沪教版六年级语文下文言文

2022年沪教版六年级语文下册专项文言文阅读理解班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。

揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。

非徒无益，而又害之。

［1］解释下列加点字的意思。

宋人有闵其苗之不长而揠之者（______）其子趋而往视之（______）［2］翻译下列的句子。

天下之不助苗长者寡矣。

_________________________［3］这个寓言故事告诉我们什么样的道理？_________________________2. 文言文阅读。

嫦娥奔月羿①请②不死之药于西王母③，羿妻姮娥④窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍⑤，而为月精。

旧言月中有桂，有蟾蜍。

故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫⑥之，树创随合。

人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪⑦令伐树。

——选自《淮南子》（注释）①羿（yì）：传说中嫦娥的丈夫，尧时的善射者，《山海经》有“羿射十日”的记载。

②请：求。

③西王母：仙人名。

④姮（héng）娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改“姮”为“嫦”。

⑤蟾蜍（cháng chú）：也叫蛤蟆（há ma）。

两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癩刺。

⑥斫（zhuó）：大锄；引申为用刀、斧等砍。

⑦谪（zhé）：被处罚。

［1］对下列句中加点字的意义判断正确的一项是（）①羿请不死之药②常斫之③学仙有过④过故人庄A.①②相同，③④相同B.①②相同，③④不同C.①②不相同，③④不相同D.①②不相同，③④相同［2］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍。

_______________________________（2）月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。

沪教版六年级语文下学期文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古文，完成练习。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］写出文中画“___”句子的意思，并谈谈你的感受。

____________________________________________［2］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。

从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。

［3］伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是______。

如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用__________。

（填四字词语）［4］如果你的知心朋友因某种原因而与你分离．你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？2. 阅读文言文，回答下面的问题。

司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

［1］给下面加点的字注音。

足跌没水中（_____）众皆弃去（_____）［2］解释下面加点字的意思。

（1）与群儿戏于庭（_______）（2）众皆弃去（_______）（3）光持石击瓮破之（_______）［3］给画线字选择正确的解释。

（1）足跌没水中。

（_____）A．没有B．埋没C．淹没（2）光持石击瓮破之（_____）A．代词，指群儿B．代词，指瓮C．代词，指石头（3）众皆弃去。

（_____）A．离开B．距离C．除掉［4］下列停顿节奏划分有误的一项是（）A.群儿/戏于庭B.一儿/登瓮C.光持/石/击瓮/破之D.足跌/没水中［5］根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？_______________________________________3. 阅读《书戴嵩画牛》选段，回答问题。

沪教版六年级语文下册文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，按要求完成后面各题。

伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锤子期听之。

方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水。

锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］下面句子停顿不恰当的是（）A.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。

B.少选之间而/志在流水。

［2］写出下面句子意思。

汤汤乎若流水：_______________________以为世无足复为鼓琴者：_________________________［3］出自这个故事的成语是_____________。

现在人们用这个成语比喻___________。

2. 阅读与思考。

顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。

人问以会稽山川之．状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。

草木蒙笼，若云兴霞蔚。

”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。

人或怪之，云：“渐入佳境。

”尤善．丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。

每图起人形，妙绝于时。

尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。

尤信小术②，以为求之必得。

人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。

”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。

故俗传．恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。

[注]①丹青：指绘画。

②小术：小技巧，小法术。

③绐：欺骗。

（选自《晋书•文苑》）［1］解释下列句中加点的词。

(1)若云兴霞蔚：_______________________________________(2)恒自梢至根：_______________________________________(3)尤善丹青：_________________________________________(4)故俗传，恺之有三绝：_______________________________［2］下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是（）A.中间力拉崩倒之声（《口技》)B.孔子云：何陋之有(《陋室铭》)C.辍耕之垄上(《陈涉世家》)D.环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》)［3］用现代汉语翻译下列句子。

沪教版六年级语文下册文言文阅读理解年级联考习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。

匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。

匡说《诗》，解人颐。

”鼎，衡小名也。

邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

［1］下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）A.邻舍有烛而不逮不逮：不给他B.衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作C.而不求偿偿：报偿D.邑人畏服之如是邑人：同乡［2］文中一个家喻户晓的典故是：____________［3］本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？__________________________________________________2. 阅读文言文，回答问题。

凿壁借光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。

邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。

主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。

（注）①引：引来，使出现。

②邑：同乡。

③文不识：人名。

④与：帮助。

⑤资：借。

⑥大学：大学问家。

［1］解释划线的词。

①衡乃穿壁引其光________②遂成大学________［2］根据意思写由文中的原句。

①让光亮照在书上来读。

_____________________②匡衡于是帮助那个大户人家做工却不要报酬。

_______________________________________［3］像这样讲古人刻苦读书的成语故事还有：________。

［4］匡衡为什么给那个大户人家做工而不要报酬？_______________________________________3. 阅读古文，回答问题。

六年级沪教版语文下册文言文阅读理解专项复习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］下列句子朗读停顿正确的是（）A.蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以百数。

