高中生物一轮复习练习随堂真题演练植物的激素调节

课时2 其他植物激素、植物生长调节剂及环境因素对植物生命活动的影响1.[2023阜阳模拟]植物的生命活动主要受多种植物激素的调节。

下列叙述正确的是（A）A.乙烯在花、叶和果实的脱落方面起着重要作用B.赤霉素能促进种子萌发，抑制开花和果实的发育C.细胞分裂素在根、胚、果实中形成，主要分布在成熟果实中D.植物激素全部是在一个部位产生，运输到另一部位起作用的解析赤霉素能促进种子萌发，促进开花和果实发育等，B错误；细胞分裂素主要在根尖形成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，成熟果实中分布较少，C错误；植物激素往往是由植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用，也可在产生部位发挥作用，D 错误。

2.[2024浙江第二次联考]某研学小组进行了2，4-D对扦插铁皮石斛种苗生根作用的探究实验。

下列说法正确的是（D）A.插条保留相同数目的芽以避免养分竞争B.插条的不同处理方法应避免使用较高浓度的2，4-DC.本实验不需要单独设置空白对照组D.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过强解析为提高扦插枝条的成活率，插条一般保留3～4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根，因此插条保留相同数目的芽可避免对实验结果造成影响，A错误；根对生长素较敏感，故实验不应使用较高浓度的2，4-D，B错误；本实验需要单独设置空白对照组，C错误；当插条上叶片较多时，蒸腾作用过于旺盛，可能会导致插条失水过多死亡，因此插条应剪去多数叶片以降低蒸腾作用，D正确。

3.[2024广东七校第一次联考]我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。

生产和生活中常采取的一些措施如下。

关于这些措施，下列说法合理的是（B）①嫁接矮果时，用小便反复浸过并晒干的黄泥封住树枝促进生根②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理③开花传粉遇上连续阴雨天，对作物及时喷洒一定浓度的生长素④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长A.措施①的原理是生长激素在浓度较低时促进植物生根B.措施②体现了高等植物的生命活动受环境因素调节C.措施③可以用于连续阴雨天气油菜传粉失败的补救，提高油菜种子的产量D.措施④反映了光直接调控植物的生长解析用小便反复浸过并晒干的黄泥封住树枝可促进生根是因为小便中含有生长素，而不是含有生长激素，A不合理；春化处理可以促进植物花芽形成，体现了高等植物的生命活动受环境因素调节，B合理；种植油菜是为了收获种子，传粉失败就不能形成种子，喷洒一定浓度的生长素不能促进传粉，C不合理；光周期处理反映了昼夜长短与作物开花的关系，不能反映光可直接调控植物的生长，D不合理。

高考生物实验复习植物的激素调节同步训练（含答案）植物激素是由植物自身代谢发生的一类无机物质，并自发生部位移动到作用部位。

以下是植物的激素调理同步训练，请考生及时练习。

1.以下关于植物激素的表达正确的选项是()A.赤霉素可以促进细胞伸长，抑制种子萌生B.零落酸能促进细胞分裂、果实的衰老和零落C.细胞分裂素既能促进细胞分裂又能促进细胞伸长D.植物体的各个部位都能分解促进果实成熟的乙烯[答案] D[解析] 选项A，赤霉素可促进种子萌生;选项B，零落酸可抑制细胞分裂;选项C，细胞分裂素只能促进细胞分裂，不能促进细胞伸长。

2.选取相反的剪去顶芽的葡萄插条停止实验，甲、乙、丙、丁组处置方式及结果如下图，以下剖析正确的选项是() A.由甲组和乙组可知，侧芽分解的吲哚乙酸能促进插条发生不定根B.由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保管三个侧芽时发生不定根最多C.由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽分解的促进生根的物质具有极性运输的特点D.以上实验结果说明，扦插中，侧芽发扬的作用与外源吲哚乙酸作用相反或相似[答案] D[解析] 甲组与乙组比拟可知，侧芽可以促进插条发生不定根，但不能确定侧芽发生的物质是什么;乙组与丙组比拟可知，保管三个侧芽比保管一个侧芽发生不定根的数量多，但不能说明保管三个侧芽时发生的不定根最多;丙组和丁组比拟不能说明葡萄插条侧芽分解的促进生根的物质具有极性运输的特点;经过题图四组实验可知，侧芽与外源吲哚乙酸处置均可以促进葡萄插条生根。

