完善网络课堂建设对90后大学生英语学习的影响word精品文档4页

网络对大学生的影响英语关于网络对大学生的影响英语范文（通用21篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写范文的经历，对范文都不陌生吧，范文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

那么一般范文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的关于网络对大学生的影响英语范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

网络对大学生的影响英语篇1As a college student， I believe Internet is beneficial to me more than the way it harms me. There are many advantages for using Internet. First， I can best use my time to find information online instead of going to different libraries. Also，the information can be dated back in decades ago. It is very helpful to use those information as reference and historical proof. In the library，it is hard to find so much "old" information. Another advantage to use Internet is that I can stay home and have a lecture online. It is much more convenience to me because I can stay warm to have class in the winter time instead of spending two hours on the bus and physically attend class. In addition，Internet provides me a better way to communicate with my friends and professors. I can get response from my professor in a few minutes instead of waiting outside of his door for hours. Some of my friends are living in a foreign countries， I can simply just drop him an email whenever I can and get a message from him very quick. It is much better than waiting for letters. Also，the email will not lose while the letter might be losing in the process of delivery.However， there are also disadvantage of using Internet. For example，I might spend too much time on the Internet toconcentrate on my study. Also，there is a chance that I am cheated because of the Internet purchasing. Last， Internet has lots of information， both helpful and harmful. There might be too much tempatation that I will access some of the harmful information I can on the Internet.Even though the usage of Internet has both positive and negative effect to me，I still consider Internet is a symbol of technology development. I believe I can use the Internet very well as long as I know how to control myself.网络对大学生的'影响英语篇2In recent years, accompanied by the widespread expansion of network, Internet fraud has become an increasingly serious problem. As far as I am concerned, the following reasons could account for this problem.In the first place, quite a lot of lazy people are seeking wealth but do not want to do anything with their own hands, so they are trying all kinds of ways to defraud money and property on the Internet. Another reason is that those who are likely to be deceived are anxious to get things on the cheap. That makes the frauds possible.To avoid being deceived by the frauds, we should not be greedy for small advantages. At the same time, do not click unknown links. As long as we keep ourselves alert, frauds will have no chance.网络对大学生的`影响英语篇3there is a phenomenon that teenagers love to play online games nowadays. Some of them seriously consider these games as a job and some people just play as a hobby or interest. However, at the same time many people are addicted to them and can't get away.Attitudes towards online games vary. On the one hand, games relax us after long hours of work or study. We can gain pleasure from the artificial world in games and satisfy our mind.What's more, we may make good friends with many players in games and improve our communication skills.On the other hand, addiction to online games often takes people lots of time especially students. In my opinion, it's necessary for our students to achieve the balance between study and games. In this way, our teenagers could live comfortable lives. 网络对大学生的'影响英语篇4Primary Students Should Keep Far from the InternetThe Internet becomes very popular in our life. It brings many advantages, but I think we primary students should keep far from the Internet.Firstly, we should focus on our study, so we can’t spend too much time on the Internet. We can be easily addicted to it. Secondly, there is much harmful information on the Internet. They would do harm to us. Finally, surfing the Internet for too long is harmful to our eyesight.Therefore, primary students should stay far from the Internet. 网络对大学生的`影响英语篇5Li Hua spent too much time playing puter games and he fell behind others. As a good friend of his, I must do something to help him.Firstly, I think it’s very impo rtant for him to learn lessons well. He should spend most of his time on his study instead of puter games. Secondly, I must tell him that playing puter games too much is bad for his health, especially for his eyes. So he must give it up. I can play more sports with him after school. Maybe he will bee more interested in sports than puter games. And thenI'll ask him to concentrate more on his study.Of course, I will try my best to help him with all his subjects.I think I can do it in many fun ways and let him find much fun in studying. At the same time, I'll ask both his parents and our teachers to help him, too. If I try these, I'm sure he will make great progress soon.网络对大学生的`影响英语篇6Nowadays, there is an increasing number of teenagers who are addicted to online games. It is because online games are interesting and fun. These teenagers can get excitement, enjoyment and pleasure from such games. However, it is harmful and detrimental to be addicted to online games because teenagers may spend too much time on online games and do not have time for study. As a result, they are unable to study well. To curb this problem, I believe the best way is to educate them by making them realize the serious consequences of playing online games. Parents and teachers also have to help these teenagers focus on their study. With these methods, I believe that teenagers will stop playing online games and work hard for themselves.网络对大学生的`影响英语篇7We are now living in an internet society. It seems that we are overwhelmed in the internet life. Newspapers are talking that the internet age has come.Everything in our daily life can have relationship with internet: in the morning, we may turn on the computer to check whether we have E-mails from friends of abroad; then we can read some latest news from any websites in the world. T o the internet users, there is no borders between nations. People can contact their friends wherever they are, as long as they are connected to theinternet. After a day’s work, you may connect to the internet and do some shopping.Internet makes our lives easy and convenient. So why don’t we turn on the computer and send a birthday card to our father? 网络对大学生的`影响英语篇8We are now living in an internet society. It seems that we are overwhelmed in the internet life. Newspapers are talking that the internet age has e.Everything in our daily life can have relationship with internet: in the morning, we may turn on the puter to check whether we have E-mails from friends of abroad; then we can read some latest news from any websites in the world. T o the internet users, there is no borders between nations. People can contact their friends wherever they are, as long as they are connected to the internet. After a day’s work, you may connect to the internet and do some shopping.Internet makes our lives easy and convenient. So why don’t we turn on the puter and send a birthday card to our father?网络对大学生的`影响英语篇9Every coin has two sides , which is the same as surfing the Internet. On one hand , we benefit a lot from computers. For instance , many people are accustomed to going shopping on the Internet, which is a way to save time and money. What’s more, Internet makes it convenient for friends and relatives to communicate with each other. So people are more closed. Besides, we can go through the news all over the world through the Internet, which can broaden our eyes and assist us to learn more about the world.On the other hand, with the popularity of computer games, more and more teenagers are addicted to virtual world , leadingto a terrible grade and health. Moreover, plenty of unhealthy information emerges on the Internet, making a bad influence on teenagers.网络对大学生的`影响英语篇10Internet is now coming into our life. It brings us not only a lot of convenience ，happiness but also troubles. Some students use Internet as a too to study. They look up the meanings of the words， a translated form of a sentence，the background of an event or a story ，the information of a company or a famous person，etc.They also read news or send e-mails through it. Internet helps them learn more and study well.On the other hand，some students play games，chat with friends ，see the pictures or films even the unhealthy ones on the Internet the whole day. They are not interested in their subjects. It’s very dangerous for them!The Internet’s advantages and disadvantages are shown clearly to us. I think we should make good use of it and stay away from the unhealthy websites.