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化学与社会发展一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！考试目标：知道化石燃料是人类社会的重要资源；认识燃烧和完全燃烧的重要性；知道常见的合成材料，了解其对人和环境的影响；了解某些元素对人体健康的重要作用，知道六大营养素；认识化学在环境监测与保护中的重要作用。
学习策略：本单元是一个涉及面很广的课题，涉及初中许多单元的内容，在复习过程中，要联系生活实际、生活常识去记住一些基本的知识。
二、学习与应用知识点一：化学与能源和资源的利用（1）知道化石燃料（、、）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。
知道石油是由沸点不同的有机物组成的，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。
煤被称为“工业的粮食”，是古代生物遗体经过一系列复杂变化而形成的，是无机物和有机物组成的复杂混合物。
煤主要含有元素。
煤干馏得到（用于冶金工业）、（化工工业）、（燃料）。
煤干馏是变化。
石油被成为“工业的血液”，是古代动物、植物遗体在地壳中经过复杂的变化而形成，是一种粘稠液体，主要含有、元素。
石油的蒸馏是变化。
天然气主要成分是，也叫，是最简单的有机物。
是无色无味、极难溶于水的，易燃烧，产生色火焰，放出热量。
（2）了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
化石燃料对环境的影响①煤燃烧时会排放出、等污染物，这些气体溶于雨水，会形成“”。
②汽车使用的燃料是汽油和柴油，它们燃烧的尾气中的主要污染物有，未燃烧的碳氢化合物、氮的化合物，含铅化合物和烟尘等。
③二氧化碳含量增多会使“”加剧。
占世界能源消耗92％的石油、煤和天然气的可采储量逐年减少。
“能源危机”已成为人类生存的四大威胁之一。
人类没有在“危机”面前束手无策。
科学家们在不断探索和研究新的能源，如、、地热能、“绿色能源”（分解植物提出燃料）、酒精燃料等。
氢气是受到科学家们注意并广泛研究的新的能源。
化学与社会发展【学习目标】1．了解常见的能源，知道能源对人类社会发展的重要作用，培养节能的好习惯。
2．了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。
3．了解环境污染的现状感受化学在改善环境方面的重大责任。
【重点难点】1．几种常见的能源比较，培养节能习惯，感悟开发新能源的重大意义。
2. 实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维；聚乙烯、聚氯乙烯等常见材料的简单鉴别。
3．探究酸雨的形成原因。
【学习内容】一、知识回顾1．能源（1）化石燃料有、、，属于（填：可再生、不可再生）能源。
（2）综合利用石油的途径是，产物有等，属于变化；煤的加工方法称为，产物有，属于变化。
（3）化学电池是一种将直接转化为的装置，常见的大多是化学电池。
（4）氢气完全燃烧放出的热量，原料不受限制，燃烧的产物不会所以，氢气被人们称为理想的“”；氢能的开发和利用面临的困难有、。
（5）举例常见的新能源。
2．材料（1）材料大致分为、、三类。
（2）无机材料有金属材料（包括）和无机非金属材料（如、）。
（3）合成材料主要包括、、。
3、环境（1）还人类洁净的空气空气污染物有、、、等；引起酸雨的气体有，酸雨的形成过程：（用化学反应方程式表示）酸雨的危害：（2）保护水资源水污染的有、、（3）回收利用固体废弃物固体废弃物的危害：垃圾的处理方法：二、探究与释疑1.其中几种纤维的性质比较实验纤维素组成，在酸白质，在碱性溶液三、总结与反思1、能源 化石燃料： 新能源：有化学能转化为电能：例如原电池2、材料金属材料 无机非金属材料合成材料复合材料3、环境问题 空气污染有害气体 烟尘水污染工业三废任意排放 生活污水任意排放 农药化肥的不合理使用温室效应：主要是空气中CO 2和CH 4含量偏高 酸雨：主要是空气中 含量偏高 臭氧层空洞：含氟物质的排放等重金属离子扩散：污染水原，土壤，破坏生物链四、达标检测1．下列材料中，属于有机合成材料的是 （ ） A ．蚕丝． B ．羊毛 C ．涤纶 D ．棉花2．环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。
鲁教版化学中考复习专题学案——化学与社会发展一、主要考点（一）化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义。
★2．认识燃料完全燃烧的重要性；了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
