【2018-2019】大学教育教学实习小结-范文模板 (2页)

第1篇一、前言作为一名大学生，我有幸参加了学校组织的教学实践活动。

这次实践让我受益匪浅，不仅提高了我的教学能力，还让我对教师这一职业有了更深的理解。

以下是我对这次教学实践的一些总结和反思。

二、实践背景随着我国教育事业的发展，大学生教学实践活动越来越受到重视。

通过参与教学实践，大学生可以将所学理论知识与实际教学相结合，提高自身的综合素质，为将来从事教育事业打下坚实基础。

三、实践过程1. 实践前期准备在实践开始前，我们参加了学校组织的教师培训，学习了教学大纲、教学方法、教学技巧等。

此外，我们还与指导教师进行了多次沟通，了解教学要求，确保实践过程中能够顺利进行。

2. 实践过程（1）备课：根据教学大纲和教材，我们认真备课，制定教学计划，设计教学环节，力求使教学内容丰富、生动、有趣。

（2）试讲：在指导教师的指导下，我们进行了试讲，对教学过程进行调整和完善。

通过试讲，我们熟悉了教学流程，提高了自己的教学能力。

（3）正式授课：在正式授课过程中，我们严格按照教学计划进行教学，注重课堂互动，关注学生的反应，及时调整教学策略。

（4）课后反思：每次课后，我们都会进行教学反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

3. 实践成果（1）提高了自己的教学能力：通过实践，我们学会了如何组织教学、运用教学方法、处理课堂突发事件等，为今后从事教育事业打下了坚实基础。

（2）增强了与学生的沟通能力：在教学过程中，我们与学生在课堂上进行了充分的互动，增进了彼此的了解，提高了沟通能力。

（3）培养了团队协作精神：在实践过程中，我们与团队成员密切配合，共同完成教学任务，培养了团队协作精神。

四、实践反思1. 教学内容与教学方法的选择在教学实践中，我们发现教学内容的选择和教学方法的应用至关重要。

教学内容要贴近学生实际，激发学生的学习兴趣；教学方法要灵活多样，提高教学效果。

2. 课堂管理与突发事件处理课堂管理是教学实践中的重要环节。

我们要注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。

大学生教育实习总结范文第一次站上讲台，第一次被称作老师，第一次讲完一堂课，第一次布置班级。

在我人生中很多第一次之中，我开始了我的教育实习。

____年____月____日至____年____月____日，我在--区教育学院附属中山学校进行教育实习。

三个月的实习工作，我学到了很多在大学理论课里无法学习到的教育方法和手段。

通过这次的教育实习，教师和班主任的工作让我体会到了做老师的幸苦与快乐。

这次实习工作主要分为两块，一块是班主任的实习，另一块是教学实习，另外我还跟着学校里的网络管理员老师学习了一些机房的管理工作。

以下是我在实习期间的工作做的简单总结：教学任务：在教育实习的三个月里，我听取了指导老师宋玲莉老师六年级第一单元的课之外，还有每个礼拜一次的Scratch探究课。

还有班级里其他同学的一节公开课。

共完成了4节新课的教案。

由于信息组只有我一个，所以备课也是由我自己，在指导老师的配合下自己完成。

在课程的学习中，也让学生完成了两次项目活动，完成度个人认为还算可以，我从中也吸取了很多的经验，在之后的教学中也一定会再多加改正。

在备课的过程中，写教案的速度较慢，有待提高。

在给学生讲课之前，也会给指导老师说一下课程的大致流程。

宋老师也也很负责的会在我每节课上完之后对于我讲课的不足给予我很多意见，接下来的每一节课我都有在慢慢的改变。

唯一不足的就是控班问题，在这三个月的实习期以来，我感觉到了自己控制班级纪律能力的不足，我感觉是我自己的一个思想上的问题，一开始进学校我就只是想着既然我只是个实习老师，干脆就和学生和睦相处，也不对他们大声说话发脾气，当然我个人也是一个不怎么发脾气的人，所以这就导致了我在控制纪律方面的问题，宋老师也跟我说了很多如何管理纪律的方法，我虽然没能一下子就实施下去，但我也有在慢慢的改变，希望用我自己的方式去控制好班级的纪律。

