2016秋期教材培训简报

把握“目标”重在“实践”——新课程、新教材培训总结培训使人奋发，培训助我成长。

我喜欢参加培训，因为每一次的培训都能让我重新找到学习的快乐。

而从每一位培训者的真知灼见中，我都能吸取到知识的营养，虽未达到醍醐灌顶的境界，却也有所顿悟。

两天的培训学习生活，很短暂，很紧张，紧张不仅在于时间的紧凑上，更是因为我们肩挑重任而来，培训结束后，我们将以培训者的身份在市县的培训点进行再培训。

可以说是怀着忐忑的心情，担心自己胜任不了这个任务，在培训中，我们的学习精神可以说是空前的全神贯注，而正因为专注，我收益匪浅，当然也是因为专家的讲评精彩。

此次我有幸聆听了上海市特级教师曹培英的讲座《“十大核心词”的实践研究》《人教版教材培训》，以及小学数学特级教师李国良的专题讲座《把握教学目标行为动词，促“教”有效，促“学”高效》。

他们的演讲折射出自身的智慧，让大家震撼。

我想从以下几点谈谈自己的收获与体会。

一、树立终身学习观点，走上专业化成长之路。

曹培英老师的讲座深入浅出，对新课程标准中的有关理念，他娓娓道来如数家珍，而对“十大核心词”的解读，他更是平凡中见博深，浅显易懂的话语中彰显智慧，他所采用的教学实例信手拈来，张弛有度，让我感觉专家的专业化。

而要和“专业”靠边，必须树立“终身学习”的观念，只有学习，才能走上专业成长之路。

二、激发学习兴趣，培养学习习惯。

曹培英老师的演讲有一句话让我有所触动：“行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运”。

老生常谈的一句话却道出教育真谛。

教育是什么？是披着新理念的华丽外衣让教育脱胎换骨吗?其实不然，不管课改的浪潮掀得多高，教育的本质就是让学生对学习有兴趣，并形成良好的学习习惯。

如果我们的学生对学习充满兴趣，有着良好的学习习惯，我们应该窃喜：我们的教育是成功的。

所以在今后的教学中，我们还应该继续唤起学生对数学的兴趣，让他们形成良好的学习习惯。

三、正确把握教学目标，让教学有的放矢。

李国良老师从教学目标着手，详细阐述了教学目标的重要性。

水塘小学2016年秋季学期师德师风培训
简报
斗古镇水塘小学（第一期）2016.9.2
2016年8月27、28日两天，我校根据上级安排，决定用两天的时间在全校深入开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。

大会由
学校校长虎
龙飞同志主
持，彭海军
向全体教职
工传达了
《中小学教
师职业道德规范》并宣读了我校师德师风建设活动方案并进行了工作的日程安排,最后校长就四种形态做出安排部署。

校长在动员会中阐述了为什么开展师德师风建设、师德师风建设要干什么、怎样开展师德师风建设，成立了师德师风培训活动领导小组,制定了详尽的实施方案,对活动进行了整体规划和部署。

要将师德师风整顿建设活动与学校各项工作相结合、与学校班子和教师队伍建设相结
合、与日常学习活动相结合、与宣传工作相结合、与教育机制相结合，助推师德师风建设取得“以德树师表，以德促师能，以德铸师魂”的成效。

z
这是一次成功的动员大会，大会全程约6个小时，整个会场气氛温馨、热烈，无一人缺席。

今后，学校将把把师德师风建设工作作为学校的重点工作常抓不懈。

2016年9月2日
提稿：彭海军主编：王应驰审定：虎龙飞抄送：斗古镇教育管理中心。

学校工作简报
普定县马官镇中心学校办公室编 2016年9月2日
马官镇中心学校开学安全第一课简报因今年均衡发展，特别是一年级情况特殊，使得我校在2016年9月2日，上午九点五十分，才举行了2016年秋季学期开学典礼暨开学安全第一课活动。

在集体大课上，学校负责人谌业峰从安全及良好品行养成、防止校园欺凌、传染病预防、爱学习、爱劳动、爱祖国、节粮、节水、节电等方面对全校同学进行了教育，特别是近期校园周边搭建架子进行小城镇美化建设，使得校园周边不
安全因素进行专项教育要求注意安全，不允许逗留。