网络对大学生的.影响英语篇11Li Hua spent too much time playing computer games and he fell behind others. As a good friend of his， I must do something to help him.Firstly，I think it’s very important for him to learn lessons well. He should spend most of his time on his study instead of computer games. Secondly，I must tell him that playing computer games too much is bad for his health， especially for his eyes. So he must give it up. I can play more sports with him after school. Maybe he will become more interested in sports than computer games. And then I‘ll ask him to concentratemore on his study. Of course， I will try my best to help him with all his subjects. I think I can do it in many fun ways and let him find much fun in studying. At the same time，I’ll ask both his parents and our teachers to help him， too. If I try these，I‘m sure he will make great progress soon.网络对大学生的'影响英语篇12I have a good friend. His name is Chin Daibe. He is 15 years old. We both want to be detectives. He is very clever.He is just a secondary school student but he is cleverer than any other student. I think he is as clever as a university school student. His favorite detective is Kindalchi Hajime. He wants to be just as famous when he grows up. He is as helpful and brave as Sherlock Holmes. He is generous to his friends, too. When he has some new detective books, he always shares with me. So I am willing to lend him books, too. His favorite writers are Jinguchi Lanbu and A.E.W. Mason. His favorite book is "At the Villa Rose".I think it is a good detective book, too. I really think he will be a very good detective. He is my best friend.网络对大学生的.影响英语篇13The Mid-Autumn is a very important Chinese festival. It falls on the 15th day of Aucgust. A few days before the festival，everyone in the family will help to make the house clean and beautiful. Lanterns will be hung in front of the house. On the evening there will be a big family dinner.People who work far away from their homes will try to come back for the union. After dinner，people will light the lanterns which are usually red and round. Children will play with their own toy lanterns happily. At night the moon is usually round and bright. People can enjoy the moon while eating moon-cakes which are the special food for this festival. They can look back onthe past and look forward to the future together. It is said that there was a dragon in the sky. The dragon wanted to swallow up the moon.To protect the frighten the dragon away.网络对大学生的.影响英语篇14Advantages and Disadvantages Of the InternetI think it is not all bad for millde school student to search the Internet.Some students play games on line.I don't agree it at all.It has nothing to do with their study.And it will make them lose the interests of learning.But also it is very nessary for us to search the Internet.In the modern world,using computer and the Internet is an important skill.We can use it to find some information that we need and communicate with our friends,teachers and parents.Sending e-mail and check out some international news are useful for us as well.网络对大学生的`影响英语篇15Should Internet Slang Be Prohibited?At present， Internet Slang，such as “GG， MM，Xia Mi”，has become popular among the teenagers.There are different opinions on Internet Slang. Some students think Internet Slang is vivid，fashionable and full of humor and intelligence. Besides，it makes chatting on the Internet quicker.However，some other students think Internet Slang lacks depth of thought and is too simple. Also，it is hard to understand and not accepted by most people. The words sometimes might make people confused，even resulting in misunderstanding.Every coin has two sides. In my opinion，living in the Information Age，if we don’t know the Internet Slang，weseem to fall behind the times. It will be OK as long as these terms are used correctly in proper situations.网络对大学生的'影响英语篇16I am a senior high student of grade 3. Recently, we had a debate about the use of web slang in textbooks when attending a programme organized by the 21st century English Newspaper. About seventy percent of us feel that web slangs should be introduced into textbooks. Their justification is that our textbooks should reflect the changes in the society by absorbing new vocabularies that are the product of the cultural change. Web slangs reflect the mentalities and attitudes of the youth and the teaching of web slangs will help them keep up with their peers. However, 30 percent of us disagree. They feel that the use of web slangs in textbooks confuse students about the standard Chinese usage. Moreover, the prevalence of web slangs will widen the generation gap between the internet-savvy youth and the older generation.怎么样？.网络对大学生的'影响英语篇17I am a senior high student of grade 3. Recently, we had a debate about the use of web slang in textbooks when attending a programme organized by the 21st century English Newspaper. About seventy percent of us feel that web slangs should be introduced into textbooks. Their justification is that our textbooks should reflect the changes in the society by absorbing new vocabularies that are the product of the cultural change. Web slangs reflect the mentalities and attitudes of the youth and the teaching of web slangs will help them keep up with their peers. However, 30 percent of us disagree. They feel that the use of web slangs in textbooks confuse students about the standard Chinese usage. Moreover, the prevalence of web slangs willwiden the generation gap between the internet-savvy youth and the older generation.怎么样？网络对大学生的'影响英语篇18Now many of my classmates like to surf the Internet in their free time.I think Internet can bring us both advantages and disadvantages.For example，I can surf the internet to learn more information about the world. And I can make more friends on it.I can also talk with my teacher or my classmates some problem after class.However, Internet can make some problems at the same time. If you spend too much time on it ,you will be come lazy and can't put your heart on study. It will be even worse if you feel you can't live without Internet.So we must be careful when we use the Internet.网络对大学生的.影响英语篇19With the development of the Internet, more and more teenagers are becoming interested in playing online computer games. This is a big problem for the students’ families and the whole society. Firstly, because the games are about the unreal world, eroticism and violence, they bring many bad effects on the teenagers who are addicted to them. Secondly, playing computer games makes some students tired of going to school or even drop out of school. Thirdly, games are usually so attractive that many students stay up late to play, or they even play day and night, which does great harm to their health and studies.In conclusion(to sum up,I think the development of the Internet brings us many problems that are hard to solve. We should try to control ourselves, and play as few network games as possible.网络对大学生的`影响英语篇20Li Hua spent too much time playing puter games and he fell behind others. As a good friend of his, I must do something to help him.Firstly, I think it’s very important for him to learn lessons well. He should spend most of his time on his study instead of puter games. Secondly, I must tell him that playing puter games too much is bad for his health, especially for his eyes. So he must give it up. I can play more sports with him after school. Maybe he will bee more interested in sports than puter games. And then I'll ask him to concentrate more on his study. Of course, I will try my best to help him with all his subjects. I think I can do it in many fun ways and let him find much fun in studying. At the same time, I'll ask both his parents and our teachers to help him, too. If I try these, I'm sure he will make great progress soon.网络对大学生的.影响英语篇21The Internet is becoming more and more important to us. Without it, we can’t do work better. We can go shopping without going out of our houses. And we can listen to music or watch movies on the Internet. It can also help a lot with our study. We can learn much knowledge on different subjects, and get information as soon as possible. But now, some of us work, study or play on the Internet for long time, especially for young people to play computer games. It’s bad for our eyes and health. If we make good use of the Internet, it will be our best friends and help us a lot .。

