初中道德与法治_感动中国人物 凝聚中国力量教学课件设计
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九年级思想品德感动中国十大人物专题复习年级:九年级学科:思想品德执笔:审核:思品组内容:感动中国十大人物专题复习课时:1 时间:教学目标:1. 感受感动中国人物及我们身边的最美人物的事迹,知道模范人物评选的意义、模范人物身上的优秀品质等2. 运用模范人物评选的意义、模范人物身上的优秀品质,联系社会热点时政热点问题与教材相结合,理解、比较、分析、综合应用。
3. 感受感动中国人物及我们身边的最美人物的事迹,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
争做最美少年。
重点和难点:1、重点:知道模范人物评选的意义、模范人物身上的优秀品质等2、教学难点:运用模范人物评选的意义、模范人物身上的优秀品质,联系社会热点时政热点问题与教材相结合,理解、比较、分析、综合应用。
教学过程:一、导入师:谈谈对感动中国人物的认识生:讨论感动中国人物引入课题二、共同探究:1、感受感动中国人物的伟大事迹2、讨论感动中国人物的伟大事迹3、针对感动中国人物的伟大事迹归纳此类题的做法三、拓展延伸出示与此类题目相关的知识。
四、习题巩固1、基础过关2、走进中考3走近中考五、自我反思六、情感升华七、在《感动中国》的歌曲中结束本节课的教学。
课标分析1、知识目标感受感动中国人物及我们身边的最美人物的事迹,知道模范人物评选的意义、模范人物身上的优秀品质等2、能力目标运用模范人物评选的意义、模范人物身上的优秀品质,联系社会热点时政热点问题与教材相结合,理解、比较、分析、综合应用。
3、情感目标:感受感动中国人物及我们身边的最美人物的事迹,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
争做最美少年。
教材分析感动中国人物专题既是中考中的一个重点又是中考中的一个热点,主要引导学生感受感动中国人物及我们身边的最美人物的事迹,知道模范人物评选的意义、模范人物身上的优秀品质等。
并运用模范人物评选的意义、模范人物身上的优秀品质,联系社会热点时政热点问题与教材相结合,理解、比较、分析、综合应用。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国榜样人物的事迹,感受他们身上的正能量。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 激发学生奋发向上、立志报国的决心。
二、教学内容1. 第一课时:了解感动中国榜样人物的事迹教学要点:播放感动中国年度人物颁奖典礼片段,让学生初步了解榜样人物的事迹。
引导学生关注榜样人物身上的优秀品质,如勇敢、善良、坚韧、无私等。
2. 第二课时:分析榜样人物的精神内涵教学要点:引导学生深入分析榜样人物的精神内涵,如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
讨论如何将榜样人物的精神融入到日常生活中,做到学以致用。
3. 第三课时:学习榜样人物,立志报国教学要点:引导学生思考如何向榜样人物学习,提高自己的道德品质和学习成绩。
激发学生的爱国情怀,培养立志报国的决心。
4. 第四课时:开展向榜样人物宣传活动教学要点:组织学生进行小组讨论,策划向榜样人物宣传活动的方式,如手抄报、演讲比赛、征文活动等。
鼓励学生积极参与,将所学内容付诸实践。
5. 第五课时:总结与反思教学要点:对本次主题班会的学习内容进行总结,引导学生深刻体会感动中国榜样人物的精神风貌。
鼓励学生将所学内容融入到自己的生活中,努力成为一名有道德、有担当的新时代青少年。
三、教学方法1. 采用播放视频、讲解、讨论、小组活动等教学方法,激发学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析、情感教育等手段,引导学生深刻理解榜样人物的精神内涵。
3. 鼓励学生主动参与、积极发言,提高课堂互动性。
四、教学评价1. 学生对感动中国榜样人物的事迹和精神内涵的了解程度。
2. 学生是否能将榜样人物的精神融入到日常生活中,做到学以致用。
3. 学生对祖国和人民的热爱程度,以及立志报国的决心。
五、教学资源1. 感动中国年度人物颁奖典礼视频片段。
2. 有关感动中国榜样人物的事迹和精神的资料。
3. 手抄报、演讲比赛、征文活动等宣传材料的制作工具。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章:英雄的概念与意义1.1 导入:英雄的定义与分类1.2 讲解英雄的内涵与意义1.3 分享英雄的故事,让学生初步理解英雄的品质与精神第二章:感动中国榜样人物介绍2.1 介绍感动中国榜样人物的事迹2.2 分析感动中国榜样人物的优秀品质2.3 引导学生学习感动中国榜样人物的精神,从身边做起第三章:身边的英雄——发现身边的榜样3.1 引导学生观察身边的人,发现身边的英雄3.2 分享身边英雄的故事,感受英雄精神的力量3.3 讨论如何向身边的英雄学习,践行英雄精神第四章:英雄精神的践行——以公益活动为例4.1 介绍公益活动的重要性与意义4.2 引导学生参与公益活动,体验英雄精神4.3 分享参与公益活动的感受,提升学生的社会责任意识第五章:总结与反思5.1 回顾本节课的学习内容,总结英雄精神的内涵5.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神5.3 布置作业:写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第六章:英勇无畏——战斗英雄的事迹6.1 介绍战斗英雄的事迹,突出其英勇无畏的精神6.2 分析战斗英雄的优秀品质,如勇敢、坚定、无私等6.3 引导学生学习战斗英雄的精神,培养学生的勇敢与坚定第七章:无私奉献——人民公仆的事迹7.1 介绍人民公仆的事迹,强调其无私奉献的精神7.2 分析人民公仆的优秀品质,如奉献、忠诚、服务等7.3 引导学生学习人民公仆的精神,培养学生的服务意识第八章:传承英雄精神——家庭教育的重要性8.1 讲解家庭教育在传承英雄精神中的作用8.2 分享家庭教育的方法,如家庭氛围的营造、家长榜样的树立等8.3 引导学生重视家庭教育,传承英雄精神第九章:学校教育与英雄精神——教师的使命9.1 强调学校教育在培养英雄精神中的责任9.2 分享教师在教育过程中如何引导学生学习英雄精神的经验9.3 