《倡导低碳生活》试题汇编

初一低碳生活试题及答案# 初一低碳生活试题及答案一、选择题1. 低碳生活是指：A. 减少碳排放，提高生活质量B. 减少碳排放，降低生活质量C. 增加碳排放，提高生活质量D. 增加碳排放，降低生活质量答案：A2. 下列哪项不是低碳生活的具体做法？A. 骑自行车或步行上学B. 随手关灯C. 多使用一次性餐具D. 减少使用空调答案：C3. 低碳生活对环境有哪些积极影响？A. 减少温室气体排放B. 增加空气污染C. 降低生物多样性D. 增加能源消耗答案：A二、填空题4. 低碳生活可以通过_______、_______、_______等方式来实现。

答案：节约用电、减少浪费、使用公共交通5. 植树造林是低碳生活的一部分，因为树木可以_______。

答案：吸收二氧化碳三、简答题6. 请简述低碳生活的重要性。

答案：低碳生活的重要性在于它有助于减缓全球气候变化，减少对化石燃料的依赖，保护环境，促进可持续发展。

7. 你认为作为学生，我们应该如何实践低碳生活？答案：作为学生，我们可以通过步行或骑自行车上学，减少使用一次性产品，节约用水用电，参与垃圾分类，宣传低碳生活理念等方式来实践低碳生活。

四、论述题8. 论述低碳生活对个人和社会的长远影响。

答案：低碳生活对个人而言，可以培养节约资源和保护环境的意识，提高生活质量，促进健康生活方式。

对社会而言，低碳生活有助于减少温室气体排放，缓解全球气候变暖，保护生态环境，实现可持续发展目标。

结束语低碳生活是一种环保、健康、可持续的生活方式，它不仅能够减少对环境的影响，还能提高我们的生活质量。

作为新一代的青少年，我们应该积极行动起来，从自己做起，从小事做起，为建设一个更加绿色、环保的社会贡献自己的力量。

初二低碳生活练习题1. 低碳饮食在日常生活中，我们可以通过选择低碳饮食来减少碳排放量。

以下是几个练习题，请你选择正确的答案：1) 以下哪种食物是低碳饮食的代表？a) 汉堡包b) 沙拉c) 炸鸡d) 披萨2) 低碳饮食的好处包括以下哪些？a) 减少能源消耗b) 保护环境c) 促进健康d) 所有答案都对3) 如何实践低碳饮食？a) 吃更多蔬菜和水果b) 减少肉类消费c) 避免过度包装食品2. 低碳出行选择环保的交通方式是减少个人碳排放的重要途径。

请回答以下问题：1) 以下哪种交通方式是低碳出行的典型例子？a) 骑自行车b) 开摩托车c) 开私家车d) 坐火车2) 低碳出行的好处有哪些？a) 减少交通拥堵b) 降低空气污染c) 节省能源费用d) 所有答案都对3) 我们应该如何选择低碳出行方式？a) 步行或骑自行车短途出行b) 使用公共交通工具c) 尽量减少乘坐私家车出行3. 节约能源节约能源是低碳生活的重要方面。

请回答以下问题：1) 以下哪种家电使用方式是节约能源的做法？a) 让电视长时间待机b) 每次使用后及时关闭电器c) 将冰箱温度调至最低d) 所有答案都不对2) 节约能源的方法有哪些？a) 使用高效节能的家电b) 空调温度适度调整c) 减少热水使用d) 所有答案都对3) 我们为什么要节约能源？a) 减少碳排放b) 节省能源费用c) 保护可持续发展4. 废物分类与回收废物分类和回收有助于降低垃圾处理对环境的影响。