★★3．认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
★★（二）常见的化学合成材料1．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
★2．了解使用合成材料对人和环境的影响。
★★3．能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如晴纶）织成的布料。
★★（三）化学物质与健康1．了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。
★★2．知道对生命活动具有重要意义的六大类营养素。
★3．知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康。
★4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
★（四）保护好我们的环境1．知道典型的大气、水和土壤污染物的来源及其危害。
★2．认识化学在环境监测与保护中的重要作用。
★★二、复习建议1．深入扎实地掌握化学基本知识和基本技能，是基础。
2．平时注意关心社会时事中的化学问题，善于积累这方面的资料，培养自我获取知识的能力，拓展知识面，是关键。
三、重要知识梳理（一）化学与能源和资源的利用1．燃烧的条件及灭火（1）燃烧是。
（2）燃烧需要的三个条件①；②；③（3）灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件，只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一：。
方法二：。
方法三：。
2．燃料（1）化石燃料、和称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
（2）燃料充分燃烧的条件①；②。
燃料要充分燃烧，可以节约能源。
如果燃料不充分燃烧会导致：①产生热量少，浪费资源；②产生污染，影响环境，危害健康。
（3）新能源及新燃料开发清洁的燃料，如乙醇、氢气；还要开发新能源，如太阳能、核能、风能等。
其中乙醇是可再生能源，燃烧时放出大量的热，在空气中燃烧的化学方程式是：氢气是最清洁的燃料。
氢气燃烧的化学方程式是：（二）常见的化学合成材料1．用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。
第九章化学与社会发展（复习课）教案一、教学目标【知识与技能】1、认识生活中的能源、材料、环境，以及三者之间的关系。
2、初步认识物质构成，了解物质变化，认识物质性质与用途的关系。
3、了解化学与社会发展的联系并能以此分析有关的简单问题。
【过程与方法】1、初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
2、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
3、能主动交流和讨论，表达观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
【情感态度与价值观】1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
2、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题。
3、逐步树立珍惜资源和环境、合理使用化学物质的观念。
4、发展善于独立自主、勤于思考、求实创新和积极实践的科学精神。
二、重点、难点1、《化学与社会发展》中能源、材料、环境三者的联系。
2、《化学与社会发展》与物质构成、变化、性质的联系。
三、课前准备【学生准备】1、用多种形式对第九章学习内容作整理归纳。
2、寻找可用所学化学知识解决的实际问题，并转化为课堂学习问题。
【教师准备】1、根据学生总结得出的素材，组织课堂讨论与评价，进行学习指导。
2、把学生寻找的问题作有序组合，并运用于课堂学习。
3、做好课堂教学使用的辅助软件。
四、教学设计练习链接生活前沿1、随着汽车数量的剧增，解决汽车的环境问题已成为汽车行业研究的一项课题。
左图是小梅同学收集到的2008年北京国际汽车展中我国自行研制的氢动力概念跑车图片：①汽车最理想的清洁燃料是氢气，氢气在空气中燃烧的化学方程式为。
但氢动力汽车目前还不能普及，原因是。
②为了普及氢动力汽车，科学家仍在不懈努力。
据英国《新科学家》杂志报道，以色列科学家发明了一种车用制氢装置，装置中制氢气的原理：硼(B)和水在高温下反应，生成氢氧化硼[B(OH)3]和氢气。
其反应的化学方程式为。
专题四 化学与社会发展主题一 化学与能源和资源的利用考点整合2.探究燃烧的条件 在探究燃烧的条所以要匍匐前进。
