学习和争做美德少年活动方案

“向美德少年等榜样学习”活动方案一、活动背景及目的1.当前社会环境下，青少年面临着诸多诱惑和挑战，容易迷失方向。

2.美德少年等榜样具有强大的正能量，能够引导青少年树立正确的价值观。

3.活动旨在让青少年深入了解榜样事迹，激发他们的学习动力，培养良好品质。

二、活动对象1.面向全市初中、高中学生。

2.教师和家长作为辅助参与对象。

三、活动内容1.开展“美德少年”故事分享会。

a.邀请具有代表性的美德少年进行演讲，分享他们的成长故事和心得体会。

b.通过故事分享，让青少年感受到榜样力量的伟大，激发他们的学习兴趣。

2.举办“美德少年”事迹展览。

a.收集整理美德少年的事迹资料，制作成展览板。

b.在学校、社区等公共场所进行展览，让更多人了解榜样的事迹。

3.开展“学榜样，做好少年”主题征文活动。

b.评选出优秀作品，进行表彰和奖励。

4.举行“美德少年”评选活动。

a.制定评选标准，选拔出一批具有美德品质的少年。

b.对获奖者进行表彰，树立典型，激励更多青少年向他们学习。

5.组织“美德少年”志愿者服务活动。

a.鼓励青少年参与志愿服务，将所学美德付诸实践。

b.开展关爱老人、环保清洁、支教等公益活动，培养青少年的社会责任感。

四、活动安排1.第一阶段：筹备阶段a.策划活动方案，确定活动内容、时间和地点。

b.宣传活动，营造浓厚氛围。

2.第二阶段：实施阶段a.开展故事分享会、事迹展览、主题征文等活动。

b.组织评选活动和志愿者服务活动。

五、活动保障1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2.落实活动资金，确保活动顺利进行。

3.加强宣传力度，扩大活动影响力。

4.加强与学校、社区等合作，共同推动活动的开展。

六、活动效果预期1.青少年对美德少年等榜样的认同感明显提高。

2.青少年的学习动力和积极性得到激发。

3.社会风气得到改善，正能量得到传播。

在这个充满希望的时代，让我们携手共进，用榜样的力量引领青少年成长，为构建美好社会贡献力量。

注意事项：1.活动筹备时间要充分，避免临时抱佛脚。

学校关于开展向“最美少年、美德少年”学习活
动的实施方案
根据市文明办、教育局团委文件精神要求，我校决定于2024年11月期间启动开展向“最美少年、美德少年“学习活动，特制定如下方案：
一、指导精神：
我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、尊道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报“的浓厚氛围；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人，以此来影响更多的人。

二、活动主题
提升自身修养，争创中国好少年
三、活动时间
2024年11月2日——2024年12月底
四、活动内容：
1.学生进行网上投票选出“美德少年”，并且了解学习他们的美好事迹。

2.各班利用班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事，背背最受道德的名言，读读道德模范的犯人事迹，让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。

3.利用广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生
各种形式观看相关电影。

4.各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动。

5.学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔出自身一个坏习惯。

同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

五、活动结果
五月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们身边扎扎实实地开展下去。

2024年11月1日。

争做美德少年活动方案一、活动背景近年来，社会风气的恶化使得人们对青少年教育问题越发重视。

为了培养青少年的良好品德和积极向上的人生态度，我校特举办了“争做美德少年”活动。

二、活动目的1.弘扬社会主义核心价值观，培养青少年的正确价值观念。

2.培养青少年的公民责任感和社会责任感。

3.培养青少年的道德品质和道德修养。

4.培养青少年的团队意识和合作精神。

三、活动内容1. 讲座和培训安排学校老师或专家进行主题讲座，内容主要包括：•社会主义核心价值观的内涵和实践方法•青少年的公民责任感和社会责任感重要性•通过道德修养实现个人价值和社会价值的关系•培养团队意识和合作精神的方法和途径2. 争做美德少年征文活动组织学生参与征文活动，鼓励学生从自身的角度，分享并总结具体案例和经验，可以涉及以下方面：•学生在日常生活和学习中的美德表现•学生在社会实践和志愿者活动中的美德体现•学生在家庭生活中的美德体验和感悟•学生对于美德少年的看法和认识3. 美德实践活动组织学生参与美德实践活动，在实际行动中培养学生的美德意识和实践能力，例如：•定期开展义工活动，参观和照料社会福利机构•发起环保行动，清洁校园或参与社区环境整治•组织学生参与慈善活动，捐款或义卖义演•举办演讲比赛，鼓励学生表达对美德的理解和思考4. 学习经验分享会邀请优秀学生代表进行学习经验分享，让他们分享自己的学习方法和心得体会，鼓励其他学生向优秀学生学习，激发学习热情和动力。

