛围，特定了“2024小学优秀童谣传唱活动”。

二、活动目标1. 引导小学生了解和传唱优秀童谣，提高他们的语言表达能力和音乐感知能力；2. 培养小学生的合作精神和团队协作能力，增强他们的集体荣誉感；3. 培养小学生的审美情趣和良好的文化素养。

三、活动内容1. 童谣宣传推广活动a. 组织优秀童谣推广小队，在校园内进行童谣宣传活动，向学生宣传传唱优秀童谣的重要性；b. 在学校广播、电子屏幕等媒介上播放优秀童谣的音频和视频，加深学生对童谣的兴趣；c. 组织家长与学校合作，通过家庭作业、家长会等形式，宣传童谣的重要性，鼓励家长与孩子一起传唱童谣。

2. 童谣诵读比赛a. 组织小学生参加童谣诵读比赛，选拔出各年级的优秀选手；b. 由学校组织专家评委对比赛选手进行评分，并颁发奖项；c. 在比赛中倡导录音、视频等形式记录优秀选手的表演，用于后期宣传推广。

3. 童谣传唱比赛a. 组织小学生参加童谣传唱比赛，要求选手在一定时间内传唱多首优秀童谣；b. 由学校组织专家评委对比赛选手进行评分，并颁发奖项；c. 比赛过程中鼓励选手们展示童谣的创新和个性，提倡将童谣融入自己的生活经验和情感表达中。

4. 童谣剧目表演a. 邀请小学生参与童谣剧目的排练和表演；b. 组织校园内的小学生进行童谣剧目展演，以班级为单位进行演出；c. 鼓励小学生在童谣剧目中发挥自己的创造力，将自己对童谣的理解融入到表演中。

四、组织实施1. 成立活动组织领导小组，负责活动的整体策划和组织实施；2. 成立宣传推广小组，负责活动的宣传推广工作；3. 成立选拔评委小组，负责童谣诵读比赛和童谣传唱比赛的评审工作；4. 成立指导组，由音乐教师、语文教师等组成，负责对小学生进行童谣传唱和剧目表演的指导；5. 配置必要的设备和器材，如音响设备、演出舞台等。

文化中心童谣传唱活动实施方案1. 活动背景本次活动旨在通过童谣传唱的形式，促进儿童对传统文化的了解和研究，提高他们对传统价值观的认同感。

2. 活动目标- 增强儿童的国家文化认同感；- 培养儿童对传统文化的兴趣和热爱；- 提高儿童的音乐欣赏能力；- 加强儿童的团队合作和交流能力。

3. 活动内容3.1 童谣选取和编排选择经典的童谣，包括国内外的经典作品，并根据儿童的年龄和理解能力，进行适当的编排和演唱。

同时，可以鼓励儿童在家庭中挑选和学唱自己喜欢的童谣。

3.2 活动形式- 分时段进行童谣的传唱活动，每次活动时间不超过30分钟；- 活动中可以进行儿童之间的互动和交流，鼓励他们分享自己喜欢的童谣；- 可以邀请专业音乐教师进行童谣的教学和指导；- 结合舞蹈、表演等形式，增加活动的趣味性和互动性。

3.3 活动场地和设备根据活动规模和儿童的数量，选择适宜的场地，确保活动的安全和秩序。

活动场地应为宽敞明亮的教室或室外场地。

为了保证音响效果，可以准备音响设备和麦克风。

3.4 活动宣传在文化中心的官方网站、社交媒体等渠道宣传活动信息，吸引更多儿童和家长的参与。

活动宣传内容可以包括活动时间、地点、参与条件等，目的是提高活动的知名度和参与度。

4. 活动评估与改进通过活动后的问卷调查和反馈收集儿童和家长的意见和建议，了解其对活动的满意度和改进建议，并根据反馈结果进行活动的持续改进和优化。

5. 资金和人力支持文化中心应提供活动所需的场地、设备和财务支持。

同时，需要指派专人负责活动的组织和协调工作，包括活动策划、宣传、评估等各个环节的安排和管理。

6. 风险控制在活动期间，要保证儿童的安全和健康，防止意外事故的发生。

提前对场地设施进行检查和修复，制定应急预案，并配备专业医疗人员提供必要的医疗救助。

7. 时间计划制定详细的时间计划表，确保活动的各项环节能够顺利进行。

8. 责任分工明确活动策划人员、组织人员、宣传人员、教学人员、检查人员等各个岗位的职责和权限，确保活动的高效协同进行。

小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：____年小学优秀童谣传唱活动一、活动背景和目标：随着时代的发展和教育的进步，传统的优秀童谣逐渐被遗忘。

