小学“学习及争做美德少年”活动方案.docx

“我的中国梦”与“学习和争做美德少年”活动方案和总结为深入贯彻党的十X大和十八届三中全会精神为指导，培育和践行社会主义核心价值观，落实中，央文明办《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，着眼激励学生坚定理想，发奋图强，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，引导少先队员把“个人梦”融入“中国梦”而励志刻苦学习，同时培育学生友善、涵养孝心，大力宣传美德少年事迹，引导未成年人学习身边榜样，讲好身边故事，崇德向善、见贤思齐，培育良好道德行为习惯。

我校于20XX年5月开展了以“我的中国梦“和“学习和争做美德少年”黑板报评比活动，经过各班级师生的共同努力，本次活动获得了圆满成功。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:为积极引导未成年人扣好人生第一粒扣子，从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国；以“六一”国际儿童节为契机，大力宣传学习美德少年活动。

我校特举办“我的中国梦”和“学习和争做美德少年”班级黑板报比赛。

一、活动主题三、四年级的主题：学习和争做美德少年五、六年级的主题:我的中国梦二、组织机构总负责人：魏建伟校长、少先队大队部年级负责人：三、四、五、六年级班主任三、活动要求各班认真出好黑板报，要做到图文并茂，有声有色，内容丰富，三、四年级的黑板报以“学习和争做美德少年”为主，五、六年级的以“我的中国梦”为主。

具体如下：（一）内容：（30分）要求：主题明确，整个版面不能少于三篇文章。

不符要求扣5～10分。

（二）版面布局：（20分）要求：长短文章有穿插变化，生动活泼。

版面杂乱或死板扣1～5分。

（三）书写：（10分）要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。

过于紧密、凌乱或一篇文章中过多色彩化扣1～3分,错别字按照0.5分/字标准扣除。

（四）刊头：（10分）要求：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。

小学争创“美德少年”活动方案标题：小学争创“美德少年”活动方案一、活动背景在当今社会，素质教育已经成为了教育的重点，培养学生良好的品德和道德素养是学校教育的重要任务之一。

为了激励小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们良好的品行和道德素养，我们特举办“美德少年”活动，以榜样的力量引导他们做出正确的选择和行为。