火灾时会产生大量烟尘，使人窒息而死，因此最好用湿布捂住口鼻。
（4）若在山林中遇到火灾时，应逆风而跑，因为顺着风更易被烧伤和发生危险。
例1（2014·海南）某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。
请回答：（1）仪器a的名称是。
（2）罩上仪器a的作用是。
（3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是。
（4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行。
其原因是。
【解析】（1）根据实验室常用仪器可知是烧杯。
（2）罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气。
（3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气。
（4）白磷的着火点低，切割白磷时会摩擦生热，容易使白磷燃烧，应在水下进行。
【答案】（1）烧杯（2）白磷燃烧冒出大量的白烟，罩上烧杯是可以防止燃烧产物污染空气（3）燃烧需要的条件之一是可燃物的温度要达到着火点，与氧气接触。
（4）白磷易燃，着火点是40℃，而切割的时候会摩擦生热，容易达到白磷的着火点。
1.能源的分类（1）按能否再生对能源分类①可再生能源：可长期提供或可再生的能源。
如：水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能等。
②不可再生能源：一旦消耗就很难再生的能源。
如：煤、石油、天然气等。
（2）按使用类型对能源分类①常规能源（传统能源）：已被人类利用多年，目前仍在大规模使用的能源。
如：煤、石油、天然气等。
②新能源（非常规能源、替代能源）：近年来开始被人类利用或过去已被利用现在又有新的利用方式的能源。
如：乙醇、氢能、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
2.燃料燃烧对环境的影响（1）常用燃料燃烧对环境的影响，可以联系物质的元素组成，根据质量守恒定律来推断其燃烧产物，再结合着燃烧产物的性质进行分析即可。
《化学与社会发展》教学设计复备人：复备时间：学科化学设计者九年级化学组单位年级九年级来源鲁教版九年级全一册课时1课时【课程标准】2022版1.结合实例，从物质及其变化的视角，认识资源的综合利用与新能源的开发、材料的科学利用与新材料的研发，理解化学与生态环境保护、医药研制及营养健康的关系;2.知道资源开发、能源利用和材料使用可能会对环境产生影响，树立环保意识。
【学习目标】1.知道能源的定义及能源的分类；了解新能源的种类;知道电池的特点及分类；了解化学电池的定义。
2.知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发应用与化学科学发展之间的关系；认识硅酸盐材料(玻璃)、合成材料(塑料)、复合材料(玻璃钢)的生产与应用。
3.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物，了解防治水、大气污染的一般原则和方法；认识化学在环境保护中所起的作用，将有害的物质转化为有用的物质【首课育人点】1.了解我国能源与资源短缺的国情，知道目前人类应用的能源种类，增强学生的能源意识，强化学生关心自然、关心社会的责任感。
2.初步形成正确、合理理地使用化学物质的意识，树立绿色化学的观念，养成保护环境，人与自然和谐相处的习惯。
【评价任务设计】1.说出化石能源和新能源的种类，及我国能源结构状况，认识新能源开发的重要意义。
2.知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。
能正确对有机高分子进行分类，能用简单的化学方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维。
3.知道目前常用化肥的种类和氮肥、磷肥、钾肥对农作物生长的作用。
4.知道水和大气污染的主要原因，主要污染物及其危害，了解防治水、大气污染的一般原则和方法。
【主问题设计】1.化学与能源开发2.化学与材料研制3.化学与农业生产4.化学与环境保护【教学活动】【首课】水、空气污染片段【新授】活动一：【个人自学】通过导学案问题组，学生通过课本，自主学习。
知识点1：1、目前人类应用最广泛的能源都有哪些？2、目前人类应用最广泛的能源？化石燃料的缺点？新能源有哪些？知识点2：探究氢能的开发和利用（1）氢能的优点（2）当氢气作为能源广泛应用，我们的生活会怎样?氢能是理想的能源，为什么现在没有被广泛的应用？【主问题处理过程】认识化学在环境保护中所起的作用。
