丰子恺《我的母亲》阅读答案

《我的母亲》阅读答案（通用13篇）《我的母亲》阅读答案篇1《我的母亲》是小说家老舍的作品。

《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的。

小编整理了《我的母亲》阅读答案相关知识，快来学习学习吧!《我的母亲》阅读答案①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。

在这一点上，我的恩师就是我的慈母。

②每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。

我从不知道她醒来坐了多久了。

她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。

有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。

我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。

”(跌股便是丢脸、出丑。

)她说到伤心处，往往掉下泪来。

到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。

学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。

先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。

十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。

等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声来。

她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。

这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。

我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。

”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。

”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。

但她已听见这句轻薄的话了。

晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。

她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。

请认真阅读下面的文字，完成7－14题。

宇文皓月我的母亲（17分）母亲生在农家，勤俭诚实。

为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。

在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

白日，她洗衣服，洗一两大盆。

她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。

晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到三更。

她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。

桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残破不全，可是她的手老使破桌面上没有灰尘，残破的铜活发着光。

院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。

这些习惯至今我还保管着。

有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。

舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。

到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不容易改掉的。

母亲活到老，穷到老，辛苦到老。

可是，母亲其实不软弱。

那时有多少事变啊！有时候叛乱了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。

这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女平安的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无法子中想出法子来。

她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。

在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不克不及超出自己画好的界限。

我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不成的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。

从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。

母亲其实不识字，她给我的是生命的教育。

当我小学结业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮忙母亲。

我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。

可是，我也愿意升学。

我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。

我的母亲阅读理解及答案
我的母亲
我的母亲是我的最爱，她总是竭尽所能地照顾我、关心我，让我一次又一次受到家人的温暖和爱意。

（1）对我的爱
她对我的爱比海洋更深厚。

我的母亲从不忽视任何一件小事，总是伪装平静地呵护我，早上起床她只要把穿衣服送到我床边，这样我就不用起来了。

晚饭后，她一天到晚忙碌活儿，却始终忘不了检查孩子们的作业，帮助我们解决一些生活上的小问题。

（2）对我的教育
她对我的教育也充满着无微不至的关怀，总是耐心地等候着我们把作业完成，把知识理解到位。

在我学习担心的时候，她总是拿出爱心把我慰藉。

每完成一门学习任务，她总会给我一些爱心小礼物，让我更加努力地把它做好。

（3）对我的关爱
当我感觉孤寂无助的时候，我的母亲会第一时间潇洒地赶到我身边，陪我一起走完这段路，总是把我放在心里。

就像是一只温暖的大熊，像是一束温馨的阳光，总是让我鼓励振作的想法。

总之，我的母亲意味着爱，意味着温暖，意味着勇气，是我生命中最重要的人物。

再多的话都无法形容对她的感恩之情，但是我知道自己的母亲是我最爱的永远的。

结论：
本文主要介绍了作者对母亲的爱、教育和关爱。

作者把母亲描绘成了一个温暖和爱心的人，她付出了许多努力来给予孩子们最好的关爱，从而让孩子们更加勇敢地面对挑战。

作者通过这篇文章，表达了对母亲永恒的爱与感激之情，从而把温暖带给了我们。

丰子恺我的母亲阅读答案【篇一：人教新课标版初中《我的母亲》问题导读单】lass=txt>【教材分析】《我的母亲》选自《胡适自传》，标题是编者加的。

这篇文章内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。

作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解与感激。

【学习目标】一．知识与技能1．熟读全文，理解并掌握本课生字新词；2．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

二．过程与方法1.通过小组合作学习与自主探究能整体把握作品。

2.能从自主学习中获得发现美、表达美的感受。

三.情感态度价值观1.把握作者的思想感情。

2.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。

【重难点突破】1．从具体事例中概括出人物的性格特点。

2．了解胡适及其事业上取得的成就，从而感受母亲对胡适的影响。

【学习过程】一．学海导航：1．提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2．感受母亲身上所具有的高贵品质。

3．体会作者对母亲的热爱和眷念之情。

二．了解作者《我的母亲》选自，作者，字。

三．完成练习1.给加点的字注音。

文绉绉（）穈（）先生眼翳（）广漠（）宽恕（）．．．．．．2.解释加点词语在句中的含义。

（1）我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

．．野蛮：（2）我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。

．．完全：我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

人教新课标版初中《我的母亲》问题导读单【教材分析】《我的母亲》选自《胡适自传》，标题是编者加的。

这篇文章内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。

作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解与感激。

【学习目标】一．知识与技能1．熟读全文，理解并掌握本课生字新词；2．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

二．过程与方法1.通过小组合作学习与自主探究能整体把握作品。

2.能从自主学习中获得发现美、表达美的感受。

三.情感态度价值观1.把握作者的思想感情。

2.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。

【重难点突破】1．从具体事例中概括出人物的性格特点。

2．了解胡适及其事业上取得的成就，从而感受母亲对胡适的影响。

【学习过程】一．学海导航：1．提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2．感受母亲身上所具有的高贵品质。