二、活动目标1. 培养学生正确的价值观和人生观。

2. 培养学生爱国、助人、诚实、守纪、团结等传统美德。

3. 激发学生内在的积极向上精神，树立学生自信心和自尊心。

4. 提高学生的道德素养和品质，培养他们全面发展的综合素质。

三、活动内容1. 规划学习生活- 学习规划：鼓励学生制定合理的学习计划，培养学生的自觉学习能力。

- 生活规划：引导学生安排好生活的各项事务，提高他们的生活自理能力。

2. 爱国主题活动- 讲座：邀请退休军人或抗战老兵为学生进行爱国主题讲座，激发学生爱国情怀。

- 朗诵比赛：组织学生进行爱国主题的朗诵比赛，展示他们的才华和爱国心。

3. 助人为乐活动- 慰问老人：组织学生到养老院或社区开展慰问活动，给老人们送去温暖和关怀。

- 志愿服务：组织学生参与社区志愿者服务，如清洁公园、帮助街坊等活动。

4. 诚实守信活动- 诚实故事分享：学校组织学生分享诚实的故事，鼓励他们诚实守信的行为。

- 诚实宣言：让学生写下自己的诚实宣言，贴在课堂墙上，提醒他们始终保持诚实。

5. 团结协作活动- 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作精神。

- 团队拓展活动：安排学生参加团队拓展活动，提升他们的团结协作能力。

6. 美德表彰- 评选“美德少年”：学校设立“美德少年”奖项，每年评选一批优秀学生进行表彰。

- 展示活动：在学校举行“美德少年”展示活动，让学生的优秀事迹为校园增添正能量。

四、活动实施方案1. 活动时间：活动时间为全年，将各项活动有序安排在学年的各个时间段。

2. 活动组织：学校成立以校长为负责人的活动组织委员会，负责活动的策划和组织。

“读国学经典做美德少年”活动方案和总结以“弘扬优秀传统文化、培育一代新人，让全体学生在潜移默化中了解中华民族优秀传统文化，培育民族自豪感和自信心，引导全校学生弘扬中华美德，树立和践行社会主义核心价值体系，争做富有理想、品德高尚、充满活力、健康成长的一代新人”为指导思想；开展主题为“读国学经典做美德少年”教育活动。

活动时间为20XX年3月至20XX年6月；活动内容包括：1、学校开展“读国学经典做美德少年”动员会。

2、营造浓厚的诵读氛围。

3、向学生推荐经典诵读书目。

4、开展“庆六一诵读国学经典争做美德少年”报告会。

5、活动总结表彰会。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:335活动方案:“读国学经典做美德少年”主题教育活动方案国学经典是民族优秀传统文化的瑰宝，对于塑造学生的灵魂，增强民族的自豪感和民族的凝聚力，具有极其重要的作用。

为进一步加强学生爱国主义和中华优秀文化传统教育，深化践行社会主义核心价值教育，改进未成年人思想道德建设，我校将根据《第九届“飞扬的红领巾”XX少先队队日竞赛活动方案》的通知精神，认真开展“读国学经典做美德少年”主题教育活动。

现制定方案如下：一、指导思想以弘扬优秀传统文化、培育一代新人为主旨，让广大学生在潜移默化中了解中华民族优秀传统文化，培育民族自豪感和自信心，引导全校学生弘扬中华美德，树立和践行社会主义核心价值体系，争做富有理想、品德高尚、充满活力、健康成长的一代新人。

二、活动主题读国学经典做美德少年三、活动内容根据高、中、低年级层次，学习《小学生必背古诗》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》以及选读《论语》、《孟子》、《颜氏家训》等经典名篇，并学以致用身体力行。

四、活动时间20XX年3月至20XX年6月。

五、活动要求（一）学校开展“读国学经典做美德少年”动员会。

各班充分利用班会课、少先队活动课等结合“践行社会主义核心价值观”教育积极开展“读国学经典做美德少年”宣传教育，引导学生弘扬爱国精神，传承中华民族传统文化和道德伦理，践行孝道、爱心、勤劳、奋发精神，做有道德的优秀少先队员。

学习和争做美德少年活动计划一、活动背景在当今社会，随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，很多家庭对孩子的教育重点放在了学业上，但对孩子的品德和素质教育比较忽视，导致了一些孩子在成长过程中缺乏美德，导致了不良行为的产生。

因此，我们需要开展一系列的学习和争做美德少年活动，引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的品德修养和社会责任感。

二、活动目的1. 社会责任感：培养学生对社会关注、责任感和奉献精神。

2. 美德品质：提升学生的良好品德和道德素质，弘扬中华传统美德。

3. 青少年自我认知：帮助学生了解自己，增强自信心和自尊心，培养学生正确的人生观和世界观。

4. 团队合作：锻炼学生的团队协作精神和沟通能力。

5. 全面素质：提升学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。

三、活动内容1. 美德教育讲座组织开展美德教育讲座，邀请专家学者和社会公益团体的志愿者来校，为学生们做专题讲座，分享中华传统美德和现代社会的行为规范，引导学生正确面对人生，提升他们的美德修养。