目前 高 校 已 建 立 的 网 络 课 堂 中 ， 大 多 数都是 基于教材 ， 对 知 识 点 进 行 扩 展 和 补 充教学 ， 因此 对 于追 求 创 新 ， 渴 望 独立 成 才 但是 缺 乏恰 当学 习 方法 的 “ ９ ０ 后” 大学 生 来 段 性 地 对 学 生 学 习进 度 和 成 果 进 行 监 督 、 习策略和 文化意识等 方面的培养 缺陷 ， 注 检测以及 完善。 重 学 生 的 英 语 综 合 应 用能 力 的 培 养 ， 使 他 （ １ ） 通过新生 英语分级测试 ， 把 学 生 按 们 在 今 后 学 习 、 工 作 和 社会 交 往 中 能 用 英 成绩 分 为 三 个等 级 ： Ａ级 、 Ｂ级 、 Ｃ级 ； 教 师根 语 有效 地 进 行 交 际 ， 同时 ， 增 强 了学 生 的 自 据等级进行任 务的分 配 ， 满 足 不 同 水 平 学 主 学 习 能 力 。
说， 缺 少 了 必要 的 吸 引 力 ， 学 生参 与 网络课 程的 点击 率 远 远 低 于 预 期 ； 另外， 现 行 的 网 络课 堂的大体 模式还是教 师布置任 务， 学
生 对 英 语 学 习的 需 求 。 （ ２ ） 教 师 对学 生 进行 系统 操 作 通 识 的 辅 ５ 思考与 展望 学 生 能够 进 行 如 下学 习活 动 ： 在 网上 由于 网 络 学 习 是 一 个 虚 拟 的 、 时 空 不 生完成 ， 并 没 有 完 全 体 现 到 学 生 自主 选择 导 后 ， 还 可以 实 现 作 业 互 评 ； 自 限 的 学 习 环境 ， 学 生 只能 异 步 学 习 ， 同 学之 和 学 习的 初 衷 ； 同时， 网络 课 堂 中学 生 的参 完成 及 上 传 作 业 ， 比如 经 典 英 文 电 影 间 用英 语 交 流 的 机 会 受 到 了 限 制 ； 由 于 时 与度 与 学 习效 果 难 以 得 到 直 观 有 效 的 体现 由 选 取 资 料 进 行 自学 ， 教 师无 法 随 时 完 成 与 每 个 学 生 和检 测 ， 这 些 都 是 影 响 网络 课 堂 效 果 的 因 点播 ， 文摘阅读 ， 音频 点播等等。 教 师 依 据 间有 限 性 ， 素。 学 生 现 有 的 英 语 水 平 配 给 不 同 内容 和 数量 的 交 流 。 学 生 单 方 面 进 行 阅 读 和 收 听 固有 的 学 习任 务 ， 通 过 在 网上 发 布 作 业 、 组 成 试 的 网 络 资 源 ， 很 少 有 机 会进 行 口语 练 习 。 网 一 方 面 继 ２ 完善 及 改 进 大 学英 语 网络 课 堂 的必 卷 和 监 督 学生 上 网 时 间 和进 展 情 况 了解 学 络 课 程 的 不 足 应 进 行 后 续 研 究 ：

互联网对英语学习的影响互联网在过去几十年中发展迅猛，改变了人们的生活方式和学习方式。

尤其是在英语学习方面，互联网的出现极大地改变了人们的学习途径和学习方式。

与传统的英语学习方法相比，互联网为英语学习者提供了更多的资源和机会，使得英语学习更加便捷、高效。

首先，互联网提供了丰富的学习资源。

在互联网上，有大量的英语学习网站、博客、论坛等渠道可以获取学习资料。

这些资料包括课程视频、学习教材、练习题等，可以帮助学习者进行听说读写各方面的训练。

同时，互联网也提供了在线词典、语法工具等辅助学习工具，方便学习者查询单词释义、语法用法等。

通过互联网，学习者可以充分利用这些资源，进行自主学习和自我提高。

其次，互联网提供了跨地域学习的机会。

传统的英语学习主要依赖于学校或培训机构，但是互联网使得学习者可以在全球范围内选择适合自己的学习资源和课程。

学习者可以参与在线英语课程，通过网络与全球各地的老师和同学互动交流。

这样的学习方式不受时间和地域限制，学习者可以在自己方便的时间和地点进行学习。

这样的跨地域学习机会极大地提高了学习者的语言交流和实际应用能力。

另外，互联网为英语学习者提供了实时语言交流的平台。

通过互联网，学习者可以加入各种语言交流社区、英语角等，与母语为英语的人进行语言交流。

这样的实时语言交流可以提升学习者的听说能力，并且了解和学习地道的口语表达方式。

同时，互联网也提供了在线语音和视频通话的工具，学习者可以与外教进行一对一的交流和口语训练。

互联网还为英语学习者提供了个性化学习的机会。

传统的英语学习主要是按照教材的进度和内容进行学习，没有考虑到学习者的个体差异和需求。

而互联网通过智能化的学习平台和个性化的学习软件，可以根据学习者的水平和需求提供个性化的学习教材和学习计划。

通过互联网学习，学习者可以自主选择学习内容和学习进度，提高学习效果。

最后，互联网为英语学习者提供了大量的学习工具和应用程序。

例如，有很多语音识别软件可以帮助学习者进行发音练习和纠正，有很多英语学习APP可以提供随时随地的学习资源和学习活动。

“互联网+”时代移动微型学习对大学英语教学的影响在“互联网+”时代，移动微型学习对大学英语教学产生了深远的影响。

移动微型学习是指通过移动设备（如手机、平板电脑等）进行在线学习除英语课堂之外的学习活动，它包括英语学习资源的获取、学习内容的呈现、学习交流的互动等方面，为学生提供了更加便捷、灵活和个性化的英语学习方式。