为了保护和传承优秀的童谣文化，激发青少年对传统文化的兴趣，增加他们对美好而纯真世界的向往，特别举办“____年小学优秀童谣传唱活动”。

活动目标如下：1.增强学生对优秀童谣的了解和兴趣，培养他们的审美意识和文化品味。

2.促进学生的语感和音乐天赋的培养，提升其语言和音乐表达能力。

3.拓展学生的团队协作和交流能力，培养他们的自信心和表演能力。

4.加强学校与家庭、学校与社区之间的联系，促进共同参与和共享。

二、活动内容：1.优秀童谣传唱教育课堂（1）选择适合小学生的经典童谣，编制教材，制定教学计划和教学方法。

（2）开设童谣课堂，邀请专业音乐老师和语言老师授课，组织学生进行童谣学习和传唱。

（3）丰富教学内容，引导学生了解童谣的来源、背景和意义，培养他们的艺术鉴赏能力和批判思维。

2.学生童谣传唱比赛（1）组织学生参加童谣传唱比赛，分为年级组和学校组进行。

（2）比赛形式可以是个人传唱、团队传唱或者合唱形式，创新的表演形式可以得到加分。

（3）评委分别由专业音乐教师、语言教师和艺术家组成，按照评分标准进行评分。

3.校园童谣演出和展示（1）选取优秀的童谣传唱作品，组织学生进行校园演出和展示。

（2）演出形式可以是小型音乐会、校园广播台、班级展示等，使更多的学生和家长能够感受到童谣的魅力。

（3）校园演出和展示可以开放给社区居民观看，增加与社区的互动和交流。

4.校际交流和区域比赛（1）组织学校之间的童谣交流活动，分享学习经验和成果。

（2）通过区域性的童谣比赛，选拔优秀的传唱作品和参赛学生，进行更高层次的竞技。

5.家庭作业和社区活动（1）鼓励学生在家里练习童谣传唱，增加亲子互动，培养学生和家长的共同参与意识。

（2）组织学生到社区宣传童谣传唱活动，向社区居民传递童谣文化，增强社区凝聚力。

中班优秀童谣传唱活动方案为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班优秀童谣传唱活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班优秀童谣传唱活动方案1活动目标：1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

2、三张已规划好的小区图版面。

3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。

2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

3、教师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

示范网络图：你会在小区里建造些什么。

2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

3、示范制作，讲解重点。

4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。

2、住进新小区后，我们应注意些什么?中班优秀童谣传唱活动方案2活动目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