同时希望同学们在老师的教育和引导下，并通过自身努力，逐步提升自己良好道德品质和行为习惯，健康成长。

通过此次常规性的教育，孩子们更清楚意识进入校园后安全的重要性，只有防患于未然，才能健康的成长。

本次活动为本学期的各项工作开了一个好头，为今后各项工作的顺利开展奠定了基础。

（马官镇中心学校本部苏青松）。

★★★★织金县以那小学图书室2016第2期简报小学生图书管理人员培训为了打造“书香校园”，给师生提供更广阔的读书空间，丰富课余生活，学校充分挖掘校内资源开拓空间，设置自助式“书架”，为学校师生提供休息和方便阅读的书香乐园，让好书伴随大家成长。

为了规范室外书架的管理，促进校园文化建设，特做本次培训。

培训时间：2016年10月18日培训地点：织金县以那小学会议室培训人员：黄文艳参培人员：六年级各班选出的管理能力强责任心强的学生54名培训内容：一、阅读时间周一至周五的课间及中午活动时间。

二、阅读要求1.走近书架，保持安静，严禁大声讲话、喧哗、嬉闹、起哄、追逐，走路脚步要轻。

2.选择自己需要的图书阅读。

3.保持书架整洁，不得随地吐痰、扔垃圾。

4.讲究文明礼貌，同学之间要礼让，不得抢书，不得争吵、打架。

5.爱护公物，严禁在书架、书籍等公物上乱刻、乱画、乱写，不得在书架上乱翻图书。

6.在阅读过程中，应爱护书籍，不得在书中批改、圈点、划线、折角、涂写,不得在图书上折页，做记号，不得撕毁图书。

7.阅读完毕后，请将书籍放回书架原位上，摆放整齐。

8.书架内的所有书籍仅限在校园内阅读，不得带出校门，不得私自带走。

9.不遵守阅读要求，情节严重者，登记姓名，扣除班级督导评分，必要时进行一定的经济赔偿。

三、管理要求1.学校设立书架，均由六年级段优秀学生负责，指定姓名管理。

2.书架内所有图书由负责管理的两位人员编号登记入册，供全校师生查阅。

3.每个书架由负责班级的班主任指认书架管理员认真负责，负责不到位的，根据情节轻重来扣班级超行评价分。

4.书架管理员每天课间活动时间和中午活动必须到位，监督好学生阅读书籍，并做好记录，写好读书心得体会及读书活动手抄报放在指定的地方。

四、管理员职责1.各书架具体负责人和管理员要坚守岗位，严格遵守学校的各项规章制度。

2.各书架管理员负责图书的整理、清点、记录工作，做到每天定时监督。

每天进行整理，每日清点数量。

小学教师教材培训简报小学教师教材培训简报（通用5篇）在学习、工作、生活中，简报起到的作用越来越大，简报不是一种刊物。

因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。

那么你有了解过简报吗？以下是小编帮大家整理的小学教师教材培训简报（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师教材培训简报1为加强学院的内涵建设，增强学院教师的综合素质。

8月xx日，学院新入职教职工培训第二天，董事长杨红卫亲临培训现场，给教职工做培训。

上午，全体新员工精神饱满地齐聚在一号报告厅，董事长杨红卫作《集团公司发展定位和学校发展历程》专题报告，从云南省的教育形势和教育需求入题，就云南省的教育水平、大学生入学率等问题对学院发展前景进行了分析。

随后，杨红卫董事长分享了自己投身云南民办教育二十年的奋斗历程，学院从租地办学到自建校舍，从联合办学到独立颁发文凭，从中等职业教育到高等职业教育，从普通本科院校到应用型本科示范院校，她表示学院的发展就是她创业成功路上最真实的写照。

