幼儿园体育：飞呀飞教学设计

《飞呀飞》幼儿园大班语言教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》的第四章《探索世界》，详细内容为《飞呀飞》。

通过故事导入，让幼儿感知飞行器的种类和特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解各种飞行器的特点，能用自己的语言描述出来。

2. 能通过观察、思考，发挥想象力，创作自己的飞行器。

3. 培养幼儿合作交流、表达自己观点的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解飞行器的特点，并能用自己的语言进行描述。

难点：培养幼儿的想象力，让幼儿创作出独特的飞行器。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、飞行器模型、画纸、彩笔等。

2. 学具：每组一份飞行器模型、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种飞行器的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 故事讲解：教师讲述《飞呀飞》的故事，引导幼儿关注故事中的飞行器，让幼儿了解飞行器的种类和特点。

3. 例题讲解：讲解一个飞行器的特点，如风筝，引导幼儿观察风筝的形状、颜色等，并用自己的语言进行描述。

4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选择一个飞行器，观察并描述其特点。

5. 创作环节：给每组发放飞行器模型、画纸和彩笔，让幼儿发挥想象力，创作自己的飞行器。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：（1）飞行器的种类：风筝、飞机、直升机、热气球等。

（2）飞行器特点：形状、颜色、功能等。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的飞行器，并描述其特点。

2. 答案示例：我设计的飞行器是一辆会飞的小汽车，它有四个轮子，车身是红色的，两侧有翅膀，可以飞上天空。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和需求，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长一起制作飞行器，增进亲子关系，同时巩固所学知识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细程度3. 创作环节的引导和实施4. 作业设计的针对性和答案示例5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿通过观察和描述，掌握飞行器的特点。

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思一、教学目标1.认识歌曲《飞呀飞》，感受音乐的快乐；2.能够跟随音乐节奏做简单的动作；3.提升幼儿的音乐感知和表达能力；4.培养幼儿的团体合作意识。

二、教学准备1.《飞呀飞》的音乐录音；2.舒适的活动场地；3.小朋友喜欢的彩色气球。

三、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放《飞呀飞》的音乐，让幼儿自由活动，让他们跳舞或做自己喜欢的动作，培养音乐感知。

2. 歌曲引入（5分钟）教师向幼儿介绍《飞呀飞》这首歌曲，让他们听一段音乐，并提问：这首歌有哪些乐器声音？幼儿可以模仿。

3. 逐句学唱（10分钟）分段播放歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。

教师可利用手势或简单动作引导幼儿跟唱。

4. 创意发挥（15分钟）教师将气球分发给幼儿，让他们舞动气球，配合音乐的旋律，让气球“飞”起来，让幼儿感受音乐的节奏。

5. 回顾总结（5分钟）教师与幼儿一起唱一遍《飞呀飞》，并与幼儿分享学唱的感受，总结活动中的收获。

四、延伸活动1.利用简单乐器伴奏《飞呀飞》；2.通过制作彩色气球，做成串串挂饰，装饰教室。

五、反思与感悟在教学过程中，发现幼儿对音乐的热爱和自信心的提升。

活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣，并通过唱歌、舞动气球等方式展现个性。

教师在活动中及时调整节奏，引导幼儿参与，让每个幼儿都能感受到音乐的快乐。

通过此次活动，不仅增强了幼儿对音乐的理解和表达能力，也促进了幼儿之间的合作与团结意识。

下次活动中，将继续加强音乐教育，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。

以上是针对《飞呀飞》的幼儿园中班教学教案，通过此次教学活动，幼儿将能够更好地感受音乐的魅力，培养音乐感知和表达能力，同时也促进了集体合作的重要性。

《飞呀飞》教案《飞呀飞》教案（精选22篇）《飞呀飞》教案篇1活动名称：《飞机飞啊飞》活动领域：语言领域活动目标：1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。

