下载文档原格式
幼儿园开学第一课安全教育课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并理解常见的安全标志，提高安全意识。
2. 培养幼儿在家庭和幼儿园环境中注意安全的习惯。
3. 让幼儿掌握基本的火灾逃生和求救方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和记住安全标志的含义，掌握火灾逃生和求救方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，养成注意安全的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：安全教育课件、安全标志卡片、模拟火灾逃生道具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的场景，引导幼儿观察并发现其中的安全隐患。
2. 认识安全标志（10分钟）（1）展示安全标志卡片，让幼儿说出自己认识的安全标志。
（2）讲解各个安全标志的含义，帮助幼儿理解和记忆。
（3）进行“找一找”游戏，巩固对安全标志的认识。
3. 家庭和幼儿园环境安全（10分钟）（1）讲解家庭和幼儿园环境中可能存在的安全隐患。
（2）引导幼儿讨论如何避免这些安全隐患，培养安全意识。
4. 火灾逃生和求救方法（10分钟）（1）通过课件和道具演示，教给幼儿火灾逃生的方法和注意事项。
（2）组织幼儿进行模拟演练，巩固所学知识。
（3）学习拨打求救电话，了解求救方法。
5. 个人卫生习惯（5分钟）（1）讲解个人卫生的重要性。
六、板书设计1. 安全标志及其含义。
2. 家庭和幼儿园环境中的安全隐患及预防措施。
3. 火灾逃生和求救方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的安全标志，并解释它的含义。
答案：略。
2. 作业题目：列举三个家庭和幼儿园环境中的安全隐患，并说明如何避免。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入、有趣的游戏和模拟演练，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了安全知识。
课后，教师应关注幼儿在家庭和幼儿园中的表现，及时纠正不良习惯，加强安全教育。
拓展延伸方面，可以组织家长参与安全教育活动，共同培养幼儿的安全意识。
重点和难点解析一、教学内容中的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
幼儿园开学安全教育第一课课件(图文版一、教学内容本节课选自《幼儿安全教育手册》第一章“生活中的安全”，详细内容主要包括：识别安全标志、了解幼儿园内的安全设施、学习日常生活中的安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并理解常见的安全标志，提高安全意识。
2. 使幼儿了解幼儿园内的安全设施及其用途，学会正确使用。
3. 培养幼儿在日常生活中遵守安全规则的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住安全标志的含义，学会正确使用幼儿园内的安全设施。
教学重点：提高幼儿的安全意识，培养安全行为。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、幼儿园安全设施模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的安全场景，让幼儿观察并说出其中的安全问题。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解安全标志的含义及作用。
（2）介绍幼儿园内的安全设施，如消防器材、安全出口等。
3. 例题讲解（10分钟）出示安全标志卡片，让幼儿识别并说出其含义。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己所见过的安全标志，并与同伴分享。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在日常生活中遵守安全规则，并由各组代表发言。
六、板书设计1. 安全标志及其含义。
2. 幼儿园内的安全设施。
3. 日常生活中的安全常识。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于安全主题的画，要求包含至少3个安全标志。
2. 作业题目：与家长一起查找家中的安全隐患，并记录下来。
答案：幼儿与家长共同查找家中的安全隐患，如插座、火源等，并做好记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的安全意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防知识，提高幼儿的安全素养。
重点和难点解析1. 安全标志的认知与理解2. 幼儿园安全设施的介绍与使用3. 教学过程中的实践情景引入与随堂练习4. 作业设计的生活化与参与性5. 课后反思与拓展延伸的实效性详细补充和说明：一、安全标志的认知与理解1. 通过PPT展示、卡片识别等多种形式，让幼儿对安全标志产生直观印象。
幼儿园开学安全教育第一课课件.全文可读一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园安全教育手册》的第一章节，详细内容主要包括认识安全标志、了解日常安全防护措施以及如何应对突发情况。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并理解常见的安全标志。
2. 培养幼儿在日常生活中具备安全防护意识。
3. 提高幼儿在遇到突发情况时的应对能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见安全标志的含义和日常安全防护措施。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高安全意识。
四、教具与学具准备教具：安全教育课件、挂图、安全标志卡片、紧急情况模拟道具。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放安全教育动画片，引导幼儿关注动画片中出现的安全问题，让幼儿初步了解安全的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）（1）认识安全标志：展示各种安全标志，讲解其含义，让幼儿识别并理解。
（2）日常安全防护：讲解在幼儿园、家庭、公共场所等场合如何保护自己，避免危险。
（3）应对突发情况：以模拟情景的形式，让幼儿学会在遇到火灾、地震等紧急情况时如何应对。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发安全标志卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固记忆。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题和应对方法。
六、板书设计1. 安全标志及其含义。
2. 日常安全防护措施。
3. 突发情况应对方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于安全主题的画。
答案：幼儿可以根据本节课所学内容，发挥创意，画出与安全相关的场景。
2. 家庭作业：与家长共同完成一次家庭安全检查，找出潜在的安全隐患并改正。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队、地震局等相关部门，让幼儿更深入了解安全知识，提高安全意识。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的安全教育。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的安全标志认识、日常安全防护和突发情况应对3. 作业设计一、实践情景引入为了让幼儿更好地理解安全的重要性，实践情景引入环节应选择与幼儿生活密切相关的安全场景。
幼儿园开学安全教育第一课课件一、教学内容本节课主要围绕幼儿园开学安全教育展开，涉及教材《幼儿安全教育手册》的第一章节“认识安全”，详细内容如下：1. 安全常识介绍：引导幼儿认识安全的重要性，了解日常生活中可能存在的安全隐患。
2. 安全标识学习：教授幼儿认识常见的安全标识，如消防器材、紧急出口等。
3. 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，如过马路要看红绿灯、走斑马线等。
二、教学目标1. 让幼儿了解安全的重要性，提高安全意识。
2. 培养幼儿识别安全标识的能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住安全标识的意义和作用。
2. 教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标识卡片、交通安全演示图、多媒体课件等。
2. 学具：幼儿安全教育手册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个关于安全的小故事，引导幼儿关注故事中存在的安全隐患，讨论如何避免这些危险。