总的来说，通过一堂堂课的实践，没有第一节课那么紧张了，这也算是一个进步把。

大学生教育实习总结范例5篇篇1时光飞逝，转眼间为期一个月的教育实习工作已经结束了。

这次实习令我感受颇深，既强烈而又充实。

回顾这些天，自己走过的每一步，留下的点点滴滴，都将成为自己未来人生的宝贵的财富。

在这短暂的实习期间，也发现了自己存在的一些问题，现对本次实习所观察到的问题做以下总结：一、积极听课，认真备课，用心虚心向指导老师学习教学技能在实习期间，我每周都坚持按时听课，向各科任老师学习，听课主要是听讲如何传授知识、如何驾驭课堂、如何处理课堂突发状况等等。

在听课过程中，我深感教学是一门艺术，不仅是“传道、授业、解惑”，更是一门“自查、沟通、创新”的学科。

不仅要自身有一定对知识的讲授能力，更应关注学生已有的知识，灵活应用方法对知识进行引导和教授。

同时还要注意激发学生的情感，引导学生解决生活中的实际问题。

此外，我认真备课，虚心请教，积极配合指导老师准备好每次课的教案、课件及相关教具。

二、培养良好的教育教学常规，努力做一名合格的教师首先，在实习期间我严格按照正式教师的要求进行各项工作。

课前认真备课；课堂上完全以学生为中心，组织学生进行各种有趣的教学活动；课后积极找时间与学生沟通交流，认真对课堂教学进行反思总结。

此外，我还积极去听学校其它优秀教师的课，做好笔记，以便从他们的教学方法中汲取经验。

三、深入了解学生，与学生建立良好融洽的关系在这一个月里，我深入班级，与学生亲密接触，通过找学生谈心、家访等多种形式了解了学生的学习方法、价值观、生活背景以及家庭情况等等。