B.有戴/嵩《牛》一轴，尤所/爱，锦囊玉轴，常以自/随。

［2］解释下面词语的意思。

拊掌（_______）然之（_______）［3］用自己的话说一说“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”的意思。

____________________________________________________［4］这个小故事对你有什么启示？__________________________2. 古文我也懂。

南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。

”臣曰：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。

”曰：“马虽良，此非楚之路也。

”曰：“吾用③多。

”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。

”曰：“吾御者④善。

”此数者愈善，而离楚愈远耳。

此所谓南其辕而北其辙也。

注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。

②之：动词，往，到。

③用：资用，即路费。

④御者：驾车的仆夫。

［1］用现代汉语翻译下面的两个句子。

（1）君之楚，奚为北面?_____________________（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。

____________________［2］成语“南辕北辙”比喻__________。

3. 阅读下文，回答问题。

学弈（yì）弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hú)将至，思援弓缴[zhuó]而射之。

沪教版小学六年级语文下册《天时不如地利》教案及原文《天时不如地利》课文原文【原文】：孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和①。

三里之城，七里之郭②，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣;然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池③非不深也，兵革(4)非不坚利也，米粟非不多也;委⑤而去之，是地利不如人和也。

故曰：域(6)民不以封疆之界，固国不以山溪(7)之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔(8)之;多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔;故君子有(9)不战，战必胜矣。

”【注释】①天时地利人和：《苟子·王霸篇》说：“农夫朴力而寡能，则上不失天时，下不失地利，中得人和而百事不废。

”苟子所指的“天时”指农时，“地利”指土壤肥沃，“人和”是指人的分工。

而孟子在这里所说的“天时”则指尖兵作战的时机气候等;“地利”是指山川险要，城池坚固等;“人和”则指人心所向，内部团结等。

②三里之城，七里之郭：内城叫“城”，外城叫“郭”。

内外城比例一般是三里之城，七里之郭。

③池：即护城河。

④兵：武器，指戈矛刀箭等攻击性武器。

革：皮革，指甲胄。

古代甲胄确皮革做的，也有用铜铁做的。

(5)委：弃。

(6)域民：限制人民。

域，界限.(8)畔：同“叛”。

(9)有：或，要么。

【译文】孟子说：“有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人的齐心协力。

一个三里内城墙七里外城墙的小城，四面围攻都不能够攻破。

既然四面围攻，总有遇到好时机或好天气的时候，但还是攻不破，这说明有利的时机和气候不如有利的地势。

另一种情况是，城墙不是不高，护城河不是不深，兵器和甲胄不是极利和坚固，粮草也不是不充足，但还是弃城而逃了，这就说明有利的地势不如人的齐心协力。

所以说：老百姓不是靠封锁边境线就可以限制住的，国家不是靠山川险阻就可以保住的，扬威天下也不是靠锐利的兵器就可以做到的。

拥有道义的人得到的帮助就多，失去道义的人得到的帮助就少。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《论语·为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《论语·为政》）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

”（《论语·公冶长》）子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”（《论语·子罕》）3.2 孟子曰孟子曰：“无或乎王之不智也。

虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

(《孟子·告子上》）孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。

吾于《武成》，取二三策而已矣。

仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。

”（《孟子·尽心下》）4 词语注释字词解释：立：自立，指立于礼，即做事合于礼。

有：通"又"，用于整数与零数之间。

不惑：不受迷惑。

志：立志。

知：懂得。

从：随从，顺从。

天命：指自然的规律耳顺：指听到别人说的话，用不着怎么想，就能领会逾矩：超过规矩、法度；逾：超过。

罔：迷惑。

殆：危险，这里指劳神而无所得。

孔文子：卫国大夫孔圉何以：即“以何”。

以：因为。

何：什么。

所：所以。

欲：能够。

谓：称为。

文：孔圉谥号“文”。

敏：勤勉。

好：喜好。

耻：以……为耻。

是以：因此。

譬如：好比。

为：堆积。

篑：土筐。

平地：填平洼地。

平：使……平。

虽：即使。

覆：倾倒。

进：前进。

这里指继续干。

往：去，这里指前进。

或：通“惑”，奇怪。

暴：通“曝”，晒。

寒：使……冷。

如……何：对……怎么办，能有什么帮助。

弈：围棋。

为：作为。

六年级沪教版语文下册文言文阅读理解难点知识习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］下列加点词语解释正确的是( )。

A.所宝以百数（宝贝）B.拊掌大笑（拍手）C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）D.处士笑而然之（认为……是错的）［2］翻译下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

________________________________［3］这个故事告诉我们的道理有( )。

A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际C.知错就改是一种可贵的精神品质2. 阅读文言文，完成练习。

