区域工业化与城市化进程
- 格式:ppt
- 大小:1.44 MB
- 文档页数:18


《区域工业化与城市化进程》教学设计高三地理组:罗一浩设计思想在分析珠三角区域工业化城市化形成因素的时候,注重知识的迁移应用,分析其他工业化过程相关条件,形成过程,以及产生的后果,注重学生读图能力的培养,引导学生读出相关信息,进而有根据地进行相关的分析,从而调动学生探究学习的积极性和目的性。
利用学习珠三角案例的方法,分析论证其他区域工业企业的发展条件,训练学生探究能力作为本课的重点。
评价阶段激励为主,并在总结提升的基础上培养学生严谨认真的科学态度和让学生感悟到地理的简洁和谐之美。
教材分析课程标准对这一课时的要求是“以某区域为例,分析该地区工业化城市化生产的条件、布局特点”,这说明要求学生通过珠三角地区案例的学习,掌握分析某区域工业发展条件、布局特点的基本方法,并且能够把学到的分析方法和技能灵活运用到其他的案例中去。
学情分析通过必修2《工业区位选择》和必修3《产业转移》两章各种典型案例的学习,学生基本掌握农业区位分析方法,对案例学习的方法也有所了解。
但学生的区域地理知识仍不足,读图能力和提取信息的能力比较差,在进行影响区域工业化城市化成因分析时还是会有一定的难度,在教学过程中将通过给出区域相关背景资料和学生合作讨论等方法帮助学生完成。
教学目标【高考目标定位】区域工业化和城市化的推进过程,产生的主要问题及解决措施教学过程考纲知识梳理(自主梳理)一、珠江三角洲地区经济发展的优势条件:1、地理区位优势:近港、澳、东南亚,多侨乡。
2、自然条件优越:地形平坦,土壤肥沃,降水丰富,水热充足。
3、历史基础好:工农业基础好。
4、人口与城市:人口稠密,劳动力充足,素质高。
5、改革开放政策促进了珠江三角洲地区经济的发展。
二、珠三角的城市化进程1、珠三角的城市化进程2、主要表现:①城镇人口占总人口的比重高,达70%;②城镇数量多,密度大;③城镇的经济实力较强;④外来劳动力所占的比例高,基础设施和服务设施比较完善3、深圳发展的区位条件①国家的政策;②优越的地理位置――广东省南部,南临香;③廉价劳动力;④科技。