马原社会实践报告格式

一、实践背景马克思主义哲学是一门具有指导意义的学科，它揭示了客观世界的普遍规律，为我们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。

为了更好地学习和运用马克思主义哲学，我们组织了一次马原社会实践，旨在通过实践活动，加深对马克思主义哲学的理解，提高自己的理论素养和实践能力。

二、实践目的1. 深入了解马克思主义哲学的基本原理，提高自己的理论素养。

2. 将马克思主义哲学应用于实际工作中，提高自己的实践能力。

3. 培养团队协作精神，增强团队凝聚力。

三、实践内容1. 参观红色教育基地为了深入了解马克思主义哲学的发展历程，我们参观了当地的红色教育基地。

通过实地考察，我们了解了中国共产党在革命战争时期的发展历程，以及马克思主义哲学在中国革命和建设中的重要作用。

2. 参与社区志愿服务为了将马克思主义哲学应用于实际工作中，我们组织了一次社区志愿服务活动。

在活动中，我们深入社区，为居民提供义务咨询服务，帮助他们解决生活中的实际问题。

通过这次活动，我们深刻体会到马克思主义哲学在指导社会实践中的重要作用。

3. 开展主题研讨会为了进一步提高对马克思主义哲学的理解，我们组织了一次主题研讨会。

在研讨会上，我们围绕“马克思主义哲学在新时代的发展与创新”这一主题，进行了深入探讨。

通过交流学习，我们拓宽了视野，提高了自己的理论素养。

四、实践过程1. 实地考察在参观红色教育基地的过程中，我们认真聆听了讲解员的介绍，观看了相关展览，对马克思主义哲学的发展历程有了更深入的了解。

2. 志愿服务在社区志愿服务活动中，我们积极参与，为居民提供义务咨询服务。

在服务过程中，我们充分发挥自己的专业优势，帮助他们解决生活中的实际问题。

3. 主题研讨会在主题研讨会上，我们围绕“马克思主义哲学在新时代的发展与创新”这一主题，展开了热烈的讨论。

通过交流学习，我们提高了自己的理论素养。

五、实践成果1. 提高了理论素养通过这次马原社会实践，我们对马克思主义哲学的基本原理有了更深入的了解，提高了自己的理论素养。

马原社会实践报告范文马原社会实践报告。

一、实践背景。

马克思主义基本原理概论（以下简称“马原”）是一门重要的思想政治理论课程，旨在使学生全面系统地掌握马克思主义基本原理，增强马克思主义的世界观和方法论，提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力。