3.玉米种子在黑暗中萌生，测定胚芽鞘与幼根中各局部生长素含量如图A所示。

切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，坚持在黑暗中12 h。

胚芽鞘能够向右弯曲，弯曲角度如图B所示。

以下有关说法正确的选项是 ()A.图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性B.调理根尖伸长区细胞伸长生长的生长历来源于胚芽鞘尖端C.图B所示的实验在黑暗条件下停止是为了扫除光照对实验结果的影响D.上述实验说明种子萌生遭到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用[答案] C[解析] 图A生长素含量不能说明生长素的两重性，图C中没有表达出高浓度的抑制造用;依据极性运输的特点，调理根尖伸长区细胞伸长生长的生长素是由根尖部位发生运输到伸长区的;该实验需求在黑暗条件下停止;上述实验没有表达出细胞分裂素和赤霉素的作用。

藏躲市安详阳光实验学校随堂真题演练29 植物的激素调节(2017·高考全国卷Ⅰ)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。

为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。

一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是( )A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程解析：选C。

分析题干信息，叶片中叶绿素含量下降可作为叶片衰老的检测指标，由题图可知，与对照组相比，细胞分裂素(CTK)处理组叶绿素的相对含量较高，说明CTK可延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；CTK＋ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组但高于对照组，说明ABA削弱了CTK延缓该植物离体叶片衰老的作用，B正确；ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组，可推测其光反应速率应小于CTK处理组，NADPH的合成速率也应小于CTK组，C 错误；ABA处理组叶绿素的相对含量低于对照组，说明ABA可能促进叶绿素的分解，故推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶片由绿变黄的过程，D正确。

(2016·高考全国卷Ⅲ)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。

两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。

根据实验结果判断，下列叙述正确的是( )A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量解析：选D。

专题18 植物的激素调节五年高考考点1 植物生长素1.(2023山东,10,2分)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的,以其幼苗为实验材料进行向光性实验,处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。

由该实验结果不能得出的是( )分组处理生长情况弯曲情况甲不切断正常弯曲乙在①处切断慢弯曲丙在②处切断不生长不弯曲丁在③处切断不生长不弯曲A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位B.①②之间有感受单侧光刺激的部位C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位D.②③之间无感受单侧光刺激的部位答案 D2.(2021全国甲,3,6分)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。

下列与生长素有关的叙述,错误的是( )A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时,茎是对生长素更敏感的器官答案 D3.(2020全国Ⅲ,2,6分)取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞),第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中,第3组置于IAA+Suc溶液中,一定时间内测定胚芽鞘长度的变化,结果如图所示。

用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。

下列说法不合理的是( )A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高答案 C4.(2023浙江1月选考,18,2分)研究人员取带叶的某植物茎段,切去叶片,保留叶柄,然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中,分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。

在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度,实验结果如图所示。

下列关于本实验的叙述,正确的是( )A.切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰B.越迟使用IAA处理,抑制叶柄脱落的效应越明显C.IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的D.不同时间的IAA处理效果体现IAA作用的两重性答案 A5.(2021福建,14,4分)烟草是以叶片为产品的经济作物。

植物的激素调节一、选择题1．如图为植物激素及2,4-D的作用模型,①②③表示三种不同植物激素。

下列叙述错误的是()A.高浓度的①能促进乙烯的合成B.②、③分别代表赤霉素、脱落酸C.适宜浓度的2,4-D可用于获得无子果实D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节2．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d实验为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照射。

下列对实验结果的描述，正确的是()A．a、b实验中胚芽鞘向光弯曲生长，c实验中胚芽鞘背光弯曲生长B．a实验中胚芽鞘直立生长，b、c实验中胚芽鞘向光弯曲生长C．d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植物向左弯曲生长D．d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长3．用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)。

下列有关分析错误的是()A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成B．脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成C．使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导4．豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。