四、活动预期效果通过本次活动的开展，我们期望达到以下效果：1.提高学生对社会主义核心价值观的认识和理解。

2.培养学生的公民责任感和社会责任感。

3.增强学生的道德品质和道德修养。

4.培养学生的团队意识和合作精神。

5.激发学生积极向上的人生态度和追求卓越的精神。

五、活动计划安排活动时间：2022年5月活动对象：全校中学生活动持续时间：为期一个月1.第一周：讲座和培训2.第二周：征文活动启动，学生报名参与3.第三周：组织美德实践活动4.第四周：学习经验分享会5.第五周：征文评选和颁奖仪式六、活动评估通过以下方式对活动进行评估：1.征文活动的参与人数和稿件质量评估。

争做“美德少年”活动的方案邻水县柑子职业技术学校关于开展2021年度学习、争做和评选“美德少年”活动实施方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，把培育和践行社会主义核心价值融入教育教学的全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育。

通过树立一批典型，让全校青少年学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。

按照邻文明办?2021?14号文件精神特制订我校学习和争做美德少年活动方案。

一、指导思想以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，通过开展学习和争做“美德少年”活动，引导未成年人讲道德、尊道德、守道德，爱学习、爱劳动、爱祖国，在家庭孝敬长辈，在学校尊师爱友，在社会关爱他人，争做爱国、敬业、诚信、友善的小平故里人，立志为邻水发展作贡献。

二、组织领导为了将此项活动扎实开展并取得实效，学校决定成立活动领导小组组长：谢勋评副组长：黄碧琼成员：甘金昌朱恒汪远平胡小平张兴全- 1 -鄢玲梅各年级组组长各班班主任三、活动安排（一）学习宣传动员1.召开全校教师、班主任会，学习邻文明办?2021?14号文件精神。

统一思想，提高意识，号召全校师生积极参与学习争做和评选“美德少年”活动。

充分认识学习争做和评选“美德少年”活动的重要意义。

2、召开学生动员大会，利用周一的升旗仪式，宣读《学习争做评选美德少年活动方案》，学生代表向全体同学发出倡议，同学们面对国旗发出“坚定跟党走、立志报祖国、争做美德少年”铮铮宣誓。

3.致学生家长一封信，让家长知晓“美德少年”活动评选内容，教育子女成为美德少年。

（二）认星争优评选按照上级文件要求，认真开展“小平故里星级美德少年”评选活动，组织全校青少年积极主动参与认星争优活动，引导学生主动认星，在认星中提高思想道德水平和增强自身行为能力。

1.美德少年标准类型（1）尊师孝亲“美德少年”：尊敬师长、遵守纪律、热爱集体；尊重长辈、理解父母、感恩父母、孝敬父母；在亲人有伤病、残疾等困境下，尽心尽责，富有爱心。

