下载文档原格式
让友谊之树常青学习内容第六单元（章）第11课（节）让友谊之树常青：（第2课时）课型：新授课学习目标1、使学生明白什么是交友三原则？2、在与同学或者朋友交往中，为什么要坚持三原则？3、怎样做到交友三原则。
在与同学或者朋友交往中，为什么要坚持三原则？怎样做到交友三原则是本课的重点也是难点。
时间分配导课分、自学分、探究交流分、小结分、巩固分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、导入新课二、讲授新课1、平等·尊重·真诚活动一：（材料P61页）阅读讨论：说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？（学生讨论回答，教师点拨）（1）交友三原则是什么？想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？（2）怎样做到平等、尊重、真诚（教材P62页）2、建立真挚的友谊生活离不开朋友，人生离不开友情。
那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢！这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚（板书）。
（1）建立真挚的友谊（2）男女同学的交往彼此尊重——尊重朋友自尊心、以诚相待、以心相交教师讲述：朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。
但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一活动二：阅读P11材料，谈谈小徐的哪些做法值得我们借鉴和学习？活动三：结合课本知识，完成P12问答（小组讨论：与性格不同的同学交往，应注意什么？）3、男女同学的交往活动四：写一写：课本13页填空，结合自己的生活体验，说说男女同学交往的积极作用（指导学生讨论回答，教师讲述）活动五：说一说想一想：异性同学之间的交往应注意的问题有哪些？三、课堂小结：人生离不开朋友，人生离不开友情。
让我们牢记马克思的名言——“友谊需份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。
“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。
鲁人版《道德与法治》七年级下第六单元教案第六单元相逢是首歌单元内容概述本单元主要对我们进行人际交往和青春期心理健康方面的教育。
在初中学段，我们会接触许多新同学和新老师，学会与他们友好相处，建立融洽的同学关系、师生关系，愉快、安全地度过青春期，对我们的学习生活至关重要。
共有两课第十一课《我与同伴共成长》帮助我们认识友谊对我们的成长和发展的重要作用；引导我们认识青春期闭锁心理的表现及危害，掌握积极调适闭锁心理的方法，体会交往的快乐。
第十二课《我和老师交朋友》让我们明确老师在学生成长过程中的作用，体会老师的爱；引导我们认识到尊敬老师，教育我们要以实际行动热爱；引导我们学会主动与老师进行有效的交流与沟通，增进师生感情。
单元重难点重点：生活需要友谊；建立真挚友谊；太阳底下最光辉的事业。
难点：打开心灵之窗；男同学女同学；沟通增进师生情。
单元学法指导1．学习“生活需要友谊”时，可以结合有关伟人的友谊、生活中友谊的事例以及有关友谊的名人名言，分析友谊在我们学习生活中所起的重大作用，从而理解所学内容。
2．学习“让友谊之树常青”时，可以画一棵常青树，分析这棵常青树所需要的水分、肥料从哪里来，以此理解怎样建立真挚的友谊。
同时结合自己和同学在交友过程中遇到的问题，归纳总结如何交友。
3．学习“原则，善交益友”时，可结合典型案例来分析交友要讲原则。
4．学习“男同学女同学”时，可结合现实生活中禁止男女同学交往或倡导男女同学正常交往的事例，分析男女同学正常交往的重要性和必要性，明确男女同学正常交往的方式及应注意的问题。
5．注意观察老师工作的特点，思考为什么要尊敬老师，以及怎样尊敬老师，以具体案例材料为载体理解说明与老师主动沟通的重要性及做法。
6．学习本单元内容时应多以事例为背景材料来分析说明问题，在学习时一定要积极思考、多角度分析，培养分析问题、解决问题的能力，将生活中的“事”与教材中的“理”有机结合。
第11课我与同伴共成长本课主要知识内容本课《我与同伴共成长》帮助我们认识友谊对我们的成长和发展的重要作用；引导我们认识青春期闭锁心理的表现及危害，掌握积极调适闭锁心理的方法，体会交往的快乐；帮助我们认识在交友过程中应该坚持的几个原则，掌握交友应注意的几个问题，主动、积极与同学交往，建立起良好的同学关系，交到更多的朋友；引导我们以正确的态度对待男女同学交往，以恰当的方式与异性同学交往。
第六单元相逢是首歌第11课我与同伴共成长1.为什么生活需要友谊？（1）校园生活中，积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。
同学友谊与我们同行，伴我们成长。
（2）真挚的友谊给我们温暖和力量。
①在遇到困难和挫折时，朋友热情鼓励和帮助，让人感到由衷的快乐；②在取得成绩和获得成功时，朋友真心的祝贺和分享，让人感到由衷的快乐;③当出现缺点和错误时，朋友直言不讳的批评，坦诚相见的劝告，又会成为一位帮助我们改正缺点和错误的良药。
（3）真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。