2019-2020年中考化学总复习专题二化学与社会发展学案化学源于生活、生产，更要服务于生活、生产和社会。
社会的发展需要充足的能源、丰富的的材料、良好的环境，运用学过的的化学知识解决社会发展中的种种问题，是学好化学的最终目标，也是近年中考中逐渐加强的考查的重要内容。
归纳整理一、化学与能源1、化石能源：煤、石油、天然气2、化学能与电能的相互转化3、能源危机以及理想的新能源——氢能源二、化学与材料1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类和区别2、材料的用途和对环境的影响三、化学与环境1、空气污染物、水体污染以及环境对人类的重要意义。
2、回收利用固体废弃物以及化学在治理环境问题中的积极作用问题探究问题随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。
如：如何提供在往返路程中航天员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。
已知一个成年人平均每年要呼吸空气6570000L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度。
（1）若飞船上有三名航天员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气__________kg。
（氧气的密度是1.43g/L，答案取整数）（2）有人提出在飞船上供氧的两个方案：①通过太阳能电池产生的电流来电解水。
②通过下列化学反应产生氧气：2Na2O + 2CO2 === 2Na2CO3 + O2↑从减少飞船发射质量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）。
（3）也有科学家提出研究使航天员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量。
你是否有较好的方案，请举一例：___ _ ______。
你提出该方案的简要理由：_____ ____。
【分析】题目提示要从两方面去考虑问题。
专题四 化学与社会发展一：二：空气三： 水 土壤固体废弃物有机物 四：有害物质（一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等） 人体元素沙场练兵面料是（ ）A ．棉B ．羊毛C ．麻D ．涤纶2．2009年“六·五”世界环境日中国的主题是“减少污染——行动起来”。
下列标志不符合这一主题的是（ ）A ．禁止吸烟B ．节约用水C ．回收循环利用D ．禁止燃放鞭炮3. 下列变化属于化学变化的是（ ）A. 海水晒盐B. 葡萄糖消化C. 冰雪融化D. 海水淡化金属材料（纯金属、合金） 无机非金属材料（玻璃、陶瓷等） 合成材料（塑料、合成橡胶、合成纤维） 复合材料（钢筋混凝土、玻璃钢等） 材料的用途对环境的影响 温室效应酸雨 臭氧层空洞 化学能源：煤、石油、天然气 化学能与电能的转化 能源危机以及理想能源的新能源——氢能源 主要污染物 污染源 防治措施 污染源防治措施危害 回收利用 糖类（葡萄糖、淀粉、纤维素等）——提供营养和能量油脂——提供能量等 蛋白质——构成细胞的基本物质 维生素——调节新陈代谢、预防疾病、维持健康化学与能源化学与材料 化学与环境 化学与健康 常见元素（碳、氧、氢、氮、钙、磷等） 微量元素（铁、铜、锰、锌、碘、硒等）4．化学影响着社会的发展和我们的生活质量。
以下认识正确的是（）A．推广使用含磷洗涤剂，减少水污染 B．废旧塑料可采用焚烧的方法处理C．用加碘食盐作调味品可预防甲状腺肿大 D．硬水过滤后可变成软水5．在物质的各大家族中，有一家兄弟多：老大骨头硬，光彩照人，身价百万；老二又软又滑，修锁锁灵，修灯灯亮；老三似足球，科研工作者喜欢它。
根据所学化学知识可推知这“一家兄弟”是（）A．空气 B．碳的单质 C．碳的氧化物D．金属材料6．在炎热的夏天，小林打开冰箱，从40C的储藏室里拿出一杯底部还有少量蔗糖晶体的溶液A，在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液B。
判断下列说法正确的是（） A．40C时，溶液A一定是饱和溶液 B．溶液A的质量分数大于溶液B质量分数 C．蔗糖晶体的溶解度随着温度的升高而降低 D．室温下，溶液B一定是饱和溶液7．一种新型绿色电池——燃料电池，是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站，这三种气体作为燃料的原因是（）A．都是无毒、无害的气体 B．在自然界中大量存在C．都可燃烧并放出大量的热 D．燃烧产物均为CO2和H2O8．下列关于人体健康的说法正确的是（）A．微量元素是人体必需的，应尽可能多吃含微量元素的营养补剂B．油脂危害人体健康，应尽量不吃C．食物加入铁强化剂的酱油，有助于防治缺铁性贫血D．食用甲醛溶液浸泡保鲜的水产品有利健康9.右图是干电池填充物的示意图，下列有关物质是分类中，错误的是（）A.NH4Cl——酸B.MnO2——氧化物C.铜——金属单质D.石墨——非金属单质10. 2008年9月，国家卫生部紧急叫停含禁用药物“西布曲明”的减肥药物——“阳光塑身牌减肥胶囊”。