通过交流我了解到大部分学生学习压力大，过分担忧导致学习紧张。

作为班主任老师他们渴望与老师交流，像朋友一样与我交谈他们的日常学习和生活以及内心的想法。

基于这些现象我提出建议：一是尽量少给学生布置过多的作业，给他们一个自由的空间；二是加强课余的辅导工作；三是给学生多介绍一些好的学习方法。

四、总结教育是一个互动的过程，对于老师和学生来说都是一个相互学习、相互促进的过程。

大学生教育实习的总结8篇篇1在实习结束之际，我想借此机会对我在实习过程中的所学所感进行一次全面的总结。

这次实习不仅让我深入了解了教育行业的实际运作，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

一、实习基本情况本次实习单位为某知名教育机构，我担任的是一名普通的实习教师。

实习地点位于该教育机构的下属学校，实习时间为期三个月。

在实习期间，我主要负责初中年级的数学教学工作，同时积极参与学校的各项教育活动。

二、实习内容与过程1. 教学工作：在实习期间，我承担了初中年级数学的教学任务。

通过备课、上课、辅导等环节，我不仅掌握了数学学科的基本知识，还学会了如何将理论知识与实践相结合，提高学生的学习效果。

此外，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法的改进，努力提升教学质量。

2. 课外活动：除了教学工作外，我还参与了学校的课外活动组织。

通过策划和组织各类文化、体育活动，我锻炼了自己的组织能力和团队协作精神。

同时，这些活动也丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。

3. 师生交流：在实习过程中，我注重与学生沟通交流，了解他们的学习情况和心理状态。

通过与学生的沟通，我不仅帮助学生解决了学习上的问题，还关心他们的成长和发展，成为了他们的良师益友。

三、实习收获与感悟1. 专业知识与技能的提升：通过这次实习，我不仅巩固了所学专业知识，还学会了如何将理论知识应用于实际教学中。

同时，我也掌握了一些新的教学技能和方法，提高了自己的教学水平。

2. 组织能力的提升：在参与课外活动组织的过程中，我锻炼了自己的组织能力和团队协作精神。

这些能力在我未来的工作和生活中都将发挥重要作用。

3. 人际交往能力的提升：在实习过程中，我注重与同事和学生的沟通交流，学会了如何建立良好的人际关系。

这些人际关系不仅有利于我的工作开展，还将对我未来的职业发展产生积极影响。

4. 对教育事业的热爱与奉献：通过这次实习，我深刻认识到教育事业的重要性和崇高性。

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”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。

”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。

呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。

我实习的班级是二年级班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。

记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。

我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。

当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。

针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时有人建议我使用强制的方法。

如罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

第1篇一、前言作为一名大学生，教学实践是我们在学习过程中不可或缺的一环。

通过教学实践，我们不仅能够将所学的理论知识运用到实际教学中，还能够锻炼自己的教学能力，提高教育教学水平。

在此，我对自己的大学生教学实践进行总结和反思，以期为今后的教学工作和学习提供借鉴。

二、教学实践概述1. 实践时间：本学期教学实践时间为2022年9月至2023年1月。

2. 实践地点：某中学3. 实践课程：高中英语4. 实践班级：高一（1）班5. 实践形式：担任英语教师，负责日常课堂教学和课后辅导。

三、教学实践总结1. 教学准备在教学实践过程中，我充分认识到教学准备的重要性。

为了提高教学效果，我提前查阅了大量资料，认真备课，力求使教学内容丰富、生动，符合学生的认知特点。

具体表现在以下几个方面：（1）熟悉教材：对高中英语教材进行全面、系统的学习，了解教材的结构、内容以及教学目标。

（2）备课：根据教材内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法等。

（3）教学资源：利用网络资源、图书资料等，收集与教学内容相关的图片、音频、视频等教学素材。

2. 教学过程在教学过程中，我注重以下方面：（1）激发学生学习兴趣：通过创设情境、设置问题、开展小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）注重学生主体地位：尊重学生的个体差异，关注学生的情感需求，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。

（3）教学方法多样化：运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高教学效果。

（4）教学评价：关注学生的学习效果，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。

3. 课后辅导课后辅导是教学过程中不可或缺的一环。

我认真对待课后辅导，针对学生的个别差异，进行有针对性的辅导：（1）解答学生疑问：针对学生在课堂上提出的问题，耐心解答，帮助学生掌握知识。

（2）辅导作业：检查学生的作业，针对存在的问题，给予指导和帮助。

（3）组织复习：定期组织学生进行复习，巩固所学知识。

第1篇一、前言作为一名教师，教学实践是检验教学理念、提升教学能力的重要途径。

在过去的教学实践中，我不断探索、反思，努力提高自己的教育教学水平。

现将我的教学实践小结如下：二、教学实践情况1. 教学内容在教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注学生的兴趣和需求，努力将教学内容与学生的实际生活相结合。

在课程设计上，我注重培养学生的综合能力，使学生在掌握知识的同时，提高思维能力和实践能力。

2. 教学方法为了提高教学效果，我尝试了多种教学方法，如启发式教学、案例教学、合作学习等。

在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

3. 教学评价在教学评价方面，我注重形成性评价与终结性评价相结合，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。