2、通过观察，能说出直升机的.主要用途。

3、跟随音乐节奏做动作，发展音乐表现能力。

活动重点：能说出直升机和普通飞机的区别。

活动难点：能说出直升机的主要用途。

活动准备：飞机、直升机图片，PPT，头饰，音乐。

活动过程：活动开始：听音乐入场《谁会这样》。

一、提问：刚才小朋友们都模仿了哪些小动物？除了小鸟能在天空中飞？还有什么能在天空中飞呢？（幼儿自由回答）活动进行：二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机？（幼儿自由回答）三、播放图片，请幼儿仔细观察：1、说一说直升机和普通飞机的区别。

2、哪一种飞机搭载的人多？四、播放视频，请幼儿仔细观察并讨论：1、它们是怎样起飞的？两者有什么区别？2、它们都有什么用途？五、出示PPT图片，请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。

六、教师小结。

活动结束：七、送小礼物（飞机头饰），邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。

《飞呀飞》教案篇2【活动目的】喜欢听唱歌曲，愿意参与游戏，能根据歌词内容表演。

【活动准备】小鸟头饰【活动过程】一、复习律动，稳定情绪1、律动：坐好来2、律动：小手爬二、故事引入，引起兴趣师：树林里住着鸟妈妈一家，有一天，鸟妈妈对宝宝说：“宝宝们，今天我们出去练习飞，你们要认真练习，跟着妈妈，妈妈说回家了就赶快飞回来，别让大老鹰给抓走了。

”宝宝们都说好。

鸟妈妈带着鸟宝宝飞呀飞，宝宝们都很能干，跟着妈妈，捉了许多虫子，吃得饱饱的'。

妈妈说回家就跟着妈妈一起回家了。

三、学习歌曲及游戏1、教师示范游戏。

“椅子是我的家，我现在要出去玩了······2、幼儿学习唱歌。

在原地边唱边做动作。

3、幼儿跟着教师以椅子为家，边唱边玩游戏。

玩游戏2—3次。

四、教师带孩子到户外自由学小鸟飞。

幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：体育教案 / 幼教体育编订：XX文讯教育机构飞呀飞(教案)教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。

增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

标：1．理解故事内容，体验小动物想飞的心情。

2．大胆想象、表达自己的想法。

准备：草地背景；小鸟、蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马图片；蒲公英、气球、风筝实物音乐过程：1．出示小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马图片，请大家看看草地上有谁？猜猜他们在干什么？2．出示小鸟，看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马也很想飞上天，你们觉得他们能飞上天吗？为什么？3．启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物4．出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？5．讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”这些小动物是怎么让自己飞上天的？6．引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？7．继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？8．动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/ 9．在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的样子看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。

乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。

“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。

“我也要试试看！”小青蛙吹了一个大气球。

“飞起来了”小青蛙好快乐。

三只小兔用花布糊了一个美丽的风筝。

他们乘着风筝也飞上了天空。

“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。

2024年《飞呀飞》幼儿园大班语言教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材《飞呀飞》。

主要涉及第四章“趣味天空”中的第一节“飞舞的翅膀”，详细内容围绕“飞机、小鸟、蝴蝶”等会飞的生物展开，通过生动有趣的故事和丰富的图片，引导幼儿认识和了解飞行世界。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握“飞机、小鸟、蝴蝶”等会飞生物的名称和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用简单的句子描述飞行物体的样子和飞行状态。

3. 培养幼儿对大自然生物的兴趣和热爱，激发他们探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述飞行物体的特点和飞行状态。

教学重点：认识和掌握“飞机、小鸟、蝴蝶”等会飞生物的名称和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、故事书、玩具飞机、小鸟、蝴蝶等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放飞机、小鸟、蝴蝶飞行的视频，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解：通过PPT课件展示飞机、小鸟、蝴蝶的图片，让幼儿观察并讲述它们的特点和飞行状态。

3. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的飞行物体。

4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论并分享自己的画作，鼓励他们用简单的句子描述画作内容。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：飞行物体：飞机、小鸟、蝴蝶特点：有翅膀、会飞、形状各异飞行状态：上升、下降、盘旋、滑行七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的飞行物体，并用简单的句子描述它的特点和飞行状态。

2. 答案示例：我画的是小鸟。

它有翅膀，会飞。

飞行状态是盘旋。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事、丰富的图片和实践操作，让幼儿对飞行生物有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在语言表达和想象力方面的进步，针对个别幼儿的困难进行指导。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，观察真实的飞行生物，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。