请回答以下问题：1) 废物分类和回收的好处有哪些？a) 减少资源消耗b) 降低环境污染c) 增加经济效益d) 所有答案都对2) 废物分类的基本原则是什么？a) 分别储存可回收物、有害物、湿垃圾和干垃圾b) 随意丢弃垃圾c) 将所有垃圾一起处理d) 所有答案都不对3) 如何正确进行废物回收？a) 将可回收物妥善包装放入回收袋b) 减少使用塑料袋c) 定期清理垃圾桶总结：通过选择低碳饮食、低碳出行、节约能源以及废物分类与回收，我们可以在日常生活中减少碳排放，保护环境。

高中语文“低碳生活”相关试题汇编1．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是①“大手拉小手。

”在全国未成年人思想道德教育经验的交流会上，不少地方、学校介绍了他们的实际做法和初步成效，____了群众的这句话。

②推进黄河三角洲高效生态经济的发展，有利于实现开发建设与生态保护的有机统一，有利于____经济结构，创造高效生态经济发展的新模式。

③“低碳生活”是个新概念，所提出的却是世界可持续发展的老问题，它____了人类因气候变化而对未来产生的担忧，我们应提倡“低碳生活”。

A．验证调整反应 B．印证调控反应C．验证调控反映 D．印证调整反映答案：D．⑴验证：通过实验或检验证实。

印证：证明与事实相符。

⑵调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。

调控：调节控制。

⑶反应：机体受到刺激而引起相应的活动；事情引起的意见、态度或行动。

反映：把客观事物的实质表现出来；把情况、意见等告诉上级或有关部门。

2．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是⑴中华文明源远流长，经过传统民俗文化和民间艺术的____，我们精神上才有了华夏儿女的文化印记。

⑵上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会，中国在____过程中也在全力实践这一理念。

⑶朝鲜媒体近期接连发表评论，____美国接受朝鲜提出的签订和平协定以替代《朝鲜停战协定》的建议。

A．熏染筹办督促 B．熏陶筹措督促C．熏陶筹办敦促 D．熏染筹措敦促答案：C．⑴“熏陶”：指长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响；“熏染”：指长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）；两者的感情色彩不同。

⑵“筹办”：筹划办理，对象是事情；“筹措”：设法弄到，对象是财物等东西，如款子、粮食等。

⑶“敦促”：以诚恳或迫切的态度催促或提请注意，多用于外交辞令；“督促”：指监督推动，催促使事情做好。

多用于上级对下级，长辈对小辈。

有促使别人去做的意思。

多用于日常生活。

《提倡低碳生活打造低碳城市》知识竞赛题1、“低碳”是指( B )。

A.减少碳水化合物B.减少二氧化碳排放C.减少一氧化碳排放D.减少碳金属2、低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，( A )二氧化碳等温室气体的排放。

A.减少B.不变C.增长D.保持3、“低碳行动”的宗旨是（ A ）。

A.鼓励公众从身边小事做起，调整生活方式，为减少温室气体排放出力。

B.减少白色垃圾，少用一次性物品C.护林种树，绿化环境D.呼吁政府采用措施减低温室气体排放量4、低碳概念就是把二氧化碳排放降到( C )等水平。

A.高B.中C.低D.平5、生态经济就是一种尊重( C )原理和经济规律的经济。

A.生长B.经济C.生态D.社会6、循环经济的本质是( D )经济。

A.市场B.计划C.泡沬D.生态7、所谓“零碳城市”就是( B )等温室气体零排放的环保型城市，也可称为生态城市。

A.一氧化碳B.二氧化碳C.三氧化硫D.三氧化铝8、每个家庭每使用一度电，相称于排放了( B )公斤的二氧化碳。

A.1.5B.45C.0.15D.0.7859、（ A ）消费、（）分享、简朴生活这是减少温室效应的老办法。

A.少，多B.少，少C.多，多D.多，少10、居民家庭每使用二度自来水，相称于排放二氧化碳( A )公斤。

A.1.82B.0.91C.2.91D.2.4511、小汽车每消耗1公斤汽油等于排放（D ）公斤的二氧化碳。

A.3.7B.5.8C.7.9D.1.012、家居用电：二氧化碳排放量(kg)=耗电度数×( B )。

A.0.275B.0.785C.0.89D.1.2513、使用1度天然气，需排放二氧化碳（ C ）公斤。

A.0.5B.0.6C.0.19D.0.814、提倡低碳出行方式，应( B )乘坐公交车，( ) 开私家车。

A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不15、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗？（A ）A.尽量喝袋装茶B.多自制饮料食品C.多吃蔬果少吃肉D.尽量喝散装茶16、在节能减排上，我们提倡（ B ）粮食浪费，减少畜产品浪费和（）饮酒。

