桃花溪(张旭)阅读答案(2014年内蒙古呼和浩特市中考语文)

桃花溪〔精选10篇〕篇1：桃花溪桃花溪 -资料桃花溪发于黄山桃花峰北侧，集桃花峰诸水，经桃花潭至白龙桥上方“龙头石”处，称桃花溪，与黄山莲花、云际、朱砂诸水汇流的'白云溪，在“龙头石”集合后，流入白龙桥；又与人字瀑水集合，经温泉而下，称汤泉溪。

溪水从紫云桥以下，又称逍遥溪。

三溪实为一溪三段，是黄山南部的一条主干水，流经温泉景区，由于落差大，溪中巨石多，山洪爆发时，溪水奔泻，昼夜雷鸣，颇为壮观。

溪中瀑、潭、穴甚多，著名的有“丹井”、“药臼”、白龙潭、青龙潭等，资料两岸楼、台、亭、阁，星罗棋布，林竹茂密，多产名贵花木。

旧传古时千树桃花，霞光艳影，脂蓄粉凝，谢红满溪，故名。

桃花溪位于黄山桃花峰下。

上自桃花，下至名泉桥。

汇莲花、朱砂、白云、天都、阴坑诸水，下注汤泉溪。

假设将中段的汤泉溪和下段的逍遥溪一并算上，全长约 10公里。

溪内有不少深潭浅穴，还有许多巨石座落其中。

两岸竹林茂密，名贵花木甚多，是一处很好的风景点。

传说桃花峰下沿谷旧有桃树万棵，花盛时，满山皆赤；花谢时，落红满溪。

霞光艳影，脂蓄粉凝，极为美丽。

今人田芜有诗云：“问津往事去悠悠，今日桃任我游。

最喜白龙翻雪浪，桃花溪畔托清秋。

”篇2：咏物诗——《桃花溪》《桃花溪》原文隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?《桃花溪》作者简介张旭唐代书法家、诗人。

生卒年不详。

字伯高，吴郡(治所在今江苏苏州)人，曾任常熟尉、金吾长史，世称张长史。

他是盛唐著名的大书法家，精通草书，狂草最为著称。

他的草书，与李白的诗、裴旻的剑舞，当时被称为“三绝”。

相传他最嗜酒，往往大醉后呼喊狂走然后落笔，或以头濡墨而书，世呼为“张颠”。

因张旭嗜酒，杜甫将其列入“饮中八仙”。

他的诗，今存六首，都是写自然风光的绝句，构思新颖，意境幽深，独具一格。

《桃花溪》简介这是借陶潜《桃花记》的意境而写的写景诗。

诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境假设仙。

SHZXZX《古诗苑漫步》中考试题编辑整理：谯城区十河中心中学刘兵舰一、基础过关1、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

（3分）（2008年衢州市）读《龟虽寿》《观沧海》，我们可以感受曹操的（1）；读《望庐山瀑布》《月下独酌》，我们可以领略到李白的（2）；读《春望》《石壕吏》，我们可以体会到杜甫的（3）——古诗苑中，姹紫嫣红，个性纷呈。

A．冷峻深沉 B．慷慨激昂 C．飘逸浪漫【参考答案】（1）B （2）C （3）A（3分，每空1分）二、课文默写2、中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类的辑录是一个好方法。

请写出表现奉献精神的一句古诗词。

（2007年滨州市）【参考示例】落红不是无情物，化作春泥更护花。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3、古诗苑漫步，同学们吟诵苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，吟诵辛弃疾的“，”，感受古人忠君报国、建功立业的一腔热血。

(用《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子回答)（2011年大连市）【参考示例】了却君王天下事，赢得生前身后名。

4、漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。

王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“？”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感叹：“，”。

（2011年福州市）【参考示例】乡书何处达归雁洛阳边此夜曲中闻折柳何人不起故园情（每空1分，共12分，错别字每两个扣1分）5、古诗苑漫步，唐代杜甫“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀让我们敬佩；宋代文天祥“人生自古谁无死? 留取丹心照汗青”的豪情壮志让我们震撼；清代龚自珍“，”的爱国热忱让我们感叹。

（2007年大连市）【参考答案】落红不是无情物，化作春泥更护花。

（我劝天公重抖擞，不拘一格降人才）三、综合运用SHZXZX 《次北固山下》……………………………………王 湾《春望》……………………………………………杜 甫 （一）班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