2024年幼儿园大班语言教案《飞呀飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味天空》中的《飞呀飞》。

详细内容包括：认识各种会飞的动物和物体，如蝴蝶、小鸟、飞机等；学习描述飞行状态的词汇，如“翩翩起舞”、“翱翔”等；通过故事让幼儿感知飞行的乐趣，培养他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 了解会飞的动物和物体，知道它们飞行的方式和特点。

2. 学会描述飞行状态的词汇，并能运用到实际情景中。

3. 感受飞行的乐趣，激发幼儿的想象力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：描述飞行状态的词汇掌握和运用。

教学重点：认识会飞的动物和物体，了解它们的飞行特点。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书《飞呀飞》、飞行玩具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用飞行玩具在教室内进行飞行表演，引导幼儿观察并说出飞行物体的名称。

2. 故事分享（10分钟）播放PPT课件，讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注故事中出现的会飞的角色，并学习描述飞行状态的词汇。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中的角色为例，讲解如何用词汇描述飞行状态，如“小鸟翱翔在蓝天”。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行飞行表演，让幼儿用所学词汇描述其他小朋友的飞行状态。

5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论生活中还知道哪些会飞的动物和物体，它们是如何飞行的。

6. 创意手工（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的飞行物体。

让幼儿展示自己的作品，并用所学词汇进行描述。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：会飞的动物：蝴蝶、小鸟、蜻蜓等会飞的物体：飞机、风筝、热气球等飞行状态词汇：翩翩起舞、翱翔、盘旋等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察身边的飞行物体，用所学词汇进行描述，并记录下来。

2. 答案示例：小鸟在树枝上翩翩起舞。

飞机在蓝天翱翔。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解会飞的动物和物体，学会描述飞行状态的词汇。

2024年幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天空中的奇妙》，详细内容为“飞呀飞”一节。

通过本章学习，使幼儿观察和了解不同种类的飞行动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解蝴蝶、小鸟、飞机等会飞的事物，学会用词语描述它们的特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话讲述所见所闻。

3. 培养幼儿的观察能力，学会观察天空中的变化。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用词语描述飞行动物的特点，提高语言表达能力。

难点：引导幼儿观察和想象，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：图片（蝴蝶、小鸟、飞机等飞行动物）、挂图、故事书、卡片。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片，引导幼儿观察天空中的飞行动物，让幼儿用自己的话描述它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和故事书，讲解蝴蝶、小鸟、飞机等飞行动物的特点，引导幼儿学会用词语描述。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿挑选自己喜欢的飞行动物，并用自己的话描述它们的特点。

教师巡回指导，给予鼓励和纠正。

4. 小组活动（15分钟）幼儿分成小组，共同制作飞行动物的手工作品，提高幼儿的动手能力和合作意识。

5. 分享展示（5分钟）每个小组展示自己的作品，让幼儿介绍自己的作品，锻炼语言表达能力。

六、板书设计1. 天空中的奇妙蝴蝶小鸟飞机2. 描述词语：漂亮、轻盈、快速、灵活七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的飞行动物，并描述它的特点。

答案示例：我最喜欢蝴蝶，它有漂亮的翅膀，飞起来轻盈优雅。

2. 拓展作业：观察天空中的其他飞行动物，和爸爸妈妈一起分享你的发现。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、分享等环节，使幼儿掌握了飞行动物的特点，提高了语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察和探索天空中的奇妙。

飞呀飞幼儿园教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《飞呀飞》教案教学设计第一章：课程概述1.1 课程目标让学生了解和体验飞行的基本概念和原理。