在“大众创业、万众创新”这波创业浪潮中，杨红卫董事长还不忘告诫教职工要不断具备创业意识，不断提升自己。

校长彭增华代表全体师生向新教职工表示热烈欢迎，并带来了《学校发展定位》专题报告，同时鼓励新教职工，以自我定位为中轴，智商、情商为两翼，紧抓机遇，持续努力，在云南经济管理学院助跑起飞，实现人生梦想，为学院的建设贡献自己的力量！副校长郭思智带来了《教师角色的转化》专题报告，他在分享教师职业发展规划的同时，也给鼓励大家在今后的工作中，应深挖一口井，引得活水来！即选定一个自我擅长的专业领域，找到一位合适的领路人，持之以恒地钻研下去，成为这个领域或岗位的专家！相信此次学校提供的培训平台定会成为新入职教师快速成长的通道，期望新教师们能够在今后的学习和工作中不断地锤炼自己，发展自己与学院共筑经管教育梦！小学教师教材培训简报2“一年好景君须记，最是依兰胜利时”。

教师培训工作简报
一、简介
教师培训是学校教育体系中不可或缺的一部分，它关系到教师个体的职业发展，也影响到整个教育教学质量的提升。

本文将对教师培训工作进行简要总结和分析。

二、培训内容
1. 课程设计
本次教师培训课程设计丰富多样，涵盖了教学理论、教学方法、课堂管理等多
个方面。

重点注重实践操作，让教师能够在课程中获得真实的提升和收获。

2. 知识分享
培训中邀请专家学者进行知识分享，介绍最新的教育理论和方法，帮助教师不
断学习和更新知识，提高教学水平。

三、培训形式
1. 线下培训
组织专业培训师进行面对面授课，让教师能够与专家面对面交流学习，提升培
训效果。

2. 线上培训
为迎合不同教师的学习需求，提供线上课程资源，让教师可以根据自己的时间
安排进行学习，提高学习的便捷性。

四、培训效果
培训结束后进行效果评估，从教师的教学行为、学生学习情况等多个角度进行
评估，及时发现问题和改进方向。

五、总结与展望
教师培训是一个长期的工作，需要不断总结经验，及时调整培训方式，以适应
不同时期的需求。

未来，我们将进一步改进培训内容和形式，不断提升教师的综合素质和教学水平。

以上即为本次教师培训工作的简报，希望通过培训的持续努力，提高学校教学
质量，促进教师专业发展，为学生提供更好的教育服务。

谯小教育语文教材网络培训沿河土家族自治县谯家镇中心完小主办专家解读名师引领——小学语文“部编本”网络培训2016年10月13日，谯家镇中心完小语文教师18人在多功能教室参加了小学语文（部编本）教材网络培训。

老师们专心聆听，认真笔记。

首先是人民教育出版社原副社长罗先友致开幕词。

并简单介绍了“部编本”语文教材的编写背景和总体特色。

罗社长同时强调部编本教材编写坚持德育为先，全面融入社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，强化革命传统、民族团结、国家安全和法治教育等；坚持以学生为本，遵循青少年认知发展规律和教育教学规律，联系学生的生活经验，将知识、能力与情感、态度、价值观的培养有机地结合在一起。

然后是人民教育出版社小学语文室副主任徐轶老师对“部编本”语文教材编写和设计理念作介绍。

张沛老师对新语文教材（一上）主要特色、编排状况、设计理念等方面指导一线教师把握教材开展教学实践。

特别强调新教材注重学生语文素养、注重保护学生天性、传统文化教育、发展学生思维。

对老师们的教学起到引领的作用。

李洁玲老师与老师们分享她的教学实践。

“和大人一起读”、汉语拼音情境图的运用、口语交际目标的达成，体现了李老师钻透教材及精湛的教学艺术。

她新颖的教学方法同行们不得不向她竖起大拇指。

新编教材更加突出了育人导向，符合深入实施素质教育的要求，既传承经典又富有时代气息，既遵循学科规律又贴近学生实际，思想性、科学性、趣味性和实践性有机结合。

专家的指引是抛砖引玉，网络培训让老师们思想在一起碰撞。

认真解读教材与创新教学方法势在必行。

（鲁兵供稿）。

山盆教研工作
简报
山盆小学承办2016年9月
扎实做好研训工作促进教师专业成长
——汇川区教育局对山盆、松林等五镇教师进行小学英语教材及课标解析培训活动
2016年9月24日上午，汇川区教育扃覃飞老师带着教研理事会四位老师
不辞辛苦来到我校为山盆、松林等五镇
教师进行小学英语教材及课标解析培
训。