下列有关说法中正确的是（）A．题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性B．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高C．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是400mg/LD．图甲中a、b、c三处的生长素均具有促进作用5．棉花是重要的经济作物，也是研究植物激素及其类似物的理想实验材料，下列相关叙述正确的是（）A．种棉花时，要保持植株的顶端优势，以便更好地多结棉桃B．用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉花植株可以防止落花落果C．脱落酸可以促进棉花种子更好的萌发，赤霉素则抑制种子的萌发D．喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育，达到增产的目的6．豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程受到多种激素调节，下列叙述正确的是（）A. 细胞分裂素在幼苗生长中起促进作用B. 生长素对幼苗的生长和发育没有影响C. 赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用D. 脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多7．在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移植过程中能（）A．破坏根的顶端优势B．促进侧根的生长素形成C．促进侧根细胞分裂D．破坏侧根的生长素形成8．下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A．植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性B．赤霉素不仅能促进果实成熟，还可延长植物种子的贮藏时间C．用适宜浓度的生长素处理番茄花，可获得无籽果实D．植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响9．下列物质能促进柿子由涩变甜的是 ( )A．生长素B．乙烯C．脱落酸 D．细胞分裂素10．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高B．细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间，保鲜作用C．乙烯有催熟果实和延迟叶片衰老的作用D．脱落酸与赤霉素具有拮抗作用，抑制种子发芽11．下列关于“探索生长素类似物2，4—D促进玫瑰插条生根最适浓度”实验的叙述，错误的是（）A．可通过预实验缩小2，4—D浓度的探索范围B．插条生理状态、2，4—D浓度均为无关变量C．用浸泡法处理插条时，各组处理时间应该一致D．实验结论的得出需要分析各组插条生根的平均数12．下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发B．根尖分生区细胞数目增多主要是由赤霉素调节的C．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同D．乙烯的作用主要是促进植物果实的生长发育13．下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（）A．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的B．乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟C．植物激素由植物体内产生，能从产生部分运送到作用部位D．植物激素在植物体内含量很少14．下列哪一种植物激素的作用能使水稻植株出现疯长现象 ( )A．细胞分裂素B．乙烯C．生长素D．赤霉素二、解答题15．生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯是植物体内常见的五种植物激素，然而近几年科学家陆续发现一些其他植物激素，比如独脚金内酯等。

2014届高考生物一轮复习植物的激素调节例题例1、下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（）A. 植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B. 赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶C. 脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D. 合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟例2、下列关于植物激素的叙述不正确的是（）A、用赤霉素处理植物能显著促进茎叶生长B、细胞分裂素可以延长蔬菜的储藏时间C、脱落酸抑制生长但能提高植物的抗逆性D、乙烯有催熟果实和延迟开花的作用例3、植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析下列说法，错误的是（）A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用C．由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D．生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下例4、农业生产中常在黄瓜幼苗期喷洒浓度范围为100～200mg·L-1的乙烯利溶液（其生理效应与生长素具有相似性），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。

某生物兴趣小组为探究当乙烯利浓度高于或低于这个范围时对黄瓜的影响，进行实验探究并绘制了折线图。

则下列折线图中最不可能的是（）例5、用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是( )A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧例6、下图是关于生长素发现的相关实验过程，请根据你所学知识和图示实验过程判断，下列说法错误的是（）A．上述实验排序②③⑤①④，就是科学家发现植物的生长紊的科研实验顺序B．序号⑤所表示的实验验证的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)可以透过琼脂块C．实验设计要遵循单一变量原则，序号④所表示的实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过D．序号①、②、③所表示的实验都能验证单侧光照射能够引起胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)发生横向移动例7、根据所学知识判断，下列说法错误的是（）A．图中能直立生长的是①④和⑥B．若探究植物的向光性，可设置①②③④⑤⑥进行对照C．若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置④⑥进行对照D．图中弯曲生长的是③⑤例8、下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（）A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘例9、假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的含生长素量的分析正确的是（）例10、下列关于生长素的说法，正确的是（）A．在单侧光照射下，生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输B．植物茎的背重力生长和向光生长均没有体现生长素作用的两重性C．探究生长素促进扦插枝条生根的实验中，一般将插条的顶端泡在生长素溶液中D．在失重状态下，水平放置的枝条体内的生长素不会发生横向运输和极性运输例11、关于下图的相关叙述中，不正确的是（）A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h例12、据图回答下列问题：(1)生长素的化学本质是_________。

