日语音变的规律

数词的音变现象
基数词和某些助数词(计量名称的数词)结合时，往往发生音变。

其规律是:
一、基数词1、8、10与以カ、サ、タ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，要发生促音变(ハ行要音变为パ行)。

如:
課（か）第１課（だいいっか）
第8課（だいはっか）
第10課（だいじっか/だいじゅっか）
階（かい）1階（いっかい）
8階（はっかい）
10階（じっかい/じゅっかい）
冊（さつ）1冊（いっさつ）
8冊（じっさつ）
10冊（じっさつ/じゅっさつ）
ひゃく800 （はっぴゃく）
本（ほん）1本（いっぽん）
8本（はっぽん）
10本（じっぽん/じゅっぽん）
★10与助数词结合发生音变时，读作じっ或じゅっ（じっかい・じゅっかい）
二、基数词6、100与以カ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，要发生促音变(ハ行要音变为パ行)。

但与サ、タ行假名为首音的助数词结合不发生音变)
課（か）第6課（だいろっか）
階（かい）6階（ろっかい）
回（かい）6回（ろっかい）
100回（ひゃっかい）
ひゃく600 （ろっぴゃく）
本（ほん）6本（ろっぽん）
★例外冊（さつ）6冊（ろくさつ）/不发生音变
三、基数词3与以カ、サ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，一般要发生浊音变(或半浊音变)
階（かい）3階（さんがい）
千（せん）3000 （さんぜん）
ひゃく300 （さんびゃく）
本（ほん）3本（さんぼん）
★例外課（か）第3課（だいさんか）/不发生音变
回（かい）3回（さんかい）/不发生音变
冊（さつ）3冊（さんさつ）/不发生音变。

日语数词的音变现象本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March数词的音变现象基数词和某些助数词(计量名称的数词)结合时，往往发生音变。

其规律是:一、基数词1、8、10与以カ、サ、タ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，要发生促音变(ハ行要音变为パ行)。

如:課（か）第１課（だいいっか）第8課（だいはっか）第10課（だいじっか/だいじゅっか）階（かい）1階（いっかい）8階（はっかい）10階（じっかい/じゅっかい）冊（さつ）1冊（いっさつ）8冊（じっさつ）10冊（じっさつ/じゅっさつ）ひゃく800（はっぴゃく）本（ほん）1本（いっぽん）8本（はっぽん）10本（じっぽん/じゅっぽん）★10与助数词结合发生音变时，读作じっ或じゅっ（じっかい・じゅっかい）二、基数词6、100与以カ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，要发生促音变(ハ行要音变为パ行)。

但与サ、タ行假名为首音的助数词结合不发生音变)課（か）第6課（だいろっか）階（かい）6階（ろっかい）回（かい）6回（ろっかい）100回（ひゃっかい）ひゃく600（ろっぴゃく）本（ほん）6本（ろっぽん）★例外冊（さつ）6冊（ろくさつ）/不发生音变三、基数词3与以カ、サ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，一般要发生浊音变(或半浊音变)階（かい）3階（さんがい）千（せん）3000（さんぜん）ひゃく300（さんびゃく）本（ほん）3本（さんぼん）★例外課（か）第3課（だいさんか）/不发生音变回（かい）3回（さんかい）/不发生音变冊（さつ）3冊（さんさつ）/不发生音变。

动词变形规律
一类动词
从假名标记的特点来看，可以总结出如下的规则：
1、最后一个假名是“く、ぐ”的动词发生“い音变”，即将“く”或“ぐ”换成“い”，然
后再接“た”或“だ”（Vく变成Vいた；Vぐ变成Vいだ）
2、最后一个假名是“う、つ、る”的动词发生“促音变”，即将“う、つ、る”变成促音，
然后再接”た”(Vう变成Vった；Vつ变成Vった；Vる变成Vった).
3、最后一个假名是“ぬ、ぶ、む”的动词发生“拨音变”，即将“ぬ、ぶ、む”变成拨音，
然后再接“だ”（Vぬ变成Vんだ；Vぶ变成Vんだ；Vむ变成Vんだ）。