这次英语教研活动具有很大的意
义，通过这次英语培训活动，提升了五
镇小学英语教师的专业知识，也让一些
年轻老师反思自己在教学中的不足，以便在以后教学中不断改进。

活动分两部分进行。

首先是汇川区
教育扃覃飞老师在会议室给全体英语
教师作了指导，他指出现在任教的很多
不是专业英语教师，对当前的英语课标
及教学方法有些模糊，掌握得不够扎
实，旨在通过培训，让更多教师能找到
恰当的教学方法，从而提高英语教学质量。

另外是针对11月初要进行的教材教法考试进行有针对性的培训，让更多教师充分了解考试内容，考试模式及范围，老师们在复习时做到有目的性和方向性。

其次，是来汇川区教研理事会的四位一线教师就三至六年级四个学段分段进行培训，每位教师从本段教学的主要目标，教学重点，学生年龄特征等方面
进行了详细讲解，并从自己教学一线
中得到的经验进行展示，培训时十分
详细，直观，参培教师学习认真仔细，
取得了较好的效果。

此次培训活动受到参与领导和教
师的欢迎和好评，达到了预期的目的。

这次英语动不仅为五镇的英语教师提供了一个学习的平台，也有利于老师们教学水平的提高，尤其是有很多的新教师和不专业的老师，更是对他们英语教学的成长，有着重要的意义！。

金雀山小学进行英语英语教材培训活动
为了进一步提高教师使用教材的能力，根据教学计划安排，我校于2月8日对全出英语教师进行了英语教材培训活动。

首先由英语教研员教常青老师老师解读了临沂市英语教学策略，在分析了四种课型的基础上，分年级进行解读教材。

最后老师们结合具体的课型进行讨论，并在电子备课室进行了互动和交流，与会教师针对疑难和困惑问题进行了讨论交流。

通过本次活动，教师们对临沂市小学英语教学策略的把握和运用进一步理解和加深，而且对深层次理解教材，把握教材、运用教材有了进一步的认识，收到了较好的效果。

（下图为培训现场）
（金雀山小学教研室供稿）
2012.2、7。

第一期国培简报
2016年9月26日，在南湖学区召开2016年“国培计划”教师工作培训小学数学—坊启动会，及培训项目小学数学学科第一阶段集中研修培训。

小学数学坊主及15名参培学员全程参加了本次培训。

培训由进修学校小学数学坊主刘喜问主持和南湖学区负责人参加。

首先，由刘喜问老师进行了班主任开班讲话，明确了培训主题：本次研修围绕“基于重难点的教学教研技能提升”，针对甘肃省平凉庄浪县小学数学开展教师工作坊研修，将主题研修与常规研修相结合，切实解决教育教学中的突出问题，持续提升乡村教师教育教学能力，打造本地指导团队，完善乡村教师专业发展支持服务体系。

并做出具体工作安排。

南湖学区负责人发表重要讲话，对本次培训提出了更高要求，强调本次培训的重要意义。

鼓舞了学员参培热情。

学员代席文喆老师代表全体学员发言，表达了圆满完成本次培训的信心和决心。

坊主刘喜问老师带领学员进行活动，成立了学习小组。

参训学员建立小组，遴选组长，并在组长的带领下完成小组建设。

使学员之间默契迅速
提升，小组内气氛活跃。

小组汇报形式多种多样，小组简报作品精美精致。

小组组名：自主创新组。

口号：超越梦想,展现自我。

警语(组歌)路在脚下,快乐出发；梦在远方,一定到达。

设计理念：以自我为中心,主动进取学习,更新教学观念,创造辉煌。

缤纷组口号是学习着并快乐着秀出缤纷的自己。

此次培训，不仅营造了良好的教师合作文化，而且激发了学员的参培渴求，为后续的阶段培训打下了良好基础，同时为我们提供了一个融合的新平台，在这里，我们将彼此共勉，携手同行。

涡阳县乐行幼儿园简报第1期（2016-2017年度）在本次专业培训中，刘迪、刘箫箫、马晓云、马素荣、牛桂平几位老师分别就五大领域的教育实施及教育策略进行了阐述，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》用生动的实例，结合自己学习的经验，介绍了幼儿园课程游戏化的建设，并结合我园课程特色进行了深入浅出的讲解。