为了更好地学习和理解马原课程，我们开展了一次社会实践活动，以增强对马克思主义基本原理的理解和运用。

二、实践活动。

1. 活动主题，深入社区，了解群众生活。

2. 活动时间，2021年10月10日。

3. 活动地点，XX社区。

4. 活动内容：我们一行十人前往XX社区，通过走访、调查、观察等方式，深入了解社区居民的生活状况。

我们首先分成小组，分别走访了不同的居民家庭，了解他们的生活、工作和学习情况。

随后，我们参观了社区的文化活动中心、儿童游乐场等公共设施，观察了社区居民的日常生活和社交活动。

在活动过程中，我们注意收集各种资料和信息，包括社区的基本情况、居民的生活水平、社会关系等方面的数据。

5. 活动收获：通过这次实践活动，我们对社区居民的生活有了更深入的了解。

我们发现，社区居民的生活水平参差不齐，有的家庭条件较好，有的家庭条件较差。

在交流中，我们了解到一些居民存在着就业、教育、医疗等方面的困难，也有一些家庭面临着生活困难和心理压力。

同时，我们也发现了社区居民之间的互帮互助和团结合作的一面，许多居民在困难时都能得到邻居和社区的帮助和支持。

三、实践体会。

通过这次社会实践活动，我们对马克思主义基本原理有了更深刻的理解和感悟。

首先，我们深刻体会到了马克思主义关于社会矛盾和阶级斗争的理论。

在社区走访中，我们看到了社会不同阶层之间的巨大差距，也看到了一些社会矛盾和矛盾的表现。

这使我们更加深刻地认识到了阶级斗争是社会发展的动力之一，也更加坚定了我们学习马克思主义的决心。

其次，我们也深刻领会到了马克思主义的人民性和实践性。

在社区走访中，我们亲身感受到了人民群众的生活状况和需求，也看到了人民群众的团结互助和自强不息的精神。

马原的社会实践报告一、前言通过参与社会实践活动，我深刻认识到了马克思主义哲学对于人类社会发展的重大作用。

本文旨在总结和汇报我的社会实践经历和思考，分析马克思主义哲学对于社会实践的指导作用。

二、实践经历在社会实践活动中，我参与了一项爱心公益项目，与志愿者们一起为当地的孤寡老人和残疾人送去必需品和慰问品。

通过这次活动，我意识到社会实践是一种无私奉献和无私付出的重要体现，而这也是马克思主义哲学所倡导的共产主义社会的重要特征。

三、马克思主义哲学的指导作用在社会实践中，我深刻体会到马克思主义哲学的思想原则对于指导社会实践的重要性。

首先，马克思主义哲学强调实践是认识的基础和前提，既要理论联系实际，又要实践指导理论。

这个原则告诉我们，在实践活动中，我们需要结合理论指导，找到实践中存在的问题并解决，才能让实践更有针对性和实效性。

其次，马克思主义哲学强调了人的主体地位和人的自由与解放。

在社会实践中，我们需要尊重人的主体性和自由意志，注重人的精神和思想解放，帮助社会弱势群体增强自我价值感和自信心，促进全社会的和谐稳定发展。

最后，马克思主义哲学强调历史和发展性。

在实践活动中，我们需要具备历史意识和发展眼光，了解社会的发展脉络和历史演变，并根据实践需求研究和探讨社会发展的规律性和趋势性，为社会发展贡献自己的力量。

四、结语马克思主义哲学对于社会实践具有深远的指导作用，帮助我们更好地认识社会实践的本质和内涵。

通过此次社会实践活动，我不仅得到了内心的满足和成长，也更深刻地明白了马克思主义哲学的社会活力和指导作用，这对我的思维和实践能力的提高带来了深远的影响。

一、序言（一）科技馆简介威海市科学技术馆（简称威海市科技馆）成立于1989年，是市政府投资建设的隶属于威海市科协的公益性文化事业单位，是威海市政府和社会开展科学技术普及工作的公益性宣传教育机构，是为社会公众尤其是青少年提供科技教育的场所，被山东省关心下一代委员会授予“全省青少年科普教育基地”。

威海市科技馆始终坚持以人为本的教育思想，通过组织科普展览及相关的社会化科普活动等有效的教育形式，传播科学精神、思想、方法和知识，激发社会公众尤其是青少年对科技的兴趣，满足公众了解和学习科学技术的愿望，开阔科技视野，锻炼科学思维，培养探索精神和创新能力。

威海市科技馆新馆位于市文化艺术中心二层，内设常设展厅、短期展厅、科普报告厅、4D特效影院。

威海市科技馆是全市人民特别是广大青少年学习科学知识的殿堂，是传播科学文明和社会主义先进文化的重要阵地和窗口。

步入威海科技馆，电子屏幕上实时播放着活动预告消息及提示；醒目的便民服务处，观众可以寄存包裹；贴心的休息区配套座椅；开通新浪官方微博，随时随地与业界交流、观众互动；完善的展示管理体系、观众建议投诉簿、工作人员专业技能、礼仪培训等，无一例外的体现出威海科技馆开展科普教育的同时也最大限度发挥科普场馆以人为本的公益性。

（二）关于我们的此行谈及科技，我们总能想到“上天“”入海“或者是我们广泛使用的iphone、ipad等现代通讯工具。

事实上，科技的含义远远不止于此。

科学技术是第一生产力，生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。

正如巴甫洛夫所言，感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

科学给人自由，它致力于把自然力量的魔杖交到人手中；它使我们的精神摆脱万物的奴役。

此行我们踏上了去往威海市科学技术馆的道路，在出发之前我们首先明确了此行的目的——开阔科技视野，锻炼科学思维，培养探索精神和创新能力，感受科技的力量。

马克思对科学技术的伟大历史作用作过精辟而形象的概括，认为科学是“历史的有力的杠杆“，是”最高意义上的革命力量“。

马原社会实践报告6篇在经济飞速发展的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告成为了一种新兴产业。

你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家收集的马原社会实践报告，希望能够帮助到大家。

马原社会实践报告1关于在校大学生兼职情况的调查报告在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。

在市场上进行“双向选择”，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。

而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。

所以目前，越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。

但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临挫折？为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。

一、调查地点：长沙理工大学二、调查对象：长沙理工大学学生三、调查时间：20xx年xx月23日——10月25日四、调查数据分析：（一）兼职的态度的对待根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。

从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。

（二）兼职工作的类型总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与自己的专业有关的职业的学生只占到31%。