2. 美德事迹宣讲每周选取一位具有典型美德事迹的人物进行宣讲，向学生们传递正能量和正确的价值观，激励他们向优秀的榜样学习，弘扬美德，奉献社会。

3. 美德实践活动组织学生参加各种美德实践活动，如义工活动、环保活动、帮扶贫困地区的行动等。

让学生在实践中感受到奉献的快乐和成就感，培养他们的社会责任感。

4. 美德故事分享每周组织学生自主分享自己或他人身边的美德故事，通过分享交流来感悟仁爱、感恩、助人为乐的美德，增强学生的美德意识。

5. 美德文化展览组织学生参与美德文化展览，通过图片、文字、作品等形式展现美德文化的魅力，激发学生的学习兴趣，加深对美德的理解和认识。

四、活动实施方案1. 活动主题确定：明确学习和争做美德少年活动的主题，制定活动方案和计划。

2. 活动组织策划：设立活动策划组，负责活动的组织、策划和宣传工作。

3. 活动宣传推广：利用校园广播、学校网站、宣传栏等多种方式进行活动的宣传推广，吸引更多的学生参与到活动中来。

“学习雷锋、做美德少年”--活动方案和总结雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神始终珍藏在我们心底。

今年是XXX主席题词号召“向雷锋同志学习”50周年之际，我校将组织开展“雷锋就在我们身边”主题教育活动活动目的意义:所属领域:中学参与人数:1活动方案:XX市第九中学“学习雷锋、做美德少年”系列活动方案一、活动目的雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神始终珍藏在我们心底。

今年是XXX主席题词号召“向雷锋同志学习”50周年之际，我校将组织开展“雷锋就在我们身边”主题教育活动，现对本次活动作如下安排：二、班级活动：（一）“一本图书一份关爱”向平沙三中捐赠图书活动本次捐赠活动于3月4日截止，各班级需将本班所捐赠图书用纸张填好数量，送往校图书馆。

（二）“我为学校做一件事”学雷锋活动1、各班级讨论“我为学校做一件事”的活动项目，鼓励主题新颖。

2、“我为学校做一件事”活动时间为3月4日至3月15日。

3、活动结束后，各班以“向雷锋同志学习”为主题开展班会，学校将进行检查。

（三）“爱心基金募捐”活动三、校级活动：1、校团委向全校师生发出“向雷锋同志学习”系列活动倡议。

2、3月4日早上升旗仪式进行国旗下讲话并开展“爱心基金”募捐仪式。

3、布置“让雷锋精神与我们同行”学校宣传栏4、团委将组织初一年级青年志愿者服务队和学生会同学到福利院探望孤寡老人。

5、将我校捐赠图书和我们的爱心送往平沙三中。

6、结合网上签名寄语，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育活动。

四、以班级和学校为单位做好活动总结XX市第九中学德育处团委大队部二〇一三年二月二十一日活动总结:三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园、社会每一个角落的季节，在校领导的关怀与支持下，三月我校开展了以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园为主题的学雷锋系列活动，全校师生积极投入到“弘扬雷锋精神”的活动热潮中，在校园内外兴起了了一股学雷锋高潮。

“学雷锋，做美德少年”活动方案一、指导思想当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响学生的价值取向。

在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，对学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对学生消极影响具有特别重要而深远的意义。

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。

我校将组织开展“学习雷锋，做追梦少年”主题教育活动，现对本次活动作如下安排：二、活动安排1、学校组织召开“学习雷锋，做美德少年”动员大会，国旗下的讲话2、学校学雷锋标语悬挂、各班黑板报出版、学雷锋宣传画张贴。

3、通过班队会的活动，让学生充分了解雷锋精神的含义，紧紧围绕如下四个方面来进行：（1）要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

（2）要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。

雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。

”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。

（3）要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（4）要学习雷锋的“三个对待”，即对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样。

4、办好一期“学雷锋”黑板报，宣传雷锋事迹，倡导雷锋精神，学校将组织人员进行全校检查评比。

5、开展一场“校园手拉手”募捐活动，向身边的贫困生伸出友谊之手。

三、活动总结各班要认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。

活动名称：学习和争做美德少年活动宗旨：1.倡导培养儿童良好的品德和行为习惯；2.鼓励儿童积极学习，培养学习兴趣和能力；3.提升孩子们的社会责任感和集体荣誉感；4.丰富儿童节日文化内涵，营造欢乐祥和的氛围。