4、最后一个假名是“す”的动词不发生音变，即将“す”换成“し”，然后再接“た”（V
す变成Vした）。

5、还有个别变化不规则的动词，需要特别注意。

例如“行く”即变成“いった”。

如图：
二类动词
即将二类动词的原形词尾“る”，去掉后直接接“た”。

三类动词
即将动词原形“くる”变成“き”，再接“た”；“する”则先变成“し”再接“た”。

注：
动词的变形中，“た”形和“て”形的变形规则是一样的
“て”形表示中顿、原因、先后等；
“ている”表示（简体）正在进行时
动词简体否定式的变形
一类动词：是将“う”段的变到“あ”段再接“ない”，其中以“う”结尾的动词,把“う”
变成“わ”再接“ない”。

二类动词：是“る”将去掉再接“ない”。

动词敬体变形
一类动词：把“う”段变到“い”段再接“ます”。

二类动词：是把“る”去掉再接“ます”。

三类动词：把“来る（くる）”变成“
来ます（きます）”；“する”变成“します”。

浅谈日语汉语词汇发音的特点和规律日语和汉语都是音节语言，但由于语言的发音和语调等因素的不同，导致日语和汉语在发音上存在一些差异。

本文将从音韵特点、音变规律以及汉语音节在日语中的发音方式上进行讲解。

一、音韵特点1.日语的清浊音日语中，清音和浊音是相对的，也就是说一个音可以有清音和浊音之分。

例如，“k”和“g”、“t”和“d”、“s”和“z”、“h”和“b”之间都有这样的关系。

在日语中，单独发出的“K、S、T、H、F、SH、CH”等辅音，其音不带有声音，属于清音；而在配合元音使用的时候，会发出不带有功声的音，例如“か”、“さ”、“た”、“は”、“ふ”等，这些都属于清音。

在日语中，“G、Z、D、B”等辅音，带有充足的音息，这是属于浊音。

与清音相对的是，这种发音会在配合稍微阻塞呼吸的元音时，发出带有音的发音，例如“が”、“ざ”、“だ”、“ば”等。

在日语中，有长音的音节和短音的音节之分。

日语中的长音是通过延长音节发音时间来实现的。

例如，在日语中，“いい”和“い”有着截然不同的意思，也就是说，“いい”中两个“い”音需要读出两个音节，而“い”只需要读出一个音节即可。

3.音调日语中的音调相对平均，重音的节奏感不强，汉语的音调则相对丰富，其中汉字组合也存在很多声调变化。

因此，在从汉语向日语翻译的时候，经常会出现音节调整的问题。

二、音变规律在日语中，清音和浊音的转变规律是比较明显的。

当汉字组合发音时，浊音变清音的方式包括以下几种：（1）“B、D、G、Z”变成“P、T、K、S”，例如：怪（かい）→快（かい）、道（どう）→桥（きょう）、医生（いしょう）→医小（いしょう）；（2）“J”变为“T”或“CHI”，例如：十（じゅう）→寿司（すし）、途中（とちゅう）→途中（とちゅう）；（3）“Y”变成“I”或“E”，例如：油（あぶら）→信（しん）、予定（よてい）→行程（こうてい）；（4）“W”变成“U”或“O”，例如：笑（わら）→笑（わら）；2.汉语音节在日语中的发音方式在日语中，汉语音节的发音方式与汉语有所差异。

日语有许多汉字，使用频繁。

虽然日本年轻人的汉字水平日渐下降，呵呵。

但大多的日语汉字，中国人一看就能明白它的意思，并且知道它的中文读音。

这是中国人学习日语时特有的优势。

但是，对其正确的日语读音，掌握起来就决非一件容易的事情了。

日语汉字的读音不仅有音训之分，而且变化复杂多样。

汉字传入日本后，按照汉字的原来读音读汉字，就产生了音读。

因传入日本的时间不同，于是出现汉音、吴音、唐音、宋音惯用音等等之别。

总之，日本汉字的读音来源于古汉语音。

而现代汉语的读音又是对古汉语音一脉相承的，虽然现代汉语的读音与古汉语音不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字与现代汉语音也必然是有联系的。