这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。

（三）家长对子女兼职的态度从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。

由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。

（四）兼职与学习的关系对于“兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，72%的大学生会选择放弃兼职，还有28%的同学则选择不一定，视情况而定。

一、引言1.1 实践背景1.2 实践目的1.3 实践意义二、实践准备阶段2.1 实践单位选择2.2 实践内容规划2.3 实践人员组织2.4 实践物资准备三、实践实施阶段3.1 实践过程概述3.2 实践活动一：参观学习 3.2.1 参观地点及原因 3.2.2 参观内容与心得3.3 实践活动二：访谈调研 3.3.1 访谈对象选择3.3.2 访谈内容与结果3.4 实践活动三：实践操作 3.4.1 实践操作内容3.4.2 操作过程与心得四、实践成果展示4.1 实践成果概述4.2 实践成果具体表现4.2.1 文献资料整理4.2.2 实践报告撰写4.2.3 实践成果展示形式五、实践总结与反思5.1 实践收获5.2 实践不足5.3 反思与建议六、附录6.1 实践照片6.2 实践访谈记录6.3 实践报告草稿详细内容如下：一、引言1.1 实践背景- 简述马原（马克思主义基本原理）课程的学习背景和重要性。

- 介绍本次社会实践的背景，如社会热点问题、理论联系实际的需要等。

1.2 实践目的- 通过社会实践，加深对马克思主义基本原理的理解和应用。

- 提高理论联系实际的能力，增强社会责任感和使命感。

1.3 实践意义- 培养学生的实践能力和创新精神。

- 促进学生对社会问题的关注和思考。

二、实践准备阶段2.1 实践单位选择- 选择具有代表性的实践单位，如国有企业、农村基层等。

- 确保实践单位能够提供丰富的实践资源和良好的实践环境。

2.2 实践内容规划- 制定详细的实践计划，包括实践时间、地点、内容等。

- 确保实践内容与马克思主义基本原理相关，具有实践性和教育性。

2.3 实践人员组织- 组建实践团队，明确团队成员的角色和职责。

- 进行团队成员的培训，提高团队协作能力。

2.4 实践物资准备- 准备必要的实践物资，如笔记本、录音笔、相机等。

- 确保物资的充足和适用。

三、实践实施阶段3.1 实践过程概述- 简述实践过程中的主要活动和遇到的问题。

第1篇一、前言马克思主义基本原理（以下简称“马原”）是指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器。

为了更好地理解和掌握马原的基本原理，我们开展了马原实践教学活动。

本次报告将对我参加的马原实践教学进行总结和反思，以期提高自己的理论水平和实践能力。

二、实践教学内容1. 理论学习本次实践教学主要包括马原的基本原理、马克思主义中国化、中国特色社会主义理论体系等内容。

通过阅读教材、参加课堂讨论和专题讲座，我对马原的基本原理有了更加深刻的理解。

2. 实践活动为了将理论与实践相结合，我们组织了一系列实践活动，包括：（1）参观革命纪念地：我们参观了红色教育基地，了解了革命先烈们的英雄事迹，深刻体会到了马克思主义在中国的伟大实践。

（2）社会调查：我们分组进行社会调查，了解人民群众的生活状况，探讨马原在现实生活中的应用。

（3）志愿服务：我们参加了志愿服务活动，为社区居民提供帮助，践行了社会主义核心价值观。

三、实践教学过程1. 理论学习阶段在理论学习阶段，我们重点学习了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等内容。