学习美德少年活动方案背景介绍在当今社会，培养青少年的良好品质和美德，对于塑造他们的人格、价值观以及社会责任感至关重要。

为了提升青少年的道德修养和社会公益意识，我们计划开展学习美德少年活动。

活动目标本活动的主要目标是通过不同形式的学习和互动，让青少年深入了解美德的概念，并对其进行实践。

通过参与活动，我们期望青少年能够培养积极向上的态度、主动帮助他人以及履行社会责任。

活动内容1. 美德主题讲座为了让青少年对美德有更深入的了解，我们将邀请专业人士开设美德主题讲座。

讲座内容将包括什么是美德、为什么要培养美德、社会公益的重要性等。

通过讲座，青少年将学习到美德的具体含义和它对个人和社会的影响。

2. 志愿者活动志愿者活动是培养青少年美德的重要环节之一。

我们将组织青少年参与社区或学校的志愿者活动，例如为老人提供服务、为弱势群体捐款或物资等。

这些活动将让青少年亲身体验帮助他人的乐趣，并进一步激发他们的爱心与关怀。

3. 美德故事分享会通过组织美德故事分享会，我们希望让青少年认识到身边的美德行为，并从中受到启发。

我们将邀请一些有故事的人来分享他们所经历的美德行为，让青少年从中学习、思考。

同时，我们还鼓励青少年自己分享身边发生的美德故事，以便促进彼此之间的交流和分享。

4. 创意比赛为了激发青少年的创造力和想象力，我们将举办美德创意比赛。

比赛的主题将围绕美德展开，青少年可以通过绘画、写作、摄影等形式表达他们对美德的理解与感悟。

通过比赛，我们旨在鼓励青少年积极思考美德对个人和社会的重要性，并培养他们的艺术表达能力。

活动时间与地点本次活动预计在下个月的周末进行，活动时间为两天。

具体的活动地点将根据实际情况进行确定，一般选择在学校、社区或公共场所方便举办。

活动预算为确保活动的顺利进行，我们需要一定的经费支持。

预算主要用于讲座费用、志愿者活动所需物资、分享会场地费用以及比赛的奖品。

我们将积极寻求赞助和捐款，以确保预算的充足。

活动评估与反馈在活动结束后，我们将进行活动的评估与反馈。

美德少年等榜样学习”活动方案引言在当今社会中，许多家长都希望自己的孩子能够成为一名美德少年，做一个有良好品德、有才华的人，同时也希望自己的孩子能够接触到各式各样的优良榜样，学习他们的优点和长处，以此督促自己不断进步。

为了满足家长和孩子的这一需求，我们特地推出了“美德少年等榜样学习”活动，以此为一些有志向、有目标的少儿营造一个良好的学习环境，并培养他们良好的品德、学习能力以及实践能力。

一、活动宗旨1.为了满足家庭的需求，让孩子们接触到各式各样的优良榜样，从而激励孩子们的自我管理、自我发掘和自我实现能力。

2.帮助孩子体验与探究社会实践，让他们通过实践了解与运用社会资源，积极适应社会需求。

3.丰富孩子的课余生活，让孩子更加热爱生活，注重自己的品德、才华和知识的提升，而不是沉溺于虚拟世界中。

二、活动内容该活动主要是以多种多样的班级活动为载体，让孩子们通过各种的社会实践和学习活动，进一步了解优秀成长的榜样，营造了对于学习、探究的好奇心和兴趣，打破自己和父母的爱的桎梏，为更好地利用学习资源提供丰富多样的机会，为孩子们未来的成长和发展提供助力。

1.社会实践活动利用学校良好的社会资源，安排一些适合少儿的社会实践活动。

比如说，到孤独症儿童家庭进行探访和携带儿童玩具活动，这有利于效果更明显地让孩子身体力行地感受到社会实践的种种艰辛和挑战。

2.品德修养活动组织各种优秀榜样的个人事迹，各种相关纪录片的学习，让孩子在了解优秀榜样的同时，掌握磨练品德的方法，引发对于品德修养的探究挑战。

3.才艺展示活动组织一些才艺秀，让孩子们通过表演、音乐、舞蹈、绘画、摄影等方式展现自己的才艺，更好地展现自己的个人特长。

4.游戏竞赛活动利用校园资源进行各种良好的游戏竞赛活动，以此培养孩子们的实践能力，激励他们更好地掌握团队精神、协作精神，塑造自己的人格，让孩子对学习、运动、协作等有了更深层次的理解与认知。

三、活动意义通过深入学习，精心编排门、窗等场景和实际情境，在营造良好教育方法的同时，借助孩子们自身的体验与发现，培养其各种专业能力，为他们未来的成长与发展奠定更加坚实的基础。

美德少年等榜样学习活动方案一、活动背景和目的在当今社会，青少年的健康成长日益受到关注。

传承中华优秀传统文化，提高青少年综合素质，培养德智体美劳全面发展的人才是当前教育的重点。

而青少年是最有活力、最具创造力的群体，也是实现中华民族伟大复兴的重要力量。

为了帮助中小学生树立正确的人生观、价值观，激发他们的学习热情，提高学习成绩，本次活动旨在以“美德少年等榜样学习”为主题，组织学生参加德行评比、书法比赛、课外活动等多种形式的竞赛活动，让他们通过活动提高自己的积极性和主动性，树立正确的人生观和价值观。

