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3《主动拒绝烟酒和毒品》（教案）一、教学目标1.了解烟、酒、毒品对身体的危害。
2.学会如何拒绝烟、酒、毒品。
3.培养学生坚定的拒绝不良诱惑的意识和能力。
二、教学内容1.烟、酒、毒品的危害。
2.拒绝烟、酒、毒品的方法。
三、教学重点和难点1.教学重点：烟、酒、毒品对身体的危害，拒绝烟、酒、毒品的方法。
2.教学难点：如何让学生更深入地理解拒绝烟、酒、毒品的重要性和方法。
四、教学方法1.讲授法：介绍烟、酒、毒品的危害和拒绝方法，通过讲解让学生了解知识点。
2.案例分析法：通过案例分析让学生更深入地理解拒绝烟、酒、毒品的重要性和方法。
五、教学过程A. 导入新课教师介绍本节课的教学内容，引发学生对本节课的兴趣。
B. 烟、酒、毒品的危害1.介绍烟、酒、毒品的危害，让学生了解这些不良物质可以对身体造成的危害。
2.向学生介绍比较常见的酒、烟、毒品，让他们了解不良物质的形态。
3.向学生传递这样的直觉印象：烟、酒、毒品是对身体有害的东西，人要学会拒绝。
C. 拒绝烟、酒、毒品的方法1.向学生介绍常用的拒绝方法，包括说“不”、找借口、走开等。
2.介绍一些具体案例，让学生理解如何根据具体情况选择不同的拒绝方法。
3.进一步让学生理解拒绝不良诱惑的重要性和正确拒绝的方式方法。
D. 形成知识结构1.教师带领学生回顾本节课所学的内容，并进行总结归纳。
2.让学生形成完整的知识结构，理解它们在身体健康和人际交往等领域中的作用。
3.教师开展一系列练习，巩固本节学习的内容。
六、课后作业1.请学生总结并整理本节课中所学到的内容。
2.结合学校周围情况，自己设计一组针对不良诱惑的拒绝方法。
3.整理出设计方案，并和同伴们讨论应对不良诱惑的相关策略。
七、教学总结本节课主要介绍了烟、酒、毒品对身体的危害和拒绝烟、酒、毒品的方法。
通过案例分析和教师讲解，学生更加深入地理解了这些问题的重要性和方式方法，培养了学生坚定的拒绝不良诱惑的意识和能力。
部编版道德与法治五年级上册1.3《主动拒绝烟酒毒品》教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒毒品》是部编版道德与法治五年级上册第三课《珍爱生命》的一个教学内容。
这一课旨在让学生认识到烟酒毒品对个人、家庭和社会的危害，学会拒绝烟酒毒品的诱惑，保护自己的身心健康。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生了解烟酒毒品的危害，提高自我保护意识。
二. 学情分析五年级的学生正处于青春期初期，好奇心强，容易受到外部环境的影响。
他们在生活中可能会接触到烟酒毒品的诱惑，对于如何拒绝这些诱惑，他们可能缺乏相应的知识和能力。
因此，在进行这一课的教学时，教师需要结合学生的实际情况，运用生动形象的教学手段，让他们认识到烟酒毒品的危害，学会拒绝诱惑，保护自己的身心健康。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒毒品对个人、家庭和社会的危害。
2.培养学生拒绝烟酒毒品的意识，提高自我保护能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
四. 教学重难点1.认识烟酒毒品对人体健康的危害。
2.学会拒绝烟酒毒品的技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解烟酒毒品的危害。
2.讨论法：学生分组讨论，分享拒绝烟酒毒品的经验和方法。
3.角色扮演法：让学生模拟实际情况，学会如何拒绝烟酒毒品的诱惑。
4.游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对烟酒毒品危害的认识。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和数据，用于教学展示。
2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
3.准备角色扮演剧本，学生进行角色扮演。
4.设计相关游戏，让学生在游戏中学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、数据或案例，简要介绍烟酒毒品的危害，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）详细呈现烟酒毒品对个人、家庭和社会的危害，让学生深入了解。
3.操练（10分钟）学生进行角色扮演，模拟实际情况，学会如何拒绝烟酒毒品的诱惑。
4.巩固（5分钟）分组讨论：让学生分享拒绝烟酒毒品的经验和方法，互相学习和借鉴。
3.知道吸烟、饮酒、吸毒的危害，知道吸毒是违法行为，要远离毒品。
重点：知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不艮行为，甚至导致违法犯罪。
难点：剖析一些青少年明知烟酒和毒品有危害，还是铤而走险的原因。
学习活动设计环节一：视频导入教师活动1 .（播放有关抽烟、喝酒、吸毒的短片）请同学们说一说,从短片中你都看到哪些危害健康的行为？生活中你有没有发现类似的行为？（学生进行讨论、交流。
）2 .吸烟、喝酒是直接危害青少年健康的行为，吸毒更是会让人陷人危险的泥源。
那么这些危害其与我们有什么关系？这节课，我们共同来探讨“烟酒有危害”“毒品更危险”。
设计意图： ‘认学工喜欢的方式导入，增加学习兴趣。
环节二：新课讲授 教师活动活动一烟酒危害知多少 1 .下面我们先来说说烟酒，课前我们每个同学都做了一个小调查（课件出示调查表），从统计数据中，你们发现了什么？ 课前下发的调查表.根据调查，我们发现，人们并不太重视吸姻、喝酒的危害性，认为吸烟、喝酒是生活中习以为常的事情。
那么，吸烟和过度饮酒到底会带给人们什么呢？先请同学们阅读教材第18页活动园中的两组学习资料.说一说，你们对烟酒的危害有什么新的认识。
3 .（播放动动画《吸烟对人体的影响》）看完动画，你们又发现了什么？（学生四人一组进行交流。
）4 .吸烟损害人的呼吸功能，会使大脑、心脏等器官产生损伤。