通过老师的讲解和同学的讨论，我们对马原的基本原理有了系统的认识。

2. 实践活动阶段在实践活动阶段，我们按照计划有序地进行。

在参观革命纪念地时，我们认真聆听讲解，仔细观看实物，深刻体会到了革命先烈们的伟大精神。

在社会调查中，我们深入基层，与群众交流，了解了他们的需求和期望。

在志愿服务中，我们积极投身社会实践，为他人提供帮助。

四、实践教学成果1. 理论水平提高通过本次实践教学，我对马原的基本原理有了更加深刻的理解，理论水平得到了提高。

2. 实践能力增强在实践活动中，我们锻炼了自己的组织能力、沟通能力和团队协作能力，实践能力得到了增强。

3. 思想认识升华通过实践活动，我们对马克思主义中国化、中国特色社会主义理论体系有了更加深刻的认识，思想认识得到了升华。

五、实践教学反思1. 理论学习与实践相结合的重要性本次实践教学使我深刻认识到，理论学习与实践相结合是提高自身素质的重要途径。

马原社会实践报告一、引言马克思主义哲学，简称马原，是一门具有深远影响的理论体系。

为了深入理解和掌握马原的重要思想，我参加了社会实践活动，通过实地考察和调研，在实践中发现了许多令人深思的问题。

本报告将回顾我的社会实践经历，并思考如何将马原原理应用于解决当代社会问题。

二、实践背景在实践中，我选择了关注当代关键社会问题——贫富差距。

通过深入调研，我了解到贫富差距的扩大不仅是一个经济问题，更是一个社会问题。

在调查中，我走访了不同层次的社区和农村，与当地居民进行了面对面的交流，了解他们面临的困境和期望。

三、实践经历我参与了一家非营利组织的志愿者活动，为贫困地区的儿童提供教育支持。

通过这个过程，我亲身感受到教育资源分配不平等对贫困家庭儿童的影响。

此外，我还参与了一次社区调查，研究了社会福利制度的现状。

调查显示，当前社会福利制度的不完善导致了社会弱势群体的困境进一步恶化。

四、问题分析我从马原的基本原理出发，对贫富差距问题进行了深入研究。

我发现，贫富差距的扩大是由资本主义经济体制下的内在矛盾所导致的。

资本主义市场经济的运作机制使得富人通过不断积累财富获得更多的生活资源，而穷人则越来越难以获得公平的机会。

此外，我还发现了教育资源在贫困地区分配不均的问题。

教育是社会公平的基石，但当前教育资源的不平衡导致了贫困地区孩子们接受良好教育的机会不足。

五、思考与启示马原的原理为我们提供了解决贫困问题的有力思想武器。

我们应该通过改革现有制度，实现社会资源的合理分配，减少贫富差距。

针对贫困地区教育资源不足的问题，我们可以通过加强公共教育的投入，提高教师待遇，改善教育设施条件，打破传统的城乡差距，实现教育公平。

另外，我们还要加强社会福利体系建设，提供更多的帮助给社会弱势群体。

通过加强社会保障，实现基本公共服务的普惠性，让每个人都能享受到公平的社会福利。

六、结论通过社会实践活动，我加深了对马原的理解，认识到了贫富差距问题的严峻性。

我相信，只有通过改革和创新，才能逐步消除贫困问题，实现社会的持续发展和进步。

标题：探索马克思主义原理在社会发展中的实践与启示——马原社会实践报告随着我国社会经济的快速发展，马克思主义理论在我国社会生活中发挥着越来越重要的作用。

为了更好地理解和掌握马克思主义原理，提高自身的理论素养，我们组织了一次马原社会实践，旨在通过实地考察、访谈调研等形式，将马克思主义理论与中国实际相结合，探寻其在社会发展中的实践与启示。

以下为本次社会实践报告的开头部分。

一、引言马克思主义理论是关于无产阶级和人类解放的科学理论，它不仅为无产阶级革命提供了理论指导，也为世界各国人民的解放事业提供了强大的思想武器。

自中国共产党成立以来，马克思主义理论在中国得到了广泛传播和应用，为我国社会经济的发展、政治稳定、文化繁荣做出了巨大贡献。

然而，在新时代背景下，如何更好地理解和运用马克思主义理论，使其更好地指导我国社会发展，成为摆在我们面前的一个重要课题。

本次社会实践以“探索马克思主义原理在社会发展中的实践与启示”为主题，旨在通过实地考察、访谈调研等方式，深入了解马克思主义理论在我国社会发展中的具体实践，总结经验，分析问题，为我国社会发展的理论创新和实践探索提供有益借鉴。

二、社会实践背景1. 理论背景马克思主义理论作为一门科学理论，具有强大的生命力和指导意义。

在新时代背景下，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

这一重大论断为我国社会发展的理论创新和实践探索指明了方向。

2. 实践背景近年来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但仍存在一些问题，如区域发展不平衡、城乡差距、环境污染等。

这些问题亟待解决，而马克思主义理论为我们提供了解决这些问题的理论武器。

三、社会实践目的1. 深入了解马克思主义理论在我国社会发展中的具体实践，总结经验，为我国社会发展的理论创新和实践探索提供有益借鉴。

2. 增强对马克思主义理论的认同感和自豪感，提高自身的理论素养。

3. 培养团队协作精神，提高社会实践能力。

马原社会实践报告马原社会实践是大学生们在学习马克思主义哲学原理的基础上，通过参与社会实践活动来深入了解社会现象和问题，并运用马克思主义的观点和方法进行分析和思考。