同时，通过开展这样的活动，推动家校之间的互动，促进教育教学的全面发展。

二、活动内容1. 德行评比活动。

此项活动旨在提高学生的德育意识，树立良好的品德风范，同时也是表彰那些能够吸取他人的优点，并且不断追求自我完善、努力修炼自己的学生。

学校将编写一份“美德少年德行评比表”，对参加评比的学生进行德行打分。

每位学生的评分以及评奖情况都将在学校网站和家长会上公示。

评比的形式可以有很多，比如展示孝顺行为，展现热心公益活动，展现诚实守信等。

2. 书法比赛活动。

此项活动是为了提高学生的艺术修养，培养学生的审美能力和创造能力，并且让学生认识到中华民族优秀传统文化的魅力。

在此项活动中，学校可以将比赛的书法作品进行公开展示，让学生的优秀作品得到更广泛的宣传。

评定最优秀的作品，表彰获奖者，以此来激发学生对于书法艺术的热情，不断提高自己的书法水平。

3. 课外活动。

学校可以组织学生进行课外学科知识和体育运动等方面的活动。

通过这些课外活动，让学生接触到新的知识和技能，从而激发他们的兴趣和热情。

这些活动可以包括扫街行动、义卖活动、科技展、运动会等。

此外，学校也可以邀请专家为学生讲座，提高学生综合素质。

三、活动意义通过以上活动，学生能够更加深入地了解中华民族的优秀传统文化，培养正直、勇敢、自信、乐观、积极向上等良好的品质；通过课外活动，能够使学生的综合能力得到提高，增加学生的生活体验和感受，提高学生的参与感和归属感，有助于学生的全面发展；此外，活动还能够加强家校合作，提高学校与社会的互动参与，促进教育教学的深入发展。

2024美德少年活动方案____美德少年活动方案一、活动背景和目的近年来，社会风气逐渐恶化，很多不良行为和价值观念影响了青少年的成长和发展。

为了培养和弘扬美德少年形象，激励更多的青少年树立正确的人生观、价值观和道德观，我们组织了____美德少年活动。

本次活动旨在通过一系列特色项目和活动，引导青少年关注社会责任、培养爱心和奉献精神，以及树立健康的生活方式。

二、活动时间和地点时间：____年7月至8月地点：各个地方的学校、社区和公共场所三、活动内容1. 主题演讲活动通过邀请优秀人士、学者和专家进行主题演讲活动，介绍美德少年的形象和培养方法。

演讲内容可以包括道德教育、社会责任、个人发展等方面的内容，旨在激励青少年树立正确的人生观、价值观和道德观。

2. 义工服务活动组织青少年参与各种义工服务活动，例如帮助社区清洁、老人陪伴、儿童关怀等。

通过亲身参与社会公益活动，激发青少年对他人的关爱和奉献精神，并培养他们的社会责任感。

3. 视频创作比赛开展关于美德少年主题的视频创作比赛，鼓励青少年通过拍摄纪实、短片、微电影等形式，展现自己对美德的理解和实践。

通过创作比赛，鼓励青少年积极思考和表达对美德的认识，并通过影像记录和传播，激励更多的人们关注美德教育。

4. 主题读书活动组织青少年参加主题读书活动，推荐一些关于美德、人生哲理和励志故事的书籍。

通过读书活动，引导青少年培养良好的阅读习惯，增加他们的知识储备，并通过经典作品的阅读，培养青少年的道德情操。

5. 体育竞技活动开展美德少年体育竞技活动，鼓励青少年通过体育运动来培养健康的生活方式，锻炼积极向上的品格。

比赛项目可以包括篮球、足球、跑步等，并设置特殊奖项来表彰那些在比赛中展现出团结、友爱和公平竞争精神的参与者。

6. 美德故事分享会邀请一些具有美德故事的人士或社会组织的代表，分享他们自己或他人的美德故事。

通过真实的故事和经历，激励青少年学习和践行美德，感受到美德的力量和意义。

小学美德少年活动方案1. 引言在当今的社会中，培养小学生正确的价值观和美德意识是非常重要的任务。

通过开展美德少年活动，可以帮助小学生树立正确的道德观念，培养积极向上的品格，提高道德水平。

本文将介绍一个可行的小学美德少年活动方案，旨在帮助小学生塑造良好的品质和道德行为。

2. 活动目标- 培养小学生积极向上、团结友善的品质；- 培养小学生遵守社会规范和法律的意识；- 引导小学生关注他人需求，积极参与公益活动；- 提高小学生的道德水平，树立正确的人生观和价值观。