2021届新高考一轮模块复习章节巩固45分钟训练（含答案）章节练点：植物的激素调节一、单项题1．生长素能促进植物细胞生长，作用机理如图所示。

下列说法错误的是A．生长素的受体既存在于细胞膜上也存在于细胞内B．生长素通过调节相关基因的表达来调节植物生长C．Ca2+能够促进生长素的合成与释放D．H+以主动运输的方式被运到细胞壁，使其膨胀松软2．在果实形成的过程中，激素的作用是A．乙烯促进果实的衰老B．赤霉素促进果实细胞分裂C．生长素促进果实的成熟D．脱落酸抑制果实细胞分裂3．研究发现，大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素可诱导淀粉酶合成，从而促进种子的萌发。

下列有关叙述错误．．的是A．赤霉素是由活细胞产生的具有微量、高效特点的有机物B．萌发种子提取液比等量的未萌发种子提取液含淀粉多C．赤霉素通过调节相关基因的表达而影响细胞的代谢活动D．赤霉素作用的发挥与其靶细胞具有相关的糖蛋白有关4．在探究不同浓度生长素类似物(2，4-D)对月季插条生根作用的实验中，下列叙述正确的是A．促进插条生根的2，4-D最适浓度是10－8mol/LB．该实验说明2，4-D作用具有两重性C．色氨酸经过一系列的化学反应能转变成2，4-DD．2，4-D的浓度不同生根效果也不同5．下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述，不合理的是A．植物激素不直接参与细胞代谢，只传递调节代谢的信息B．用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发C．高浓度的生长素及生长素类似物可除去小麦田间的双子叶杂草D．生长素、脱落酸和乙烯在促进植株生长方面存在协同关系6．不同处理对某植物性别分化的影响如下表所示。

下列叙述不正确．．．的是组别处理结果1 去部分根雄株占多数2 去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数3 去部分叶雌株占多数4 去部分叶+施用赤霉素雄株占多数5 完整植株雌雄各占一半A．根产生的细胞分裂素能促进雌株形成B．叶产生了促进雄株形成的赤霉素C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的7．果实生长发育和成熟受多种激素调节。

专题12植物的激素调节一、单选题1．（2023·河南·二模）下图是某研究小组利用烟草所做的关于打顶（去除顶芽）对烟草腋芽生长影响的相关实验结果，以下分析错误的是（）（注：图a 中S 代表在盛花期未对烟草进行打顶处理；D0代表在盛花期对烟草对点训练专题分析进行打顶处理，D5代表打顶后5天，其余类推；D0时腋芽长度为0表示此时该腋芽尚未萌发）A．由图a可知，烟草顶芽的存在严重抑制着腋芽的萌发与生长，打顶可解除该抑制作用，该现象能体现IAA作用的两重性B．由图b可知，打顶前腋芽IAA含量高，主要是由于顶端合成的IAA通过极性运输到腋芽部位，导致高浓度IAA抑制腋芽生长C．IAA含量在D0~D5时期下降，是因为打顶后，顶端向腋芽部位运输的IAA减少，腋芽的IAA含量降低D．由图b可知，IAA含量在D5~D25时期上升，是腋芽自身IAA合成速率逐渐增强的缘故2．（2023·湖北·模拟预测）春天，种子发出的嫩芽能够以柔克刚破土而出，让不少人惊叹生命的力量。

研究发现，嫩芽顶端的弯钩是其成功出土的关键所在。

《科学—进展》报道了中国科学院遗传发育所关于植物顶端弯钩形成机制的研究成果，揭示了植物嫩芽顶端弯钩的发育形成机制与生长素浓度有关(如图示)。

下列相关叙述正确的是A．该植物在萌发过程中，整个嫩芽中的生长素仅来源于芽的顶端B．可推测弯钩内侧生长素浓度低于外侧且内侧浓度越低角度越小C．该植物萌发过程中弯钩内外侧生长素浓度不均匀与单侧光有关D．该植物萌发过程中弯钩的形成与植物产生顶端优势的原理相同3．H2O2能够参与激素信号的转导，科研人员以蚕豆为实验材料，研究了乙烯对外源H2O2诱导气孔关闭的影响，获得下图实验结果，图中CK为空白对照组，H+E为H2O2和乙烯处理组，H+DPI（H2O2合成抑制剂）为H2O2和DPI处理组。

