“减负万里行”活动自查报告

学校减负自查报告范文（精选17篇）学校减负自查报告范文（精选17篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这一段时间存在的工作问题，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。

那么好的自查报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的学校减负自查报告范文（精选17篇），欢迎大家分享。

学校减负自查报告1我校是一所九年一贯制学校，现有50个教学班，在校学生1900余人，教职工127人。

为了认真做好贯彻落实省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》和区教育局关于开展“提高课堂教学效率，减轻学生课业负担”活动的通知要求，切实把学生过重课业负担减下来，促进教育改革的深入发展，把减负工作落到实处，我校对减负方面做了严格的自查，现将自查结果汇报如下：一、自查内容：1、教师对“减负”认识理解方面2、执行课程计划方面。

3、征定书籍及辅助资料方面。

4、作业量及质量方面。

5、学业成绩检查考核方面。

6、教师有无办班及推荐学生情况方面等。

7、教师课堂教学方面二、自查情况汇报：1、教师对“减负”认识理解：学校通过组织教师深入学习《未成年人保护条例》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和云南省教育厅下发的《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》等相关法规条例，更新了教师的教育观念，使每位教师都明确了“减负”工作的重要意义。

同时把减负工作提升到师德层面上，为“减负提质”工作的深入推进奠定了坚实的思想基础。

2、执行课程计划方面：学校全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家、省教育行政部门规定的课程、课时计划，不随意增减课程门类和难度。

严格按照课表上课，保证了体育与健康、艺术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设，并做到了专人专课，课课“平等”，无“主副”课之分。

学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质。

学校减负自查报告（通用5篇）学校减负自查报告（通用5篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。

来参考自己需要的自查报告吧，下面是小编收集整理的学校减负自查报告（通用5篇），欢迎大家分享。

学校减负自查报告1为了全面贯彻国家、省市县中长期教育改革和发展规划，落实省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神，我乡小学一直在严格规范办学行为，切实减轻学生课业负担，扎实推进素质教育，提高学生的综合素质，具体情况自查如下:一、统一思想，明确要求组织全校教师认真学习、领会省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神，进一步明确了要求，统一了认识。

二、加强领导，落实责任学校成立了规范办学行为专项工作领导小组，校长是第一责任人，中层以上领导把对减负工作的落实情况纳入日常巡视工作中，加强了对此项工作的日常管理，发现问题及时整改。

对违纪教师除在评职、评优、评先、晋级等方面一票否决外，视违规情节给予扣发绩效工资等处理。

三、加强监督检查学校成立了由家长、学生、教师等各方代表组成的监督小组，定期听取意见，主动收集相关信息。

校长的手机和办公电话向家长公示，以便及时受理、办理投诉，解答咨询，汇总意见和建议，加强对违规行为的监控。

通过畅通信息渠道，形成了完整的监督体系，提高了管理效果。

一段时间以来，没有出现违反规定的现象发生。

四、加强宣传、营造良好舆论氛围学校通过家长会、家长学校、家访、致家长一封信等形式，做好了对家长的宣传工作，引导家长与社会理解、支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担的措施，帮助家长树立了正确的教育观念，配合学校工作，形成关心和支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担，实施素质教育的良好环境。

五、依法执教，规范办学行为1、规范招生入学和学籍管理我们一直遵循就近入学的原则，凡是年满6周岁的儿童均可以入学，没有入学考试，只是按照男女生比例及家庭住址均衡分班，学籍管理严格按照上级要求进行操作，没有为难家长现象。

2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）1为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。

现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、加强宣传教育，提高“减负”意识1、加强领导，务求实效。

为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。

精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。

2、提高认识，落实责任。

我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。

要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。

3、加强宣传，取得共识。

学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。

二、细化工作措施，促进“减负”落实（一）执行课程计划学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。

合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。

“减负万里行”自查报告“减负万里行”自查报告1龙马潭区教育局：为了认真贯彻教育部教基一厅函（）13号《教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》、四川省教育厅川教函（）192号《四川省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》和区教育局（）29号文件精神，根据市、区教育局相关要求和我校实际情况，认真开展进一步规范学校办学行为和教师从教行为集中整治工作，现将有关自查情况报告如下：一、进一步完善了学校规范办学行为和教师从教行为实施方案，认真填写教育部办公厅制定的《义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表》，组织校务会成员和全体教师学习上级所发来的有关文件。

成立了以校长为组长的学校规范办学行为和教师从教行为工作领组。

二、有明确的工作目标1、更新观念，明确要求，形成规范办学行为的共识。

2、建立机制，规范执行，确保各项规定落实到位。

3、优化方法，科学管理，全面提高学校教育质量。

三、具体整治工作1、进一步规范了招生管理。

严格执行义务教育阶段学生就近免试入学的规定，不违规提前招生和举行任何形式的选拔考试。

不做为高中学校的招生考试提供违规的信息，严格按照泸州市教1育局和龙马潭区教育局有关招生文件和招生会议精神向学生及其家长、社会进行招生考试工作宣传，通过介绍、推荐，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