3. 活动内容3.1 美德讲座定期组织专家学者或社会志愿者到学校进行美德讲座，向小学生讲解国家的基本道德准则、传统美德及公民道德等内容。

通过讲座，可以激发小学生的学习兴趣和责任感，引导他们学会尊重他人、关爱家人、诚实守信等美德行为。

选取一些学生典型的情感矛盾案例，将其改编成小品、话剧或短视频，进行演出。

既能让学生通过表演体验情感之间的冲突与矛盾，又能让其他学生从中感悟到正确的解决方法和美德行为。

3.3 志愿者活动组织小学生参与社区和公益组织的志愿者活动，例如参观养老院、清理城市公园等。

通过实地参与，让小学生亲身体验关爱他人、付出社会的快乐和价值，培养他们的公民责任感以及关注弱势群体的意识。

3.4 绘本故事分享组织小学生每周一次的绘本故事时间，让学生选择一本与美德相关的图书，与同龄的伙伴们分享其中的故事和启示。

这样的活动可以提高学生的阅读兴趣、培养学生的口头表达能力，同时也能够让学生通过阅读故事的方式理解和模仿美德。

3.5 演讲比赛组织小学生参与美德演讲比赛，鼓励他们用自己的语言描述并分享自己身边的美德事迹。

通过比赛，可以提高学生的表达能力和自信心，同时也能够激发他们积极向上的动力。

每次活动结束后，可以通过问卷调查、班会讨论等方式，对活动进行评估和总结。

学校可以收集学生和家长的反馈意见，以便更好地了解学生的需求和意见。

根据评估结果，适时进行调整和改进。

学习美德少年主题班会活动教案标题：培养美德少年，开展主题班会活动一、活动目标1. 培养学生的道德意识和美德价值观，助力其健康成长；2. 通过班会活动营造积极向上的班集体氛围，促进同学们的相互理解和友善互助；3. 增强学生的自我管理和自我约束能力，使其树立正确的行为规范。

二、活动过程（一）准备阶段1.确定活动主题：美德少年。

2.整理相关资料：收集和整理与美德教育相关的故事、小品、歌曲、图片等。

（二）活动展开1. 主持人开场：简单介绍本次班会活动主题和相关背景，并引述一句名言：“美德是生命的花朵，友谊是美德之美”。

强调美德对人生的重要性和友谊对班集体的意义。

2. 指导发言：指导学生朗读或背诵一段关于美德的名人名言，如孔子的“君子喻于义，小人喻于利”等。

3. 故事分享：老师或学生代表讲述一个有关美德的真实故事，以激发同学们对美德的思考，并引发对美德行为的评价和推崇。

4. 小品表演：学生自愿参与小品表演，通过表演场景，展示美德的具体行为。

例如，一个学生遇到了困难，另一个同学主动帮助他解决问题，并分享了自己的心得。

通过这样的表演，激励同学们在日常生活中发扬美德。

5. 歌曲齐唱：选择一首与美德相关的歌曲，全班齐唱，展示美德的力量。

例如，唱《友谊地久天长》等。

6. 分组讨论：将全班学生分成若干个小组，让他们就美德的具体行为展开话题讨论，并列举自己身边的美德典范，并分享彼此观点。

鼓励学生通过讨论，形成对美德的共识。

7. 角色扮演：在小组的基础上，每个小组选派一名代表上台进行角色扮演。

角色扮演的内容可根据每个小组的讨论结果而定，要求学生在扮演的角色中展示对美德的认识和行为，其中包括人物的身体语言、对话和行动。

8. 心得体会：邀请学生上台分享自己所体会到的美德并表达自己对美德的理解和感悟。

（三）总结和评价1. 老师总结：对本次班会活动进行总结，强调美德教育的重要性，并对同学们的参与和表现给予肯定和鼓励。

2. 学生评价：邀请同学们就本次班会活动进行评价，提出宝贵的建议和意见。

一、活动背景和目的在现代社会中，“认星争优、争做美德少年”活动是通过开展一系列形式多样的选拔活动来鼓励少年儿童树立正确的价值观，培养良好的品德和行为习惯，树立自信心，展示个人才能，激发积极向上的精神面貌，以此提高社会责任感和主动服务意识。