优秀童谣传唱活动方案一、活动背景童谣是一种适合儿童的诗歌形式，它通过重复、押韵等方式，既能培养儿童的语言能力，又能激发他们的想象力。

然而，在当今数字化的时代，很多孩子往往更倾向于追逐电子游戏和虚拟世界，导致他们对传统的童谣一知半解。

因此，为了传承优秀的童谣文化，提高儿童诗歌的素养，本次活动将组织一场优秀童谣传唱活动。

二、活动目标本次活动的目标是：1.引导孩子们对优秀童谣的传唱和理解；2.培养孩子们的音乐表现能力和情感表达能力；3.提高孩子们的语言能力和文化修养。

三、活动内容1. 童谣学习活动将选取数首经典优秀的童谣进行学习和传唱。

参与活动的孩子们将通过老师和家长的引导，逐步掌握童谣的歌曲、旋律、韵律等要素。

此外，还将通过讲故事的方式，向孩子们介绍背后的故事和意义，激发他们的兴趣。

2. 童谣表演活动将组织孩子们参与童谣的表演。

孩子们可以自行组队，并选择一首自己喜欢的童谣进行表演。

表演形式可以有唱、跳、念等多种方式，鼓励孩子们展示自己的创意和个性。

表演过程中，将设计评委评定和观众投票两种方式进行评分，以保证评选的公平和公正。

3. 童谣创作除了传唱现有的童谣之外，活动还鼓励孩子们进行童谣的创作。

孩子们可以根据自己的想法和体验，创作属于自己的童谣。

同时，活动组织将设置作品展示区，让孩子们能够共同分享自己的作品并交流切磋。

对于优秀作品，将有机会进行专业的录制和发行。

4. 童谣分享活动中将邀请专业的童谣教师、音乐家等来分享他们的童谣经历和心得。

他们将向孩子们介绍更多的优秀童谣，讲述童谣背后的故事，解读童谣的意义。

通过分享，孩子们能够更加深入地了解童谣，并从中获得更多的启发和灵感。

四、活动安排本次活动将于某某年某某月某某日在某某地举行，具体安排如下：（表格省略）五、人员组织1.活动组织者：负责整个活动的策划和组织工作，确保活动的顺利进行。

2.参与孩子：活动的核心参与人群，包括儿童、青少年等。

他们将在活动中学习和表演童谣，并展示自己的创作。

优秀童谣传唱活动方案【优秀童谣传唱活动方案】一、活动背景童谣是儿童教育的重要组成部分，能够启发儿童的想象力、培养语言能力和音乐感。

为了推广优秀童谣，激发儿童音乐兴趣，我们计划开展一次优秀童谣传唱活动。

二、活动目标1. 促进儿童语言和音乐能力的发展；2. 培养儿童对优秀童谣的兴趣和喜爱；3. 激发家长关注童谣的积极性，推动优秀童谣在家庭中传唱；4. 扩大童谣在社会中的影响力，推广传统文化。

三、活动内容和形式1. 优秀童谣选拔与展示- 邀请幼儿园、小学等学校组织师生参与优秀童谣的选拔活动；- 通过海选、复赛等环节，选出一组优秀的童谣作品；- 在传唱活动中展示选定的童谣作品，激发儿童和家长的共鸣。

2. 童谣传唱培训班- 邀请专业音乐老师开设童谣传唱培训班；- 培训班内容包括童谣的演唱技巧、声乐训练和节奏感培养等； - 培训班可以面向幼儿园、小学生等不同年龄段的儿童开设。

3. 童谣传唱比赛- 举办童谣传唱比赛，吸引更多儿童和家庭参与；- 比赛分为个人组和团队组，分别进行选拔赛和决赛；- 通过比赛形式，激发参赛者学习和传唱童谣的热情。

4. 在线童谣资源平台- 创建一个在线平台，汇集优秀童谣资源；- 提供童谣歌曲、歌词、故事背景等相关资料；- 实现用户发布成果和交流分享的功能，推动童谣文化的传播。

四、活动实施方案1. 策划团队的组建- 组建专业的策划团队，包括教育专家、音乐老师等；- 由团队负责活动的整体规划和组织实施。

2. 活动宣传与报名- 制作宣传海报、宣传册等宣传材料；- 在幼儿园、小学、社区等场所进行宣传；- 开设线上报名通道，方便家长和参赛者报名。

3. 活动准备工作- 确定活动场地和时间；- 准备童谣选材，制作传唱手册等资料；- 组织培训班和比赛的参与者名单。

4. 活动实施- 按照活动计划进行童谣选拔、展示、培训和比赛； - 安排专业音乐老师进行培训；- 邀请专业评委评选优秀作品和选手。

5. 活动总结与成果展示- 组织活动总结会议，总结活动经验；- 邀请参赛选手进行成果展示演出；- 在学校、社区、媒体等渠道宣传活动成果。

优秀童谣传唱活动方案一、活动背景童谣，是孩子们成长过程中不可或缺的精神食粮。

它像一颗颗闪烁的星星，照亮孩子们的心灵；又像一把把神奇的钥匙，打开孩子们的智慧之门。

然而，在如今快节奏的生活中，优秀童谣的传唱似乎渐渐被人们遗忘。

为了让孩子们重新感受童谣的魅力，传承优秀文化，我们决定开展这次优秀童谣传唱活动。

二、活动目标1、让学生感受优秀童谣的韵律和节奏，培养他们的语感和审美能力。

2、激发学生对传统文化的兴趣，增强他们的文化自信心和民族自豪感。

3、提高学生的表达能力和团队合作精神，丰富校园文化生活。

三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体学生五、活动地点学校操场、教室六、活动准备1、收集优秀童谣老师和学生共同收集经典的、有趣的童谣，可以从书籍、网络等渠道获取。