3．体会作者对母亲的热爱和眷念之情。

二．了解作者《我的母亲》选自，作者，字。

三．完成练习1.给加点的字注音。

文绉绉．．（）穈．（）先生眼翳．（）广漠．（）宽恕．（）2.解释加点词语在句中的含义。

（1）我小时候身体弱，不能跟着野蛮．．的孩子们一块儿玩。

野蛮：（2）我一生只晓得这一个完全．．的人，你要学他，不要跌他的股。

完全：3．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

精品文档. 阅读下面的文段，完成小题。

我的母亲老舍当我在小学毕业的时候，偷偷地考入了师范学校——制服、饮食、书籍、住处，都由学校供给。

只有这样，我才敢对母亲说升学的话。

入学，要交10元的保证金。

这是一笔巨款！母亲作了半个月的难把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出家门去。

她不辞劳苦，只要儿子有出息。

当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。

我只说了句：“以后，你可以歇一歇了！”她的回答，只有一串串的眼泪。

我入学之后，三姐结了婚。

母亲对儿女都是一样疼的；但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自我父亲死后，家中一切事情都是母亲和三姐共同撑持的。

三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利耽误了女儿的青春。

当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。

大家都怕她晕过去，可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去……新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。

除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。

母亲笑了。

及至听我说还须回校，她愣住了，半天才吐出一口气来。

到我该走的时候，她递给我一些花生：“去吧！小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。

今天，又想起当年孤独地过那凄惨的除夕的慈母，可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土。

1．本文大部分是概括叙述，但有些地方却写得具体、含蓄。

（1）母亲送三姐上轿时，文中描写：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去……”这些加粗的动词，表现了母亲怎样的心情？答：________________________________。

（2）儿子除夕回家，“母亲笑了”，这写出了母亲什么样的心情；听说今晚还要返校，“她愣住了，半天才吐出一口气来”，这又写出母亲怎样的心情？答：_______________________________。

2．文中画线句子中母亲这“一串串的眼泪”包含着哪些感情？答：______________________________。

丰子恺《我的母亲》文章《我的母亲》一、“妈妈，你看这朵花像不像你笑起来的样子？”我举着一朵刚摘的小野花跑到母亲跟前。

母亲正坐在院子里的小板凳上择菜，她抬起头，温柔地看着我，眼睛里满是笑意，“像呢，宝贝。

你怎么这么会想呀。

”那时候的阳光洒在院子里，就像给一切都披上了一层金色的纱衣。

母亲的头发在阳光下闪着光，她的手指灵活地挑拣着菜叶，动作轻柔又熟练。

我把花插在母亲的发间，母亲佯装嗔怪道：“哎呀，小调皮。

”这小小的互动，就像一首温暖的歌，在我们的生活里轻轻奏响。

母亲总是能在我那些幼稚的举动里找到乐趣，就如同在平凡的日子里发现宝藏一样。

我想，这就是母亲的爱吧，像涓涓细流，在生活的每一个角落流淌。

二、我还记得那次我在学校闯了祸，老师把母亲叫到了学校。

我害怕极了，低着头不敢看母亲。

母亲皱着眉头，对老师说：“老师啊，真是给您添麻烦了。

这孩子，我回去一定好好教育。

”走出老师办公室后，母亲并没有像我想象中那样大发雷霆。

她只是轻轻叹了口气，说：“孩子啊，你怎么能这么做呢？”我小声嘟囔：“我不是故意的。

”母亲摸摸我的头，“我知道你不是故意的，可是你要学会承担错误呀。

就像我们走路不小心踩坏了人家的小花，虽然不是有心的，但也要说声对不起呀。

”母亲的话就像一把小锤子，一下下敲在我心上。

那回家的路好像变得特别长，母亲拉着我的手，脚步沉稳。

我知道，她在教我做人的道理，她的爱就藏在这无声的教诲里。

三、“妈妈，我想要那个布娃娃。

”我在商店的橱窗前停住了脚步，眼睛紧紧盯着里面的布娃娃。

母亲看了看价格标签，犹豫了一下，说：“宝宝啊，这个太贵了，咱们不买了好不好？”我一听，嘴巴一撇就想哭。

母亲赶忙哄我：“宝贝呀，咱们回家妈妈给你做个更漂亮的布娃娃，比这个还好呢。

”回到家后，母亲真的翻出了旧布和棉花，开始一针一线地缝起来。

她的眼神专注极了，手指不停地穿梭。

我在旁边看着，心里觉得暖暖的。

“妈妈，你缝得好认真呀。

”我忍不住说。

母亲笑着回答：“那当然，要给我的小宝贝做最漂亮的布娃娃呢。

我的母亲阅读附答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我的母亲》（节选）(17分)胡适家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。

我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。

到年底，父亲要“清算”我平日的功课。

在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。

我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。

我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。

不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。

呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。

我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断断续续的声音里勉强说着“打得好”。

她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。

如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。

背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。

母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。

三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。

她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。

记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。

于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。

出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。

我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。

这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到母亲的呼吸。

我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==丰子恺“我的母亲”阅读训练及答案我的母亲丰子恺⑴母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上：我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。

