we love animal PPT课件

Sing a song
What’s this?
12
IItt’’ss aa bpeiga.r.
What’s this?
543
IItt’’sIst’asadaduoccgak.t..
What’s this?
What’s this?
It’s letter Jj.
eep
ump
eep
ump
/dʒ /
What can you hear? What’s this?
It’s a duck.
What can you hear? What’s this?
It’s a dog.
How is the dog? Is it cool?
I love the dog because it’s cool.
What animals do you like?
小组讨论一下这两个字母发音的区别。
/dʒi:/
/dʒei:/
What letter follows letter Jj?
ite
ate
ite
ate
/k/
Which letter does it look like?
The leg is long.
ong eg
eg
ong
/l/
Which letter we didn’t learn in the word of milk?
Animals are our friends. We should love all the animals.
What can you hear?
What’s this?
It’s a bear.
What’s this?

Act like a monkey. Deng, deng, deng.
Act like a rabbit. Jump, jump, jump. Act like a dog. Woof, woof, woof.
Which animal do you like best? Why?
Boys and girls .Today we reviewed the animal words and the sentences. You know that the animals are our good friends, so we must protect them.
Homework
1.Tell your friends what is your favourite animals and why do you like it.
2.Try to find out the way how we can protect the animals.
monkey
duck
bear
bird
mouse
rabbit
elephant
panda
bird
monkey
Let’s
do.
Act like a cat. Mew, mew, mew.
Act like a duck. Quack, quack, quack.
Act like a panda. Beng, beng, beng.
6
7
4
1
2
A.
pig
B. big
3
4
I have a
.
5
I have a
.
I like
.

No.It’s a tiger.
What’s that? It’s funny. I like it.
It’s a bear.
Let’s play
不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 视死若生者，烈士之勇也。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 别人能做到的事，自己也可以做到。 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶 狂妄的人有救，自卑的人没有救。
一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞
I want to see an animals show .Do
you want to go with me?
Great! Let’s go.
What’s that?
It’s a dog.
What’s that? Cool! I like it.
Hale Waihona Puke It’s a panda.
What’s that? A bear?
Unit 4 We love animals
第四课时
What’s this? It’s a butterfly.
What’s this? It’s a bee.

Act like a dog.
Act like a cat.
Act like a duck.
Act like a panda.
Act like a monkey.
Act like a rabbit.
Who’s missing
3). Check: connect with word and picture（
把动物图片和相应的单词连线）
cat
nkey rabbit
duck
panda dog
Who has magic eyes?
panda
monkey
cat
Let’s
do
do,oh,do. Hello, do,oh,do. Hello, do,oh,do. Hello, Hello! Hello! Hello! do,oh,do. Hello, do,oh,do. Hello, do,oh,do. Hello, Hello! Hello! Hello!
文化之窗 某些国家代表性动物
小结
• 本课重点学习了 • duck 鸭子, dog狗, panda 熊猫 , monkey猴子, cat 猫, rabbit 兔子 • 能用I have a …说出自己拥有 的小动物
Homework（作业）
• 把 学到的动物的英文名称说 给家长听 • 和同伴一起做模仿动物表演
PEP PRIMARY ENGLISH BOOK 1
Unit 4 We Love Animals!
(The Revision Lesson)
单位：城西闸小学
执教者：杨芬
Let’s sing a happy song.
Ⅰ.Purpose（学习目标)

Hello Hello, monkey! do oh do. Hello, panda! do oh do. Hello, bird! do oh do. Hello! Hello! Hello!
Look and match.(动物们爱吃什么？)
• 1、bird • • 2、panda • 3、tiger
Zoo, zoo. Go to the zoo.
That, that. What’s that?
Monkey, monkey. It’s a monkey.
Zoo ,zoo. Go to the zoo. That ,that. What’s that? Tiger, tiger. It’s a tiger.
• 4、elephant • 5、monkey A 、竹子 B 、虫子
C 、香蕉
D 、草 E 、兔子
Can you guess? What ‘s that ?
1
2
3
4
It’s a tiger.
It’s a monkey.
It’s an elephant.
It’s a Panda.
Sharp eyes
B
Let’s learn
Hello Hello, dog! do oh do. Hello, cat! do oh do. Hello, duck! do oh do. Hello! Hello! Hello!
Guess?
What’s this/that? It’s a/an…
Let’s go to the
animal race 动物赛跑
Result 比赛结果
No.1
No.2
No.3
No.4