桃花溪原⽂、翻译及赏析桃花溪唐代：张旭隐隐飞桥隔野烟，⽯矶西畔问渔船。

桃花尽⽇随流⽔，洞在清溪何处边。

717唐诗三百⾸，写⽔，写景，抒情译⽂及注释译⽂⼀座⾼桥隔着云烟出现，在岩⽯的西畔询问渔船。

桃花整天随着流⽔流淌，桃源洞⼝在清溪的哪边？注释桃花溪：⽔名，在湖南省桃源县桃源⼭下。

飞桥：⾼桥。

⽯矶：⽔中积⽯或⽔边突出的岩⽯、⽯堆。

渔船：源⾃陶渊明《桃花源记》中语展开阅读全⽂∨赏析 这⾸诗通过描写桃花溪幽美的景⾊和作者对渔⼈的询问，抒写⼀种向往世外桃源，追求美好⽣活的⼼情。

桃花溪两岸多桃林，暮春时节，落英缤纷，溪⽔流霞。

相传东晋陶渊明的《桃花源记》就是以这⾥为背景的。

张旭描写的桃花溪，虽然不⼀定是指这⾥，但却暗⽤其意境。

此诗构思婉曲，情趣深远，画展开阅读全⽂∨创作背景 这是借陶潜《桃花源记》的意境⽽写的写景诗，创作于唐⽞宗天宝年间。

此时唐朝已经由繁盛⾛向衰败。

张旭写这⾸诗时的⼼境颇似陶渊明写《桃花源记》的⼼境。

有⽤(192)没⽤(98)本节内容整理⾃⽹络（或由匿名⽹友上传），原作者已⽆法考证，版权归原作者所有。

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站务邮箱：service@张旭52猜您喜欢少⼩虽⾮投笔吏，论功还欲请长缨。

97唐诗三百⾸，冬天，边塞五花马，千⾦裘，呼⼉将出换美酒，与尔同销万古愁。

34592乐府，唐诗三百⾸，咏物，抒情，哲理谁谓含愁独不见，更教明⽉照流黄。

74。

张旭《桃花溪》鉴赏桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船. 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？1。

桃花溪：在今湖南省桃源县西南。

2。

隐隐：隐约看不清楚的样子。

3。

飞桥：凌空飞起的高桥。

4.野烟：山野间的烟靄。

5。

石矶：河流中露出的石堆。

6。

洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。

7。

尽日：整天,整日。

隐隐看见一座长桥，被野烟隔断；在石屿的西畔，借问打鱼的小船。

桃花随着流水，终日地漂流不尽;桃花源洞口,在清溪的哪段哪边?在落英缤纷的桃花溪上，远望烟雾迷蒙，隐隐约约之中仿佛架着一座长桥，前边也许就是陶渊明笔下的桃花源吧?诗人兴致勃勃地向石矾西畔打渔的船家问讯。

这里桃花随着流水，终日地漂流不尽，这不就是桃花源外的桃花溪吗？你可知道，进入桃花源的洞口，究竟在这条小溪的什么地方？张旭（675-750?)，字伯高，一字季明，汉族，唐朝吴（今江苏苏州）人.曾官常熟县尉，金吾长史。

善草书，性好酒，世称张颠，也是“饮中八仙”之一。

唐代书法家、诗人。

世称张长史。

他是盛唐著名的大书法家,精通草书,狂草最为著称。

他的草书,与李白的诗、裴旻的剑舞，当时被称为“三绝”。

相传他最嗜酒，往往大醉后呼喊狂走然后落笔，或以头濡墨而书，世呼为“张颠”。

因张旭嗜酒，杜甫将其列入“饮中八仙”。

诗与贺知章、张若虚、包融齐名，为吴中四士之一.他的诗,今存六首，都是写自然景色的绝句,构思新颖，意境幽深，独具一格。

张旭书法功力深厚,并以精能之至的笔法和豪放不羁的性情,开创了狂草书风格的典范.张旭以独特的狂草书体，在名贵的“五色笺”上，纵情挥写了南北朝时期两位文豪谢灵运与庾信的古诗共4首(见图,局部）。