综合性学习倡导低碳生活练习题(含答案)综合性研究倡导低碳生活练题姓名：班级：1.我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。

示例：节能低碳从现在做起，从我做起，从点倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝滴做起。

天。

清爽地球靠大家，低碳走进你我他。

低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚。

少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。

青山绿水长驻，鸟语花香永在。

低碳走进千万家，节能环保我参加。

愿我们地球的“碳”息越来越少！节省水电讲环保，低碳生活我来造。

减碳，为地球撑起一把绿色之伞！选择低碳，绿色相伴。

（2）下面是学校对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。

示例：因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。

（3）在谈到如何实现“低碳生活”时，有同学说：“什么是真正的低碳？原始社会住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，才是人类社会最环保的状态。

现代社会，低碳生活很难实现。

”对此你有何看法？请阐述理由。

示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。

此题答案观点应鲜明。

2.共享单车由于其符合绿色出行、低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。

下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。

学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。

学生乙：我的比你经典，自行车漂移，“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。

学生丙：嘿嘿，别吹牛了。

还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，把后边一位大妈吓得脸色都变了。

唉，我还挨了大妈一顿数落……(1)建议一：要爱护公共自行车，不要玩特技动作。

初一低碳生活试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 低碳生活是指在日常生活中采取一系列措施，以减少对环境的负面影响。

以下哪项不是低碳生活的表现？A. 节约用水B. 减少使用一次性筷子C. 频繁使用空调D. 垃圾分类2. 以下哪种交通方式不属于低碳出行？A. 步行B. 骑自行车C. 开私家车D. 乘坐公共交通工具3. 低碳生活倡导的能源使用方式是：A. 多使用化石燃料B. 多使用可再生能源C. 随意浪费能源D. 依赖核能4. 以下哪种行为不属于节约用电？A. 随手关灯B. 使用节能灯泡C. 长时间待机电器D. 减少使用电子设备5. 低碳生活对环境的积极影响不包括：A. 减少温室气体排放B. 减缓全球气候变暖C. 增加能源消耗D. 保护生物多样性二、填空题（每题2分，共10分）1. 低碳生活要求我们减少对______的依赖，多使用______能源。

2. 在家庭中，可以通过______来节约用水，例如洗菜水可以用来______。

3. 减少碳足迹可以通过______、______和______等方式实现。

4. 低碳生活不仅有助于环境保护，还能______，提高生活质量。

5. 推广低碳生活需要______、______和______的共同努力。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述低碳生活对个人和社会的长远意义。

2. 请列举至少三种日常生活中可以实践的低碳生活措施，并说明其对环境的积极影响。

四、论述题（每题15分，共30分）1. 结合实际，论述如何在学校中推广低碳生活理念。

2. 论述低碳生活与可持续发展之间的关系，并提出你的建议。

五、实践题（每题15分，共15分）1. 设计一个低碳生活主题的宣传活动，包括活动名称、目标群体、活动内容和预期效果。

答案：一、选择题1. C2. C3. B4. C5. C二、填空题1. 化石燃料；可再生2. 一水多用；浇花3. 减少开车；使用公共交通；步行或骑自行车4. 节约资源5. 政府；企业；公众三、简答题1. 低碳生活对个人的意义在于培养节约资源和保护环境的意识，对社会的意义在于减少温室气体排放，减缓气候变化，促进可持续发展。