本次马原社会实践报告将重点介绍我参与的一次社会实践活动，以及对该活动的思考和感悟。

一、实践活动的背景和目的本次实践活动是在大学社团的组织下进行的，目的是通过参与社区志愿服务，了解社区居民的生活状况和需求，同时也是为了培养我们的社会责任感和团队合作能力。

我们选择了一个位于城市郊区的社区，这个社区人口相对较少，居民主要以老年人和低收入家庭为主。

二、实践活动的内容和过程我们的实践活动主要包括两个方面：社区清洁和关爱老人。

在社区清洁方面，我们组织了一次大规模的环境整治行动，清理了社区内的垃圾和杂物，修剪了花草树木，并进行了一次环境宣传活动，向居民宣传环保知识和环境保护的重要性。

在关爱老人方面，我们组织了一次走访活动，为老人们送去了慰问品，并陪他们聊天、倾听他们的心声。

整个实践活动的过程中，我们深刻感受到了社区居民的生活环境和生活状态。

许多老人家庭经济困难，生活条件较为艰苦。

他们的孤独感和无助感也让我们深感社会对于老年人的关爱和支持的不足。

同时，我们也看到了社区居民们的乐观和坚韧，他们在困境中仍然保持着积极向上的态度，这给了我们很大的鼓舞和启示。

三、对实践活动的思考和感悟通过这次实践活动，我深刻认识到社会实践的重要性和意义。

只有亲身参与社会，了解社会问题和需求，才能更好地理解和运用马克思主义的观点和方法。

社会实践不仅是对书本知识的补充和拓展，更是对自我成长和人格塑造的重要环节。

在与社区居民交流的过程中，我意识到作为大学生应该有更多的社会责任感。

我们应该关注社会问题，关心弱势群体，积极参与社会公益活动。

只有通过实践，我们才能真正体验到社会的复杂性和多样性，从而更好地理解和应对社会现象和问题。

此外，这次实践活动也让我明白了团队合作的重要性。

在活动中，我们需要密切协作，共同解决问题。

马原社会实践报告一、引言社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的有效途径之一。

为了深入了解社会和加深对马克思主义哲学基本原理的理解，我校马克思主义学院组织了一次马原社会实践活动。

本次报告旨在总结实践过程中的经验和收获，进一步巩固和拓展对马克思主义基本原理的理解。

二、实践背景我们的社会实践活动主要有两个方面的背景：一是深入了解和学习马克思主义基本原理的需要；二是了解当前社会发展和问题，并提出相应解决方案的需要。

三、实践过程1. 调研准备在实践活动开始之前，我们小组制定了详细的工作计划和调研方案。

我们充分利用图书馆和网络资源，收集了大量与主题相关的资料，为后续的实践活动做好了准备。

2. 实地考察在实践活动中，我们前往农村、城市社区和工厂等不同地区，实地考察了不同群体的生活和工作情况。

通过与工人、农民、学生等不同社会成员的交流，我们深刻了解到他们所面临的困难和问题。

3. 座谈会和讨论在实践活动中，我们还组织了座谈会和小组讨论，与当地政府官员、专家学者和社会组织代表进行了深入交流。

通过听取他们的意见和建议，我们更加全面地理解了当前社会的发展状况和问题。

四、收获和体会通过这次社会实践活动，我们收获了以下几点体会和认识：1. 深刻理解了马克思主义基本原理的重要性和指导意义；2. 更加明确了当前社会存在的一些问题和挑战；3. 提高了自己的调研和社会分析能力；4. 增强了对社会财富分配和公平正义的关注。

五、对策建议基于对社会实践活动的实地考察和深入交流，我们提出了以下对策建议：1. 加强教育体系的改革，提高素质教育的质量和普及程度；2. 推动农村经济发展，加大对农民的扶持力度；3. 加强社会保障体系建设，提高社会福利的覆盖面和水平；4. 加强对青年学生的思想教育，培养他们正确的价值观和社会责任感。