移动微型学习丰富了学习资源。

在互联网时代，学生可以通过移动设备随时随地获取丰富的英语学习资源，包括英语学习网站、学习软件、在线课程、教学视频等。

这些资源不仅涵盖了各个英语学习层次和技能，还提供了多样化的学习形式，如课堂听力、阅读材料、语法练习、口语对话等，满足了学生个性化学习的需求。

移动微型学习提供了灵活的学习方式。

传统的大学英语教学以课堂为中心，学生需要按照固定的时间和地点上课。

而移动微型学习打破了时空的限制，学生可以根据自己的时间安排和学习进度进行学习，可以在任何时间和地点进行学习。

这种灵活的学习方式，使得学生更容易把英语学习融入到日常生活中，提高学习的效果和积极性。

移动微型学习促进了学习内容的个性化呈现。

通过移动设备上的学习应用和软件，学生可以根据自己的学习需求，选择适合自己的学习内容和方式。

这种个性化的学习呈现，可以更好地满足学生的学习兴趣和学习风格，提高学习的效果。

学习应用和软件可以根据学生的学习情况和进度，进行智能推荐和反馈，帮助学生针对性地进行学习和复习。

移动微型学习增加了学习交流的互动。

传统的大学英语教学以教师为中心，学生主要是接受知识的传授。

而通过移动设备进行学习，学生可以方便地与教师和其他学生进行学习交流和讨论。

学生可以通过学习应用和软件与教师在线交流、提问问题、寻求帮助，也可以与其他学生进行学习分享、团队合作等。

这种学习交流的互动，能够促进学生之间的学习互助和知识共享，培养学生的合作意识和创新思维。

互联网背景下大学生英语自主学习的现状及对策研究互联网的普及和发展给大学生的英语自主学习提供了更为便利和多样的途径和工具。

与此互联网也给大学生英语自主学习带来了新的挑战和问题。

本文将从现状和对策两个方面进行研究和分析，旨在为大学生英语自主学习在互联网背景下提供一些建设性的思路和方法。

一、现状分析1. 互联网环境给大学生英语自主学习带来的便利互联网作为信息技术的重要组成部分，给大学生英语自主学习带来了诸多便利。

互联网上有大量的英语学习资源，包括英语学习网站、英语教学视频、英语学习软件等，能够满足大学生多样化的学习需求。

互联网还提供了与外教或者其他英语学习者的在线交流平台，大大拓展了学生的学习范围和交流渠道。

互联网还可以帮助学生更方便地获取英语学习资料和文献，提高学习效率。

互联网环境下的大学生英语自主学习也面临着一些挑战。

互联网上的信息泛滥，优劣参半，学生很难辨别信息的真伪和质量，导致学习质量参差不齐。

互联网上的学习资源过多，学生容易产生选择困难症，难以确定自己应该选择哪些学习资源，怎样合理安排学习时间。

互联网上的学习资源多样化，学生往往缺乏一定的学习目标和规划，导致学习方向不清晰，学习效果受到影响。

二、对策研究1. 建立在线学习平台，提供有针对性的学习资源针对学生在互联网上面临的信息泛滥和优劣不齐的问题，学校可以建立自己的在线学习平台，整合优质的英语学习资源，并为学生提供有针对性的学习指导和建议。

这样既可以提高学习资源的质量，又可以帮助学生更加有效地利用这些资源。

2. 强化学生自主学习能力的培养互联网环境下，学生在面对多样化的学习资源时需要更强的自主学习能力。

学校应该加强对学生自主学习能力的培养，引导学生学会自主选择、分析和评估学习资源的能力。

学校可以开设相关的学习能力培训课程，或者设置一定的学习任务和项目，引导学生在实践中逐渐培养起自主学习的习惯和能力。

3. 设立个性化学习规划辅导服务针对学生在互联网上面临的学习方向不清晰的问题，学校可以设计并提供个性化的学习规划辅导服务。

“互联网+”时代移动微型学习对大学英语教学的影响赵陶（陕西中医药大学陕西·咸阳712046）摘要时代是在不断变化发展的，在信息化的潮流中，我们又进入了全新的“互联网+”时代，原有的教学方式已经不能满足学生日益增长的多元化学习需求，某些教师的知识水平也不足以解答学生的所有疑问。

而移动微型学习的方式，为学生提供了更丰富的学习资源，更广阔的学习空间，以及更机动灵活的学习方式，可以让学生随时随地进行学习，不受场地、时间的限制，是教学方式的跨越式创新，更是教育的一大进步。

关键词互联网时代移动微型学习大学英语教学中图分类号：H319.1文献标识码：A长期以来，在大学英语教学中，我们都习惯了以面对面的方式来进行授课和听课，在教师的板书和多媒体的展示中获取知识。

随着信息化时代的到来，各个高校都普及了多媒体设备，因此，多媒体教学一度成为了热门的教学方式。

但随着互联网技术的发展，移动微型学习方式又成了新的热门学习方式，对当下乃至未来的教育行业都会产生深远影响。

1移动微型学习方式概述1.1“慕课+微课”方式目前，有许多高校已经探索出了“翻转课堂”的新型教学方式，也取得了不错的成效，但是，经过研究发现，结合“慕课+微课”的方式，能够让翻转课堂发挥最大的效用。