建立友谊的过程其实是一个交流信息、沟通情感、相互学习、彼此促进的过程。
学业上的切磋，丰富了我们的知识;思想上的交流，启迪了我们的智慧；经验上的分享，提升了我们的能力，使我们得到了更快的进步和发展。
（4）每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。
2.闭锁心理有什么危害？（1）容易形成自我封闭、自我孤立的性格，有碍自己的身心健康。
（2）会影响与同学、朋友的相处和交往。
（3）会影响正常的学习和生活。
3.怎样克服闭锁心理？（1）调适闭锁心理，需要我们正确的认识自己。
（2）调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往：主动介绍自己，主动表达对别人的关心，主动参加班级活动。
4.怎样建立真挚友谊？（1）朋友相交，贵在真诚。
真诚要求我们彼此尊重，真心交流，言而有信，以诚相待，以心相交。
（2）接纳差异，欣赏他人。
（3）互相帮助，乐于付出。
（4）把握原则，善交益友。
建立真挚的友谊必须以正确与错误、正义与邪恶为前提，我们应把握原则，谨慎交友。
“哥们义气”绝非真正的友谊。
努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
5.男同学女同学怎样交往？（1）我们要学会以恰当的方式与异性同学交往。
（2）男女同学之间的交往提倡自然、适度。
在交往过程中，①我们要尊重这种性别差异，真诚自然，落落大方，既不过分拘谨，也不过分亲密。
②男同学说话要文明，动作不要过于随便；女同学要举止端庄，不轻浮做作，让自爱自重成为保护自己的一道屏障。
让友谊之树常青
学习
内容
第六单元（章）第11课（节）让友谊之树常青：（第2课时）课型：新授课
学习目标1、使学生明白什么是交友三原则？
2、在与同学或者朋友交往中，为什么要坚持三
原则？
3、怎样做到交友三原则。
在与同学或者朋友交往中，为什么要坚持
三原则？怎样做到交友三原则是本课的
重点也是难点。
时间
分配
导课分、自学分、探究交流分、小结分、巩固分
学习过程
学案（学习过程）导案（学法指导）
一、导入新课
二、讲授新课
1、平等·尊重·真诚
活动一：（材料P61页）阅读讨论：
说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什
么？（学生讨论回答，教师点拨）
（1）交友三原则是什么？
想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？
（2）怎样做到平等、尊重、真诚（教材P62页）
2、建立真挚的友谊
生活离不开朋友，人生离不开友情。
那么，
我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立
友情呢！这节课我们就来讨论怎样交
朋友，怎样建立友情！
通过这个活动，我们从中应体会到：与同
学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、
真诚（板书）。
（1）建立真挚的友谊
（2）男女同学的交往
彼此尊重——尊重朋友自尊心、以诚相
待、以心相交
教师讲述：朋友相处，难免出现分歧、
摩擦、争执等。
但如果我们理解、宽容朋
友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一
活动二：阅读P11材料，谈谈小徐的哪些做法值得我们借鉴和学习？
活动三：结合课本知识，完成P12问答
（小组讨论：与性格不同的同学交往，应注意什么？）
3、男女同学的交往
活动四：
写一写：课本13页填空，结合自己的生活体验，说说男女同学交往的积极作用（指导学生讨论回答，教师讲述）
活动五：说一说
想一想：异性同学之间的交往应注意的问题有哪些？
三、课堂小结：
人生离不开朋友，人生离不开友情。
让我们牢记马克思的名言——“友谊需份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！
参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。
“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。
他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。
教师讲述：在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。
教师讲述：我们应该毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。
如果只在需要帮助的时候才想到别人，而在平时不主动帮助、关心、支持他人，就很难寻求到知心朋友，发展真挚的友情。
善待他人就是善待自己，关爱别人就是关爱自己。
教师讲述：材料提供了郑冬伟、郑晓晨帮助身有残疾的俞伟，克服各种困难，顽强学习的事例。
向我们展示了同学、朋友之间用无私的帮助和真挚的友情浇灌友
要忠诚去播种、热情去浇灌、原则去护理。
”用“平等、尊重、真诚”去呵护友谊之树，去建立友谊、发展友情吧！
四、今天天气突然变冷，同桌小刚着凉了，上课时吐了一地，还弄脏了你的衣服，这时你会怎么做？如果他昨天刚和你吵过架，你会帮他吗？为什么？谊之树的感人事迹，给我们提供了学习的好榜样。
板书设计：
让友谊之树常青
一、交友三原则：平等、尊重、真诚
二、建立真挚的友谊
三、男女同学的交往
教学反思。
