小班 他为什么肚子疼

幼儿园小班教案《肚子为什么会疼》含反思教案一、教学目标：1.学问目标：让幼儿了解有哪些原因会导致肚子疼，并学习正确的缓解方法。

2.本领目标：培育幼儿的思维本领和沟通本领，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学重点：让幼儿了解肚子疼的原因，学会相互传递信息，告知伙伴若肚子疼，如何缓解。

三、教学准备：1.相关图片或视频。

2.课件，笔和本子，呈现板或白板。

四、教学过程：1.引入：老师打印或放映肚子疼的相关图片或视频，并问：“小伙伴，你们肚子疼过吗？”孩子们有回应的话，老师再问：“那你们知道肚子疼有哪些原因吗？”2.讲解肚子疼的原因：老师通过课件，图片，视频等多种形式，向小伙伴讲解肚子疼的三大原因：（1）吃太多或吃东西不干净，（2）身体缺乏运动或体育课后吃东西过快，（3）感冒、发烧、拉肚子等。

老师可以结合生活案例，让幼儿更简单理解肚子疼的原因和防备方法。

3.培育幼儿的思维本领：老师预先准备一些图片或卡片，每张卡片上写有一种肚子痛的情况，特别是一些幼儿园里常见的饮食问题，例如吃太多糖果、喝冰凉的饮料等，以削减这种情况的发生，并给出解决方法。

老师将图片张贴在呈现板上，并要求幼儿集体讨论这些情况是如何导致肚子疼的，以及该如何缓解。

4.提高幼儿的自我保护意识：让幼儿轮番将本身的情况告知小伙伴，并介绍本身在家中的缓解方法，以提高他们的自我保护意识和沟通本领。

5.总结：老师回顾讲解内容和讨论内容，强调肚子疼的原因和缓解方法，并总结如何保持身体健康和避开肚子疼。

六、教学反思：通过这节课的教学，我发觉幼儿园小班的孩子们对肚子疼的原因和缓解方法的认知还是比较模糊的，而幼儿对于肚子疼的感知可能是一种朦胧的阅历，需要老师以生活实例为载体引导孩子们深入得理解。

我认为，这种以生活为载体的教学模式是做的比较好的一种方式，幼儿可以依靠本身的阅历和学问，尝试理解和解决和本身息息相关的健康问题。

唯一不足的是，由于时间的布置，这堂课略显仓促，对于孩子们的意识和理解还需要在后续的生活和学习中加强。

小班健康教案及教学反思《小明为什么肚子疼》一、教学目标1.了解常见的肚子疼的病因；2.知道如何正确保健；3.能够正确应对肚子疼的情况；4.提高学生信息获取的能力。

二、教学内容1.了解肚子疼的常见原因：（1）饮食不当；（2）消化物进入肠道过多；（3）感染。

2.保健知识：（1）饮食营养均衡；（2）饮食清淡；（3）饮食规律。

3.如何应对肚子疼：（1）不要瞎吃药；（2）去医院看医生；（3）若是生活中的小问题，可以使用简单的方法缓解，如用热水袋、热水浴。

三、教学方法1.情境教学法：引导学生想象，通过情境模拟方法，将学生的经验转化为知识，激发学生的想象力，将知识灵活运用于生活中。

2.游戏教学法：通过游戏形式启发学生思考，让学生在游戏中学习，培养学生动手能力。

3.演示教学法：教师通过生动的讲解和演示，让学生更直观地了解饮食、保健知识。

四、教学流程安排1.导入环节：通过一段小小明的经历引发学生的学习兴趣。

（1）导入句型：小明昨天肚子疼到了医院，医生告诉他为什么肚子会疼，你们知道吗？（2）学生思考环节：请让同学们试着谈一谈你们对“肚子疼”这个问题的看法和想法？（3）总结环节：通过学生们的思考，总结出对于“肚子疼”这个问题的感想和答案。