慕课和微课实际上就是网络课程，学生可以通过观看网络上教学视频的方式来达到课前预习、课后复习、疑难解答以及课外知识补充的效果。

通过慕课平台的自主学习，可以提升翻转课堂的教学效果。

1.2微信公众平台等方式目前，在我们的日常生活中，微信几乎成了使用频率最高、使用范围最广的社交软件，如果以此为突破口来实现移动微型学习，那么一定能在学生中大受欢迎。

在各大高校中，英语视听说课程一般都安排在语音实验室，这些教室的数量一般都比较紧缺，而且离学生宿舍较远，部分高校还会出现语音设备老化、设备故障等问题，严重损害了学生的学习权益。

而且，视听说课程一般是两周一次，这种低频率的教学不仅不能让学生很好地掌握知识，训练口语技能，更是有可能会让学生出现刚学就忘的尴尬现象。

网络技术发展对大学生英语学习的影响研究网络技术发展对大学生英语学习的影响研究在一般的大学英语教学过程中，很多都是依靠孤立的语言环境和技巧进行教学，那么，网络技术发展对大学生英语学习的影响是?随着社会信息化、网络化和现代通信、计算机互联网技术的发展，为大学生上网和获取网上信息提供极大的便利，也在很大程度上丰富大学生生活，为大学生学习英语学习交流提供了平台。

但是，有的学生沉溺于网络游戏和聊天，对大学生的生活和学生产生极为不利的影响。

因此，大学生要摆正姿态，端正态度，树立正确的上网观念，避免沉溺于网络。

本文就针对网络发展对大学生英语学习的影响展开论述。

一、网络对大学生英语学习的积极影响在一般的大学英语教学过程中，很多都是依靠孤立的语言环境和技巧进行教学，在很大程度上影响教学质量和学生的学习成果。

而学生利用网络技术学习英语，可以广泛的了解国外的风土人情，获取更多的视频和音频材料，使大学生更为亲密接触其他国家的文化。

下面就针对网络对大学生英语学习的积极影响展开论述。

1.可以有效增强学生的英语实践能力。

大学英语教学就是培养学生基本的语言交往恩呢管理，从而获得较高的英语交际能力，这就需要大量的英语语言的实践。

但是在有的大学中，受到自身发展条件的影响，很多学生缺乏真实的语言交流环境，英语的实践能力很差。

而利用网上的资料和视频，可以建立网上虚拟课堂，进行必要的课堂讨论等活动，极大便利了人与人之间的交往。

在整个互联网中，可以为大学生提供晚上的社交网络和语言环境，进行直接的面谈或者英语听力练习;利用网络技术，可以广泛搜集材料，有效培养学生英语思维能力。

2.可以及时更新英语学习内容。

随着社会不断进步发展，英语作为一种语言，也在不断变化着，因此，大学生在学习英语过程中，要对学习材料不断更新，才能真正学习最新的英语方式，真正融入社会，提高自身的沟通和交往能力。

而在一般的大学英语教学过程中，主要依靠标准的英语教材，在语言的内容和形本文由式都比较落后和陈旧。

着 巨大 的 变 化 。 传 统 的 英语 教 学 ， 生 在 学
看到 的 阅读 篇章 不仅 图文 并茂 ，还伴 有 声 、像 、动 画等 ，丰 富 多彩 的世界 尽现 眼 前 。传统 知识 的传 授 ，基 本都是 用 浯
个极具优 势的 尝试 ，给广 大师生 的教 与学都 带 来 了一 系列 的影 响 。
的 学 习 兴 趣 非 常 高 ， 教 学 的 效 率 也 大 大 提 高 。 这 种 学 习 方 式 培 养 了 学 生 的 自主
，
学观念受到了强烈的冲击 教师不再是课堂 的主 体 老 师 感 到 自己不 再 是 学 生 唯 一 的
，
，
离 不开 的 拐 杖 当学生没有掌握某些知识 ， 或 想知 道 更 多相 关知 识 他们可以 自己上网
、
：
主学 习 ，教 师 口以 利 用 互 联 Ｉ 行 课后 作 Ｊ 碉进
是一间教室 ， 而是一个 五彩缤纷世界 。每 课 网页 中都会提 供大量相关栏 目以扩大学 生接触 异 国文 化的 机会 ，帮 助学生 拓展 视野 ， 有益于加深对世界各国文化的理解与 认识 ， 有益于培养世界意识和跨文化交际能 力 。
改 变着教 师 的思 维方 式和 教学 策 略 。此
外 ， 国家英语 课程标准》 明确指 出 ：教 《 也 “
认识
语言学家克鲁姆说过 ：成功 的外 语课 “
１７ ９
曩 技 薯 期
的 丁具 ，教师要 让学 生就 像使用 字典一 样使 用 网络 ，让 学生 自己查 看相 关资料 和 网站 ， 自主学 习 。在教学 中，教师 首 先把 即将要 教的 内容 展示给 学生 ，学 生 接受 老师提 供的 信息后 ， 自行在 网络 里 进行 相关知 识的 链接 。学生 自己操作 电 脑 、 自主选 择学 习内 容 、 自由控 制学 习 进 度 ，动 眼 、动 手 、动 耳 、动 Ｆ 、 动 Ｉ 二

网络对学习英语的辅助作用当今世界，电脑和英语是现代人必备的两项工具。

一般而言，学生对电脑普遍具有浓厚的兴趣，对英语，则是会者不难、难者不会。

如何将这二者协调统一起来，让电脑更好地为英语服务呢？网络为我们提供了绝佳的媒介。

随着人类进入信息时代，现代教育技术在飞速发展，对于学生，上网不仅是一个提高英语阅读能力，扩大词汇量，了解各国文化并跟上时代步伐的绝好机会，更重要的是，上网学英语成为了他们学习和生活的一部分，而不再是一门学校安排的必修课。

因此，教师要重新认识教学过程，改变英语学科教学模式，实现英语教学的科学化、现代化、网络化。

借助网络辅助英语教学的优越性可以说是显而易见的。

1.丰富多彩的网络资源吸引着学生向知识的更深处探索。

我们知道，网上资源包罗万象，从内容上来看有文化、体育、保健、娱乐、历史、地理、生物、科技、环保等多方面知识；在形式上则有新闻报道、报刊杂志、原版读物、图片图表、分析推理等等。

