《汉语口语速成(提高篇)》第12课《我们生活在人群里》教案ppt第1部分
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第15课谁能说自己不喜欢艺术?第一部分我喜欢流行音乐一、生词1、优美优美的旋律/优美的风景2、旋律3、奇特4、浪漫浪漫的故事/浪漫的爱情5、流行流行音乐/流行色/流行性感冒(流感)6、古典7、通俗易懂8、流畅9、相似10、痛苦11、总之在详细说明以后用来概括上文,或得出结论Eg:住在学校里离教室很近,另外还有食堂,还容易交朋友,总之,有很多好处。
他诚实、善良、和气,总之是个大好人。
12、收集收集资料/收集信息/收集邮票(集邮)13、百听不厌二、表达:介绍你喜欢的音乐类型流行、古典、摇滚、乡村音乐、轻音乐、R&B可用的句型:我喜欢……,为什么呢?(旋律、节奏rhythm、歌词、表达的感情)第一,……。
第二,……。
……,……总之,……。
词语:生词表第二部分听说是一部很有心意的片子一、生词14、新意电影/画/想法15、上演16、武打片17、吸引(1)Subject +(深深地)吸引了+ someone。
这本书深深地吸引了我。
中国文化深深地吸引了他,所以他要来北京学中文。
(2 )吸引+someone的注意她的新衣服吸引了我们的注意.中国经济的发展吸引了美国的注意.(3) 吸引+someone的目光2008年的北京奥运会Olympics吸引了全世界的目光。
Lady Gaga的衣服总是能吸引所有人的目光。
18、情节19、反映……反映出/了………reflect/show…。
他的言语反映了他心里的真实想法。
有人觉得喝醉酒以后的表现会反映出一个真实的自己,可信吗?什么可以反映出一个人的性格?20、心态二、语法及表达1、值得一看这部电影值得一看.值得+一+单音节V我觉得上海值得一去。
这个机会很好,值得一试。
值得+双音节V这个问题值得研究。
这个建议值得考虑。
三、小话题内容:介绍你喜欢的一部电影(电影类型,谁演的,故事情节,为什么喜欢……)词语:上演、吸引、情节、反映、心态、新意、刺激、恐怖、浪漫、独特、值得一看、轻松、武打片、动作片、动画片、爱情片、恐怖片、文艺片literary film第三部分我们想到一块儿去了一、生词21、租22、DVD23、通宵24、惊险25、恐怖26、刺激27、动画片二、常用表达和语法1、想到一块儿去了(有相同的想法和打算)A:我们去跳舞吧。
《新汉语课本》第十二课教案第十二课《我全身都不舒适》一、教材及教学对象:教材是《新有用汉语课本第一册》,“汉语精读课”以讲授汉语综合语言学问为教学任务。
教学对象时大约学习了70课时的汉语,把握的词汇在330左右,属于汉语教学的初级阶段。
二、教学的目的及要求:1.使同学能够表达感冒的感觉:嗓子疼,头疼,全身不舒适,想睡觉,如何表达意愿和须要以及如何去医院看病。
2.反复操练,使同学把握代词“每”的活用用法,使同学把握主谓谓语句,能愿动词谓语句“要、想、情愿”,挑选疑问句“……还是……”的用法。
3.使同学区分把握口语词“有点儿,一点儿”的用法。
4.使同学把握汉字结构中的包围结构:下包围和左下包围;认写课文中的汉字5.使同学容易了解文化学问:中药三、教学的重点与难点:1.重点生词:每、想、要、还是、一起、给、有点儿、情愿2.重点语法点:主谓谓语句,能愿动词谓语句“要、想、情愿”,挑选疑问句“……还是……”四、教学办法:演绎法、归纳法、讲练结合、听说、问答、对话、复习、做练习五、课时:6课时教学环节设计:第1、2课时一、组织教学:问候、寒暄、铃响后尽快进入实际教学二、检查同学复习和预习的效果(上一课词语、语法点或本课所要求预习的生词)三、讲解新课(对话一与对话二的内容是连贯的,所以两段对话的生词和和语法点放在一起讲):(一)导入新课:用情景导入:现在是冬天,天气很冷,人们不当心就会感冒,我会在课堂上表现出一系列感冒的症状,比如:咳嗽、打喷嚏、擦鼻子、头疼,然后让同学猜想我怎么了?我会说,“我感冒了,全身都不舒适,我需要去医院看病”,同学以为教师生病了就会不上课,那我就告知他们,“我刚才表演的正是我们的新课文——第十二课,《我全身都不舒适》”,有可能在哗笑中就开头了新课的讲解,同学也会因此而记忆深刻。
(二)讲解、练习生词:1、带读两遍生词,发觉问题并举行订正,用3分钟让同学单独念词,在课堂上巡察并订正发音;后随机轮番点读,让同学有练习的机会;重点讲解“每、想、看病、要、还是、一起、给、有点儿、情愿”。