作品落笔力顶千钧，倾势而下，行笔婉转自如，有急有缓地荡漾在舒畅的韵律中。

他的字奔放豪逸,笔画连绵不断，有着飞檐走壁之险.草书之美其实就在于信手即来，一气呵成，给人以痛快淋漓之感.传说张旭每当灵感到来，就把宣纸铺在地上,用长发作毛笔，直书狂草,犹如醉酒当歌，是那样的洒脱自在.在他的狂草书作品中，精到的笔法对书法形式和点线运动节律的控制力表现出了高度的艺术境界。

篇一：赏桃花阅读答案篇五：赏桃花阅读答案(1)这首诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。

(3分)答：表达了诗人对世外桃源生活的向往之情(2分)。

巧妙化用桃花源的典故(或借用桃花流水的景象和问寻等行为)(1分)，表达了对宁静闲适的世外生活的向往。

(意思相近即可)(2)从意境的角度，赏析隐隐飞桥隔野烟一句。

(5分)答：诗句选用了飞桥野烟两个意象(1分)，描绘了云烟缭绕，飞桥隐现的画面(2分)，营造了幽深朦胧的意境，可谓佳妙。

(2分)(意思相近即可)《3.诗人写桃花溪借用《桃花源记》的典故，使之富有神秘色彩，说说末句一问透视了诗人怎样的意趣？答：.《桃花溪》问洞在何处，即意在寻桃源所在，透视出诗人厌恶现实，如同陶渊明追求理想社会的心态。

4．诗人问渔船，可能问什么？（2分）答：可能问：洞在清溪何处边？或者桃花源在何处。

5．这首诗表现了诗人什么情感？（2分）答：对美景的憧憬；对田园的美好生活的向往；对理想境界的追求；追求不到的怅惘、无奈。

（答出一点即可）二：①首句描绘的景象是：答：深山野谷，云雾缭绕。

透过云烟望去，那横跨在山溪之上的小桥，若隐若现，似有似无，恍若仙境一般。

②第二句中的一个问字，妙处何在？答：一个问字妙就妙在不仅将诗人的形象加入到了山水画面之中，而且将诗人探问桃源仙境的迫切心情表达得淋漓尽致。

③第三、四句表达诗人什么样的心情？答：深切地表达出了诗人向往世外桃源的迫切心情，也隐隐约约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘之情。

三：【注释】桃花溪：在今湖南省桃源县西南。

（1）这首诗中的渔船、桃花、清溪等形象与古代的哪部作品有关？请简要分析渔船与这部作品之间的联系。

（3分）（2）首句隐隐飞桥隔野烟使用了什么艺术手法？请加以赏析（3分）（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）参考答案（1）与陶渊明的《桃花源记》有关。

（1分）这首诗中问渔船的渔船代指渔人（1分），暗指《桃花源记》中曾经进入桃花源中的武陵渔人（1分）。

桃花溪张旭阅读附答案
桃花溪
 【唐】张旭
 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

 【注释】①据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启发而作。

②矶：水边突出的岩石。

 12．“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？
 13．本诗与《桃花源记》二者主旨是否相同？请简要说明。

 呦呦之蒿，中国神药
 ①”呦呦鹿鸣,食野之蒿”,这是《诗经》中的句子。

在2015年10月5日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际2016年山东省济南市中考语文真题及答案学术界公认为”青蒿素之母”，也因此获得。

内蒙古呼和浩特市2014年中考试卷语文答案解析一、积累与运用1.【答案】（1）lùzhàn（2）悴粹（3）溪流妹妹邀我吟唱小诗，她唱我和，互相呼应。

2.【答案】A【解析】B项，语序不当，应改为“教书育人，救死扶伤，站岗放哨”。

C项，成分残缺，应去掉“当”。

D 项，搭配不当，应把“改善”改为“提高”。

做这类题目时，要了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、表意不明等。

3.【答案】（1）傅聪信（2）傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。

也体现一位父亲望子成才的良苦用心。

4.【答案】（1）落红不是无情物（2）左臂悬敝筐（3）曾益其所不能（4）造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟二、综合性学习5.【答案】（l）AD（2）选D组。

“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。

这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。

（3）随一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点【解析】（1）A项，“草色遥看近却无”符合小草春天刚发芽的特征；B项，“家家雨”“处处蛙”是夏天的特征；C项，是写雪的名句；D项，“黄鹂”在树上鸣叫，是春天到来的景象之一；E项，“雁南飞”是秋天出现的景象。