对我们普通日语学习者而言，更具实用意义的是现代汉语音，特别是普通话读音，与日语音读汉字读音的对应规律。

本文就根据经验和一些音韵原理，尝试找到日语音读与现代汉语的联系，提高日语音读汉字的学习效率。

声母对应规律：（现代汉语声母拼音／日语读音对应的行）b.p.m.f/はば（m有时用ま）j.q.x/ さざ.かがd.t/ただn/な.だl/らg.k.h/かがzh.ch.sh/さざ.ただz.c.s/さざr/な.ざ解释：声母相对比较复杂，因为音读内部汉音、吴音等等读法存在差异，使得百分之百一对一的声母对应几乎不可能。

以上给出的可以说是一个范围，即一个汉字，在日本音读可能怎么读，声母会落在哪一行。

如果有兴趣的话可以尝试记忆这个规律，但需要提醒大家的是，还是需要在实践中验证这个规律，积累经验，勤查字典，以防读音陷阱。

例：平面/ はんぶんp/m大体/ だいたいd/t年度/ ねんどn/d领土/ りょうどl/t韵母对应规律：（现代汉语韵母拼音／日语读音对应）a/ あ.あつai/あいan/あんang/おう.よう(当声母为zh.ch.sh)ao/おうong(ueng)/ おう.ゆう(当声母为zh.ch.sh)ou/おうen/おん.うん.いん(当声母为zh.ch.sh)eng/おんよん(当声母为zh.ch.sh)i/いえい.えきian/えんiang/おう.ようiao/ようie/よう.えつin/ 多以拨音结尾ing/えい.ようiong/多为拗长音或长音iu/ゆうu/うuan/あん.えんuang/ あう.よう(u)ou/あ.あくun/おん.ゆん(当声母为zh.ch.sh)ui/ういv/う.ゆ.お.よve/ あく.やく.えつvan/えんvn/うん解释：韵母的对应相对明确，且与现代汉语联系更加密切，因为是以日语模拟汉语，音素较少的日语就会出现很多重复。

日语动词活用声调变化规则详细总结集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）日语动词活用声调变化规则总结首先是两个字的动词，根据单词原型的声调，以及活用后不同的声调变化可以把两个字的动词分为四类，第1类有おす、あく、いう等，第2类有着る、いる、ねる、にる、（する），第3类有よむ、あう等，第4类有みる、える、でる、くる。

其中第1类和第2类都是0型的单词，第3类和第4类都是1型的单词。

观察上面的表我们可以发现还是有一定的规律可偱的：后接ます时，从ま的后面一个音节开始是低声调。

后接ません时，从せ的后面一个音节开始是低声调。

后接ました时，从ま的后面一个音节开始是低声调。

后接ましょう时，从しょ的后面一个音节开始是低声调。

第1、2类的动词后接たい、ながら、そう和ない时都是0型，而后接なかった和ないとき时，则分别是从な和と后面一个音节开始是低声调。

第3、4型的动词后接たい、ながら、そう时分别从た、な、そ后面一个音节是低声调，而接ない、なかった和ないとき时，都是从な开始就是低声调。

如下图所示，根据单词原型的声调，以及活用后不同的声调变化可以把两个字的动词分为四类，第1类有おす、あく、いう等，第2类有着る、いる、ねる、にる、（する），第3类有よむ、あう等，第4类有みる、える、でる、くる。

其中第1类和第2类都是0型的单词，第3类和第4类都是1型的单词。

第3类和第4类，即原形的声调为1型的两个字的动词，在「て形」「た形」的活用变化下，全部都保持1型不变。

第1类和第2类的动词在「て形」的活用变化下，声调的变化也较为简单，一种是后面只接て，保持0型不变，其余的则是在て后面一个音节开始是低声调。

在「た形」的活用变化下，后面只接た，保持0型不变。

在接たら、たり、たのに的时候，都是在た后面一个音节开始是低声调，接とき和あと、分别是从き和と开始是低声调。

如下图所示，根据单词原型的声调，以及活用后不同的声调变化可以把两个字的动词分为四类，第1类有おす、あく、いう等，第2类有着る、いる、ねる、にる、（する），第3类有よむ、あう等，第4类有みる、える、でる、くる。