引导学生理解教师的使命,积极配合学校教育第十章:社会教育与英雄精神——媒体的担当10.1 介绍媒体在传播英雄精神中的作用10.2 分析媒体如何报道英雄事迹,弘扬英雄精神10.3 引导学生关注正面新闻,树立正确的价值观第十一章:英雄精神的践行——以志愿者活动为例11.1 介绍志愿者活动的重要性与意义11.2 引导学生参与志愿者活动,体验英雄精神11.3 分享参与志愿者活动的感受,提升学生的社会责任意识第十二章:英雄精神的践行——以学习为例12.1 强调学习在培养英雄精神中的作用12.2 引导学生树立正确的学习态度,努力提高自己12.3 分享学习英雄事迹的感受,激发学生的学习热情第十三章:英雄精神的践行——以劳动为例13.1 介绍劳动的重要性与意义13.2 引导学生参与劳动,体验英雄精神13.3 分享参与劳动的感受,提升学生的自我价值观念第十四章:英雄精神的践行——以关爱为例14.1 强调关爱在培养英雄精神中的作用14.2 引导学生学会关爱他人,体验英雄精神14.3 分享关爱他人的感受,提升学生的关爱意识第十五章:总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容,总结英雄精神的内涵15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神15.3 布置作业:写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第十一章:英雄事迹的影视文学作品欣赏11.1 介绍与英雄事迹相关的影视文学作品11.2 分析影视文学作品中的英雄形象与精神11.3 引导学生欣赏影视文学作品,感受英雄精神的魅力第十二章:英雄精神的现实意义与应用12.1 讲解英雄精神在现实生活中的意义12.2 引导学生思考英雄精神在个人成长中的作用12.3 讨论英雄精神在解决现实问题中的应用第十三章:英雄精神的传承与发展13.1 强调英雄精神在历史传承中的重要性13.2 引导学生了解英雄精神的演变与发展13.3 讨论如何传承与发展英雄精神,适应时代需求第十四章:英雄精神的传播与普及14.1 介绍英雄精神传播的方法与途径14.2 引导学生参与英雄精神的传播与普及活动14.3 分享英雄精神传播的感受,提升学生的传播意识第十五章:总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容,总结英雄精神的内涵与意义15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神,培养自己的英雄品质15.3 布置作业:结合个人经历,写一篇关于如何在日常生活中践行英雄精神的感悟文章重点和难点解析本文主要介绍了“向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案”,分为十五个章节。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章:英雄的意义1.1 导入:介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容:讲述一些历史上的英雄故事,引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计:讨论英雄在现代社会的意义,让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章:身边的英雄2.1 导入:引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容:分享一些身边英雄的故事,让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计:让学生分组讨论,每组选择一位身边的英雄进行深入了解,并分享其故事第三章:榜样的力量3.1 导入:介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容:讲述一些榜样人物的故事,引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计:让学生分组讨论,每组选择一位榜样人物进行深入了解,并分享其故事第四章:感动中国的榜样人物4.1 导入:介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容:讲述一些感动中国榜样人物的故事,引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计:让学生分组讨论,每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解,并分享其故事5.2 主体内容:讲述一些英雄的品质和优点,引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计:让学生分组讨论,每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解,并分享如何在日常生活中践行第六章:英雄精神的传承6.1 导入:讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容:分析不期的英雄精神,探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计:让学生进行角色扮演,分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者,进行情景对话,展示英雄精神的传承过程。
第七章:英雄与社会的互动7.1 导入:讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容:分析英雄如何影响社会,以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计:让学生进行小组讨论,选取一个历史时期或社会事件,分析其中的英雄行为和社会互动。
第八章:英雄电影的欣赏8.1 导入:介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容:观看一部具有教育意义的英雄电影,引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计:观影后,让学生分组讨论,分享对电影中英雄形象的理解和感受。