下列说法错误的是（）A ．比较CK 组和H2O2组，说明外源H2O2能诱导气孔关闭B ．比较CK 组、H2O2组和H+E 组，说明乙烯能抑制H2O2诱导的气孔关闭C ．比较CK 组、H2O2组和H+DPI 组，说明DPI 能抑制H2O2诱导的气孔关闭D ．该实验设计结果还需要排除乙烯本身对气孔关闭的影响才更有说服力4．土壤盐分是限制全球粮食作物生长的胁迫因素之一。

2019届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节随堂真题演练加强提升课（七）植物激素调节相关实验探究编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节随堂真题演练加强提升课（七）植物激素调节相关实验探究）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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加强提升课（七）植物激素调节相关实验探究（高考安徽卷）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块.再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。

但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。

该实验证明了（)A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．胚芽鞘会弯向光源生长解析：选B。

本实验的实验组和对照组的区别是放置的琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端,或者是否含有胚芽鞘尖端所产生的化学物质，所以通过对照实验可以得出的实验结论是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质，因此B项正确。

（高考广东卷)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是( ）A．去顶芽能促进主根生长B．去顶芽植株不能合成生长素C．生长素由顶芽向下非极性运输D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析:选D。

由图可知，与正常植株相比,去掉顶芽后植株主根的长度减小,因此去掉顶芽会抑制主根的生长，A项错误.去掉顶芽后根尖等分生组织仍能合成生长素，B项错误。

高三生物一轮复习课练21植物的激素调节Word版含解析一、选择题(共10个小题，每题5分)1．(2021·郑州模拟)以下关于植物激素调理的表达，错误的选项是()A．植物顶端优势的构成是由于侧芽左近的生长素浓渡过高和侧芽对生长素较为敏感形成的B．乙烯具有促进果实构成和成熟的作用C．零落酸可以促进果实的衰老和零落D．适宜浓度的赤霉素可以促进细胞伸长，使植株增高2．(2021·河南洛阳统考)以下实验中可以证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端发生的影响在其下部散布不平均的是()3．向日葵和番茄都能发生果实和种子，向日葵的果实是往常我们吃的瓜子。

在上述两种植物开花时期，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。

以下对采取这一措施发生结果的表达中，正确的选项是()A．两种植物都能构成无子果实，产量未受影响B．番茄构成无子果实产量未受影响，向日葵构成无子果实产量下降C．两种植物都能构成无子果实，产量下降D．番茄构成有子果实，产量上升，向日葵不能构成无子果实4．植物中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用以下图表示，请依据图和相关知识剖析，以下说法正确的选项是()A．赤霉素和生长素都是植物细胞内的动力物质B．图中赤霉素对①进程起促进作用，对②进程也应该是促进作用C．赤霉素促进茎秆伸长是经过提高生长素的含量而完成的D．赤霉素与生长素的化学实质是相反的5．(2021·成都模拟)植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的选项是()A．根的向地性和茎的背后性是对生长素生理作用两重性的集中表达B．生长素浓度在超越最适浓度后，不一定会对植物发生抑制效果C．在探求生长素相似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素相似物D．油菜开花时因气候缘由未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以增加损失6．(2021·合肥二检)(基础题)以下关于植物激素的表达，错误的选项是()A．赤霉素和生长素均能促进果实发育B．太空失重形状下，植物茎将不会出现背后性生长，单侧光下也不会出现向光性生长C．乙烯是一种气体植物激素，能促进果实成熟，在消费中可运用乙烯利来替代它D．各种植物激素相互作用共同调理植物的生长发育7．(2021·昆明质检)如图为不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用关系曲线图，以下剖析正确的选项是()A．假定图中的三种器官是根、茎、芽，那么乙曲线对应的器官是茎B．探求生长素促进插条生根的最适浓度时，必需设置清水处置的对照组C．具有顶端优势的植株，假定顶芽的生长素浓度为a，那么侧芽的浓度一定大于bD．向光生长的植株，假定向光侧的生长素浓度为a，那么背光侧的浓度能够为b8．(2021·沈阳三测)用三种植物激素依次独自处置矮化豌豆植株、拟南芥叶片和菠萝植株，那么矮化豌豆植株清楚增高，拟南芥叶片衰老变黄，菠萝植株延迟开花。