做这类题目时，要从诗句中所描写的典型景物人手，判断所写的季节。

三、文言文阅读6.【答案】C【解析】“以”是文言虚词中的一个重要词语，意思较多，要结合具体语境分析。

A，B，D三项都是“来”的意思；C项，“以”是通假字，通“已”，已经。

【考点】文言虚词“以”的用法。

7.【答案】D【解析】A.B、C三项中“之”都是作为代词使用；D项，为结构助词，可译为“的”。

【考点】文言虚词“之”的用法。

8.【答案】C【解析】A、B两项是“逃亡”的意思，读“wánɡ”；C项，通假字，通“毋”，没有，读“wú”；D项，是“灭亡”的意思，读“wánɡ”。

初中语文阅读题:桃花溪_学习方法网
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－初中语文阅读题:桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，
石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，
洞在清溪何处边？
5、诗人对陶渊明《桃花源记》所创造的扑朔迷离的理想世界持何种看法？请作简要的分析。

6、诗人在结尾把问题提了出来，却不作回答，这样写有什么好处？请作简要的分析。

总结：写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。

诗的构思婉曲，意境若画，有景有情，趣味深远。

这首诗虽充满诗情画意，但对桃花源的存在提出怀疑，另开思路一条。

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2014年初中毕业升学考试（内蒙古呼和浩特卷）语文（带解析）1、对句中画线词语的解释，最符合句子内容的一项是：此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。

A．罕见B．绝迹C．美妙D．绝对【答案】C【解析】试题分析：本题“绝妙”的解释为美妙。

本题所用虽然都是常见词语，但判断起来还是有难度，学生不仅要根据语义理解，还要联系上下文的语境。

因此，考生在备考前，一定要识记一些词语，特别是成语，方法是：一定要具体了解它的意义，尤其是它使用的语言环境，这样才能正确使用词语。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2、下列句中加点词语，不能用括号内词语替换的一项是：A．他以一份神秘的笑容来期待我的惊喜。

（秘密）B．那是一个普通的冬日。

（一般）C．它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去。

（炫耀）D．如果人类有尾巴，到冬天，人们会做外罩将尾巴罩住，这些外罩会很讲究。

（精美）【答案】A【解析】试题分析：神秘，表示难以捉摸，高深莫测。

此处用“秘密”替换是错误的。

本题各句所用虽然是一些常用词语，但判断起来还是有难度。

因此，考生在备考前，一定要学会积累，识记一些词语语，方法是：一定要具体了解词语的意义，尤其是它使用的语言环境，这样才能正确使用词语。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

3、在句中横线上填写关联词语，恰当的一项是:雨林的人们生活比较简单困难，他们天性朴实快乐，日子过得比较轻松，我很少看到有人生气发怒。

A．不过……而且……B．但……反而……C．因为……所以……D．即使……也……【答案】B【解析】试题分析：本题的出题思路是考生对关联词语的理解。

根据句子的意思，此处是表转折，因此，应该用表转折的关联词语。

四个选项中只有B是转折，因此把B的内容带入句子中，正符合文意。

所以，此句应该填写的关联词语为“但……反而……”。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2014年呼和浩特市中考试卷语文试题（含答案全解全析）一、积累与运用(18分)1.阅读下面文字,完成(1)—(3)题。

(5分)你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔cuì的天空返老还童,露．出湛．蓝的笑容。

你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯cuì的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。

(1)给文中加点字注音。

(2分)露湛(2)根据拼音用正楷写出汉字。

(2分)憔纯(3)“唱和”一词在文中的意思是(1分)2.下列句子没有语病的一项是(2分)( )A.今年中考期间,呼市市政府将严格整治辖区内的噪音污染,为考生营造安静的考试环境。

B.社会角色不同,承担责任各异。

教师、医生、军人在各自的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。

C.当“钢琴王子”李云迪和“歌坛巨星”王力宏来到呼和浩特时,受到首府歌迷的热烈欢迎。

D.从某种意义上说,睡眠质量决定着生活的质量。

我们必须全面改善公众的睡眠健康水平。

3.名著阅读。

(4分)1956年2月29日夜亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。

关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。

这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。

但是艺术的领会,还不能以此为限。

必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……(《傅雷家书》节选)(1)《傅雷家书》是傅雷写给儿子的,“书”指的是。

(2分)(2)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?(2分)答:4.默写。

(7分)(1) ,化作春泥更护花。

(龚自珍《己亥杂诗》)(2)右手秉遗穗, 。