2.主体环节：（1）引导学生了解肚子疼的常见原因：通过图片或视频，生动形象地呈现饮食不当、消化物进入肠道过多、感染等原因的介绍。

并随时对学生进行问答。

（2）掌握保健知识让学生们把常见的保健知识写下来，例如“饮食营养均衡”、“规律作息”，并让学生们对这些知识进行解释。

（3）如何应对肚子疼通过讲解实用的肚子疼的应对措施，让学生们了解如何在面对肚子疼的时候应对。

3.结束环节：（1）反思教学活动的效果，汇报自己在本次教学中的心得体会。

（2）落实教学目标。

五、教学反思1.教师角色在本次教学中，我尝试使用游戏、模拟情境等教学方法，积极引导学生们参与课堂互动，逐渐形成了课堂气氛。

同时，我也注重引导学生自主学习。

幼儿园小班《小明为什么肚子疼》教案及反思一、教学目标：1. 了解肚子疼的原因，知道吃太多零食对身体的不好影响。

2. 学会关心他人，遇到朋友不舒服时能给予关心和帮助。

二、教学重点与难点：难点：学会关心他人，遇到朋友不舒服时能给予关心和帮助。

三、教学准备：1. 故事课件：《小明为什么肚子疼》2. 角色头饰：小明、医生、小朋友等3. 肚子疼的原因图片：零食、水果、蔬菜等4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们一起听一个故事，《小明为什么肚子疼》。

2. 故事分享：通过课件展示故事，引导孩子们了解小明肚子疼的原因。

3. 讨论：让孩子们谈谈听完故事的感受，引导他们认识到吃太多零食对身体的不好影响。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，孩子们扮演故事中的角色，模拟关心和帮助肚子疼的朋友。

5. 绘画活动：发给孩子们画纸和彩笔，让他们画出自己认为的健康食品和不好食品。

五、教学反思：1. 教学效果：通过故事分享、讨论、情景模拟等活动，孩子们基本能理解肚子疼的原因，并能关心他人。

但在培养孩子们绘画能力和表达能力方面，还需要进一步加强。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加一些绘画和手工制作活动，让孩子们通过动手操作更好地表达自己的想法。

可以组织一些实际操作活动，让孩子们亲身体验良好饮食习惯的重要性。

3. 教学评估：通过观察孩子们的参与程度、表达能力和绘画作品，评估他们对于教学内容的理解和掌握程度。

通过家长反馈，了解孩子们在家庭中是否能运用所学，关心他人。

六、教学内容拓展：1. 饮食健康小知识：介绍几种健康食品和不好食品，让孩子们认识并区分。

2. 身体部位认知：通过图片和实物，让孩子们认识肚子、牙齿等身体部位，并了解其功能。

七、教学活动设计：1. 饮食健康小游戏：设计一个游戏，让孩子们通过游戏了解健康食品和不好食品。

2. 身体部位认知游戏：设计一个游戏，让孩子们通过游戏认识身体部位和其功能。

八、教学过程：1. 饮食健康小知识分享：通过图片和实物，介绍几种健康食品和不好食品，引导孩子们认识并区分。

小班健康教案及教学反思《小明为什么肚子疼》一、教学目标1.学生能够了解肚子疼的常见原因。

2.学生能够掌握简单的肚子疼的自我缓解方法。

3.学生能够培养良好的饮食习惯，预防肚子疼的发生。

二、教学准备1.教师准备展示用的图片，关于肚子疼的图片。

2.教师准备一些小道具，如医疗器械模型等。

3.教师准备相关的课件或教具。

三、教学过程1. 导入（约5分钟）•教师问学生是否有过肚子疼的经历，并鼓励学生积极参与讨论。

•引出本节课的话题：“小明为什么肚子疼”2. 呈现（约10分钟）•教师通过展示图片和使用小道具引导学生回忆可能导致小明肚子疼的情境，如吃了过多的糖果、吃了不新鲜的食物等。