四化学与社会发展（总复习课）教案福清江阴中学庄龙执教时间：2014年3月20日星期四一、教学目标1.知识与技能①从化学视角认识能源和资源的利用，了解日常生活中熟知的材料及其应用。
②了解化学物质与环境的关系。
③认识生活中的能源、材料、环境，以及三者之间的关系。
④了解化学与社会发展的联系并能以此分析有关的简单问题。
2.过程与方法①初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
②能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
③能主动交流和讨论，表达观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3．情感态度与价值观①通过学生构建知识树，激发学生的主动性和创新意识，促使学生科学的思考，掌握思维的方法，提高思维的品质与思维的层次。
②感受并赞赏化学对改善人们生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题。
③逐步树立珍惜资源和环境、合理使用化学物质的观念。
④发展善于独立自主、勤于思考、求实创新和积极实践的科学精神。
二、教学重点和难点教学重点：①从化学视角认识能源和资源的利用；了解日常生活中熟知的材料及其应用；了解化学物质与环境的关系。
②学会用化学知识解释和解决生活中的化学问题。
教学难点：①体会化学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性；②如何运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，解决一些简单的实际问题。
附：课堂检测1.(2008泰州)下列物质中，被称为理想“绿色能源”的是( ) A．氢气B．天然气C．无烟煤D．石油2.下列材料中，属于复合材料的是( ) A．陶瓷B．聚乙烯塑料C．生铁D．钢筋混凝土3. (2010泰州)“节能减排”是可持续发展的一项重要举措。
下列图标中，属于节能标志的是（）A B C D4.随着科学技术的进步，我们的生活水平大大提高，同时也产生了一些新的问题。
下列做法中错误的是( ) A．为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囟的办法B．回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染C．为减少水污染，工业废水和生活污水一定要处理达标后再排放D．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”5．某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。
2010年中考化学专题复习精品学案――化学与社会发展基础巩固知识回顾一、化学与能源开发1、清洁高效的氢能(1)氢能源的优点有 ________、 ____________ 、___________。
(2)氢能源目前不能推广的原因是氢气 _________、 _____________ 、____________。
2、应用广泛的化学电池(1)化学电池是一种将____________直接转化成________的装置。
其特点是__________、_____________ 、____________。
(2)电池工作主要是能转化为能；蓄电池充电主要是能转化为能。
二、化学与材料研制1、玻璃是如何制成的玻璃是________种材料。
在工业生产中，通常是用____________ (主要成分是SiO2)、_______、_______-按一定的质量比混合，在玻璃窑中高温烧制而成。
反应的化学方程式是：_______、___________2、“塑料王”是怎样诞生的(1)塑料是人工合成的一类_________材料，大都具有__________、__________、__________、________、________的特点。
(2)聚乙烯是一种最常用的塑料，它是由许多________连在一起，聚合成大分子而形成的。
3、玻璃钢是钢吗(1)玻璃钢既不是玻璃也不是钢，而是在塑料中加入______制成的。
它既有玻璃般的__________，又有钢般的_______，故俗称玻璃钢。
(2)复合材料是指______________________材料。