二、活动内容和形式1.选拔评选阶段：通过学校的初步选拔，选拔出优秀的候选人。

选拔方式可以是班级推荐、个人报名或者学校组织评选等形式。

2.初评活动：在初评阶段，评委根据候选人的综合表现进行初步打分和评比。

参与评委可以包括学校领导、德育教师、家长代表和社会人士等。

3.综合素质测试：通过一系列的综合素质测试，包括学习成绩、品德表现、社会实践、艺术才能以及特长项目等方面的考核，选择出最优秀的少年儿童。

4.公示阶段：公示通过初评和综合素质测试的候选人名单，并公示评委的评定标准和评分情况，让更多人参与并监督评选过程的公正性。

5.决赛演示：在决赛环节，候选人需要进行个人演讲、才艺展示和公益活动展示等环节。

这一环节旨在考察候选人的沟通能力、表演能力，以及参与公益活动的意识。

6.颁奖典礼：在颁奖典礼上，对优胜者进行表彰，并颁发荣誉证书、奖杯和奖金等奖励。

同时，对其他参与活动的少年儿童给予参与奖或鼓励奖。

三、活动的意义和价值1.促进少年儿童的成长：活动通过选拔评选的方式，为少年儿童提供成长的舞台，培养他们的自信心和竞争意识，鼓励他们追求卓越。

2.培养少年的优良品质：通过评选和表彰的方式，激励少年儿童养成勤奋、有爱心、乐于助人、诚实守信等美德，培养良好的行为习惯和品德意识。

3.扩大社会影响：活动的开展将引起社会各界对少年儿童教育的关注，提升社会对少年儿童成长的重视程度，推动社会各界为少年儿童提供更多的资源和关爱。

4.增强社会责任感：通过参与公益活动展示，少年儿童能够感受到自己的力量和影响力，激发他们为社会和他人贡献自己的力量，增强社会责任感。

5.塑造正能量形象：通过活动的推广和宣传，将优秀少年的事迹传播出去，向社会传递积极向上、勇于担当的价值观念和精神面貌，为社会树立正能量的形象。

美德少年活动方案一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。

我校在全校范围___开展第___届“美德少年”评选主题教育活动。

二、___领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

组长：邝___副组长：钟___成员：杨___三．评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到___名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），___年___月___日（第___周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟___（左右的事迹材料）。

学习美德少年主题班会教案活动方案一、活动主题励志成才，弘扬正气——学习美德少年二、活动目的1.培养少年儿童的良好品德和行为表现，弘扬正气。

2.营造积极向上、阳光向上的校园文化氛围。

3.增强少年儿童的自信心和向上心，提高个人素质和能力。

三、活动内容1.开场白主持人以“励志成才，弘扬正气——学习美德少年”为主题开场白，介绍整个班会的主题和目的。

2.话剧表演请学校话剧团的同学演出一场以“正义与邪恶的斗争”为主题的秀。

读这篇有趣而富有启示性的剧本会激发少年儿童的情感，帮助他们更好地理解正义和邪恶的本质，并营造良好的校园文化氛围。

3.美德故事分享请几位同学在班会上分享自己或他人身边的美德故事，以便有关成员更好地了解、领会并行动。

分享的故事可以包括敬业、勇敢、诚信、善良等方面的。

4.成长心得交流邀请几位开朗、积极、向上的同学，分享自己的学习和生活感悟，使更多的学生感受到成长的喜悦和成果，增强个人的向上心。

5.班会总结主持人从参加学生的反馈、教师指导和评价等多个角度，对班会活动进行总结，宣布活动效果和评选出的“班级最美少年”和“班级最美德学生”，让学生们加深对活动主题的理解和认同。