在评价方式上，我采用了多种评价手段，如课堂提问、作业批改、课堂表现等，以全面了解学生的学习情况。

三、教学实践中的收获1. 教学理念的提升在教学实践中，我深刻认识到，作为一名教师，必须具备先进的教学理念。

通过不断学习，我逐渐形成了以学生为本、注重学生全面发展、关注学生个性发展的教学理念。

2. 教学能力的提高在教学过程中，我不断摸索、实践，努力提高自己的教学能力。

通过教学实践，我掌握了多种教学方法，提高了课堂组织、课堂管理、教学设计等方面的能力。

3. 课堂氛围的营造在教学实践中，我注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。

通过课堂互动、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4. 与学生的沟通与交流在教学实践中，我注重与学生建立良好的师生关系，关注学生的心理健康。

通过与学生沟通交流，了解学生的需求，为学生提供个性化的辅导。

四、教学实践中的反思1. 教学内容的调整在教学过程中，我发现部分教学内容与学生的实际需求存在一定差距。

因此，在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整教学内容，使之更加贴近学生的生活。

2. 教学方法的改进在教学实践中，我发现部分教学方法效果不佳。

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大学生教育实习个人总结14篇大学生教育实习个人总结1我们实习小组的九个人一起平静地离开了我们的实习学校——韶关市第一中学。

这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。

在这一个月实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。

这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。

学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。

其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。

这一个多月里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。

我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。

将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

教学工作篇。

原本迷茫与无知，现如今满载而归，第一次被人唤作医生时的欣喜，第一次学会操作仪器以及独立进行各种检验工作时的快乐，还有实习医院领导老师们无私的.关心及教导仍历历在目，至今仍让我为之感动。

现在，我即将要离开这个第一次工作的地方，心里有许许多多的不舍，但是，离开是为了能够在更多的地方更好的发挥自己的社会价值，我相信这第一次的实习经历会让我铭记一生。

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实习的目的不是为了毕业证，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献，然而走出大学这个象牙塔步入社会，必然会有很大的落差，特别是医学这一相对而言特殊的行业，理论与实践的差距实在是太大。

因此，能够以以这一年的实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也必然更好。

实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对检验技能操作的培养和锻炼，同时也是就业岗前的训练。

大学生教育实习自我总结7篇篇1一、实习背景及目的作为一名热衷于教育事业的大学生，我在本学期进行了为期三个月的教育实习。

实习的目的在于将所学理论知识与实际教学工作相结合，通过实践了解教育工作的实际运作，提升教育教学能力，并为将来的职业发展打下坚实的基础。

二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了多个课程的教学工作。

首先，我深入研究了教材，精心备课，并与指导教师交流教学方案。

在实际授课过程中，我尝试运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。

同时，我也注重与学生的互动，尽量让学生在轻松的氛围中学习。

2. 班级管理与辅导除了教学工作，我还参与了班级的日常管理。

我积极与学生沟通，了解他们的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助。

在遇到学生问题时，我及时与班主任及家长沟通，共同解决问题。

3. 教研活动我还参加了学校的教研活动。

在教研活动中，我听取了其他教师的经验分享，学习了新的教学理念和方法。

我也与同事们一起讨论教学中的问题，共同寻求解决方案。

三、实习收获与成长1. 教学能力的提升通过实习，我更加熟悉了教学过程，掌握了更多的教学方法和技巧。

在实际教学中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生有效互动。

2. 班级管理经验的积累在班级管理方面，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生问题。

我也了解了班主任工作的日常运作，为将来的班级管理打下了基础。

3. 职业素养的养成在实习过程中，我意识到作为一名教师，除了教学技能外，还需要具备良好的职业素养。

如敬业精神、团队合作精神、责任感等。

这些素养将是我未来职业生涯中的重要支撑。

四、存在问题及改进方向1. 教学经验的不足尽管实习让我获得了一定的教学经验，但我深知自己在教学方面还有很多不足。

我需要继续学习，不断提升自己的教学水平。

2. 班级管理能力的欠缺在班级管理方面，我还有很多需要提高的地方。

如如何更有效地与学生沟通、如何处理突发事件等。

3. 教育教学研究的深入我还需要加强对教育教学的研究，了解新的教学理念和方法，为教学工作提供理论支持。