活动时间：6月1日活动地点：学校校园活动流程：1.活动前期准备：-组织活动策划小组，明确活动目标和内容；-制定活动计划，确定活动时间、地点和流程；-向家长和社区宣传活动，鼓励家长参与并支持活动；2.开幕仪式：-主持人宣布活动开始，并发表开幕词；-全体师生唱国歌，重温国旗下的庄严承诺；-学生代表和家长代表承诺争做美德少年的誓言；-邀请校领导或嘉宾发表讲话，鼓励孩子们正面发展。

3.学习活动：-分级组织学习活动，根据学生年级和能力，开设多个学习站点；-学习站点内容可以包括课程展示、科学实验、阅读角、手工制作、艺术表演等；-鼓励学生通过参与活动、观摩和互动，激发学习兴趣和探索精神。

4.德育活动：-设置德育体验区，开展多种互动游戏，引导学生关注他人的需求和感受；-设置德育课堂，邀请志愿者或老师授课有关美德故事和传统文化；-组织团队合作活动，让学生感受到集体荣誉和责任感。

5.创意比赛：-进行创意绘画、手工制作等比赛，鼓励学生表现自己的想象力和创造力；-邀请专业评委评选出优秀作品，并进行颁奖仪式；-所有参赛作品进行展览，让孩子们欣赏和学习。

6.文化活动：-组织文艺表演，包括舞蹈、歌唱、小品等形式；-邀请校外表演团队或艺术家进行精彩演出；-举办亲子互动娱乐活动，增进家庭亲子关系。

7.闭幕仪式：-全体师生合唱歌曲，表达对儿童节的祝福和感恩；-优秀学生代表发言，回顾活动亮点和收获；-颁发奖项给出色的学生和参与者；-表达对家长的感谢，鼓励他们继续陪伴孩子成长。

8.活动总结和展示：-活动结束后，组织活动策划小组进行活动总结和评估；-整理活动照片和记录，制作活动纪念册；-向学校和社区展示活动成果和学生作品；-邀请学生参与儿童节庆祝活动展示，分享活动经验和感受。

争当美德少年班会活动方案(汇编6篇)争当美德少年班会活动方案（篇1）活动目标：1、让幼儿明白关心他人，关心周围环境，关心社会是一种美德，更是一种责任。

2、引导幼儿在理解什么是责任心、在生活中如何培养自己的责任心的基础上，培养初步的社会责任感。

重点与难点分析：重点：培养幼儿持之以恒的关心他人，关心社会的良好社会责任感。

难点：让幼儿真正理解什么是责任心，该如何培养自己的责任心。

活动准备：多媒体、图片、CD，《幼儿心理健康教育》活动材料（大班下册）、笔人手一份。

活动过程：（一）导入：通过歌曲联唱《让座》、《爱护小树苗》、《路边的小娃娃跌到了》，让幼儿在演唱中体验回味关心他人，爱护环境所带来的快乐与自豪，激发对美好行为的向往。

（二）展开：1、通过自由交流与讨论，让幼儿明白关心他人、关心社会的行为受人尊敬，是一种美德，更是一种责任。

（1）让幼儿分小组讨论：歌曲中的小朋友都做了些什么事？你看到别人做这样的事情，你的心里有什么感觉？（高兴、感动…….）（2）让幼儿想一想、讲一讲自己在生活中关心爱护他人与周围事物的一件事，并说一说自己当时的心情。

（3）请2---3名幼儿讲一讲：a、当看到关心他人、爱护社会的行为发生时心情是怎样的？b、当看到对他人漠不关心、破坏环境的行为时如：看到别人采花、在公共场所乱涂乱画等，心情怎样？能不能不理不问？这时，你该怎么做？教师小结：生活中每一个小朋友都要自觉地关心、爱护身边的每一个人，更要爱护环境与社会；并对身边发生的一些对他人、对社会不负责任、不美好的行为勇敢地指出来。