⑵老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。

从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。

母亲坐着没处搁头，很不安稳。

母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。

这椅子的里面就是通过退堂的门。

退堂里就是灶间。

母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。

风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。

堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。

外面是染坊店。

母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸反盈天的市井声，很不清静。

但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳，不便利，不卫生，不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。

母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。

母亲为要兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。

⑶我四岁时，父亲不管家事，这期间家事店事，内外都归母亲一人兼理。

我从书堂出来，照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边，向她讨点东西吃吃。

母亲口角上表出亲爱的笑容，伸手拿起饼饵给我吃；同时眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。

⑷我九岁的时候，父亲遗下母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。

我家内外一切责任全部归母亲负担。

此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。

工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙计常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。

丰子恺我的母亲阅读理解①母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。

现在就用笔墨代替显影彯液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧：②我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。

③老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。

从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中央是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。

所以母亲坐的椅子，背后凌空。

若是沙发椅子，三面有柔软的厚壁，凌空无妨碍。

但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。

母亲坐着没处搁头，很不安稳。

母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。

所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子，这椅子的里面就是通过退堂的门。

退堂里就是灶间。

母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。

风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。

堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。

墙外面便是我们的染坊店。

母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸反盈天的市井声，很不清静。

但我的母亲一身坐在我家老屋西北角里的这样不安稳，不便利，不卫生，不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。

母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢？因为这位子在我家中最为冲要。

母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。

母亲为要兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。

④我力岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。

我家内外一切责任全部归母亲负担。

此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。

工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事：父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。

我的母亲阅读答案优选【5】篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我的母亲》巩固基础1．胡适深受_____与杜威的影响，自称_____教他怎样怀疑，杜威教他怎样思想。

因此胡适毕生宣扬自由主义，提倡怀疑主义，并以《新青年》月刊为阵地，宣传_____、_____。

毕生倡言“_____”、“言必有证”的治学方法。

【答案】赫胥黎|赫胥黎|《新青年》| 民主|科学|大胆的假设，小心的求证【详解】试题分析：胡适深受赫胥黎与杜威的影响，自称赫胥黎教他怎样怀疑，杜威教他怎样思想。

因此胡适毕生宣扬自由主义，提倡怀疑主义，并以《新青年》月刊为阵地，宣传民主、科学。

毕生倡言“大胆的假设，小心的求证”、“言必有证”的治学方法。

2．胡适(1891—1962)，字希强，参加“庚款”留美考试后改名适，字适之，学名洪骍，笔名天风、藏晖等。

_____绩溪人。

现代著名_____、_____、历史家、文学家、哲学家。

胡适因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。

兴趣广泛，作为学者，他在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学、红学等诸多领域都有研究。

3．下列词语中加线字的注音，全都正确的一组是()A．吹笙(shēnɡ)野蛮(mán) 文绉绉(zōu)B．摹画(mó) 侮辱(rǔ)绰号(chuò)C．庶祖母(zhē)舔去(tiǎn)眼翳(yì)D．微菌(jùn) 麇先生(jūn)宽裕(yù)【答案】B【详解】试题分析：A项，绉zhōu；C项，庶shù；D项，菌jūn。

点睛：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。

4．下列词语书写完全正确的一项是()A．麇先生骄生惯养城门失火，殃及池鱼B．护身符食不裹腹重于泰山，轻于鸿毛C．文绉绉秋毫无犯将欲取之，必先予之D．闭门羹一丘之貉差之毫厘，谬之千里【答案】D【详解】试题分析：A项，骄—娇；B项，裹—果；C项，予—与。

部编版2023-2024学年七年级上册语文期末试卷（一）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．根据拼音写汉字或给划线字注音。

在第一单元的学习中，我们跟着朱自清【丙】在春的繁花．．嘹亮地．．nèn（）叶中，听牛背上牧童的短笛歌唱【甲】我们在老舍的温情叙述中，【丁】给蓝天镶上银边的雪后山景．．，【丁】水藻中终年zhù（）蓄的绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，热烈．．而粗【乙】guǎng（）静mì（）而深情。

我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。

2．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

（1）和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅．．其他好玩的事。

（2）我往下看，感到阵阵晕眩．．；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。

（3）我听见有人在哭泣、shēn yín；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。

（4）周围一片寂静，我趴在岩石上，神情huǎnɡ hū，害怕和疲劳已经让我麻木。

3．古诗文填空。

中国的文学传统从整体而言是一个抒情传统，怀乡则情溢于景，“⑴，小桥流水人家，古道西风瘦马”；观海则意溢于海，“水何澹澹，⑴”。

情有时直白，“遥怜故园菊，⑴”；有时含蓄，“乡书何处达？⑴”。

友情依依，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月传情：“⑴，”；时移世易，杜甫在《江南逢李龟年》中借落花慨叹：“⑴，”乡愁难遣，李益在《夜上受降城闻笛》中望乡关而愁：“⑴，”。

4．《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：，。

5．用课文《诫子书》原句填空。

①文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。

②《诫子书》全文的中心论点是：，。

③《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：。

6．仿照画浪纹线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比句。