对教师们提出的常见问题一一作答。

杨翠、高静两位园长就一日活动中的安全、后勤、午餐午睡、常见应急处理等方面做了细致的讲解。

程效兰园长结合实际的学习经验，分享了课题的有关事宜。

与大家交流了在教研活动中听课、评课的技巧，解决了当下不少困惑教师们的难题。

刘敏园长培训了《乐行幼儿园一日活动实施细则》，深度分析了新的指导意见的内涵及教师组织实施一日活动中应注意的问题。

详尽入微，实例生动，使参训教师对一日活动的各个环节有了更加深刻的认识。

教师们在集体备课活动中，你出良言、我献高策，针对某些问题和备课中的疑难都能够大胆发表自己的见解，坦诚交换自己的意见，对不同的观点敢于质疑，在思辩和争论中加深对教材的理解，以拓展教学思路，明确教学策略，并根据幼儿的年龄特点关注教学动态的生成与发展，大胆而及时地进行调整，使教学的每一个环节既符合幼儿身心特点又充满童趣，最终达成共识，完善了教学方案和教学策略，整个集体备课充满了合作、交流、探究、研讨的氛围。

教师在这过程中欣喜地看到自己的成长，体验到成功的喜悦和快乐。

会议的核心是牛园长向全体教职员工解读了2016年的园务计划及教师职业道德的标准。

分析了教育局对学前教育的投入和对幼儿园工作的支持，肯定了教师们对教育事业所付出的努力！全园上下明确目标，坚定信心，步伐一致，凝心聚力，全面提高核心竞争力，努力实现“南北两校和谐共进”的总目标！四天的培训为不同层次教师送来了及时雨，老师们认真聆听、详细记录、积极参与互动，丰富高效的培训为教师专业化成长助力。

2016-2017年度第一学期，期待幼儿园更多的精彩！刘迪老师在培训《其“乐”无穷---幼儿园音乐教育》程效兰园长培训《结合园本课题谈对教科研的认识》认真记录的老师们马晓云老师：《指南》背景下的社会活动小班教师早操培训中班教师早操培训小班老师早操培训集体备课集体备课集体备课。

2016（第30期）台烈镇中心小学 2016年10月13日台烈镇中心小学组织人教版小学语文教材网络培训为使我校小学一年级语文教师能准确把握新教材的精神实质、结构体系，用好新教材，我校于10月13日，在中心校会议室举行了人教版小学一年级语文教材网络培训。

组织全镇小学一年级语文任课教师共11人参加本次培训。

上午，教师们聆听了人教版一年级上册语文教材责任编辑张沛老师就人教版一年级语文教材的编写背景、教材特色、编排状况作详细介绍。

下午，北京小学李洁玲教师对一年级教材修订说明以及具体教学建议等方面作了详细地解读。

从而让老师们明确了教材的编写意图：“入学教育——渗透核心价值，感受学习乐趣；归类识字——依托生活经验，体现幼小衔接；汉语拼音——融入故事情境，增强实践运用；写字教学——序列化，有梯度；课文——凸显语文要素，明晰知识体系；口语交际——关注场合，注重情境”等理念。

围绕教材的”新变化”，中心校杨政念，寨头小学杨才兰、万芳英，颇洞小学杨政敏，及屛树教学点郑泽文等参训老师积极参与互动交流。

培训结束时，李老师鼓励大家说：课堂教学是人们一直在追求最高境界的一门艺术！真诚希望大家有一颗永不知足的心，重头再学，与时俱进！这次新教材培训及时，针对性强、实用性强，使老师们有路可循，少走弯路，为一线老师在今后教学中准确把握教材指明了方向。

希望与会老师吃透新教材精神，让“语文要素”扎跟于自己的教学，引领孩童健康发展。

同时对全县教育科研工作提出了要求，特别强调目前语文教学改革的新动向，群文阅读教学的意义。

鼓励一线教师着眼于课堂，积极参与课堂教学实践与研究，提升自己专业发展，从而提高教学质量。

供稿人：杨琴。

016年部编教材小学语文网络培训会简报2016年10月13日，人民教育出版社举行部编小学语文教材全国网络培训会，全国百万名小学语文教师通过直播参加培训。

天津市河北区教师进修学校按照天津市教研室相关要求，将全区25所小学分四个会场进行培训，培训地点分别设在育贤小学、光明小学、扶轮小学和金沙江路小学，各个培训点的领导对这次培训特别重视，都分别派专人早早打开通讯设备，为搞好培训做好准备。