这是一种美德，更是一种责任。

2、通过看图讲述的形式，让幼儿进一步理解什么是责任心，在生活中该如何培养自己的责任心。

（1）结合活动材料《宝宝干什么》，请幼儿在观察、分析的基础上，在自己认为对的行为画面上打V号，进行记录。

（2）请3—4名幼儿讲一讲自己的记录结果，在讲述过程中通过心理共鸣进一步理解什么是责任心，更深层地懂得关心他人、爱护环境等美好行为受人欢迎、尊敬；而不关心他人、社会的行为会受到别人的批评与指责。

活动名称：争做美德少年活动宗旨：通过激励、引导青少年积极培养优秀品质，树立正确的价值观和世界观，培养美德少年，为社会的发展做出贡献。

活动时间：2024年7月1日至2024年6月30日（一年）活动对象：中小学生活动地点：全国范围活动内容：1.美德故事分享：邀请优秀的青少年代表分享自己身边的美德故事，鼓励其他青少年学习他们的榜样行为，并给予表彰奖励。

2.德育讲座：组织专家学者和社会公益组织开展德育讲座，以讲述正能量的主题，提升青少年的道德素质和社会责任感。

3.志愿服务活动：组织青少年参与各类志愿服务活动，如社区清洁、植树活动、帮助老人等，让青少年亲身体验到帮助他人带来的快乐和成就感。

4.美德点评比赛：开展美德点评比赛，鼓励青少年通过写作、演讲等方式表达对美德的理解和看法，通过评选出优秀作品，提升青少年的表达和思考能力。

5.美德体验活动：通过参观博物馆、艺术展览、书法绘画等活动，让青少年感受到优秀文化的力量，培养审美能力和艺术修养。

6.亲子活动：组织亲子活动，鼓励家长与孩子共同参与美德行动，加强家庭教育的合力，为家庭和社会的和谐发展做出贡献。

7.典型事迹宣传：通过媒体、网站等渠道宣传优秀的青少年，让他们的事迹成为全社会的榜样，引导更多的青少年树立积极向上的价值观。

8.奖励机制：设立奖励机制，对表现出卓越美德的青少年进行表彰和奖励，激励更多的青少年积极参与美德行动。

活动计划：1.筹备期（2024年7月1日-2024年8月31日）：召集组织相关活动的工作人员，确定活动的具体内容和执行计划。

2.宣传推广期（2024年9月1日-2024年12月31日）：与各级学校和社区合作，在学校宣传栏、社区广场等地宣传活动信息，鼓励青少年积极参与。

3.活动展开期（2024年1月1日-2024年5月31日）：根据计划安排进行各项活动，包括德育讲座、志愿服务活动、美德点评比赛等，向青少年传递正能量。

4.结束总结期（2024年6月1日-2024年6月30日）：对活动进行总结评估，撰写活动报告，总结经验，为下一年度的活动做好准备。

盘塘镇中心小学“学习和争做美德少年”活动方案一、指导思想为进一步深化“做一个有道德的人”主题教育活动，引导未成年人积极参与文明常德建设，我校依据市文明办、市教育局的决定，在我校组织开展“学习和争做美德少年”活动。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和十八大精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动。

我校积极响应上级的号召，通过推荐评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育广大未成年人学模范，做模范，引导他们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚，推进未成年人思想道德建设深入发展。

我校在全校范围组织开展“学习和争做美德少年”主题教育活动。

二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

组长：董道隆副组长：杜丕军龚婷成员：郭华林张敏于立彭华全菊珍各班班主任三、评选对象：全校学生四、评选内容及标准奖项设立分为“文明守礼”、“ 助人为乐”、“孝老爱亲”。