可以肯定它涵盖了中学教材所涉及或是学生所关心的话题；网络上不断更新的动态数据可以为学生提供最新的相关资料。

例如，教师在教学有关环境污染的内容，可建议学生通过上网查询来更具体的了解这方面的知识。

相信，真实的画面，具体的数据，再加上各种最新消息的说明，定会更让学生对所学知识掌握的深刻。

另外，我们还可以引领学生体会一下网上阅读的乐趣。

众所周知，互联网的资源相当丰富，如果给学生提供相关的网址，让学生网上浏览，可以大大增加学生的阅读量，从而提高阅读能力。

同样的知识，仅凭教师的讲解毕竟是有限的，但学生可以通过网络让自己所学的知识更全面，更具体。

但是，学生的英语词汇量和识辨能力还是有限的。

如果把他们扔到浩瀚的网络海洋中让他们自己汲取知识，特别是要在单位时间内达到提高阅读能力的目的，似乎是勉为其难了。

尤其是有的学生进入了阅读网页中，由于词汇量的限制，或者不知道该阅读哪些文章，而面对屏幕不知所措，这样反而更浪费学习时间。

因此，我觉得利用网络进行阅读课教学时，教师不妨在备课时将互联网缩小化，根据实际的学生情况，教学任务和教学目的，把从网上下载的素材，进行初步的筛选处理，本着科学性、多样性、趣味性时效性等原则选出数篇文章，然后根据设计意图进行再加工（如注解或替换部分生词、设计阅读任务等）。

网络技术对当代大学生英语口语学习的影响传统的英语口语课堂，由于英语作为学生的第二外语同时又是公共外语的学生，受外语水平和教学条件的制约，口语课堂基本上是以教师为中心的课堂教学。

老师所依靠的是教学大纲、教师用书、黑板和粉笔，而学生依靠的则是课本，笔记本和一本字典。

老师教什么，学生就学说什么。

虽然老师有时给学生自由发挥和讨论的时间，但由于学生有很多时候即使有很多想法却不知道怎么用英语表达，又不好意思在课堂上每次都问老师，久而久之变得越来越不愿意张嘴。

这也是为什么我们经常会听到人们谈论到学生学的是“哑巴英语”。

随着现代网络技术的发展，学生的学习工具越来越多样化，如网络，各类英语学习网站，各种电子词典，网络版或手机版电子词典，网络教材等。

在这里我们来具体的探讨一下现代网络技术对当代大学生的英语口语学习产生了什么样的影响？一、融入网络技术的口语课堂是《大学英语课程教学要求》的要求《大学英语课程教学要求》要求大学英语课程的设计[1]“应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件”。

新的网络技术的发展为满足这一教学要求提供了技术条件和支持。

如以多媒体教育技术为平台，网络技术为支撑的新时代交互英语视听说教学软件，实现了传统课堂教学与网络教学相结合。

二、融入网络技术的口语课堂符合语言学习规律，有利于提高学生的口语水平我国的外语教学模式深受Krashen（1972）的“输入假设理论[2]（Input Hypothesis Theory）”的影响，可理解输入（comprehensible input）是第二语言习得的主要因素，并提出理想语言输入（optimal language input）应当符合“i+1”公式（i为现有水平，1为略高于i的水平）。

教学的主要任务是提供充足的可理解输入。

但国外的多项研究证明，仅靠“可理解输入”不足以使二语学习者达到较高水平。

Swain通过对加拿大的法语沉浸式教学（immersion program）进行调查做出这样的结论[3]：可理解的输入在习得进程中固然有很大的作用，但仍不是学习者全面发展他们的二语水平的好方式。

大学英语网络教学的利与弊随着全球信息技术的高速发展和网络技术的日趋完善，现代教学技术正悄然向网络教学过渡，这无疑给现代英语课堂教学注入了新鲜的血液。

现代英语教学，再也不能停留在过去“粉笔+黑板”的模式中，需在教学中不断向科学化、现代化、网络化转化。

学习英语的目的是为了培养学习者的语言能力、语用能力，即平常我们说的听、说、读、写的能力。

英语网络教学应用的关键在于充分体现其工具性和交互性，通过语言、图像和声音同时作用于学生的多种感官，让他们左右脑并用，从而使学生的听、说、读、写、译等综合能力得到进一步提高。

在网络环境下，当前的很多大学英语老师都在充分利用网络资源，以求能以多维、多角度的展示方法充分调动学生多种感官参与，调动那些非智力因素，提高学生的学习效率。

但是，不少老师在运用时却把设计过程复杂化，一味追求形式的花哨，最后收效不是很明显。

本文主要就大学英语网络教学的特点、可采用的基本模式及大学英语网络教学的利弊进行探讨。

一、大学英语网络教学(一)大学英语网络教学的特点在大学英语教学中，网络教学方式具有以下特点：第一，提供真实的交际需要和氛围，给“外语环境”下的英语教学增添了学习气氛。

这种教学模式有利于学生获取大量有关英语国家的背景知识，建构适当的认知图式(Schemata)；有利于学生培养英语语感。

第二，信息量大。

因特网上的信息是一个取之不竭的“信息海洋”，它可以源源不断的丰富学生的知识。

第三，交互性强。

在因特网上可以和世界上任何一个连网的人交谈，可以与电脑互动交流，这种交流能不断提高学生的交际能力。

第四，知识新。

传统英语学习，是以固定教材为主，而且为了保持教材稳定性，往往一套教材一般使用几年，有的甚至十几年，知识比较陈旧。

可是，网络却可以让学生轻松、快捷地读到当天的英美电子版的报刊杂志，不断丰富学生的知识面。

第五，趣味性强。

界面友好(friendly interface)，设计生动有趣是现代网络教学的一个特点，它能帮助学生很轻松地学习英语。

简析网络资源对英语教学的影响当今，计算机与网络技术已经进入我们的日常生活，在有些方面我们甚至已经离不开它们。

网络改变了人们获取信息的方式,影响着我们的思维习惯,从而给社会各行各业带来了巨大的冲击。

随之兴起的就是网络教育。

英语教学首当其冲,因为英语是Internet上大多数网民的交流语言。

如何面对网络带来的冲击,如何利用现有网络资源的优势进行英语教学,成了我们必须研究的新课题。

一、网络对英语教学的积极作用在人类历史上，重大的新技术的产生和应用，会使人类的能力得到延伸，同时也会改变人类的生活方式和价值观。

比如蒸气机使人类的体力得到了巨大的增长；无线电通讯使人类的耳目伸向无限的空间；计算机使人类大脑的计算能力扩展到每秒过亿次。

网络技术最突出的贡献之一就是使人类能够超越时、空间而实现（信息）资源的实时或非实时的共享。

对于英语学习而言，网络技术带来了以下三个方面的好处：1.跨越界限，创造真实的语言学习环境网上是没有传统意义上的界限的，如地域上的界限（国界、校院围墙等）、行为上的界限（如课内，课外）、心理上的界限（如有些话当面不好意思说，而网上匿名聊天是无话不说）。