•教师让学生描述肚子疼的感觉，如隐隐作痛、持续绞痛等。

3. 探究（约15分钟）•教师通过问题引导学生思考肚子疼的原因，并帮助学生找到正确答案。

•教师给出可能的原因，如饮食不规律、吃太多辛辣食物等。

•教师鼓励学生分享他们自己的经验或认识。

4. 学习（约15分钟）•教师向学生介绍一些肚子疼的自我缓解方法，并通过演示和示范教学的方式展示如何按摩肚子、喝热水等。

•教师鼓励学生模仿并练习这些方法，以增加学生的参与度和实际操作经验。

5. 操练（约15分钟）•教师设计操练环节，让学生分组进行角色扮演。

•每个小组选择一名学生扮演肚子疼的角色，其他人扮演医生或家长的角色，进行情景对话练习。

•教师鼓励学生利用刚才学到的自我缓解方法，给肚子疼的同学提供帮助和建议。

6. 总结反思（约10分钟）•教师与学生共同总结本节课所学内容，并让学生回答一些总结性问题。

•教师鼓励学生发表自己对本节课的感悟和反思，表达自己的学习收获。

四、教学反思本节课以“小明为什么肚子疼”为话题，通过引导学生回忆和思考，让学生了解肚子疼的主要原因，并掌握一些简单的自我缓解方法。

通过图片、道具和角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和实践能力。

在教学过程中，学生积极参与讨论、表达自己的观点，教师及时给予肯定和鼓励，营造了良好的学习氛围。

篇一：小班安全：肚子为什么会疼小班安全：肚子为什么会疼小班安全：肚子为什么会疼活动目标：1．知道不卫生的东西不能吃。

2．掌握一些分辨食物卫生安全的简单方法。

活动准备：1、图片《肚子为什么会疼》2、食物图片活动过程：一、出示挂图，讲述故事《肚子为什么疼》。

1、出示图一，冬冬怎么啦？他为什么会肚子疼呢？2、讲述故事，并讨论讨论：冬冬为什么会肚子疼？香肠是哪里来的，平时你有没有清家人买这些路边摊食物呢？草莓是水果，水果买回家为什么不能直接吃？说一说，你平时是怎样做的？二、观看图片、联系生活。

：（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（２）过期的食物。

（３）腐烂变质的食物。

（４）假冒、劣质的食物。

（５）没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。

吃水果之前一定要洗干净。

买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。

一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。

冬冬马上吃了。

冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。

”“我不怕脏”冬冬吃了很多。

夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

篇二：小班他为什么肚子疼小班安全教育课程：他为什么肚子疼活动目标：1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须洗净并去皮。

2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。

活动准备：幼儿用书《他为什么肚子疼》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。

活动过程：1、引导幼儿看幼儿用书，启发幼儿思考小明肚子疼的原因。

教师：小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。

他为什么会肚子疼？他做了哪些事情呢？指导幼儿看幼儿用书上的画面：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？回家后，他又吃了什么?苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？教师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？2、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？（马路上又灰尘，站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也不能吃，吃东西之前要洗手。

《肚子为什么会疼》幼儿园小班教案教学目标：1.让幼儿了解肚子疼的原因；2.培养幼儿良好的饮食习惯；3.培养幼儿正确对待肚子疼的态度。

教学准备：1.一张草图；2.图片或玩具模型，包括胃、肠道等消化器官。

教学过程：一、引入活动（10分钟）1.老师展示一张草图，上面画了一个笑脸和一个哭脸，并问幼儿：“你们知道肚子为什么会疼吗？”2.引导幼儿思考，然后提供一些线索，如吃了过多的食物、吃了不干净的食物等。

3.老师告诉幼儿，今天我们要学习为什么肚子会疼，好吗？二、输入活动（20分钟）1.老师用图片或玩具模型展示胃、肠道等消化器官，引导幼儿了解消化过程。

2.老师讲解肚子疼的原因，如吃了过多的食物会让胃胀满而疼痛。

3.老师提出一些问题，如“吃了不干净的食物会怎样？”“为什么要吃多种食物？”，并与幼儿进行讨论。

三、巩固活动（20分钟）1.老师将幼儿分成小组，每组给一些图片或玩具模型，让他们根据消化过程进行排序，并解释每个器官的功能。

2.每组选择一名代表向全班汇报他们的成果。

3.老师以游戏的形式进行巩固复习，如“猜一猜哪种食物会让肚子疼？”“能不能告诉我怎样才能避免肚子疼呢？”等。

四、拓展活动（20分钟）1.老师教唱一首与食物相关的歌曲，如《健康快乐耶》等。

2.老师组织幼儿进行小游戏，如找出与食物相关的词语、动作等。

3.老师鼓励幼儿分享一些健康饮食的习惯，如多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品等。

五、总结活动（10分钟）1.老师向幼儿总结所学内容，强调吃健康食物和保持良好的饮食习惯的重要性。

2.老师鼓励幼儿遇到肚子疼时要及时告诉大人，不要自行解决。

六、延伸活动（自行安排）1.让幼儿给家长分享今天学到的知识；2.自制健康的食物，如水果沙拉、蔬菜卷等，并邀请家长品尝。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了肚子会疼的原因，也学到了一些良好的饮食习惯。