在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀，健康受到很大影响。
所以，拒绝香烟的诱惑，才是明智的选择。
5 .（播放视频《酗酒酿惨剧》）看完视频，你们又体会到了什么？6 .酒精对机体组织和器官有直接毒害作用。
对酒精最敏感的是肝脏，肝脏持续受毒害将会导致酒精肝、肝硬化。
酒精还会毒害中枢神经系统，危害人的健康。
7 .小结：吸烟、喝酒直接危害青少年的身心健康，可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
习点点 学重难 学生活动学生认真观看视频,思考这个视频给你什么启示？先同桌进行讨论,再在全班进行交流。
五年级上册道德与法治《1.3主动拒绝烟酒与毒品》教学设计一. 教材分析《1.3主动拒绝烟酒与毒品》是五年级上册道德与法治的一课。
本节课的主要内容是让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我防护能力。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生感受到烟酒与毒品的危害，从而引导学生树立正确的价值观，自觉拒绝烟酒与毒品。
二. 学情分析五年级的学生正处于青春期前期，生理和心理都在发生变化。
他们对新鲜事物充满好奇，但自我保护意识较弱，容易受到不良诱惑的影响。
学生在日常生活中可能会接触到烟酒与毒品，但对其危害认识不足。
因此，本节课需要通过生动的教学手段，让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我防护意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解烟酒与毒品的危害，学会拒绝烟酒与毒品的方法。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉拒绝烟酒与毒品的意识，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解烟酒与毒品的危害，学会拒绝烟酒与毒品的方法。
2.难点：培养学生自觉拒绝烟酒与毒品的意识，树立正确的价值观。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟场景，让学生体验拒绝烟酒与毒品的过程。
2.案例分析：分析典型案例，让学生了解烟酒与毒品的危害。
3.小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力和分析问题的能力。
4.角色扮演：让学生扮演不同角色，提高沟通能力和应变能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学呈现。
2.准备道具，如仿真毒品等，用于情景模拟和展示。
3.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和数据，展示烟酒与毒品的危害，引发学生的关注。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解烟酒与毒品的危害。
通过案例分析，引导学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性。
3.操练（10分钟）进行情景模拟，让学生体验拒绝烟酒与毒品的过程。
五年级上册道德与法治教学设计《3主动拒绝烟酒与毒品》人教部编版一. 教材分析本课是五年级上册道德与法治教学内容，课题为《3主动拒绝烟酒与毒品》。
教材内容主要围绕烟酒与毒品的危害，让学生认识和理解主动拒绝烟酒与毒品的重要性，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。
教材通过生动的案例、图片和图表等形式，使学生了解烟酒与毒品对身体和心理的危害，提高学生的自我保护意识。
二. 学情分析五年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，对周围事物充满好奇，但又缺乏分辨能力和自我控制能力。
在日常生活中，他们可能会遇到烟酒与毒品的诱惑，因此，有必要让学生提前了解这些不良诱惑的危害，提高他们的自我保护意识。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。
2.培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。
3.引导学生树立健康的生活方式，养成良好的生活习惯。
四. 教学重难点1.烟酒与毒品的危害。
2.培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟现实生活中的场景，让学生身临其境，提高他们的参与度和感受性。
2.案例分析：精选典型案例，引导学生分析、讨论，培养他们的判断力和分析能力。
3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
4.视频教育：播放相关视频，生动形象地展示烟酒与毒品的危害，提高学生的认识。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片、图表等教学素材。
2.制作课件，包括课题、目标、内容、讨论题等。
3.准备视频资料，以便在课堂上播放。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些与烟酒毒品有关的图片，如醉酒后的惨状、吸烟对肺部的危害等，引起学生的兴趣和关注，然后提问：“你们知道烟酒与毒品对身体有什么危害吗？”让学生自由发言，为接下来的课程打下基础。
呈现（10分钟）教师通过课件呈现烟酒与毒品的危害，包括对身体、心理的影响，以及可能导致的家庭和社会问题。
同时，可结合视频资料，更直观地展示烟酒与毒品的危害，让学生深刻认识到拒绝烟酒与毒品的必要性。
3《主动拒绝烟酒与毒品》一．教学目标1.知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