三、化学与农业生产1、化肥——农作物的重要食粮(1)农作物所必需的营养元素有多种，其中①________、②______、③_______的需要量较大，因此④______肥、⑤______肥和⑥______肥是最主要的化学肥料。
(2)氨态氮肥的检验方法：在化肥中加入________，研磨，若有刺激性气味产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变________色，则该化肥是铵态氮肥。
2、农药——作物生长的卫士(1)人类较早使用并且至今仍广泛使用的一种杀菌剂是________________，它是用__________ (CuSO4·5H2O)和生石灰混合制得。
(2)化学家正积极研制和开发新型的高效、低毒、低残留农药，如________、_________等。
四、化学与环境保护1、保护生命之源(1)水污染主要来自____________、 ____________ 和_____________ 。
(2)治理水污染的常用方法是__________________。
(3)目前世界各国对水污染普遍采用综合防治措施：如___ __ ___ ， _____ __。
2、还人类洁净的空气燃煤排出的___________________进入大气后，形成硫酸型酸雨。
3、与自然和谐相处(1)环境污染分两个过程，一是______________，二是________________。
(2)污染的防治就应从三方面考虑：一是___________；二是__________；三是____________。
(3)绿色化学的核心是_____________________________。
自主检测1、（2008·大连）下列物品中由有机合成材料制成的是（）A.铝制易拉罐B.瓷碗C.玻璃杯D.塑料瓶2、（2008·盐城）化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源迫在眉睫。
下列不属于．．．新能源的是( )A．太阳能 B．潮汐能 C．风能 D．石油3、（2008·常州）治理太湖污染是我国目前重要的环保工程，措施之一是在太湖流域推广使用无磷洗衣粉，这是继无氟冰箱、无铅汽油推广以来又一重要“绿色化工产品”，下列关于磷污染说法正确的是( )A.磷是营养元素，促进鱼类大量繁殖B.磷是有毒物质，杀死水中的动植物C.磷导致藻类疯长，鱼类因缺氧而无法生存D.磷促进水中动植物尸体的分解4、（2009·江苏）目前人类所使用的能量主要来自于化学反应。
下列变化中实现了由化学能转化成电能的是( )A．家用电器中使用干电池 B．家庭烧煤取暖C．电解水生成氢气和氧气 D．利用海洋潮汐发电5、(2008·哈尔滨)请根据要求回答下列问题：(1)为促进作物生长，增强农作物的抗寒、抗旱能力应施加的化肥种类是________(2)吃柑橘等水果主要为人体补充的营养素是____________(3)为改良酸性土壤，可施用适量的碱是________(填俗称)；用化学方程式说明这种碱的溶液放置在空气中变质的原因：________________________。
6、（2009·江苏模拟）（1）我们把直接从自然取得的能源称为一级能源，一级能源经过加工取得的能源称为二级能源。
下列是目前正在利用和开发的部分能源①煤；②汽油；③天然气；④太阳能；⑤风能；⑥潮汐能；⑦地热能；⑧电能；⑨氢能；⑩酒精，其中不属于．．．一级能源的是（填序号）。
会引起“酸雨”现象。
为减少大（2）我国是世界产煤大国。
但含硫煤燃烧排放的SO2气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即向煤中掺入熟石灰，用来吸收SO，写出“固硫2法”反应的化学方程式。
（3）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，你认为获取氢气的最佳途径是，氢能源的优点有、发热高、来源广、是再生能源等。
（4）电池是一种将能转化为电能的装置。
锂电池是一种新型的高能电池，其质量轻，电容量大，颇受手机、手提电脑等制造商的青睐。
某种锂电池的总反应式为Li+MnO2 ，其中化合价发生变化的元素是。
=LiMnO2考点点睛一、新能源的开发和利用1、命题特点此考点在往年中考中所占分值在2分左右，难度系数在0.85左右，是中考常考知识点。
通常以选择题、填空题的形式来考查。
2、方法技巧(1)当前世界主要的能源是煤、石油、天然气三大化石燃料。
(2)电池是一种将化学能转化成电能的装置。
用碳棒(石墨)做电极是利用了石墨的导电性，石墨和金刚石是碳元素的两种不同单质，具有可燃性和还原性。
(3)未来的理想能源是引人注目的氢气。
世界的化石燃料面临被耗尽的危险，因此要合理开采，并节约使用，同时尽力开发新能源。