语文综合性学习《倡导低碳生活》练习题及答案一、地球是我们的家园，我们作为地球的主人，应该保护地球，倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保。

为此，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

材料一：随着工业化进程的深入，大量的温室气体排放导致全球气温升高、气候变化。

全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

本世纪末海平面可能升高1.9米，对人类健康造成危害。

低碳生活已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：低碳生活指以节能的方式，以较低或更低的温室气体排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

它的倡导反映了人类因气候变化而对未来的担忧。

全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑优化和约束某些生产和消费行为，实现减少碳排放量的目标。

材料三：XXX秘书长XXX说：“节能就是最大的减碳。

”1）低碳生活是指以节能的方式，以较低或更低的温室气体排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

2）宣传标语：低碳生活，从我做起。

3）开场白：在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。

让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。

二、今年5月16日，“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行。

为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性研究活动。

我们小组准备了解一下校内同学对于“绿色出行”的认识情况，请你帮忙设计一个调查问题。

调查问题：你知道什么是绿色出行吗？你认为绿色出行对环保有什么影响？健康问题。

2、请你为这次活动设计一份海报，向同学们宣传“低碳生活”的理念和实践方法。

建议海报可以采用简洁明了的文字和图片，例如用绿色背景，配上“低碳生活，从我做起”的口号和节约用水、节约用电、绿色出行等实际行动的图片，以吸引同学们的注意力，让他们更加深入地了解低碳生活的必要性和实践方法。

根据【材料二】的调查结果显示，多数学生对“低碳生活方式”了解不够，因此在学生中开展“低碳生活方式”宣传活动显得十分重要。

《倡导低碳生活》综合性学习测试题
一、请你列举至少五个环境保护宣传日和相关活动。

二、我国与低碳环保有关的法津法规有哪些？（列举至少五部）
三、我们在生活中哪些具体行为是低碳行为？
四、请你列举几条大家最熟悉的环保低碳宣传语。

五、请你拟写一条倡导低碳生活的宣传语（20字以内）
参考答案：
一、如：6.5世界环境保护日；3.22水资源保护日；6.25中国“土地日”；4.22世界地球日；3月最后一个星期六“地球一小时”“关灯一小时”等。

二、综合类：《中华人民共和国环境保护法》；（1）自然资源保护法：《森林法》《草原法》《渔业法》《矿产资源法》《水法》《野生动物保护法》《水土保持法》《气象法》等；（2）污染防治法：《水污染防治法》《大气污染防治法》《固体废物污染防治法》《噪声污染防治法》《海洋环境保护法》等；（3）其他类的法律：《环境影响评价法》《清洁生产促进法》《循环经济促进法》
三、出行首选自行车、公交车；减少使用塑料袋，购物自备购物袋；家庭用水循环使用；每天将不用的电器插头拔掉；夏天空调温度设置不低于26度等等。

四、今天你低碳了吗？低碳生活，从我做起随手关灯一小步，节约能源一大步等
五、略。

.
典题展示
(云南中考)阅读下面材料，完成题目。

(6分)
“半瓶水〞的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国意范围一算，浪费就极为惊人。

据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城环市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。

一方面是水资源缺乏，一方面那么是“半瓶水〞浪费严重，这暴露出节水方面的短板。

(1)篮球赛完毕后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么? (3 分)
(2)学校针对“半瓶水〞的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照例如，再为这一活动设计三个方案。

(3分)
例如:组织“半瓶水〞浪费现象调查活动
总分值答案
(1)例如:小明，请把你的半瓶水带走好吗? 这水还可以喝，我们要学会节约用水。

(3 分)
(2)例如:以“请带走你的半瓶水〞为主题制作黑板报或手抄报;以“节约半瓶水，从我做起〞为主题开展演讲比赛;征集“请你带走半瓶水〞活动宣传标语; 召开“我的半瓶水〞主题班会。