六、总结通过这次马原社会实践活动，我们全面了解和掌握了马克思主义基本原理的实践运用。

同时，深刻认识到当前社会存在的问题和挑战，并提出了相应的对策建议。

马原社会实践报告马原作为大学生活动课程的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感。

在进行了为期一周的马原社会实践后，我深感收获良多。

以下是我对这次社会实践的记录和感悟。

一、社区调研与反思在社区调研中，我们走访了城市的贫困街区和农村的留守儿童、孤寡老人。

在与他们的交流中，我深切感受到社会发展带来的巨大差距。

我们看到贫困街区的居民生活在恶劣的环境中，面临失业、无法支付医疗费用等问题。

而农村的留守儿童和孤寡老人，则饱受孤独和缺乏关爱的困扰。

这让我意识到我们应该关注社会弱势群体，用我们的力量去改变他们的生活。

二、企业参观与思考在参观国内知名企业的过程中，我对企业的发展模式和经营理念有了更深入的了解。

我明白了企业的发展离不开诚信、创新和责任的重要因素。

在参观过程中，企业的代表向我们展示了他们致力于环保、公益事业的努力。

这让我认识到，一个企业的成功不仅要看其经济效益，更要看其对社会和环境产生的积极影响。

我将时刻铭记这一点，将来做企业或者从事其他行业时，也会秉持这种经营理念。

三、公益活动与团队合作参与了一次社区义务劳动活动后，我体会到了团队合作的重要性。

在活动中，我们之间相互配合，单位精神的共同体现，让我感受到人与人之间的力量。

我们之间的分工明确，相互协作，使得我们能够高效地完成任务。

通过这次活动，我意识到在未来的工作和生活中，团队合作是取得成功的关键。

四、社会问题与反思在这次实践中，我还接触到了一些社会问题，例如污染、堵塞的交通，失业问题等。

这些问题给我带来了挑战，也让我思考这些问题的解决之道。

在我们的讨论中，我们提出了一些合理的解决方案，例如鼓励绿色出行、发展环保产业等。

这实际上是一种社会创新的方式，通过创新来改善社会问题，实现可持续发展。

总之，通过这次马原社会实践，我深入了解了社会的千差万别，反思了自己的社会责任。

在以后的生活中，我将努力做个有担当、有爱心的人，为社会发展尽自己的一份力量。

同时，我也意识到，马原只是社会实践的一部分，更重要的是将实践的精神贯彻于日常生活中，真正做到言行一致，将道德与行为紧密结合。

马原社会实践报告 通过本次马原实践调查，我们进一步了解分析了金融危机下大学生就业状况以及大学生为就业所需要提高的素质能力和就业工作指导，寻求缓解大学生就业压力的途径。以下是由XX为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。 今天，我终于成了长硬翅膀的小鸟，自己决定自己的事情;今天，我终于迈开了走向社会的第一步，自己面对自己的灿烂未来;今天，我终于抛开心中的胆怯，自己去解决自己的人生障碍。 一、参加马原实践活动的背景： 这次马原实践活动的工作是在学校的帮助找到的。在上学期期末时，我收到老师的通知说是希望参加寒假马原社会马原实践的同学可以报名参加。我当时一惊，兴奋得不得了。这不就是我一直渴望的吗?我报名了。大概三天后，我又接到通知说是要去参加寒假马原实践活动的培训及动员大会。我很高兴，就把这一好消息告诉了爸妈。他们很体谅我的心情，但是，同时他们又担心说：过年的时候怕大家都在休息，只有我在工作，这样我会不高兴。我很自然的跟他们说：关于这点我不在乎。 参加寒假马原社会马原实践的培训及动员大会我是极其的高兴，在高兴之余，我又有些担心，因为我以前没有参加过马原社会马原实践，我很害怕在马原实践过程中会出现些差错，造成别人麻烦。我更害怕我去了单位上什么都不会做。因此，我小心翼翼的听老师给我们的交代和经验的传授。我也认真的写下要点，生怕有漏掉的。在培训中，我知道了自己的马原实践地点和时间伙伴，我也麻烦了我们的指导老师。可我还是很开心，因为我即将开始我的梦幻生活。 二、参加马原实践的人物及时间： 一月十一日。这天，我清楚地记得。前一天我们完成了期末考试，第二天，我们就投入到马原实践活动中。我还有一位“马原实践伙伴”。也是女生，我暗喜女生好相处。第一天到了我们的马原实践单位(万州区双河口街道办事处)上，做的第一件事就是报到。在完全陌生的一个环境，我们有些不知所做，并且还是这样一个严肃的地方。我惶恐的心开始一阵阵的颤抖。可以没办法，我们反正都要面对的事情，无法有马原实践与地点让我们来躲避。于是，我们按照老师说的，一点点的摸索，开始了我们二十多天的“马原实践生活”。 三、参加马原社会马原实践的收获： 短短二十几天的马原实践生活，是我心的一次磨砺和成长。我不仅在做事的态度与方法上收获了很多知识，我也对自己以后可能要面对的工作岗位有了些认识。