1．动词中止形的声调(1)平板型声调动词的中止形(这里为“ます形”去掉“ます”的形式)，声调为尾高型。

?買う?→かい②?遊ぶ?→あそび③?働く?→はたらき④(2)起伏式声调动词的中止形(这里为“ます形”去掉“ます”的形式)，声调同“て形”。

?切る①→きり①?話す②→はなし②?育てる③→そだて②?考える④③→かんがえ③2．动词“て形”和“た形”的声调(1)平板型声调的动词，其“て形”“た形”的声调仍为平板型。

?引く?→ひいて? ひいた??変える?→かえて? かえた??遊ぶ?→あそんで? あそんだ? ?行う? →おこなって? おこなった?(2)起伏式声调的一类动词，高读位置不变。

?書く①→かいて①かいた①?帰る①→かえって①かえった①?集まる③→あつまって③あつまった③?手伝う③→てつだって③てつだった③(3)起伏式声调三拍以上的二类动词，高读位置前移一拍。

?食べる②→たべて①たべた①?尋ねる③→たずねて②たずねた②3．动词后续“ながら”时的声调(1)平板式声调的动词后续“ながら”，仍为平板式。

?いる? →いながら??聞く? →ききながら??飛ぶ? →とびながら??握る? →にぎりながら??学ぶ? →まなびながら??働く? →はたらきながら??用いる? →もちいながら?(2)起伏式声调的动词后续“ながら”，高读到“ながら”的第一拍。

?見る①→みながら②?ある①→ありながら③?飲む①→のみながら③?降りる②→おりながら③?歩く②→あるきながら④?話す②→はなしながら④?育てる③→そだてながら④?温める④→あたためながら⑤?飛び回る④→とびまわりながら⑥4．动词后续“たら”“ば”时的声调(1)平板式声调的动词后续“たら”，高读到“た”。

?いる?→いたら②?言う?→いったら③?押す?→おしたら③?用いる?→もちいたら④(2)平板式声调的动词后续“ば”，高读到“ば”前一拍。

?言う? →いえば②?押す? →おせば②?歌う?→うたえば③?働く? →はたらけば④(3)起伏式声调的动词后续“たら”，一类动词和两拍的二类动词高读位置不变，三拍以上的二类动词则高读到“たら”前的倒数第二拍。

日语发音规律一、音读词:1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。

例如：学（がく）＋校（こう）→学校（がっこう）日（にち）＋記（き）→日記（にっき）一（いち）＋冊（さつ）→一冊（いっさつ）察（さつ）＋する→察する（さっする）2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。

例如：;失（しつ）＋敗（はい）→失敗（しっぱい）一（いち）＋匹（ひき）→一匹（いっぴき）烈（れつ）＋風（ふう）→烈風（れっぷう）鉄（てつ）＋片（へん）→鉄片（てっぺん）一（いち）＋本（ほん）→一本（いっぽん）3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。

例如：心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい）神（しん＋秘（ひ）→神秘（しんぴ）何（なん）＋分（ふん）→何分（なんぷん）藍（らん）＋本（ほん）→藍本（らんぽん）南（なん）＋北（ほく）→南北（なんぼく）二、训读汉字发音规则1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。

例如：物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり）鼻（はな）＋血（ち）→鼻血（はなぢ）足（あし）＋取り（とり）→足取り（あしどり）昔（むかし）＋話（はなし）→昔話（むかしばなし）人（ひと）＋人（ひと）→人々（ひとびと）W※例外的情况：1、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。

例如：紙屑（かむくず）大風（おおかぜ）2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。

例如：読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）3、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。

例如：雨（あめ）＋水（みず）→雨水（あまみず）稲（いね）＋光（ひかり）→稲光（いなびかり）汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。