(3 分)
方法点金
如何向别人提建议
1.看清题干，有的放矢。

无论提什么建议，都要在看清题目要求的根底上有针对性地答题。

2 注意措辞和说话的分寸。

说话尽量委婉，防止使用命令式的语气。

3.言辞恳切，感情真挚。

用自己的真情打动别人，以到达要劝说的目的。

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。

学习-----好资料倡导低碳生活综合性学习练习题一、地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。

为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

材料一：温室气体让地球“发烧”。

随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。

全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。

地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。

水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。

“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。

它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。

全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。

“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。

”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。

（1）低碳生活是指：“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

（2）为本次活动拟一条宣传标语。

示例：①低碳生活，从我做起。

②低碳，让我们的生活更美好。

③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。

（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。

请写出你的开场白。

“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。

让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。

二、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

低碳生活的测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 低碳生活是指：A. 减少碳排放的生活方式B. 减少二氧化碳排放的生活方式C. 减少一氧化碳排放的生活方式D. 减少所有气体排放的生活方式答案：B2. 以下哪种行为不属于低碳生活？A. 步行或骑自行车上班B. 使用可再生能源C. 频繁使用一次性塑料制品D. 节约用水答案：C3. 低碳生活对环境的影响是：A. 增加温室气体排放B. 减少温室气体排放C. 没有影响D. 增加空气污染答案：B4. 低碳生活对个人健康的影响是：A. 增加疾病风险B. 减少疾病风险C. 没有影响D. 增加健康成本答案：B5. 低碳生活对经济的影响是：A. 增加经济成本B. 减少经济成本C. 没有影响D. 增加能源消耗答案：B6. 以下哪项措施有助于实现低碳生活？A. 增加汽车使用B. 减少空调使用C. 增加化石燃料使用D. 增加电力浪费答案：B7. 低碳生活对全球气候变化的影响是：A. 加剧气候变化B. 减缓气候变化C. 没有影响D. 增加极端天气事件答案：B8. 低碳生活对能源消耗的影响是：A. 增加能源消耗B. 减少能源消耗C. 没有影响D. 增加能源浪费答案：B9. 低碳生活对生态系统的影响是：A. 破坏生态系统B. 保护生态系统C. 没有影响D. 增加物种灭绝答案：B10. 低碳生活对个人生活质量的影响是：A. 降低生活质量B. 提高生活质量C. 没有影响D. 增加生活压力答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 低碳生活意味着要牺牲个人的生活质量。

（错误）2. 使用公共交通工具是低碳生活的一种方式。

（正确）3. 低碳生活只与能源消耗有关。

（错误）4. 低碳生活与环境保护无关。

（错误）5. 低碳生活会增加个人的经济负担。

（错误）6. 低碳生活有助于减少温室气体排放。

（正确）7. 低碳生活与个人健康无关。

（错误）8. 低碳生活与全球气候变化无关。

（错误）9. 低碳生活会减少能源消耗。

初中低碳生活试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 低碳生活指的是：A. 低脂肪生活B. 低糖生活C. 低能量生活D. 低二氧化碳排放生活答案：D2. 以下哪项不是低碳生活方式？A. 骑自行车出行B. 随手关灯C. 过度使用空调D. 垃圾分类回收答案：C3. 为了减少碳排放，我们应该：A. 多使用一次性餐具B. 多使用公共交通工具C. 多使用私家车D. 多使用塑料袋答案：B4. 低碳生活与以下哪项关系最密切？A. 经济发展B. 环境保护C. 个人收入D. 社会稳定答案：B5. 低碳生活对以下哪项有积极影响？A. 能源消耗增加B. 环境污染加重C. 气候变化加剧D. 资源节约和环境保护答案：D6. 减少碳排放，我们应该：A. 多使用化石燃料B. 多使用可再生能源C. 多使用不可再生能源D. 多使用核能答案：B7. 低碳生活对以下哪项有负面影响？A. 经济发展B. 社会稳定C. 环境保护D. 资源节约答案：A8. 以下哪项是低碳生活的具体行动？A. 多使用化肥农药B. 多使用一次性产品C. 多使用节能电器D. 多使用高耗能设备答案：C9. 低碳生活对以下哪项有积极作用？A. 增加温室气体排放B. 减少温室气体排放C. 增加资源消耗D. 增加环境污染答案：B10. 为了实现低碳生活，我们应该：A. 多使用化石燃料B. 多使用可再生能源C. 多使用不可再生能源D. 多使用核能答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 低碳生活就是不使用任何能源。