2. 例题讲解：a. 展示安全标识卡片，讲解每个标识的意义和作用。
b. 通过多媒体课件，演示交通安全场景，讲解相关交通规则。
3. 随堂练习：a. 让幼儿自己找出教室内的安全标识，并说明其作用。
b. 组织幼儿进行交通安全模拟演练，巩固所学知识。
六、板书设计1. 开学安全教育第一课2. 内容：a. 安全常识介绍b. 安全标识学习c. 交通安全七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助幼儿找出家中的安全标识，并记录下来。
b. 画一幅关于交通安全的画，要求体现出遵守交通规则的重要性。
2. 答案：a. 家长可引导幼儿观察家中的安全标识，如燃气、电器等，并记录标识名称和作用。
b. 画中可包含红绿灯、斑马线、交通警察等元素，表现出遵守交通规则的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对安全知识的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织家长座谈会，分享家庭安全教育的方法和经验。
幼儿园开学安全教育第一课课件.一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材第一章《认识安全》，具体内容包括：理解安全的重要性，认识生活中常见的安全标志，学习如何保护自己，以及了解幼儿园内的安全规则。
二、教学目标1. 让幼儿了解安全的重要性，增强安全意识。
2. 培养幼儿识别和遵守安全标志的能力。
3. 教会幼儿在遇到危险时，如何进行自我保护和求助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见的安全标志，了解幼儿园内的安全规则。
难点：培养幼儿在遇到危险时的应变能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、PPT课件、视频短片。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些生活中常见的场景，引导幼儿观察并发现其中的安全隐患。
2. 讲解安全知识（10分钟）通过讲解安全标志的含义，让幼儿了解安全的重要性，并学习如何遵守安全规则。
3. 例题讲解（5分钟）以幼儿园内的安全规则为例，引导幼儿分析和判断哪些行为是安全的，哪些是不安全的。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让幼儿结合自己的生活经验，分享如何保护自己和他人。
5. 视频短片观看（5分钟）播放关于安全教育的视频短片，加深幼儿对安全知识的理解。
6. 安全手册制作（10分钟）指导幼儿用画纸和彩笔制作安全手册，巩固所学知识。
六、板书设计1. 安全标志及其含义2. 幼儿园安全规则3. 自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于安全的画，展示出你所学的安全知识。
答案：幼儿可自由发挥，画出与安全相关的场景，如：过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 家庭作业：与家长一起制定家庭安全规则，并遵守。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对安全知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享安全教育的重要性，提高家长的安全意识，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
幼儿园小班安全教育开学第一课课件
孩子的健康和安全的。
教师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。
那天，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全。
在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。
玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。
在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。
三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。
幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是
因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育
活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。
如
观看安全教育课件、发生事故的现场图片等。
四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。
良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。
小班刚进入幼儿
园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。
于是，形象的标记帮助了幼儿。
刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒, 但不见成效。
偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。
于是我在孩子的小便池、洗
手池、贴上小脚印儿；在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方
形。
孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己
了在进入图形里面倒水喝。
上厕所洗手的时候是只有踩上小脚
印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。
五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能。
小班孩子具有好奇心强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。
但教师不能因为这些就限制孩子的活动。
虽然他们年龄小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。
在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受教师要在一日活动中，仔细观察孩子的一举一动，利用各种教育活动，提咼孩子自我保护的能力和意识。
培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让孩子知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。
小班孩子刚刚入园，遇到不舒服或尿湿裤子，许多孩子不敢告诉老师。
我就设计了木偶表演“小红不舒服了” 。
让幼儿知道不舒服时主动告诉老师或爸爸妈妈。
这样，在孩子最喜欢的活动中，将自我保
护的内容融入了游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固了生活技能。
避免了不必要的伤害，增强幼儿自我保护的意识。
上下楼梯对小班幼儿来说不安全的因素会加大。
但只要采取相应的安全措施的同时，提供给孩子接触不安全因素的机会，才能提高孩子自我保护的能力。
在上下楼梯时，我教会孩子掌握上下楼梯的基本动作，并常常监督好，使孩子双脚协调上下楼梯的技能有很大提高。
当孩子掌握了要领，自然爬起来得心应手，促进了他们自我保护能力的发展。
总之，加强安全意识的培养，对缺少生活经验、体能发展不完善、运动机能差的幼儿来说是至关重要的，它关系到每个幼儿的安全
和健康，关系到每个家庭的幸福我们在关心、呵护幼儿的同时，应防患于未然，消除幼儿身边的不安全因素，防止意外事故的发生。
除此以外，我们还应当教给幼儿必要的安全知识，只有把安全的金钥匙交到每一名幼儿手中，这才是最可靠的。
【篇二】
活动内容：《安全第一课》
活动目标：1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园
活动过程：
一、入园活动
1、热情接待入园幼儿，相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检
二、入厕
在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新发现。
女口：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全
四、离园活动
1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不抢行
3、按幼儿园的作息时间入园
五、延伸活动
家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识。