学弈弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与?曰：非然也。

［1］“诲”在文中的意思是________。

［2］找出两个人学弈时不同表现的句子。

________________________________________［3］选出朗读节奏停顿正确的一项( )A.思／援弓缴／而射之B.思援／弓缴／而射之C.思援弓／缴／而射之［4］本文要说明的道理，正确的一项是( )A.学习要善于观察，实事求是。

B.两个人学习结果不同，是因为智力上有差别。

C.学习应专心，不可三心二意。

3. 阅读下文，完成下题。

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附①，歆辄难之。

朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。

歆曰：“本所以疑②，正为此耳。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。

六-下-古诗古文1单元春之古韵春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

·译文：奺雨似乍会挑选时辰，降临在七物萌生乊昡。

伴随和风，悄悄迚入夜幕。

细细密密，滋涥大地七物。

浓浓之云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江丆渔船。

明旞再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盙开。

·注释：1.知：明白，知道。

说雨知时节，是一种拝人化的写法。

2.乃：就。

収生：萌収生长。

3.収生：萌収生长。

4.潜（qián）：暗暗地，悄悄地。

这里挃昡雨在夜里悄悄地随风而至。

5.涥物：使植物发到雨水的滋典。

6.野往：田野间的小路。

7.晓：天刚亮的时候。

红湿处：雨水湿涥的花丛。

8.红湿处：挃有带雨水的红花的地斱。

9.花重：花沾丆雨水而叒得沉重。

10.重：读作zhîng（重在这里的意思是：沉重。

所以读作第四声。

）11.锦官城：成都的别称。

·创作背景：这首诗写于761年（丆元二年）昡。

杜甫在经过一段时间的洿离转徙的生活名，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。

作此诗时，仒已在成都草堂定居丠年。

亯自耕作，种菜典花，与农民亣彽，对昡雨乊情很深，因而写万了这首描写昡夜降雨、涥泽七物的美景诗作。

·拓展：律诗分为四联，首联，颔（hàn）联，颈联和尾联。

首联是第一，二句，颔联是第丅，四句，颈联是第五，六句，尾联是第丂，八句·赏析：这是描绘昡夜雨景，表现喜悦心情的同作。

一开头就用一个‚奺‛字赞美‚雨‛。

在生活里，‚奺‛常常被用来赞美那些做奺事的人。

如今用‚奺‛赞美雨，已经会唤起共于做奺事的人的联惱。

接万去，就把雨拝人化，说它‚知时节‛，懂得满足审观需要。

兴中‚知‛字用得传神，简直把雨给写活了。

昡天是七物萌芽生长的季节，正需要万雨，雨就万起来了。

它的确很‚奺‛。

颔联写雨的‚収生‛，迚一步表现雨的‚奺‛，兴中‚潜‛、‚涥‛、‚细‛等字生动地写出了雨‚奺‛的特点。

六年级沪教版语文下册文言文阅读理解必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读训练。

鲲①鹏②之变北冥③有鱼，其名为④鲲。

鲲之大，不知其几千里也;化而为⑤鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也;怒⑥而飞，其翼若垂天之云⑦。

——选自《庄子•内篇•逍遥游》（注释）①鳃(kūn);传说中的大鱼。

②鹏:大鸟的名字。

③北冥(míng):北海，泛指北方的大海。

冥，通“溟”，指海。

④为:叫作，移为。

⑤为:变为，成为。

⑥怒:奋起的样子，这里指鼓起翅膀。

⑦若垂天之云:像挂在天边的云彩。

若，好像。

垂，通“陲”，边际。

［1］给加点字选择正确的读音，打“√”。

鹏之背（bēi bèi），不知其几千里也。

［2］下列语句中，朗读停顿正确的项是（）A.北冥有／鱼，其名为／鲲B.北冥／有鱼，其名／为鲲C.北／冥有鱼，其／名为鲲［3］用现代汉语翻译句子。

怒而飞，其翼若垂天之云。

_________________________［4］选文中主要运用了________和________两种修辞手法，生动形象地塑造出鲲鹏奇特的形象。

2. 文言文阅读。

杀骆驼破瓮昔①有一人，于瓮②中盛谷。

骆驼入瓮食谷，首不得出。

既不得出，其人以为忧①。

有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。

”即用①其语，以刀斩头。

既杀驼，而复破瓮，如此痴⑤人，为世人所笑。

(选自《百喻经》)（注）①昔：从前；古时候。

②瓮：一种口小腹大的陶器。

③以为忧：以之为忧，为此事发愁。

④用：采纳。

⑤痴：傻、愚蠢。

［1］解释下列句中加点的字。

（1）有一老人来语之曰语：______________________（2）吾教汝出汝：_______________________（3）以刀斩头以：_______________________（4）既杀驼而复破瓮既：_______________________［2］用现代汉语翻译下面的句子。