（错误）2. 低碳生活与每个人的日常生活息息相关。

（正确）3. 低碳生活只与工业生产有关，与个人无关。

（错误）4. 低碳生活可以减少对环境的污染。

（正确）5. 低碳生活会增加能源消耗。

（错误）6. 低碳生活可以减少温室气体排放。

（正确）7. 低碳生活与经济发展无关。

（错误）8. 低碳生活可以促进资源的节约。

（正确）9. 低碳生活会导致社会不稳定。

（错误）10. 低碳生活可以提高生活质量。

部编版初中语文八年级下册《综合性学习倡导低碳生活》同步练习一、城南初中拟举行“绿色低碳生活”主题活动，请你参加。

1.【撰写宣传语】请你为本次活动拟写一条宣传标语。

（要求：字数不超过20个字)2.【争做文明人】绿色低碳生活，我们应该怎么做？请你写出两条可行的建议。

建议一：建议二：二、口语交际与综合探究在第75届联合国大会一般性辩论上，我国做出承诺，中国的二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。

低碳生活是一种优质的生活方式。

例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯：再如，调高空调温度，减少汽车的倡并去实践低碳生活，使所耗的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

1.你的同桌不理解“低碳生活是一种优质的生活方式”的含义，请你解释给他听。

2.如果让你做小区义务宣讲员，你怎样向居民倡导低碳生活？3.同学小李说，“低碳生活是大家的事，不差我一个。

”你应该如何劝导她？三、向阳中学将举办“低碳新风尚，一起向未来”主题宣传活动，请按要求完成以下任务。

1.【任务一：栏目设计】宣传委员准备制作一期黑板报，请你帮他设计一个栏目。

栏目一：拟低碳标语栏栏目二：提低碳建议栏目三：2.【任务二：撰写宜传标语】学校需要在校园里张贴倡导践行“低碳生活”的宣传标语，请你代拟写一条。

3.【任务三：修改倡议书】学校为本次活动写了倡议书，请仔细阅读，按要求作答。

（2）这则倡议书中的【甲】句有语病，请写出修改意见。

（3）请在【乙】处补充一则倡议的内容。

同步练习答案一、城南初中拟举行“绿色低碳生活”主题活动，请你参加。

1.示例：环境你我他，绿色靠大家；低碳生活，从我做起；温室效应我不要，低碳生活我拥抱2.示例：少用纸巾，重拾手帕；少用一次性纸杯；循环用水；多步行少开车；随手关灯、开关、拔插头二、口语交际与综合探究1.示例：所谓低炭生活就是一种绿色、健康、环保的生活方式，是低热量、低消耗、低开支的生活。

《低碳生活》习题一、选择题1．为防止环境污染和温室效应的加剧，下列最理想的燃料是( )A. 煤B．酒精C．天然气D．氢气2．“低能耗”“低废水”与“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。

下列做法不符合低碳理念的是( )A. 推广利用太阳能B．家庭电器长期处于待机状态C．循环使用生活用水D．回收有机垃圾用于生产沼气3. 大气中二氧化碳等气体增加导致温室效应。

下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是( )A. 开发风能、太阳能等新型能源B. 倡导节能减排，少开车多步行C. 积极植树种草，增大绿化面积D. 及时清理垃圾，维护环境卫生4．“能源危机”是当今世界共同面临的问题，下列解决危机的措施切实可行的是( )A. 人人都要节约用水、用电，不浪费能源和人为毁坏物品B．关闭全部现有的火力发电站C．停止使用石油、煤炭资源，改用核能和太阳能D．各地都要大力兴建水力和风力发电站5．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。