例如：1．音读合成词中的连浊现象。

以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。

日语里的音变１、原则1：复合词中，两者是属於「并列」或前者为後者的目标地的关系时不连浊，但若是「修饰」的关系时，则有连浊。

例：「山川」やまかわ：这样的念法表示是「山」和「川」（山と川）やまがわ：这样的念法表示可能就是「在山里的川」（山の中の川）例：後（あと）+书き（かき）＝後书き（あとがき）原意是书本的後记，但「後」是修饰「书き」（本の後で书くこと），因此有连浊音。

例：屋根（やね）+葺き（ふき）＝屋根葺き（やねふき）原意是在屋顶上铺瓦片，由於「屋根」是「葺き」的目的（屋根を葺くこと），因此没有连浊。

原则2：复合语的後项若第二音节已有浊音，则不会有连浊的现象。

例：古（ふる）+键（かぎ）=古键（ふるかぎ）後项「かぎ」在第二音节有「ぎ」，因此复合後不连浊。

例：大（おお）+风（かぜ）=大风（おおかぜ）理由同上。

原则3：同音重复时几乎都有连浊音（多半在形容词里比较常见）。

但若为拟声、或拟态语时，没有连浊。

例：神々しい（こうごうしい）、高々（たかだか）、日々（ひび）例：ころころ（拟声）、くよくよ（拟态）原则4：复合动词时不会连浊。

但若前项动词是连用名词型时则有连浊。

例：积む（つむ）+重ねる（かさねる）=积み重ねる（つみかさねる）例：振る（ふる）+込む（こむ）=振り込む（ふりこむ）例：行く（ゆく）+止まる（とまる）=行き止まる（ゆきどまる）动词「行く」名词化成为「行き」，因此与「止まる」复合後连浊。

例：立つ（たつ）+枯れる（かれる）=立ち枯れる（たちがれる）指的是树木立在那里枯萎（立ったままで枯れるってこと），这有点类似原则1里用「枯れる」去修饰「立つ」的树木（但实际上是「立つ」名词化成为「立ち」），因此连浊。

２、有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的来由，音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种，音变均发生在词汇的中间连接处，以读顺口为主要目的，所以音变规律虽然明显，但不是绝对的。

关于音变可以写个长论文的，这里我们着重看浊音变的几个规律，足够应付考试啦O(∩_∩)O~后续词的首音在“カ，サ，タ，ハ”行上时，一般由清音变成浊音。

标准日本语初级教学日语汉字音变规则一、日语音读汉字发音规则1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。

例如：学(がく)+校(こう)→学校(がっこう)日(にち)+記(き)→日記(にっき)2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。

例如：;失(しつ)+敗(はい)→失敗(しっぱい)一(いち)+匹(ひき)→一匹(いっぴき)烈(れつ)+風(ふう)→烈風(れっぷう)鉄(てつ)+片(へん)→鉄片(てっぺん)一(いち)+本(ほん)→一本(いっぽん)3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。

例如： 心(しん)+配(はい)→心配(しんぱい)神(しん+秘(ひ)→神秘(しんぴ)何(なん)+分(ふん)→何分(なんぷん)藍(らん)+本(ほん)→藍本(らんぽん)南(なん)+北(ほく)→南北(なんぼく)二、训读汉字发音规则1、か·さ·た·は行，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。

例如：物(もの)+語り(かたり)→物語(ものがたり)鼻(はな)+血(ち)→鼻血(はなぢ)足(あし)+取り(とり)→足取り(あしどり)昔(むかし)+話(はなし)→昔話(むかしばなし)人(ひと)+人(ひと)→人々(ひとびと)例外的情况：1)但本身含浊音的训读词，不发生连浊。

例如：紙屑(かみくず)大風(おおかぜ)2)动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。

例如：読み書き(よみかき)飯炊き(めしたき)2、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。

例如：雨(あめ)+水(みず)→雨水(あまみず)稲(いね)+光(ひかり)→稲光(いなびかり)新版标准日语金牌课程深圳熙然日语培训：新标日语初级(上)1.针对学员：零基础班，从日语最基本的入门方法、五十音图、发音技巧等内容入手，之后逐渐开始学习日语常用的词汇、句型和重要的日常会话。

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