基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约、热爱劳动。

积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

具体标准：1、文明守礼。

自觉养成良好的文明习惯，积极践行社会主义核心价值观，遵守基本道德规范，遵纪守法，举止文明，团结友善，真诚待人，热爱劳动，勤俭节约。

2、助人为乐。

积极发扬雷锋精神，参加学雷锋活动，长期坚持做好人好事，为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖，排忧解难。

3、孝老爱亲。

践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，分担责任，常做家务。

美德少年活动方案一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。

我校在全校范围___开展第___届“美德少年”评选主题教育活动。

二、___领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

组长：邝___副组长：钟___成员：杨___三．评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到___名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），___年___月___日（第___周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟___（左右的事迹材料）。

争当美德好少年活动教案一、活动主题：学习美德，实践美德，争当美德好少年二、活动目标：1. 让学生了解和掌握社会主义核心价值观中的美德要求。

2. 培养学生积极践行美德的意识和行动。

三、活动对象：全校学生四、活动时间：2024年3月-2024年6月五、活动内容：1. 第一阶段：学习美德（3周）①组织学生学习《美德好少年手册》，了解美德的定义和重要性。

②开展美德讲座，邀请专家或有经验的老师给学生讲解美德的意义和实践方法。

③组织学生进行小组讨论，分享学习美德的心得和体会。

2. 第二阶段：实践美德（4周）①开展美德实践活动，如做好人好事、关爱弱势群体、环保行动等。

②鼓励学生记录自己的美德实践经历，写成心得体会或日记。

③组织学生进行美德实践分享会，互相交流和鼓励。

3. 第三阶段：评选美德好少年（2周）①由学生投票选出他们心目中的美德好少年。

②组织评选仪式，表彰被选出的美德好少年。

③邀请获奖的美德好少年分享他们的实践经验和感悟。

②开展美德知识问答活动，检验学生对美德的理解和掌握程度。

六、活动准备：1. 准备《美德好少年手册》等相关学习材料。

2. 邀请专家或有经验的老师进行美德讲座。

3. 制定美德实践活动计划，确定活动场地和所需物资。

4. 准备美德实践记录表格，用于学生记录自己的实践经历。

5. 准备投票系统，用于学生投票评选美德好少年。

七、活动组织与实施：1. 按照活动计划，有序组织学习美德、实践美德和评选美德好少年的活动。

2. 确保活动场地和物资的准备充足，保证活动的顺利进行。

3. 在活动过程中，鼓励学生积极参与，主动分享自己的心得和体会。

4. 组织学生进行投票评选美德好少年，确保投票过程的公正和公平。

八、活动评估与反馈：1. 收集学生参与活动的反馈意见，了解活动的效果和影响。

2. 对学生的美德实践记录进行评估，了解他们在活动中的表现和进步。

4. 根据活动评估结果，提出未来继续开展类似活动的建议和计划。

九、活动延伸与拓展：2. 组织学生参与社区美德实践活动，扩大美德实践的影响力。

“学习和争做美德少年”活动实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美德少年活动方案篇一：开展学习“最美少年、美德少年”活动方案小纪汗中心小学“最美少年，美德少年身边榜样”活动方案一、活动目的通过开展学习宣传活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中，引导全校师生学习身边榜样，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。

加强未成年人思想道德建设，树立正确的人生观，从小事做起，从身边事做起，从小孝敬父母，长大报效国家，弘扬中华民族传统美德。

二、活动时间2016年5月9日三、活动内容（一）宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。

充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体，宣传展示最美少年、美德少年的事迹，在全校师生中形成强大的影响力。

（二）举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。

学校举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动，与全校学生进行面对面交流，让广大师生感受美德少年的风采，引导全校学生见贤思齐，争做最美少年、美德少年。

（三）开展学习“最美少年、美德少年”主题班会和道德讲堂活动。

2016年5月9日星期一下午，学校将组织开展“最美少年、美德少年”主题班会。

组织学生集体学习榜样事迹、观看榜样视频，使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。

把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合，在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。