四、活动措施1.提前发放有关文件，并安排相关人员策划和部署活动计划。

2.准备指导材料并组织班会成员参加训练，提高班级成员的表现意识和活动能力。

3.在班会场地、音响、灯光、创意道具等方面进行细致筹备，以便保证活动的场地和配备设施不会影响活动的顺利进行。

五、活动亮点1. 营造积极向上、阳光向上的校园文化氛围。

2.增强少年儿童的自信心和向上心，提高个人素质和能力。

3.提高彼此沟通和交流的能力，培养良好的合作精神和团队意识。

六、活动心得这次班会活动，全体成员都很投入，参与活动的感受十分深刻。

话剧表演和美德故事分享让大家从中受益良多，尤其是班级最美少年和最美德学生的评选，激励了学生们努力前进，创造美好的未来。

七、活动总结本次班会活动主题突出、内容鲜明、成效显著。

争做美德少年活动方案争做美德少年活动方案范文（通用10篇）为了确保活动取得实效，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的争做美德少年活动方案范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

争做美德少年活动方案1主题名称爱心、诚信，争做美德少年。

时间20xx.5.3班会课班会目的通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念，弘扬美德行为，树立良好中学生形象。

班会准备主持稿：叶雨薇视频：李思萌PPT制作：谢震霆问答：李思萌诗歌朗诵：叶雨薇班会形式配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应(叶雨薇)讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动(李思萌)班会过程1.诗歌朗诵2.观赏视频3.问答4.班主任致词争做美德少年活动方案2一、预前准备1、中队集合列队，整理队伍，小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。

2、中队长：全体起立，出旗，体敬礼，唱队歌3、中队长讲话……我宣布六（2）中队《争做美德好少年》主题班会正式开始！二、活动过程主持人上场（徐晓奕，舒黄纯）男主持人：各位老师，女主持人：各位同学，合：大家好！男：江海大地，人杰地灵，英雄辈出，有倒在支教岗位上的花季少女赵小亭，有勇歹徒身负重伤的军人纪晓飞，有慷慨解囊捐献百万的九旬老人宋英……瞬间壮举铸就生命永恒，文明港城再现大爱无疆。

女：今天，这块热土又涌现一位占据各大媒体、响彻网络内外、感动整个中国的“铁军楷模”！他就是通州建总集团有限公司的周江疆！男主持人：请听英雄周江疆的事件回放。

（陈天威，陆春凤，顾青云，龚陈一，钱静波等描述。

）女主持人：周江疆在工作中，他爱岗敬业、一丝不苟；与人相处中，他尊老爱幼、豁达宽厚，关键时刻，他临危不惧，勇于献身。

男主持人：现在，他带着亲人的无限悲痛、带着同事的无限思念、带着对美好人生的憧憬，悄然离去了，但他用生命谱写了一曲感天动地的人间大义之歌！女主持人：今天用诗歌朗诵的形式来赞美英雄周江疆，首先请听诗歌朗诵《江疆大爱源于海》男主持人：取义成仁，英雄本色。

2023年开展美德少年方案2023年开展美德少年方案1一、指导思想：以科学发展观为指导，以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为根本，以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点，结合讲文明、树新风活动，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮，发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年，树立社会主义核心价值观，倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。

二、活动时间：5月15日至6月1日三、活动对象：一至六年级学生。

四、评选内容、标准（一）评选内容和数量评选内容要紧紧围绕以下三个方面进行：在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。

在学校是好学生：学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。

在社会是好少年：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。

各班在民主评比的基础上推荐一名美德少年候选人，学校根据候选人先进事迹评选出学校的“美德少年”。

（二）评选标准：1、爱护公物，爱护校园公共设施，节约水电，保护校园环境卫生，以学校为荣，不做不说有损学校荣誉的事，以实际行动，为学校争光添彩。

2、在社会上热心帮助老幼病弱者，关爱残疾人；在学校里主动帮助学习有困难的学生，助人为乐；赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。

3、具有强烈的诚信意识，言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假；拾金不昧，真诚待人，实心做事，做到言行一致，不抄袭他人作业，考试不作弊，即使遇到困难，仍坚持信守承诺，享有高度的信誉。

4、孝敬父母，尊敬师长，对长辈有礼貌，听从父母和老师的教诲，不顶撞父母和老师；不挑吃穿，懂得感恩；能主动帮助父母做力所能及的家务事。

5、自觉遵守学校的各项规章制度，上下楼梯靠右行，课间不追逐打闹；不在学校解散地点买东西、不围观；不让家长送到学校门口，提醒家长开车做到即停即走；乘车时讲文明，不用挤；不攀爬护栏等。