同时，通过游戏和活动的形式，激发了幼儿的学习兴趣，并培养了他们的合作意识。

小班健康教育活动教案《肚子为什么疼》教育目标•学生能够认识到肚子疼可能是由于不良饮食、感染等原因引起的。

•学生能够通过观察、听取他人讲述等方式学习到预防肚子疼的方法。

•学生能够积极参与到课堂中，增强自我保健意识。

教育内容本次健康教育活动的主题是“肚子为什么疼”，主要包括以下三个方面的内容：1.走进肚子的世界走进肚子的世界，了解人体腹部的内部结构和器官分布情况，引导学生了解人体的基本构造和功能。

2.肚子疼的不同原因通过图片、模型等直观的教具向学生展示肚子疼的不同原因，包括不良饮食、病毒感染、长期用药等因素，让学生了解肚子疼的成因。

3.学习预防肚子疼的方法向学生介绍预防肚子疼的方法，如规律作息、健康饮食、勤洗手等，让学生学会如何保护自己的肚子，预防肚子疼。

教育过程1.转移注意力，引导学生进入课堂氛围通过小游戏等形式将学生的注意力逐渐转移到教育主题上。

2.引导学生了解人体腹部基本构造和功能通过图片或模型等教具向学生介绍人体腹部的基本构造和功能，让学生了解人体内部的情况。

3.展示肚子疼的不同原因通过图片、模型或生动有趣的故事讲述不同原因引起肚子疼的情况，让学生了解肚子疼的成因。

4.学习预防肚子疼的方法通过讲解、讨论等方式，向学生普及预防肚子疼的方法，让学生学会如何保护自己的肚子，预防肚子疼。

5.向学生提供相关小贴士向学生提供有关预防肚子疼的小贴士，如规律作息、饮食禁忌等，让学生在日常生活中更好地保护自己的肚子。

6.小结通过简单的复习，让学生收获新的知识，并对今天的学习进行总结。

教育评估1.学生课堂表现教师能通过学生的课堂表现，如积极回答问题、参与讨论等方式，了解学生对本次健康教育活动的掌握程度。

2.学生问卷调查对学生进行问卷调查，了解学生对本次健康教育活动的认识和收获。

教育总结通过本次健康教育活动，学生能够更好地认识到肚子疼的原因和预防方法，并意识到自我保健的重要性。

通过教学评估，教师能够对自身教学进行总结和反思，为今后的教育活动提供参考。

小班健康教案：肚子为什么会疼作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小班健康教案：肚子为什么会疼，希望对大家有所帮助。

小班健康教案：肚子为什么会疼1活动目标：1、不暴饮暴食，不多吃冷饮。

2、养成良好的饮食、卫生习惯。

3、让幼儿知道为什么肚子疼。

活动准备：1、不洗的瓜果和洗干净的瓜果。

2、讲卫生和不讲卫生的幻灯。

活动过程：一、小朋友，今天老师和大家一起看幻灯片。

1、认真看每幅图，说说那个小朋友的习惯不好？2、习惯不好的小朋友会怎么样？二、分析、讨论肚子疼的原因1、再次看幻灯片，引导幼儿谈话。

2、教师提问：（1）小朋友，通过看幻灯片，说说幻灯片里的小朋友肚子为什么会疼？（2）小朋友，你的肚子疼过吗？说说为什么？（3）讨论：小朋友，我们怎样才会避免肚子疼？三、教师小结：小朋友在平时吃东西时不要太快、饭前便后要养成洗手的好习惯、少吃冷饮、不暴饮暴食、不吃脏东西……活动延伸：角色游戏——今天我是小医生，小朋友轮流扮演医生给肚子疼的病人治病，并告诉其肚子疼的原因及预防办法。

小班健康教案：肚子为什么会疼2活动目标了解引起肚子疼的原因。

知道生食瓜果前必须洗净，不能吃太多的冷饮。

活动准备课件准备：“小朋友怎么了”图片；“肚子为什么会疼”组图。

活动过程出示图片“小朋友怎么了”，引导幼儿回忆肚子疼的经历。

图片中的`小朋友怎么了？他为什么会捂着肚子？你们有肚子疼过吗？肚子疼是怎样的感觉？出示组图“肚子为什么会疼1”，引导幼儿思考图片上小朋友肚子疼的原因。

图片中的小朋友为什么会肚子疼？他都做了什么？图片中小朋友的这些行为你有过吗？这样做对吗？小结：小朋友吃了路边不干净的食物，喝了自来水，吃了很多冷饮和没有洗过的水果，最后肚子疼，所以这些行为是不对的。

出示组图“肚子为什么会疼2”，引导幼儿讨论引起肚子疼的其他原因以及怎样避免肚子疼。