参加寒假马原实践活动，留给了我更大的空间锻炼自己，让自己更早的认清世界冷暖，为自己以后能更好的服务社会打下基础。在马原实践中，我必须得做到时时警惕，凡事细心。因为，我很害怕事情没有做好而造成他人的麻烦。我也害怕因为不上心儿造成不可弥补的错误，伤害到单位、部门等·····因为害怕，原本大大咧咧的我开始转向细致、成熟。 (一)、告别了幻想的年纪，就应该踏踏实实、勇敢面对现实，学着生活。 由于我马原实践的部门是社会事务科，所以大多数的事情就会和普通群众打交道。由于我们所在的双河口街道办事处属于乡镇级，所以我们也会和很多的农村居民交流。从这个方面讲，生活给了我更多的启示——凡事靠自己动手，生活才会变得充实，有价值。另外，我也意识到：工作没有高低之分，只有价值的实现与否。 农民伯伯们没有高的学历，没有高人的才智，每年就重复同样的工作：春天播种，夏天乘凉，秋天收获，冬天取暖。可是，就是因为他们的简单与淳朴，才使得人间有播种时的期待，秋收时的喜悦啊!他们有他们的生活，他们也许崇拜有钱人，震惊有才的人，可是，他们重来都不放弃自己的生活，踏踏实实做平凡而不平庸的人。 农民伯伯们的真实生活态度，深深的感染着我。他们可以为了一年的低保而哭诉，到处托人解决家里的困难，那么的坚持，不放弃。在爸爸妈妈的金窝中长大的我们，可能还不知道，在农村还有那么一部分人没坐过火车、见过飞机呢。而我们呢?在生活中，有时还会为某样东西不上档次而懊恼。想想，这样的我们，还能抱怨什么?真的是应该好好珍惜、把握我们拥有的幸福。 我记忆中有这么一位老婆婆。身穿蓝色的布衣，弯曲的身体幅度让人有时看不清她的容貌，白白的头发蓬乱着。她提着一个塑料袋，里面有一大把的纸票。她喘息着用微弱的声音说道：请问一下，这个，住院报账在哪儿弄啊?这时，有一大群的目光聚集在老人身上，老人抬起头，前额上的几丝头发微微的随着摇晃了几下，然后用非常期待的混色眼神左右看了一下。这时的我，我自觉的就吧一板凳送上前，然后让她坐下。看到这一幕，我的心又惊又抖：她为什么会自己来?她的儿女呢，去哪儿了?我转过头，斜眼看过去，从她的身上我看见了妈妈的影子。我很伤心，我妈妈以后也会是这样吗?我暗暗地下决心，不能这样。 体会了那么多不同的人，才知道，生活并不像电视剧里 “灰姑娘遇到王子”那么美妙。他远比战争要残酷得多。我想，走出社会，面对现实，接受生活，这会是我们的又一课程吧! (二)、作为“人民的奴隶”，就必须掌握坚定地岗位知识，凭着实力，团结同事，踏踏实实为人民服务。这对我以后可能选择的工作岗位有很大的帮助。 1、耐心、静心、细心“三心”必须有。这是我的认识，也将是我培养自己的一个方面。 接触了他们才知道：他们的工作很杂，很靠脑力，很零碎，量很大。在我的脑海里，一直都认为“人民的公仆”工作很多，但是会很简单。没想到，他们的工作原来很考验一个人意志。 我所在的社会事务科，不明思议就是处理社会家庭事务等琐碎小事件的。每天会有很多不同的、相同的问题、情节在办公室里发生，但是，科室里的工作者们不辞辛苦，耐心的一遍又一遍的解释、解决。可能口会说的很干，嘴皮会摩擦的很软，但他们也只能接受。有些话，有些原因，在办公室里马原实践的我就学会了，有时还会帮忙解释呢。可是，作为“公仆”的他们无权反抗，必须接受，一点一点的解释给群众们听。我想，他们的耐心一定不差吧。 因为是处理琐碎杂事，作为办公人员，他们必须很小心，不容许有半点差错。在他们心中：人民的事情出了半点差错，人民的丁点儿事情没得到解决，他们算就是失职，这样的责任他们不愿担当，也担当不起。因此，在平常工作中，应该更加的细心才是。 2、初次接触了打印机、复印机的应用;大胆的在马原实践中应用所学的关于word、excel的知识;学会了简单的文件归档知识······ 办公职员的头脑一定要灵活，应用的知识很多，有问题一定要学着立刻马上处理，这点是很重要的。另外，问题不可能永远都发生一样的，所以要学会变通。第一次触摸复印机的时候，心里很担心，不知从何下手。在老师的帮助下，我学着去了解它，认知他，发现他其实并不难使用，之后，我总是有意识的去接触他。比如，在办公室里有谁需要复印的，我会马上提出来我去做。这样，我就学会了简单的使用复印机了。真的很开心，因为试一次小小的成功。 (三)、和陌生人大方的、有底气的交谈，是我们生活的另一门课程。 刚开始到单位的时候，一个人也不认识，什么都不知道。也不了解他们的职位、姓氏，都不知道怎么称呼别人，所以有问题也不会问别人，首先想到的是自己解决。所以呀，这让我有了一种习惯，就是：遇到困难的时候，首先让自己解决。 后来慢慢的发现，其实与人说话不难，但与人交流就有些问题了。因为，如果和不认识的人随便问候几句，我们平时都经历过，很容易。但是如果要和陌生人进行长时间的交流，这就要靠我们敏捷的洞悉能力了。这需要交流双方有共同的话题，兴趣点。最重要的是：不知道要怎样开口。