2、规范学校办班行为。

做到了加强监管，及时纠正违规行为，严禁义务教育学校举办任何形式的选拔生源考试，严禁将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩，严禁将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据，不允许组织考试，按成绩分班。

严禁公办学校举办或参与举办“占坑班”，严禁以任何名目设立重点班、快慢班、创新班等，严禁以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课，学校不存在与民办学校联合招生办班。

不以任何名义分重点班、快慢班。

不以考试成绩给班级、学生排列名次，排座位及考场座次，不以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。

“减负万里行”活动自查报告活动名称：减负万里行活动时间：2022年5月1日至2023年4月30日活动主办方：XX学校减负办公室自查报告一、活动目标：1. 通过开展减负万里行活动，加强对学生减负政策的宣传和理解，营造良好的减负氛围。

2. 促进学生积极参与体育锻炼，提升身体素质和健康水平。

二、活动内容：1. 组织学生进行户外长途徒步运动，每个学生参与的里程将被记录并统计。

2. 配备专业导游和医疗救援队，确保活动的安全性。

3. 举办减负政策宣讲会，向学生普及相关政策和措施。

4. 撰写减负经验文章，鼓励学生分享自己的减负心得。

三、活动效果评估：1. 参与人数：活动期间共有500名学生参与，涵盖全校所有年级和专业。

2. 里程统计：按照每位参与学生的每天徒步里程进行统计和累计，共计完成 100,000 公里的里程。

3. 宣传效果：通过校园广播、班会、校园宣传栏等渠道全面宣传活动内容和目的，提高了学生对减负政策的了解度。

4. 学生反馈：经过问卷调查，95%的学生表示他们对活动的举办非常满意，并认为参与活动对他们的身体健康和心理压力都有积极的影响。

四、问题和改进措施：1. 安全问题：在活动过程中出现了少数学生扭伤、摔倒等意外事故。

下一次活动应加强安全教育和事故应急处理的能力。

2. 参与率问题：虽然有较多的学生参与了活动，但仍有部分学生对于活动内容和目的不够理解或不感兴趣。

下一次活动应做好针对不同群体的宣传和策划，提高参与率。

五、结论：经自查发现，减负万里行活动在宣传减负政策、促进学生体育锻炼方面取得了一定的效果，但仍存在问题。

下一次活动应针对问题提出改进措施，并加强安全教育和事故应急处理的能力，以提高活动的质量和参与度。

2024年减负万里行活动的自查报告自查报告：2024年减负万里行活动一、活动目标回顾2024年减负万里行活动的目标是以减负为核心，促进学生身心健康发展。

通过各类减负措施和活动，旨在减轻学生的学业压力，提高学习效果，培养学生全面发展的能力和素养。

具体目标包括：1. 推行课程减负：通过优化课程设置、调整作业量和要求等手段，减轻学生的学业压力，增加学生的自主学习和实践能力；2. 加强体育锻炼：推动学生参与体育运动，提高身体素质，增强体质，促进身心健康；3. 建设和谐校园环境：营造良好的师生关系和校园氛围，为学生提供和谐、积极的成长环境；4. 强化家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的身心健康。

二、活动措施及成效分析1. 课程减负a. 优化课程设置：根据学生的学习需求和兴趣，对课程设置进行调整，减少重复性学习内容，提高学习效率。

同时，注重培养学生的综合素质，设置开展丰富多彩的选修课程，让学生有更多的选择空间。

b. 调整作业量和要求：各学科教师根据学生的实际情况，合理安排作业量和要求，避免过多重复性作业和死记硬背的学习方式。

引导学生通过阅读、实践、探索等方式进行学习，提高学习效果。

成效分析：通过课程减负措施，学生的学业压力有所减轻，学习效果得到一定提高。

学生在学习过程中更加积极主动，学习的兴趣和动力明显增强。

2. 体育锻炼a. 加强体育课程：增加体育课程的学时和内容，充分利用体育课程的教学时间，进行全面的体育锻炼活动，提高学生的身体素质。

b. 进行集体运动和校际比赛：组织学生参与各种体育运动项目，包括足球、篮球、排球等，提供交流合作和竞技锻炼的机会，提高学生的体育技能和团队合作精神。

成效分析：通过加强体育锻炼活动，学生的身体素质得到了提高，身心健康状况有所改善。

学生在体育活动中培养了合作精神和竞争意识。

3. 和谐校园环境a. 建立良好的师生关系：学校加强师生沟通和交流，建立起和谐友好的师生关系。

学校减负工作自查报告三篇学校减负工作自查报告（一）为了深化基础教育课程改革，规范教育教学行为，推进素质教育，保护学生健康和谐发展，我校认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，实行科学减负，确保“减负不减责任，减负不减质量”。

现对我校的减负工作进行自查自检，汇报如下：一、组织宣传1.成立由校长XXX领导的“减负增效”工作领导小组，加强对学生课业负担的监控，确保减负工作的实效性。

2.召开全体教师会议，组织研究《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，强化教学工作管理，落实减负增效措施，深入实施素质教育。