对收集到的童谣进行筛选和整理，确保内容积极向上、适合学生传唱。

2、制作活动宣传海报设计吸引人的海报，突出活动主题和特色。

在校园内显眼位置张贴海报，宣传活动的时间、地点和内容。

3、准备音响设备和道具检查和调试音响设备，确保音质清晰。

准备一些与童谣相关的道具，如头饰、手偶等，增加活动的趣味性。

4、培训主持人选拔语言表达能力强的学生担任主持人，进行培训，让他们熟悉活动流程和台词。

5、排练节目各班学生选择自己喜欢的童谣进行排练，可以是独唱、合唱、朗诵、表演等形式。

老师给予指导和帮助，提高节目质量。

七、活动过程1、开场仪式主持人登场，介绍活动的目的和流程。

校长发表讲话，鼓励学生积极参与，感受童谣的魅力。

2、童谣传唱低年级组：一年级和二年级的学生率先登场，他们用稚嫩的声音演唱了《数鸭子》《两只老虎》等经典童谣，可爱的动作和天真的表情让人忍俊不禁。

中年级组：三年级和四年级的学生带来了《让我们荡起双桨》《小星星》等童谣，他们的歌声清脆悦耳，充满了活力。

高年级组：五年级和六年级的学生则以更加成熟的表演形式展现了《童年》《蜗牛与黄鹂鸟》等童谣，深情的朗诵和精彩的舞蹈赢得了阵阵掌声。

2023年小学优秀童谣传唱活动实施方案一、活动目标：1. 激发小学生的表达能力和创造力，培养其对优秀童谣的喜爱和传承意识；2. 丰富小学生的课余生活，提高他们的艺术修养和综合素质；3. 提升小学生对中国传统文化的认知和理解能力。

二、活动内容：1. 策划编排一部小学童谣传唱节目，包括经典童谣演唱、合唱、舞蹈等形式。

2. 开展小学童谣创作比赛，鼓励学生创作自己的童谣歌曲，并选取一些优秀作品予以表演。

3. 组织小学生参观童谣展览，了解和学习有关童谣的身世、发展和传承。

4. 邀请专业童谣演唱家和老师进行专题讲座和指导，帮助学生提高童谣表演水平。

三、活动策划和准备：1. 活动策划：确定活动的时间、地点、形式和主题，并制定详细的活动计划。

2. 活动预算：明确活动所需经费，包括节目筹备、宣传推广、奖品和礼品等方面的费用。

3. 活动宣传：通过学校官方网站、校园广播、班级通讯等方式进行宣传，吸引学生参与。

4. 活动组织：成立活动筹备组，明确各个岗位的职责，确保活动顺利进行。

5. 活动准备：购置所需道具、音响设备、服装等，并组织学生进行排练。

四、活动实施：1. 小学童谣传唱节目：组织小学生进行童谣演唱、合唱、舞蹈等表演，并邀请校外专业演唱家和艺术家进行指导和表演。

2. 小学童谣创作比赛：鼓励学生自己创作童谣歌曲，通过学校选拔和评审，选出一些优秀作品进行表演和评奖。

3. 童谣展览参观：组织学生参观童谣展览，了解和学习有关童谣的发展过程、历史背景和文化内涵。

4. 专题讲座和指导：邀请专业童谣演唱家和老师进行专题讲座和指导，提高学生童谣表演水平，传授童谣演唱的技巧和方法。

五、活动评估和总结：1. 对活动进行及时的评估和总结，分析活动的优点和不足，为今后的活动提供参考和改进。

2. 对参与活动的学生进行评价和奖励，激发他们的创造力和表达能力。

3. 在学校官方网站、校报等媒体上发布活动的相关成果和报道，宣传活动的成功举办和学生的优秀表现。

开展优秀童谣传唱活动计划（精选5篇）第一篇：开展优秀童谣传唱活动计划开展“优秀童谣传唱”活动方案一、活动目的：为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。

经过研究决定在我市中小学开展“优秀童谣传唱”活动。

二、活动时间：2012年9月——2012年11月三、活动安排：（一）组织发动阶段：2012年9月以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀歌曲及各地创编的童谣儿歌节目为学唱传唱内容，重点选定“没有共产党就没有新中国”、“感恩的心”、“感谢有你，老师”等歌曲传唱，以举行班级主题班会、利用集会、广播推广、歌咏比赛等多种形式，在全市中小学广泛开展推广传唱活动。

（二）广泛传唱阶段：2012年10-11月将优秀歌曲内容上传到市教育局及各学校网站，各学校下载后利用课余、班会等时间开展好传唱活动，并可将开展活动的照片上传到学校网站。

（三）汇演评比阶段：2012年11月全市各中小学开展“童心向党，优秀童谣传唱”歌咏比赛活动，各学校以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及推广的优秀歌曲为内容，时间：5分钟以内，以CD为伴奏形式参赛，各学校自行评出一、二、三等奖。

四、活动要求1、各学校要积极开展好本次活动，各学校负责德育工作的领导要认真开展此项工作，确保人员到位、经费到位、组织到位。

2、各学校要做好学生的发动工作及参赛的督促工作，以班级为单位，设计好各项活动，体现团体精神，确保参赛队伍按要求、高质量完成本次活动。

3、各学校要以此为契机，不断创新形式，丰富学校校园文化生活。

第二篇：开展优秀童谣传唱活动计划宁江一中开展“优秀童谣传唱”活动方案一、活动目的：为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。