下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )A. 增加私家车用量，提高生活质量B．用布袋代替一次性塑料袋购物C．大力发展风能，减少火力发电D．使用节能灯泡，提倡节约用电6. “节能减排”从我做起、从生活中的小事做起。

下列做法不符合这一理念的是( )A. 用智能开关确保电灯人走灯灭B. 电冰箱使用中要做到及时除霜C. 家用电视机日夜处于待机状态D. 用太阳能热水器替换电热水器7. 我国三峡工程所提供的电能，相当于每年燃烧3 000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制( )A．温室效应B．白色污染C．酸雨的产生D．农药、化肥的污染8. “绿色生活”是一种健康、环保的生活理念。

下列行为中符合该理念的是( )A. 随意丢弃废旧电池B. 大量燃放烟花爆竹C. 将实验后的废液直接倒入水池中D. 尽量选择公共交通工具出行9. 今年6月5日是我国新环保法实施后的首个环境日，“践行绿色生活”是今年环境日的宣传主题，下列生活方式中，不符合“践行绿色生活”理念的是( )A．将废弃的干电池扔入河道B．用手帕代替纸巾C．短途旅行时用自行车代替机动车D．垃圾分类后放入指定的垃圾箱10. 下列环境污染与大量使用化石能源无关的是( )A．水土流失B．大气污染C．“温室效应”的加剧D．故宫的汉白玉石柱已被酸雨严重腐蚀11. 随着现代工业的发展，燃烧矿物质燃料越来越多，使城市空气含有大量的有毒气体。

市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减 少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前 每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费 了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。”
（1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主 要信息。（3分）
低碳生活已经被越来越多的人接受。
（2）请一个具体事例，谈谈你打算如何“ 低碳生活”。（不得和选文重复）（2分）
X年X月X日 XX中学学生会
①邀请函中有错别字的词语是“_主___体__”，正确的写法是 “_主___题__”。 (2分)
②邀请函在格式和语言表达上有4处错误，请改正。(4分)
讲座具体时间不明确，可将“下周” 改为“下周四下午2点”；
“有幸”不能用于第二人称，应删掉； “敬请按时来校”应改为“敬请光临”； 结尾的署名和时间位置错误，应交换 位置。
（3）作为一名中学生，我们可以从哪些方面 践行“低碳生活，保护环境”的理念？ （写 出三点） (3分)
①在日常生活中不用一次性的碗筷，不使 用塑料袋； ②少坐汽车，多骑自行车或步行： ③将生活垃圾分类投放。
3. 为了倡导节约能源，让我们的家园变得更环 保， 校学生会将举行“低碳生活从我做起”的 主题活动。（10分）
（1） 在“低碳生活从我做起”的主题活动 上，大家推荐你做主持人，请你写一段开场 白（50字左右）。（3分）
“低碳”是一种生活习惯，“低碳生 活”不只是理想，更是一种值得期待的生 活方式。让我们走进“低碳生活”，共建 我们美好的家园！
（2）请你为本次主题班会拟两条宣传标语。 （4分） ①__低__碳__生__活__，__让__我__们__的__生__活__更__美__好__！_____ ②__温__室__效__应__我__不__要__，__低__碳__生__活__我__拥__抱__。___

2022-2023学年八年级语文下册第2单元综合性学习《倡导低碳生活》训练卷1．近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

材料：关于“不同人群对低碳生活”的调查（共1000人）认识与行为低碳理念生活方式生活习惯初中学生85%65%50%做工人员75%70%65%退休老人50%85%90%认真分析上述表格，选择一个角度，写出一点感受或结论，请用“因为……所以……”句式表达。