来自全区各个学校的一年级语文教师分赴不同会场提早到达会场参加网络培训。

河北区教师进修学校小学语文教研员慈树梅老师分别来到光明小学和育贤小学会场进行巡场，并与老师们一起参加培训。

上午，人民教育出版社原副社长罗先友出席开幕式并致辞，他寄语全国小学语文教师要紧随国家发展大势，用活用好新教材，并能守正出新，为进一步完善新教材贡献力量。

当天的网络培训会分为两场，人民教育出版社小学语文编辑室编辑、部编义务教育小学语文教科书一年级上册责任编辑张沛和全国优秀教师、北京市小学语文学科带头人李洁玲老师，分别就一年级上册部编语文教材内容和教学建议进行了讲座。

会议期间，各个培训点的参会老师们认真收看收听，并结合相关内容认真做笔记。

与此同时，我区一年级语文教师微信群教研在河北区教师进修学校小学语文教研员慈树梅老师的组织下悄然进行着，慈老师针对专家的讲座即时编辑文字传到微信群中，通过精要解读供老师们学习。

各个培训地点的老师不时传来高清电脑截图画面，既解决了会场收看直播大屏幕分辨率低的问题，又便于大家整理留存培训资料。

下午培训课程结束后，进入直播答疑环节，张沛和李洁玲老师对全国各地老师们提出的集中性问题进行了答疑。

慈老师将问题和专家解答情况的文字内容及时输入并传到了区微信教研群中，供老师们学习、消化、吸收。

两位专家的讲座，提高了广大参培教师对新版部编小学语文教材的了解和认知，得到一致好评。

大家普遍认为，这次网络培训会在教材使用一段时间以后进行非常适切，培训让老师们对每一课的教学目标更加清晰了，对每一单元的教学任务更加明确了，专家们的讲座还帮助老师们修正自己在教学中存在的一些问题。

开展二级培训，积极提升教师素质——玉泉小学开展苏教版小学一年级语文教材培训活动简讯
2016年11月4日下午，玉泉小学组织全校教师在多媒体教室开展了苏教版小学一年级语文教材培训活动。

本次活动由玉泉小学教科室主任谭庆鸿主持，由玉泉小学教师吴桂萍主讲。

首先，谭庆鸿就本次培训活动的议程向老师们作了介绍，并对本次活动提出了相关要求。

接着，吴桂萍对老师们进行了苏教版小学一年级语文教材的培训。

吴老师从习惯教育、拼音教学、识字教学三个方面谈了自己的理解，她指出：一年级学生应从坐姿、握笔、两操等方面进行良好习惯的教育，让孩子们做到头正、身直、足安，用好习惯成就好孩子；在拼音教学中，应设置情境、联系相关图形进行教学；在识字教学方面，识字和认识事物要有机结合，要把字的音、形、义、像有机结合在一起，在具体的语言环境中进行教学。

吴老师精美的幻灯片和声情并茂的教学语言深深地吸引了在座的参训教师，会场不时响起热烈的掌声。

活动结束后，谭庆鸿对本次教材培训活动进行了总结。

据了解，玉泉小学为了提升教师的素质，经常组织教师们开展二级培训。

这次培训就是吴桂萍老师去昭通参加苏教版小学一年级语文教材培训后，回到学校开展的二级培训。

玉泉小学校长周克芬对笔者这样说道：“由于学校实际情况的限制，我们的教师不可能人人都有机会走出去学习，因此
为了提升教师们的素质，我们规定，凡是出去参加学习培训的老师，回来后都必须开展二级培训，将自己的所学所获跟老师们交流，从而达到共同提高的目的。

”。

语文教材培训简报 Prepared on 24 November 2020谯小教育语文教材网络培训沿河土家族自治县谯家镇中心完小主办专家解读名师引领——小学语文“部编本”网络培训2016年10月13日，谯家镇中心完小语文教师18人在多功能教室参加了小学语文（部编本）教材网络培训。