2.知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。
3.能主动拒绝烟酒毒品。
4.增强学生生命健康意识和法治观念，提升自我保护能力。
二．教学重难点1.知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
2.剖析一些青少年明知烟酒和毒品有危害，还是铤而走险的原因。
三．教学过程（一）导入师：同学们，现在上课。
我们先观看一段小视频。
（板书“烟”）同学们，看了这段视频，你想说什么（请同学们举手回答）？（自由说，教师相机评价）教师小结：为了我们的健康，主动拒绝吸烟；为了保护自己和他人，劝导禁烟，拒绝吸二手烟。
【设计意图】通过视频，让孩子们知道吸烟危害身体健康，引出课题“烟”，明确教学目标，不仅主动拒绝吸烟还要拒吸二手烟。
（二）吸烟的危害说说身边的禁烟标志师：（出示禁烟标志）同学们这个标志你们一定不陌生吧。
师：你们在哪里见过？师：（出示照片）除了你们说的这些地方，我们在医院、地铁、出租车、影剧院、餐厅等许多地方都能见到，这些地方都是什么场所？师：从2011年5月1日起，我国所有的室内公共场所都禁止吸烟。
（展示资料）梳理关于在中小学校幼儿园禁烟的法律法规，说明国家通过立法：预防和制止未成年人吸烟，同时也通过法律法规的实施保护学生免受烟的危害。
1.吸烟产生的有害物学生活动：小组内交流课前小研究《吸烟危害知多少》，小组汇报，教师梳理。
展示图片，利用图片启发学生的思维，请学生自由回答香烟产生的有害物质，学生回答的同时，板书“有害物”---（尼古丁、焦油、一氧化碳）（学生回答不全面时，教师可予以补充，并请同学们课下查找相关资料），观看视频和数字资料，加深对烟中有害物质的认识。
2.吸烟的危害香烟中含有这么多有害物质，吸烟有哪些危害呢，请同学们自由回答。
同时板书吸烟的危害（损害身体健康、成瘾、二手烟等危害）；展示图片，“图”说危害性，讲解吸烟危害和可怕性，加深学生对吸烟危害的认识。
人教版部编五年上道德与法治3《主动拒绝烟酒与毒品》教案一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是人教版部编五年上道德与法治课程的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我防护能力。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生感受到烟酒与毒品的危害，从而引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的判断力和自我控制能力，但他们在生活中仍可能面临烟酒与毒品的诱惑。
学生可能对烟酒与毒品有一定的认识，但不够深入，需要通过课堂学习进一步了解其危害。
此外，学生可能存在好奇心强、易受同伴影响等特点，因此在教学过程中要注重引导学生正确对待烟酒与毒品，培养他们的自我拒绝能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解烟酒与毒品的危害，学会拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践活动等，提高学生抵制烟酒与毒品的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：烟酒与毒品的危害、拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。
2.教学难点：如何培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解烟酒与毒品的危害。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的判断力和自我控制能力。
3.实践活动法：学生进行拒绝对话、签订拒绝烟酒与毒品的承诺等活动，培养学生的自我拒绝能力。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片、数据等教学资源。
2.准备拒绝对话、签订承诺等实践活动所需材料。
3.教室环境布置，确保学生能专注参与课堂活动。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些与烟酒与毒品相关的图片、数据或案例，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。
同时，教师可以提问：“你们对烟酒与毒品有什么了解？”让学生发表自己的看法。
呈现（10分钟）教师通过多媒体课件，详细呈现烟酒与毒品的危害，如对身体健康、学习、家庭和社会的影响。
第三课主动拒绝烟洒与毒品【教学目标】知识与能力：1.能够正确认识吸烟喝酒的危害，主动拒绝烟酒。
2.知道毒品是人类的共同敌人，可以摧毁身体、财富、家庭、社会和国家，知道任何尝试毒品的行为都是有害的、危险的。
3.掌握远离烟酒、拒绝毒品的方法，过健康的人生。
过程与方法：通过分组讨论法、合作探究法、材料研读、观察等教学方法，树立起远离烟酒、拒绝毒品意识，做一个有健康文明生活方式的小学生。
情感、态度与价值观：远离烟酒、拒绝毒品，勇于面对生活中的不良诱惑，树立起健康文明生活方式，做阳光向上、健康安全的小学生。
【教学重、难点】1.重点：掌握远离烟酒、拒绝毒品的方法，过健康文明的人生。
2.难点：知道吸烟喝酒、吸食毒品的危害性。
【课前准备】1.学生：通览全课，了解身边的人吸烟喝酒的情况，搜集党和政府有关宣传教育知识。
2.教师：制作PPT课件、搜集相关图文视频资料。
【课时计划】三课时第一课时烟酒有危害【教学过程】一、新课导入图片展示疑问：我们都知道毒品碰不得，但你知道毒品到底是什么东西吗？视频播放：拒绝烟酒和毒品。
师：烟酒和毒品离我们并不遥远。
看了以上有关《拒绝烟酒和毒品》，你有何感想呢？今天，就让我们一起练就“拒绝烟酒和毒品的金钟铁布衫”之功夫。
二、课程新授活动一：烟酒有损我们健康研读教材P18活动园和相关链接，结合PPT展示。