2．同学们，“保护环境节能减排”是一种美德。

每年的4月22日是“世界地球日”。

今年，我们地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

请从下面两幅宜传海报中任选一幅，并用简洁的语言向大家介绍其构图要素和设计理念。

温馨提示：（1）写清构图要素。

（2）写出设计理念。

（3）80字左右。

3．班级将开展《倡导低碳生活》宣传活动，你们组为制作海报搜集了右边两张图片。

作为海报设计者，你将选用哪一张？请说说你的想法。

写作提示：①说明构图要素及寓意；①80字左右。

4．完成下面的综合性学习。

(1)请选择出不属于“低碳生活方式”的一则材料，并简述选择的理由。

【材料一】不使用或少使用一次性牙刷、一次性塑料袋等一次性的生活用品。

【材料二】生活中节约用水、洗菜的水可以用来冲马桶或者浇花。

【材料三】夏天气温太高，把室内空调的温度调到最低，这样才痛快。

【材料四】用电脑或手机等电子产品听音乐时，把显示器的光线调暗或者关掉。

我选择______，我的理由是：______________________________________________________(2)下图是中国环境保护的标志，请用简明的语言写出该标志的构图要素，并说明图形的寓意。

构图要素：________________________图形寓意：________________________________________________________(3)针对垃圾分类“理念上认同，行动上滞后”的现象，你该如何做．．．．．．．．。

倡导低碳生活选择题倡导低碳生活选择题：1.以下哪种交通工具是低碳出行的选择？a）汽车b）自行车c）飞机2.以下哪种电器使用会产生较少二氧化碳排放?a）电脑b）电视c）冰箱3.以下哪种家庭取暖方式是低碳生活的选择？a）电暖气b）燃气暖气c）地暖4.以下哪种饮料消耗较少能源？b）饮料罐装水C）自来水5.以下哪种垃圾处理方式是低碳环保的选择?a）倾倒在公共垃圾桶b）厨余垃圾分类处理c）随意丢弃在街头6.以下哪种购物方式更符合低碳生活理念？a）网上购物b）去商场购物c）电话订购7.以下哪种灯具使用较少能源？a）白炽灯b）荧光灯c）1.ED灯8.以下哪种食物对减少碳排放有帮助？b）鱼肉c）蔬菜9.以下哪种活动对低碳生活有利？a）旅游b）骑行c）开车兜风10.以下哪种环保行动属于低碳生活？a）使用一次性塑料餐具b）使用可重复使用的餐具c）使用纸质餐具11.以下哪种水果对减少碳排放更有帮助？a）橙子b）香蕉c）草莓12.以下哪种农业方式属于低碳生活的选择？a）集约化农业b）有机农业c）激素农业13.以下哪种家电使用较少能源？a）洗衣机b）空调c）热水器14.以下哪种能源属于低碳能源？a）煤b）天然气c）柴油15.以下哪种洗浴方式属于低碳生活？a）浸泡式洗澡b）快速淋浴c）使用浴缸洗澡16.以下哪种纸张对环境负担较小？a）原木纸b）再生纸c）洁白纸张17.以下哪种照明方式属于低碳生活？a）使用节能灯泡b）使用白炽灯泡c）使用投光灯泡18.以下哪种材料更环保？a）塑料b）玻璃c）金属19.以下哪种环保行动属于低碳生活?a）多次使用塑料袋b）使用环保纸袋c）不带购物袋20.以下哪个行为可以减少碳排放？a）常开空调b）关灯节能c）随便丢弃垃圾答案:1.b）自行车2.c）冰箱3.a）电暖气4.c）自来水5.b）厨余垃圾分类处理6.a）网上购物7.c）1.ED灯8.c）蔬菜9.b）骑行10.b）使用可重复使用的餐具11.c）草莓12.b）有机农业13.a）洗衣机14.b）天然气15.b）快速淋浴16.b）再生纸17.a）使用节能灯泡18.b）玻璃19.b）使用环保纸袋20.b）关灯节能。