活动名称：争做美德少年活动目的：通过举办“争做美德少年”活动，引导青少年注重品德修炼，培养他们积极向上、乐于助人的品质，建设和谐、美好的社会环境。

活动时间：每周末举办一次，持续3个月。

活动形式：1.主题演讲：邀请社会各界知名人士、心理专家等进行主题演讲，激励青少年树立正确的人生观、价值观。

2.志愿服务：组织青少年参与志愿服务活动，如社区义工、环保活动、助残助学等，让他们体验奉献的快乐。

3.德育讲座：邀请学校德育老师、家长代表等进行讲座，传授美德知识，引导青少年培养正确的行为习惯和人生态度。

4.争做美德小卫士：开展“美德小卫士”评选活动，鼓励青少年争做美德楷模，树立正面典范。

5.策划主题活动：每周末设立不同主题活动，如素质拓展活动、团队合作游戏等，让青少年在参与中锻炼品德修养。

6.美德奖励：设立“美德奖励计划”，对表现突出的青少年进行表扬、奖励，并号召更多人争做美德少年。

活动流程：第一周：开幕式暨主题演讲第二周：志愿服务活动第三周：德育讲座第四周：争做美德小卫士初选第五周：主题活动—素质拓展第六周：志愿服务活动第七周：美德奖励颁奖仪式活动宣传：1.制作活动宣传海报，张贴在校园、社区、宣传栏等重要地点。

2.利用社交媒体平台宣传活动信息，吸引更多关注者参与。

3.邀请媒体进行报道，增加活动影响力。

预期效果：1.提高青少年的品德修养，塑造积极向上的形象。

2.培养青少年的社会责任感和奉献精神。

3.加强社区凝聚力，促进和谐社会建设。

4.形成争做美德少年活动品牌，持续推动相关品德教育工作。

2023年美德少年活动方案2023年美德少年活动方案1为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，__小学有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。

一、宣传1、利用周一升旗仪式举行启动仪式，宣布活动的组织、目的`、方法步骤，提出具体要求。

2、在校园内滚动播出电子标语，营造文明氛围。

3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“认星争优，做美德少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。

二、认星将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，分别用“星”作为标志。

主要有孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星。

学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。

三、创星学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。

学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

学校把“认星争优”活动渗透到日常工作之中，与爱党爱国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等道德实践活动相结合；与开展文化经典诵读、“我们的节日”、“洒扫应对”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向党”歌咏活动、“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题教育活动相结合；与开展学雷锋志愿者服务活动相结合；与学校利用时间节点开展的体验教育、感恩教育相结合，使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，实现创星目标。

四、争优采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任、少先队辅导员给予适当点评和鼓励。

五、成效__小学通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了现代中学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了中学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。

小纪汗中心小学“最美少年，美德少年身边榜样”活动方案一、活动目的通过开展学习宣传活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中，引导全校师生学习身边榜样，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。

加强未成年人思想道德建设，树立正确的人生观，从小事做起，从身边事做起，从小孝敬父母，长大报效国家，弘扬中华民族传统美德。

二、活动时间2016年5月9日三、活动内容（一）宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。

充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体，宣传展示最美少年、美德少年的事迹，在全校师生中形成强大的影响力。

（二）举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。

学校举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动，与全校学生进行面对面交流，让广大师生感受美德少年的风采，引导全校学生见贤思齐，争做最美少年、美德少年。

（三）开展学习“最美少年、美德少年”主题班会和道德讲堂活动。

2016年5月9日星期一下午，学校将组织开展“最美少年、美德少年”主题班会。

组织学生集体学习榜样事迹、观看榜样视频，使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。

把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合，在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。

（四）组织开展道德实践活动。

开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动，参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动，培养学生友善、节俭的品格。

开展感恩实践活动，培养学生的孝敬意识。

开展诚信考试等诚信实践活动，引导学生做诚信的人。

四、工作要求1、高度重视。

榜样的力量是无穷的。

要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动，把“学榜样，见行动，人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓，示范引领学生提升道德修养。

2、形成常态化。

我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制，把学习榜样形成常态化，经常组织开展学习活动，使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，争当“最美少年美德少年”。