老师们专心聆听，认真笔记。

首先是人民教育出版社原副社长罗先友致开幕词。

并简单介绍了“部编本”语文教材的编写背景和总体特色。

罗社长同时强调部编本教材编写坚持德育为先，全面融入社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，强化革命传统、民族团结、国家安全和法治教育等；坚持以学生为本，遵循青少年认知发展规律和教育教学规律，联系学生的生活经验，将知识、能力与情感、态度、价值观的培养有机地结合在一起。

然后是人民教育出版社小学语文室副主任徐轶老师对“部编本”语文教材编写和设计理念作介绍。

张沛老师对新语文教材（一上）主要特色、编排状况、设计理念等方面指导一线教师把握教材开展教学实践。

特别强调新教材注重学生语文素养、注重保护学生天性、传统文化教育、发展学生思维。

对老师们的教学起到引领的作用。

李洁玲老师与老师们分享她的教学实践。

“和大人一起读”、汉语拼音情境图的运用、口语交际目标的达成，体现了李老师钻透教材及精湛的教学艺术。

她新颖的教学方法同行们不得不向她竖起大拇指。

新编教材更加突出了育人导向，符合深入实施素质教育的要求，既传承经典又富有时代气息，既遵循学科规律又贴近学生实际，思想性、科学性、趣味性和实践性有机结合。

专家的指引是抛砖引玉，网络培训让老师们思想在一起碰撞。

认真解读教材与创新教学方法势在必行。

（鲁兵供稿）。

把握新教材找准新方向锤炼新技能
——金积中心学校组织英语教材（网络）培训为了使教师更好地了解英语教材的具体变化，更好地帮助一线教师更新教学理念，准确把握教学目标，深入研读和合理利用、创造性的使用教材，提升教师教学技能，提高课堂效率，6月5日金积中心学校组织全体英语教师参加了为期一天的英语新课标教材（网络）培训。

通过聆听专家讲座、参与互动使每一位老师都清楚的了解教材内容，明确了教学重、难点，学到了新的教学策略。

这次小学英语教材培训为教师提供了交流的平台，使受训老师受益匪浅，既对教材有了一个新的认识，又提高了教学的技能技巧，为英语教师今后的教学工作指明了方向，奠定了坚实基础。

（供稿：金积中心学校王锐）。

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的专业素养，提高教育教学质量，我校于2023年3月15日至3月17日组织开展了为期三天的教材培训教研活动。

本次活动邀请了知名教育专家和优秀一线教师进行专题讲座和经验分享，旨在帮助教师深入理解教材，掌握教学方法和策略，提升教学水平。

二、活动目标1. 深入理解教材，把握教材的编写意图和教学目标。

2. 掌握新的教学理念和方法，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。

4. 增强教师对教材的驾驭能力，提高教师的专业素养。

三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名教育专家张教授进行专题讲座。

张教授以《新课程背景下教材分析与教学策略》为主题，从教材的编写背景、编写意图、教材结构、教材内容等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为教师们提供了丰富的教学策略和方法。

2. 经验分享优秀一线教师代表分享了他们在教材使用、教学设计、课堂管理等方面的经验和心得。

他们从实际教学出发，详细介绍了如何把握教材、如何激发学生学习兴趣、如何开展有效教学等活动，为其他教师提供了宝贵的参考。

3. 教材分析研讨教师们分组对教材进行了深入分析，结合自己的教学实际，探讨了教材中的重点、难点、易错点，以及如何解决这些问题。

研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨了提高教学质量的有效途径。

4. 课堂教学观摩活动期间，教师们观摩了优秀教师的示范课。

通过观摩，教师们学习了优秀教师的课堂教学技巧，对教材的理解更加深入，对教学方法有了新的认识。

四、活动成果1. 教师们对教材有了更深入的理解，能够更好地把握教材的编写意图和教学目标。

2. 教师们掌握了新的教学理念和方法，提高了课堂教学效率。

3. 教师之间的交流与合作得到了加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。

4. 教师的专业素养得到了提升，为学校教育教学质量的提高提供了有力保障。

五、活动总结本次教材培训教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。