培养学生对飞行的兴趣和好奇心。

提高学生的观察和思考能力。

1.2 教学内容飞行的基本概念和原理。

飞行动物的特点和适应性。

人类飞行的发展历程。

1.3 教学资源教材：《飞呀飞》学生用书。

教具：图片、视频、模型等。

辅助材料：作业本、实践活动指导手册等。

第二章：教学方法与策略2.1 教学方法讲授法：讲解飞行的基本概念和原理。

观察法：让学生观察飞行动物的特点和适应性。

实践活动：让学生参与飞行相关的实践活动。

2.2 教学策略启发式教学：引导学生主动思考和探索飞行的奥秘。

互动式教学：鼓励学生参与讨论和分享自己的观点。

差异化教学：根据学生的不同水平和需求进行有针对性的教学。

第三章：教学计划与步骤3.1 第一课时导入：引起学生对飞行的兴趣和好奇心。

新课导入：介绍飞行的基本概念和原理。

讲解与演示：讲解飞行的基本原理，展示相关图片和视频。

3.2 第二课时复习与导入：复习上节课的内容，引出飞行动物的特点和适应性。

讲解与观察：讲解飞行动物的特点和适应性，让学生观察相关模型和图片。

实践活动：让学生参与飞行相关的实践活动，如制作飞机模型等。

3.3 第三课时复习与导入：复习前两节课的内容，引出人类飞行的发展历程。

讲解与演示：讲解人类飞行的发展历程，展示相关图片和视频。

实践活动：让学生参与飞行相关的实践活动，如参观机场或航空博物馆等。

第四章：评价与反馈4.1 评价方法课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度。

作业完成情况：评估学生完成作业的质量和速度。

实践活动：评估学生在实践活动中的表现和成果。

4.2 反馈与改进及时给予学生反馈，鼓励其优点并提出改进建议。

根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略。

强调飞行的基本概念和原理，以及飞行动物的特点和适应性。

5.2 教学反思反思教学过程中的成功和不足之处。

根据学生的反馈和表现，思考改进教学方法和策略的方案。

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思项目简介《飞呀飞》是一首热闹欢快的儿歌，蕴含着孩子们对飞行和自由的憧憬。

本次教学旨在通过让幼儿学唱和跳舞，让孩子们更好地理解歌曲的内容，培养他们的音乐感受力、提高其舞蹈和语言表达能力，同时也培养他们的团结协作精神。

教学目标•通过文娱活动培养孩子的音乐表现和语言表达能力；•提高孩子的动手实践能力；•培养团队合作和沟通意识；•帮助孩子深刻理解飞行和自由的含义。

教学流程第一节课：引入•歌曲欣赏：老师为孩子们播放《飞呀飞》的音乐，介绍歌曲的内容和意义。

•介绍教学目标和安排：老师向孩子们介绍教学目标和这个项目的安排。

第二节课：歌曲教唱•词汇认读：老师向孩子们介绍歌曲中的重要词汇和表达方式，并帮助孩子们正确地念出这些词汇。

•歌曲教唱：老师带领孩子们学唱《飞呀飞》，重点教唱词汇及其音调，并让孩子们跟着音乐一起唱起来。

第三节课：舞蹈动作学习和活动编排•舞蹈动作学习：老师为孩子们示范《飞呀飞》的舞蹈动作，并帮助孩子们学习这些动作。

要求孩子们练习动作的标准式，并注重他们的力度、节奏和动作协调性。

•活动编排：老师带领孩子们一起尝试编排一个动感欢快的小舞蹈，其中包括歌曲教唱和舞蹈表演。

每个孩子都要有自己的表演角色，并要注意团队协作。

第四节课：彩排和表演•彩排：老师和孩子们一起进行彩排，并帮助孩子们修改细节。

老师要求孩子们专注于舞蹈的表演技巧和舞台表现力，以达到完美的演出效果。

•表演：在音乐会或学校的舞台上，老师带领孩子们进行表演，展示他们的音乐和舞蹈表现能力。

鼓励孩子们放开手脚，积极参与，享受表演的乐趣。

教学反思本次教学收获颇丰，老师们通过演出记录和教学实践反思总结，进一步完善了本次教学的内容和方法。

首先，我们注意到，由于孩子们年龄较小，教学过程需要比较详细地依次指导，用语要简单易懂，这样才能确保孩子们能够听懂和学会。

其次，老师们还发现，孩子们在学唱和跳舞的时候，存在着一些困难，如发音不准、歌词记不住、舞步不协调等。