；
了两声："许仙使,不知道有何买卖做?咱们兄弟の实力有限,怕是帮不上了你什么忙呀丶""呵呵,两位太小看自己了丶"许仙使笑道："在这偌大の北仙狱中,谁不知道两位是咱们几百位狱头之中,最有实力の丶""许仙使过奖了丶"面具人抱着怀中の女仆,女仆轻叫了壹声,感应到了壹丝变化, 向许仙使投去求救の目光,不过许仙使却是不管这事丶他笑了笑道："这件事情,若是交由别の狱首做,咱想壹定会失败,不过若是有二位兄弟出马,咱想壹定会马到成功の丶""许仙使有事直说吧,咱们兄弟都是粗人丶"壹旁の壹直难得说壹句话の另壹个面具人,直接哼道："只要有利可图,又 不丢小命の事情,咱们兄弟没说の,壹定干!""呵呵,咱弟虽说得有些糙,但大概就是这么壹个道理吧丶"做大哥の面具人笑了笑丶许仙使示意他们喝口酒,然后便沉下脸来说道："二位想必听说过,九阳仙玉吧?""九阳仙玉?"两兄弟怔了怔,大哥沉声道："此事与九阳仙玉有关系?九阳仙玉乃是
B LET’S LEARN
曾立立 制作 广东省惠州市博罗县罗阳镇城郊中心小学
WARM PRESEN- PRAC- ASSESS -UP TATION TICE -MENT
sing learning let's do summarize
talking listening practice chant guess let'sact say end
Let’s find and say
(Group work)
请你找出树林里的 动物并介绍它们！
Look at the bear.It is big and brown…

Look at the lion. It's in the truck.
看这只狮子。它在卡车里。
Let's talk. 说一说
What's that? A bear? No! It's a panda! Oh, it's so cute.
Let's talk. 说一说
I'm a tiger. It's a lion. Do you know what's different between us? 我是老虎。 它是狮子。 你知道我们有什么不同吗？
I am a pig. I'm fat.
Do you know these animals?
I'm a dog. We are good friends.
I'm a cat.
Let's talk. 说一说
What's this? 这是什么？ It's a duck. 它是一只鸭子。
Let's talk. 说一说
tiger kangaroo
bear
Go to the zoo. 去动物园。 bird sheep
cow chicken
Let's do. 做一做。
Act like an elephant.
Act like a bird.
Act like a tiger.
Act like a monkey.
Act like a panda.
Do you know these animals?
I am a giraffe. I'm tall.
Do you know these animals?

Unit4
We love animals Part B Let’s learn
语句学习目标：
学生通过学习活动能听懂并理解What’s that? It’s a ….90%的学生能做到灵活运用。 语词学习目标：学生能积极参与到学习本课时新学词汇zoo, elephant, bird, monkey, tigerபைடு நூலகம் panda 的活动中，其中80%的学生能较好地听、说、认读。 能力学习目标：学生能听懂基本句型，80%的学生能熟练运用进行简单介绍，培养学生的 听说、认知和语言表达能力。
情感培养目标：100%的学生能在活动中进一步培养对英语的喜爱之情，在教学活动中体 验学习的快乐，获得成就感并逐步形成团队合作意识。
语用目标：学生能结合复习运用What’s that? It’s a …这一结构询问物体并回答，90%的学 生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。
Guessing time. (猜一猜)
monkey
Act like a monkey.
bird
Act like a bird.
Act like a panda.
panda
tiger
Act like a tiger.
elephant elephant
Act like an elephant.
Look and listen. (看一看，听一听。)
giraffe长颈鹿 zebra斑马
hippo河马 ant蚂蚁
snake蛇
fish鱼
horse马 swan天鹅
1.把所学的单词拼写三遍。
2.把本课所学的内容表演 给家长看。
Look and listen, then repeat. （看一看，听一听，然后跟读。）

Old MacDonald Had a Farm
Guess time
I‘m almost white, but the fur(皮 毛） of my ears, eye pits(眼窝） are black. I live in the wild forests, I like eating bamboos （竹子）! Who am I ?
I have yellow fur and two legs. My mouth and feet are big. I like eating fish. Who am I?
what’s missing?
模仿秀
Act like a cat. Act like a duck. Act like a panda.
Act like a money.
Act like a rabbit. Act like a dog.
Sum up（小结）
1. dog，cat，panda rabbit, duck, monkey 2. Act like…
动物是人类亲密的朋友 人类是动物信赖的伙伴
Homework
1. 练，读本节所学的dog, cat, panda ,rabbit, duck, monkey 有关动物的单词。 2.练习并掌握Act like a… 句型。 3.和朋友或父母说说你最 喜欢的动物.
I have long ears and a short tail （尾巴).I like eating carrots(胡萝 卜）. I run very fast in the forest. Who am I ?
I have pointy(尖尖的） ears, round（圆圆的） eyes ,little claws（爪子）, and short but soft fur. I like eating fish and mice. Who m I ?

I can see …. 2.What are these/those?
这些是什么/那些是什么？ These are …. Those are ….
句子
知识讲解
1.Animas are our friends, be kind to all the animals.
动物是我们的朋友，对待动物要友好。
You made my day!
p.42
bird /bɜːd/ 鸟
p.42
tiger /'taɪgə(r)/老虎
p.42
句型 1.What’s this?
这是什么？ 2.What’s that?
那是什么？ 3 It’s a …
这是一个……
知识讲解
句型 4.Let’s go to the zoo.
一起去动物园吧。 5.Look, guess.
Unit 4 We love animals
单词
单元小结
Unit 4
duck /dʌk/ 鸭子
p.39
pig /pɪg/ 猪
p.39
cat /kæ t/ 猫
p.39
bear /beə(r)/ 熊
p.39
dog /dɒg/ 狗
p.39
elephant /'elɪfənt/ 大象
p.42
monkey /'mʌŋkɪ/ 猴子
读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午4时10分22.4.3016:10April 30, 2022
• 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月30日星期六4时10分50秒16:10:5030 April 2022
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。