在这些意义上说，互联网实现了无界革命。

这当然不是说网上毫无界限，而是说，传统的有关“界”的观念发生了变化，产生了关于资源分配而人为设定的另外一种界限。

有不少人学习了许多年英语,但收效甚微,一个重要的原因就是,英语在中国是“外语”,缺少一个比较自然的语言环境和较理想的“可理解性输入”(comprehensible input ),其中包括“针对外国人的谈话”(foreigner talk)、“教师语”(teacher talk)、“同伴语”(peer ta lk)等；使用英语语言的机会不多,学习者往往没有强烈的学习愿望和动机,工具性学习动机就不强。

网络对英语教学最大的贡献就是提供了交流的机会,创造了语言学习环境。

互联网是一个由全球成千上万相互连接的计算机网络组成的无疆界、无时空限制的虚拟世界,英语为其默认的通用语言。

网络文化对大学英语教学的影响和推动
网络文化对大学英语教学的影响和推动
网络文化的出现为大学英语教学带来了巨大的变革，使英语教学发生了翻天覆地的变化。

网络文化既影响着大学英语教学，也推动着大学英语教学的发展。

首先，网络文化的出现大大拓宽了英语学习的途径和方式。

网络上有大量的英语学习资源，如英语听力训练、口语训练、语法训练等，这些资源丰富了学生的学习内容，提高了学生学习英语的兴趣，使学生能够更好地掌握英语知识。

其次，网络文化的出现也改变了英语教学的方式。

如网络视频、网络教学软件等，可以使学生在网上自主学习，更大程度地激发学生的学习兴趣，提高学习效率，更好地掌握英语知识。

此外，网络文化的出现也改变了英语教学的内容。

如网络英语社交软件，可以使学生更多地参与到英语的实践活动中，提高学生的英语实际应用能力，使学生更好地掌握英语知识。

总之，网络文化的出现对大学英语教学产生了深远的影响，也为大学英语教学提供了极大的推动力。

一
．
．
、
网络 环 境 对 大 学 英 语 自 主 学 习 的 正 面 影 响
网络与学 习联 姻是 教育 现代 化 的重 要表 现 ， 网络独 特功 能 与特点 为大学 生 自学成 才提 供 了条件 ， 对大 学生具 有积极 的 正面 的影 响 。首 先 网络提供 了大 量 的知 识信 息 资料 ， 网络 环境 下 的大 学英 语 自主 学 习 为 提供 了内容 上的 基础 ， 有利 于学 生开 阔视野 ， 个性选 择 适合 其 发 展 的资料 内容 ， 弥补 自身 英语 不 足的方 面 （ 例如 ， 、 、 、 ） 促进 全面 发展 。其次 ， 听 说 读 写 ， 学生 易 于从 网络 所 提供 学 习 资料 和学 习 过 程 中找 到 趣 味点 ，
生直觉 思维 能力 ， 养对 学 习材料 的兴趣 ， 培 用发 现 的方 法 学 习学 科 基本 结 构 ， 视对 学 生 最 佳动 机—— 兴 重
趣 的培养 。激发 学 生对 学 习本身 的兴趣 ， 能使学 生 把外 在 的教育要 求转 化为 自身 的教育 需求 ， 内化 为 它 再
收 稿 日期 ：０９一 １ ３ ２０ Ｏ —０ 作 者 简 介 ： 秀 娟 （９２一）女 ， 江 绍 兴 人 ， 兴文 理 学 院外 国语 学 院副 教 授 。 张 １６ ， 浙 绍
压力 的学 习环境 ， 助于 学生 吸收 和消化 知识 的环境 。最 后 ， 有 网络 为学 生提供 了资 源共 享 、 向互 助 、 作 双 合
交流 的平 台。它 既是 信息 的载 体 ， 又是媒体 中介 。虽 然一 部分 专家认 为 ， 网上 的一 些聊 天 交友 工具 和 Ｂ Ｓ Ｂ
会分 散学生 网络 英语 自主学 习的精 力 。但 是合 理 ， 分 利 用 聊天 工 具 和 Ｂ Ｓ可 以找 到 志 同道 合 的 网友 ， 充 Ｂ

网络环境对英语教育的积极影响摘要:随着以计算机技术和网络技术为核心的平台的崛起与成熟，以网络教学为平台的新型教育模式正逐步应用于英语教育领域，随之而来的，英语教学的模式与方法也有了巨大的变化。

在新旧模式的撞击下，积极探索网络环境对英语教学的影响，有助于我们更好的掌握学生的兴趣及能动性，再结合网络教育舒适、便捷，平等、低成本的特点，为英语教学道路的发展开拓一条新的道路。

关键词：网络；英语教学；平等；成本一、研究的背景近几年来，网络在线英语培训可以说是当前在线教育圈最红火的领域，多家互联网语言培训机构的动作轮流受到普罗大众的关注。

据前瞻产业研究院《2019 中国在线教育行业市场分析报告》显示，截至2018H1，中国在线教育规模 17186 万人次，比 2017 年年底增长了 1668 万人，预计至 2019 年市场有望接近 2700 亿元规模，而英语作为现代重要的沟通语言已经深入我们生活，在线英语培训在在线教育的比重逐年上升。