人们对一些能源的开发研制已取得了一些突破，如太阳能、地热能、风能、核能、潮汐能等。
新能源必须符合两个条件：一是蕴藏丰富不会枯竭；二是安全、干净，不会威胁人类和破坏环境【例1】（2009·河北模拟）目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。
随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。
世界各国人民的节能意识也日趋增强(如图是我国的节能标志)，科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力。
请回答：(1)有待继续开发、利用的能源有(请回答三种)：__________________。
(2)用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：①_____________________；②________________________。
(3)生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化。
请你分别各举一例：①由化学能转化为电能：______________；②由电能转化为化学能：_______________。
(4)氢气具有热值高且_____________________的特点，因此被认为是最清洁的能源。
【答案】(1)核能、太阳能、风能、地热能、潮汐能等(2)C+O 2CO 2 CaO+H 2O →Ca(OH)2(3)①干电池，蓄电池的使用 ②给电池充电、电解水等(4)燃烧后生成水，无污染，可循环利用【解析】现代社会对能源的需求越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。
目前，人们正在利用和开发其他新能源，如太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等。
这些能源的利用，不但可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还可以减少时环境的污染。
【规律总结】化石燃料的蕴藏量越来越少，开发新能源可解决化石燃料面临耗尽的问题。
并要学会从环保角度分析开发新能源的好处，培养节能意识。
变式训练一1、（2008·河北）下列能源中，属于不可再生能源的一组是（ ）①煤 ②核燃料 ③生物质能 ④石油A ．①②③B ．①②④ c ．①③④ D ．②③④2、（2009·衡阳）能源的合理开发与利用关系到社会和生产可持续发展，氢气和甲烷是两种清洁能源。
已知2g 氢气和16g 甲烷分别在氧气中完全燃烧产生的热且是286kJ 和890kJ 。
下列有关说法中，不能说明用氢气比用甲烷作燃料更好的是（ ）A.相同质量的氢气和甲烷分别完全憔烧后，氢气产生的热量大于甲烷B.氢气的燃烧产物对环境无影响C.工业上制取氢气的原料是水，原料丰富且可再生D.寻求合适催化剂，使水在不太高的温度下分解，降低生产成本3、（2008·大连）与煤相比，天然气是一种比较清洁的化石燃料，原因是 ；化石燃料资源是有限的，为了节约化石燃料，一方面可以采取 的方法，提高化石燃料的利用率，另一方面应该开发新能源，你知道的一种新能源是 。
二、化学材料1、命题特点此考点在往年中考中所占分值在2分左右，难度系数在0.85左右，是中考常考知识点。
通常以选择题、填充题的形式来考查，在2009年全国各个省市的中考试卷中均有所涉及。
2、方法技巧：（1）玻璃原料：石灰砂(主要成分SiO 2)、纯碱、石灰石。
成分：CaSiO 3、Na 2SiO 3、SiO 2。
将普通玻璃降温骤然冷却，可制成强度高、耐高温的钢化玻璃；将多层玻璃和胶片叠合在一起，可制成防弹玻璃。
可制成玻璃纤维，用特种光学玻璃拉制成的玻璃纤维，应用于光纤通讯。
（2）塑料一有机高分子材料○1)有机高分子材料：有机高分子材料有天然的(如棉花、羊毛和天然橡胶等)和合成的(如塑料、合成纤维和合成橡胶，就是我们通常所说的三大合成材料。
)○2)合成有机高分子材料的基本性质 A ．热塑性和热固性； B ．强度大；C ．电绝缘性好；D ．有的高分子材料还具有耐化学腐蚀、耐热、耐磨、耐油、不透水等性能，可用于某些有特殊需要的领域。
但是高分子材料也有不耐高温、易燃烧、易老化、废弃后不易分解等缺点。
（3）玻璃钢——复合材料○1玻璃钢既不是玻璃也不是钢，而是在塑料中加入玻璃纤维制成的。
它既有玻璃般的透明性或半透明性，又有钢般的强度，故俗称玻璃钢。
玻璃钢是复合材料的一种。
○2复合材料是指由两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的材料。
复合材料的性能优于组成它的成分材料，一般具有强度高、质量小、耐高温、耐腐蚀的优良性能。