比如，在马原实践中给乡村干部打电话通知事情的时候，我既要大声的以办事处的名义介绍自己，也要向他通知清楚事情，并且说话不能颤颤抖抖的，要自信，有底气。在开口说话的时候，如果迟疑或吐字不清，打哆嗦，电话那方的人可能会听不清楚，要求你再说一遍，这时，心里会很不好受的。 在与人的交流方面，我认为放宽心态，把对方看作是和自己一样的人，自然地开口说话，就会有所收获的。 (四)、充分发挥自己的主观能动性。这对我们的人生有很总要的意义。 “随时要想着自己找事情做!”这时参加寒假马原社会马原实践的时候老师嘱咐我们的。我一直怀揣着这句话快活的陶醉在我的马原实践愉快当中。因为，事情自己不会指定对象被做。 主动和人说话，主动给人微笑，主动找事情做，主动学习使用打印机······这一切都离不开主动。因为主动地去接触，我学会了文件的归档;因为主动地微笑，我认识了更多的陌生人;因为主动地寻找，我的寒假过得很充实······ (五)、作为大学生，我很自豪。 一直认为，作为我们这一代的大学生是很渺小的，很有可能会被世人所忽略。但是，到了时间单位的时候，我感受到，作为大学生，我应该是很自豪的。 在我们还不熟悉那个严肃的单位的时候，总是自我介绍说：我们是三峡学院的学生，到贵单位马原实践的。而他们总会代问一句：你们是大学生啊?之后，每次科长向不认识我们的人介绍，就会说到：是我们科室来实习，都是大学生······每次他们提到我们是大学生的时候，我们的心理都会感到乐滋滋的。 其实，我们都因该这样：从内而外的自豪，我们是大学生。 四、总结： 这次马原实践对我来说是一次非常大的成功。在这过程当中，我拒绝了父母一丝不苟的庇护;在这二十几天中，我远离了朋友们真心真意的关心;在这段时间内，我感受到了老师细致入微的关爱;在这寒冷的冬天里，我享受到了陌生人好意的问候;在这热呵呵的阳光里，我送出了我真切的爱心;在这热闹的新年里，我送走了旧时的我，改造出一位大方、坚持、成熟、实实在在的我! 这次参加马原实践活动，很幸运，我体验到了学习以外另一种不同的生活;很幸福，我感受到了关怀的温度;很满足，我收获了很多实际操作的知识;很高兴，我认识了更多的人;很感动，发现有那么多默默为人民着想的人;很自豪，我作为正向未来奋发的大学生;很感激，有那么多关心我们的人······ 很幸运，能够有这样的机会让我们得到锻炼，因此，感谢市政府、市委细心地为我们着想，为我们提供这样好的时间机会。另外，这次能够顺利的完成马原社会马原实践，我发自内心的感谢李涛老师，因为在这之间我们遇到了很多困

大学生马原社会实践报告大学生马原社会实践报告范文6篇大学生马原社会实践报告范文6篇范文一：马原社会实践报告关于在校大学生兼职情况的调查报告在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。

在市场上进行“双向选择”，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。

而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。

所以目前，越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。

但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临挫折？为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。

一、调查地点：长沙理工大学二、调查对象：长沙理工大学学生三、调查时间：20xx年10月23日——10月25日四、调查数据分析：（一）兼职的态度的对待根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。

从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。

（二）兼职工作的类型总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与自己的专业有关的职业的学生只占到31%。

这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。

（三）家长对子女兼职的态度从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。

由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。

（四）兼职与学习的关系对于“兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，72%的大学生会选择放弃兼职，还有28%的同学则选择不一定，视情况而定。

而在兼职时间上，大部分兼职学生都在每周5小时以下。