思考、讨论与探究：1.吸烟对身体健康有哪些危害性？2.喝酒对身体健康有哪些危害性？师生共同学习表格：师生共同小结：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。
吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。
只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
活动二：烟酒使人易入歧途研读教材P19活动园和阅读角，结合PPT展示。
思考、讨论与探究：1.过多饮酒会对我们的情绪产生什么影响？2.抽烟喝酒对青少年的行为产生什么影响？师生共同小结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
3.主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学目标：1．知识目标知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
2.能力目标能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。
3．情感、态度与价值观目标知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。
教学重难点重点：烟酒的危害。
难点：毒品的危害。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、新课导入：①出示一组图片及社会俗语。
请看下面一组图片，这样的画面你熟悉吗？②这些俗语反映了一些什么社会现象？师总结：吸烟这种现象在社会上还是很普遍的，这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。
板书课题——《烟酒有危害》2、目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一吸烟危害知多少1.出示预习案上的调查表。
从统计数据中，你们发现了什么？有什么想说的吗？2.对比吸烟前后肺部的变化图。
3.展示吸烟危害的资料。
4.谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识。
活动二酗酒危害大家谈1.谈谈你搜集的酗酒的资料。
2. 小组内说一说过度饮酒的危害。
3．酗酒容易造成交通事故，对人对己都造成伤害，你有哪些拒绝饮酒的好方法吗？4.青少年吸烟、喝酒会有哪些危害？5. 在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。
请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！6.向学生渗透法制教育。
7.小结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
活动三做个小小宣传员1.我想对______说：“_______________。
”我会这样做：______________________。
2.根据我们生活中的实际情况，制定一个你认为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案，如：写一写戒烟、戒酒的宣传标语；画一画戒烟、戒酒的宣传画；写一篇戒烟、戒酒的演讲稿等。
3.课下在社区居民中开展“远离烟酒，健康生活”为主题的宣传活动，抵制不良的社会行为，人人有责。
三、精讲点拨、学科建模1. 吸烟、喝酒的危害：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
2．未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。
酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。
四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思3.主动拒绝烟酒与毒品（2）第二课时教学目标：1．知识目标了解毒品和毒品对生命，对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。
2.能力目标能采取各种形式宣传吸毒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。
3．情感、态度与价值观目标对生命有一种负责的态度，自觉远离毒品。
教学重难点重点：提高对烟酒和毒品的防范意识。
难点：拒绝危害的方法。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、新课导入：同学们，生活中的危险主要是威胁我们的身体安全，而社会中还有一些危害则对我们的心灵与身体都形成威胁。
出示：（罂粟花植物图片）提问：你知道这是什么植物的花？（学生回答，说说搜集的罂粟的资料，归纳出：罂粟花是一种毒品）今天，当毒品魔鬼般的影子在我们身边游荡的时候，我们该怎样守护自己的生命？今天我们来学习《毒品更危险》2、目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是了解毒品和毒品对生命，对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一：认识毒品1、提问：什么是毒品？常见的毒品有哪些？（学生交流资料）师总结：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
2、图片展示，认识常见毒品[来源:学|科|网Z|X|X|K]（课件展示：常见毒品的图片。
）3、教师介绍：大麻、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸活动二：感知毒品危害师：这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。
那么，为什么称它们为毒品呢？它有什么危害，下面我们就来一起来探究学习，深入了解。
1、小组交流，初知危害(组织学生以小组为单位开展讨论)2、结合事例，集体交流。