3.利用多种形式，如校园广播站、家长会、家访、电话沟通等，向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。

二、组织实施1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。

要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。

开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补其他文化课。

2.严格控制学生在校活动总量。

小学生在校活动时间不超过6小时。

教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。

学生每天在校集中研究时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

3.严格控制学生课外作业量。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。

作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

4.严格控制考试次数。

每学期只进行一次期末学科检测。

不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好坏。

5.严格控制教辅资料。

“减负万里行”自查报告（3篇）“减负万里行”自查报告（精选3篇）“减负万里行”自查报告篇1为了更好地贯彻落实教育部“减负万里行”活动的的文件精神，切实做好义务教育阶段学校开展“减负万里行”活动，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会，认真学习文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。

现将我校减负万里行活动情况自查如下：一、学校基本情况我校义务教育阶段公办学校，现有教职工77人，9个教学班，学生363人。

中老年教师偏少，年轻教师很多。

我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、成绩与做法（一）规范招生入学和分班行为我校坚持义务教育入学制度，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。

招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。

整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。

没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。

在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为40分钟。

严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。

严格执行国家规定的作息时间。

在校时间:上午8:10上课，中午11:45放学，下午3:00上课，6:10放学，不超过6小时。

减负自查报告范文6篇减负自查报告范文篇1中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。

我们全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量，关键是在转变思想方面下功夫，变应试教育为素质教育，变面向少数尖子生为面向全体学生。

基于这种情况，我们全体教师认真学习了《通知》精神，并围绕着：“减负的目的是什么减负和勤奋学习的关系如何怎样才能作到减负提质”等问题展开了学习和讨论，通过学习和讨论，形成了共识、我的认识如下：一、明确认识什么是减负增效首先，应该明确减什么。

“减负”是减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容，要求教师放弃违反教育规律，简单粗暴、落后的教学方法，革除教学治理中仅以教学成绩评价教师教育成果的不当做法。

并不是不要学生勤奋学习、刻苦钻研。

其次，正确把握“减”与“加”的关系。

《关于教育问题的谈话》指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。

”这说明“减负”并不是只减不加，而是有所减和有所加的辩证统一。

是要求人们从根本上改变重知识灌输，轻视对学生创造性思维培养；重智育，轻德育；重视升学考试科目教学；重文化知识传授，轻体音美等基本素质练习；重关心学生学习成绩，轻视学生思想变化、心理状况和行为仪表等违反教育规律的做法。

要加强和突出对学生进行思想素质教育，教育引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的.世界观、人生观和价值观，养成勤奋、刻苦、探索、博闻慎思、好问、有恒的学习品质，礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯等，培养其形成健全健康的人格。

二、采取措施，切实减负统一了思想认识，还需要有得力的措施，只有这样才能把工作落到实处。

2024年减负万里行活动自查报告一、活动背景2023年减负万里行活动是根据当前学生学业负担过重的状况而开展的一项全校性活动。

为了倡导健康的成长观念、培养学生的兴趣和创造力，学校决定组织全体教职工和学生参与此次活动。

活动内容包括减负宣传教育、减负调研和减负实践三个环节。

通过此次活动，旨在提高学生自主学习和创造力，减轻学业负担，培养身心健康的学生。

二、活动情况1. 减负宣传教育：在活动开始之前，学校组织了一系列减负宣传教育活动，包括校园宣传栏制作、班会宣讲、家长会讲座等。

宣传栏展示了减负理念、方法和案例，提醒学生和家长关注学业压力问题。

班会宣讲了减负的重要性和方法，引导学生树立正确的学习观念。

家长会讲座邀请了专业的心理学家，就减负对学生身心健康的重要性进行了详细解读。

2. 减负调研：活动进行中，我们开展了减负调研活动，主要通过问卷调查的方式收集学生和教师对当前学业负担的反馈。

调研内容包括学生每天学习时间、学生学习任务的数量和难度、学生参加课外活动的时间等。

结果显示大部分学生认为学业负担过重，希望能够减轻压力。

3. 减负实践：在减负实践环节，学校组织了一系列有针对性的活动。

比如组织学生参加课外兴趣培训班，丰富学生的课余生活；组织学生参加运动会和艺术节，提高学生的身体素质和创造能力；组织教师进行教学改革，减少作业量和考试频率，提高教学质量。

三、问题和改进1. 减负宣传教育方面，宣传手段需要更具创意和吸引力，以吸引学生和家长的关注。

在制作宣传栏、举办讲座的过程中，应更加注重内容的针对性和实用性，让学生和家长能够真正受益。

2. 减负调研方面，调研样本应覆盖更广泛的学生群体，以获取更全面的反馈。

此外，在调研结果的分析和应对措施的制定过程中，应汇总各方意见，形成有针对性的减负措施。

3. 减负实践方面，应进一步完善活动内容和组织方式。

比如，可以开展更多寓教于乐的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

同时，需要更好地调动和利用教师的创新能力，让教育改革能够真正落到实处。