（四）组织开展道德实践活动。

开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动，参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动，培养学生友善、节俭的品格。

开展感恩实践活动，培养学生的孝敬意识。

开展诚信考试等诚信实践活动，引导学生做诚信的人。

四、工作要求1、高度重视。

榜样的力量是无穷的。

要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动，把“学榜样，见行动，人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓，示范引领学生提升道德修养。

2、形成常态化。

我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制，把学习榜样形成常态化，经常组织开展学习活动，使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，争当“最美少年美德少年”。

“学习雷锋精神，争做美德少年”活动方案和总结雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。

为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明意识，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

我校结合实际开展了“学习雷锋精神，争做美德少年”系列活动。

以学习雷锋精神为主题，通过开展各种形式的学习和实践活动，宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化学生的传统美德和公民道德意识，规范学生行为，提高学生素质，从而推动我校德育工作向纵深发展。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1046活动方案:“学习雷锋精神，争做美德少年”活动实施方案雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。

为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明意识，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

结合我校实际，特制定实施方案。

一、活动主题：以学习雷锋精神为主题，通过开展各种形式的学习和实践活动，宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化学生的传统美德和公民道德意识，规范学生行为，提高学生素质，从而推动我校德育工作向纵深发展。

二、具体要求：活动的口号是“学习雷锋精神，争做美德少年”。

在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”。

2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”。

3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”。

4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”。

5、环境优雅育英才，老师教导要记牢——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”。

2023年小学争创“美德少年”活动方案活动主题：2023年小学争创“美德少年”活动目标：1. 通过开展活动，培养学生积极向上的品德和行为，形成良好的道德观念和行为习惯；2. 激发学生的社会责任感和奉献精神，培养他们成为具有社会公民意识的“美德少年”；3. 弘扬正能量，营造校园文化氛围，形成良好的校风和社会形象。

活动方案：一、活动时间：本次活动计划在2023年春季学期进行，分为以下几个阶段：1. 活动启动和宣传阶段（2周）；2. 学校选拔和培训阶段（1个月）；3. 实践活动和案例分享阶段（2个月）；4. 结果评选和总结归档阶段（2周）。

二、活动内容：1. 活动启动和宣传阶段（2周）活动启动仪式，由学校领导、班级代表参加，并进行现场集体宣誓；制作校园宣传海报，明确活动目标；推出“美德小报”，宣传校内外的优秀少年事迹，激励学生参与活动；召开家长会，向家长介绍活动目的和规则，鼓励家庭参与。

2. 学校选拔和培训阶段（1个月）学校组织选拔各年级的“美德少年”候选人，并组建一个由老师、班级群众和家长代表组成的评审团；选拔出的候选人参加“美德少年”培训班，学习基本的道德与品德知识，培养健康的心理素质和情感管理能力。

3. 实践活动和案例分享阶段（2个月）“美德少年”候选人通过参加社会实践、社区服务等活动，展示个人的美德行为；候选人每周撰写一篇心得体会，分享在活动中的收获和成长；候选人可以选择一项社会公益项目，积极参与推动，并申请相应的资金支持。

4. 结果评选和总结归档阶段（2周）根据候选人在实践活动中的表现和影响力，由评审团进行综合评定，确定“美德少年”；公布评选结果并颁发奖项；整理活动材料和参与者的心得体会，归档保存，供后续活动参考。

三、活动方式与形式：1. 策划优秀少年事迹分享会，让候选人将自己的经历和感受与其他学生和家长分享；2. 通过微信公众号、校园电视台和电子屏幕等多渠道宣传“美德少年”活动，增加活动的影响力；3. 可以在校园建立“美德墙”，展示优秀学生的事迹、心得和成长照片；4. 制作“美德少年证书”和奖杯，用于表彰获奖的学生。