引导学生回答，并在此基础上加以小结归纳，板书：毁灭自己，祸及家庭，危害社会3、观看组图，引起震撼，提升感悟：（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片。
）说一说：看完图片后你的感受？师：毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济日益发展的今天，为了社会的和谐发展，毒品引起了党和政府的高度关注。
三、精讲点拨、学科建模（一）、认识“国际禁毒日”6月26日1、课件出示：6月26日[来源:学。
科。
网]提问：你知道6月26日是什么日子吗？（国际禁毒日）师：世界各国每年在这一天都举行一系列的活动来宣传禁毒，下面我们来看几张禁毒的宣传图片。
2、教师播放宣传图片师：毒品“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”，有着巨大的危害性，那么我们青少年应该怎么样预防吸毒呢？[来源:学（二）、珍爱生命学会说“不”1、出示资料：青少年吸食毒品的资料。
提问：为什么有那么多的青少年在吸食毒品？2、小组讨论，引导探讨3、集体交流，各抒己见板书：珍爱生命学会说“不”。
[来源:学#科#网]（三）、宣传禁毒，关爱他人师：同学们，通过本节课的学习，我们了解了毒品的危害，那么如何让你身边的人认识到毒品的危害，远离毒品呢？1：小组交流2：归纳方法：（写宣传语、警示语、画宣传画、写倡议书…….）（四）、课后践行，延伸感悟选择自己喜欢的宣传方式，小组合作到社区中进行毒品危害的宣传活动。
四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。
我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，从我做起，过健康的生活。
2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思3.主动拒绝烟酒与毒品（3）第三课时教学目标：1．知识目标知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。
提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。
2.能力目标在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。
3．情感、态度与价值观目标初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、新课导入：通过前两节课的学习，我们了解到了烟、酒、毒品的危害。
生活中有着各种各样的危害，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。
稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝危害，保护自己。
引入课题。
2、目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。
提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一：身边的危害1．以小组为单位展示课前搜集的我们身边的危害（可以用文字、图片、故事等多种方式）。
2.列举生活中的种种危害。
让学生了解网络的利弊，吸毒的危害。
3.师总结：珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。
活动二：直面危害1.面对身边的各种危害，我们该怎么办？当你遇到下列情况时，你会怎么做？（请在小组内交流）2、请你支招。
当你遇到下列情况时，你会怎么办？（请在小组内交流）（1）放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。
”（2）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。
（3）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。
3.拒绝技巧。
（1）直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法。
（2）找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求（3）转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱（4）离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠4.教师小结：遇到一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。
活动三:学会说“不”1.拒绝诱惑，远离危险行为。
请你来完善《学会说“不”》操作手册。
结合课本25页活动园。
2.交流方法。
3.小结：面对危害，我们要学会拒绝和求助。
如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。
三、精讲点拨、学科建模相关链接1.《小学生日常行为规范》第二十条规定：“不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
”2.《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
3.我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。
想一想，上述法律规定对我们有什么作用?4.小结：远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。
要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。
主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思。