伴随在线英语学习用户规模的不断扩大，互联网英语教育的市场规模还将有更大的发展。

一边是巨大的市场需求，一边是传统授课模式的高成本限制了英语教育传播，越来越多的机构开始涉足在在线英语教育市场。

网络在线学习的便利性则是另一重要因素。

利用网络学习英语已经成为广大人群的选择趋势。

其主要原因是随着生活节奏的加快，竞争压力加剧，导致越来越多的在职人员和学生在承受巨大的压力的同时还要兼顾生活，①受时间和交通状况影响，很难有时间参加线下英语培训，成为困扰众多学习者的难题。

而网络学习主要优势在于学习者可以利用生活工作中零碎的时间进行提升英语能力水平，如利用休息的时间记单词。

这符合快节奏生活下人群的需求，倍受各位受众欢迎。

以计算机多技术和网络技术为核心的平台平台的兴起与成熟，新的网络教学平台逐步应用于英语教学领域，为英语教学创造了一个更为轻松、便捷、平等、低成本的学习环境。

二、网络使得英语学习者教育地位更为平等(一)以城市农村为例，传统英语教育天然存在地位不平等对比农村初高中英语教学与城市初高中英语教学，城市由于资金雄厚、资源汇集、教学环境优厚，优质的英语教师人才往往聚集到教学基础和生活基础完善的城市中，导致农村教育人才匮乏、师资队伍良莠不齐；城市学校更有条件完善英语教学的基础条件，例如多媒体教学、多方位的教学指导书籍等，让城市的初高中英语教学更加便利，让城市的学生更容易理解教学的内容，也让教师更轻松传授英语知识和学习技巧；城市的学生在学习英语的优势，除了比农村更优质的师资和教学基础环境外，城市的开放性、包容性与多样性让英语学习更加容易，地铁公交上的广告、媒体都常见英语的使用例子，在城市更容易遇见以英语为母语的外籍人士和更有机会与之交流，人群的密集让英语教育更有氛围，学生更有机会看到或者加入别的英语学习者一起学习英语。

“互联网+教育”背景下培养大学生英语自主学习能力的现实意义及路径“随着信息技术的发展，互联网的运用范围越来越广，并成为生活中不可或缺的工具，利用先进技术为本领域服务是发展方向，为此国家提出‘互联网+’发展战略”[1]。

要实现此战略需要互联网技术与各行业结合，将教育教学与互联网技术结合为教学服务是教育发展方向。

互联网时代带来了学习时间、空间的自由，也给学生提供了丰富的资源，对学生要求最高的是自主学习能力，但需要学会信息分辨、获取的能力，利用互联网有效进行学习。

一、“互联网+教育”背景下培养大学生英语自主学习能力的现实意义怎样利用丰富的互联网资源进行大学英语学习是信息时代大学英语教育不得不面临的重要课题。

只有学生能够辨别、获取互联网信息才能为英语教学服务，而要达到这种目标就要对学生进行自主学习能力的培养。

（一）提高大学生利用网络学习英语的重要措施“互联网给大学生获取知识、信息提供了平台，面对浩瀚的网络英语学习信息许多学生应接不暇感到无所适从”[2]。

正确运用网上资源为英语学习服务是互联网时代大学英语教学的现实难题，解决当前的难题最终要依靠大学生自己，因此培养大学生英语自主学习能力具有重要现实意义。

针对大学生网络学习的困境，结合身心发展特点，培养其英语自主学习的兴趣、方法、习惯等，使得他们养成自主学习的能力，这样学生就能够主动地学习英语，就知道通过学习资源获取所需信息，而互联网正是一种学习资源，只要具备主动的学习英语能力就能够充分利用互联网络进行学习。

而当前大学生不会利用互联网资源学习，这与应试教育密切相关，根深蒂固的传统应试教育使得教师不敢进行所谓的新教学改革，教师长期的强迫学习使得学生缺乏自主学习能力，面对大学学习环境感到无所适从。

因此培养大学生自主学习能力是提高大学生利用网络学习英语的重要举措。

（二）适应时代发展的必然要求信息从产生开始就是用来传递交流的，具有开放性，但需要人们能够识别与提取信息。

网络教学环境对于大学英语教学活动的影响分析随着我国高校外语教学改革的的深入发展，网络教学手段正迅速在各个高校得到普及和推广。

目前我省高校外语教学大多采用多媒体教学手段，我校有百分之八十以上的教学班级都运用多媒体技术来授课。

多媒体教学综合运用文本、声音、图像等直观的手段将教学内容呈现出来，充分调动学生的各种感官功能，鼓励学生进行主动式的思考，对提升大学英语教学质量大有帮助。

但过分强调其在教学中的地位，忽略教学活动中的深层次规律，也会让我们的教学改革陷入误区。

1.网络技术应用于英语教学对学生语言习得的积极影响1.1充分调动学生的积极性，提升自主学习的能力。

高校外语教学在经过多年的发展之后，以交互式和自主学习为主要教学模式的大学英语教学使教师与学生的角色发生了转换。

教师从以前的知识灌输者转变为学习的组织者和协调者，教师从主动者转变为参与者，学生也参与到了学习当中，以学习者为中心，最大限度的调动其积极性、主动性和创造性。

学生由过去知识的接受者逐渐转变为教学活动的中心，通过人机交互、生生交互和师生交互，学生思维受到启发，会更加热情的投入到新的英语教学中来。

比如在讲授婚姻观和婚前协议时，可以播放一些东西方不同国家的结婚仪式或婚姻文观方面的视频片段。

通过不同文化习俗的展示，学生们会对所学的主题有了更直观、形象的认识，并对这一话题进行主动式思考，从而提高他们主动学习和相互沟通的能力。

1.2培养学生的语感，提高英语交际能力。

多媒体技术辅助英语教学能更好地利用现时语言资料刺激学生各种感官，培养学生的语言运用能力，这比书本上生硬的语法知识更具吸引力。

现代大学英语的教学已不再是简单意义上的应试教育，重要的是培养学生运用英语进行交际的能力，这在《大学英语课程教学要求》里已经做了明确的要求。

要培养学生的交际能力，英语语感对于语言初学者来说尤为重要。

传统教学中，学生很难参与到课堂活动中，课堂上也无法给学生提供一个互相交流的平台，从而导致了“哑巴英语”的出现。