部编本人教版一年级语文上册新人教版一年级语文开学第一课公开课课件

其实我是一片黄叶， 当我从树上飘落了， 把大地染成金色时，
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
课 前 准 备 ：
叮铃铃上课了， 小朋友们进教室。 书本摆在左上角， 文具盒摆在正前方。 认真听，仔细想， 上课发言先举手。
用电安全
• 电插座，别乱动， 开关不能胡摆弄；
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
体育活动要适度， 有问题找老师。
放学路对手拉手， 交通安全要遵守。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
推挤容易产生意外
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
介绍自己
我是浐灞一小 一年级 4 班的小学生。
我叫

拥 • 我们的坐姿一定要正确， 有 拥有良好的坐姿，才会 良 有一份好心情，一种健 好 康向上的精神状态。读 精 书时左手翻书右手执笔， 神 身坐正。 状 态
几种必须落实的行为习惯
1.阅读必动笔（勾划、旁批） 2.听课必笔记（书与笔记本结合） 3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正 5.疑问必弄清（问题记录本） 6.合作必担责
王国维
读书三境界
才如江海文始壮 腹有诗书气自华
——寄语新同学
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

第一部分
尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，
讲文明
自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不
讲诚信
抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。 遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，
讲法治
了解法律法规，不做违法之事。
第二部分
第二部分
红灯停绿灯行，防溺水不 玩火。会自护懂求救，远 离毒品，珍惜生命。
第三部分
校外安全
告诫学生遵守交通规则， 看信号灯过马路，不要横穿马路
按时上学和回家，不要早到， 不要在外边逗留，有不安全因素；
路上遇到陌生人，最好少与他们交谈， 放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同
一定不能要陌生人的东西。
学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。
第四部分
第四部分
纪律学习方面
信，班主任做好记录，严禁学生口头捎信请假或学生自己写请假条请假。 严禁穿奇装异服，严禁染发、留长发，不准穿拖鞋上学，不准烫发，不
13
准戴耳环、项链、戒指等。
14 严禁带手机、与学习无关的杂书、镜子梳子等及刀具等危险物品入校。
每次月考、期中和期末考试，
15
认真诚实地参加每一次考试，不作弊，不弄虚作假，不骗人骗已
2024年秋季小学开学第一课
01 02 03 04 05
第一部分
第一部分
学生常规守则
爱祖国
尊敬国旗国徽， 奏唱国歌肃立， 升降国旗行礼， 了解国情历史。
爱学习
学习勤思好问，知识乐于探究， 上课专心听讲，勇于发表见解， 按时完成作业，养成阅读习惯。
爱劳动
自己事自己做，积极承担家务， 主动清洁校园，参与社会实践， 热心志愿服务，体验劳动创造。

«M X
第一站：识字果园
日月
站 你地 :他
第二站：
第三站： 课文故事会
牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？
不行啊， 我要用尾巴赶苍蝇呢。
动物王国真热闹呀!
猜猜我们都 画了什么？
猜猜我们都
画了什么？
第四站： 园地新天地
小朋友们，帮我把 大南瓜运回家吧！
我要给大家 提几点建议!
我们去旅行吧！
一、认识我们的伙伴
\ It
我们来认识 一下老师吧!
说说我自己
我们该 准备些 什么呢?等学习用 品，并写上自己的名字，保护好他们。
2、 带好自己的语文书，并保护好它。 3、选一两本自己喜欢的 课外书。
这次旅行，我们 会看到那些有趣
的风景呢？
语文课上， 我们要做到：
1、 身体坐端正， 手脚不乱动，不做小动作。 2、 认真听老师讲话， 听同学发言。 3、 要发言先举手， 声音响亮。 4、 上课不和同学讲悄悄话。 5、 作业认真书写， 写字姿势正确。

2、你还有什么疑惑？
第 2课
② 小小的船
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝 的天。
小1、练填习一填。 （ ）的月儿 （ （ ）的星星 （
）的船 ）的天
2、读一读，照样子说一说。 船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 星星 闪闪的星星 天 蓝蓝的天
谷穗弯弯， 他鞠着躬说：“我是秋天”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：“我就是冬天”
知识拓展 你最喜欢哪个季节？ 把你最喜欢的季节画一画。
春天里呀桃花红，
四 杨柳吐绿草儿青， 农民伯伯忙播种，
季 哥哥姐姐放风筝。 歌 夏天河水哗哗响，
大家划船鱼儿忙，
弟弟热得光脊梁，
奶奶摇扇汗水淌。
秋天到来风儿凉， 菊花黄呀桂花香， 小燕怕冷飞南方， 苹果柿子摘满筐。 冬天里，大雪飘， 玩雪滑冰真正好， 冰天雪地梅花开， 堆个雪人大肚子。
小朋友们，你最喜欢哪一 个季节呢？为什么？和同学说 一说。
课堂小结： 1、这节课你有什么收获？
2、你还有什么疑惑？
课 文 yǐnɡ zi
⑤影 子
看 我的前面是
看
自
己 我的后面是
身
边 都
我的左面是
有
谁 我的右面是
猜谜语
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头， 就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。
影子
yǐng zi zài qián
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。

发音规则
声母发音时气流在口腔中要受到各 种阻碍，韵母发音时气流在口腔中 不受阻碍。
声母、韵母、整体认读音节
01
02
Hale Waihona Puke 03声母指音节开头的辅音，如b、 p、m、f等。
韵母
指音节中声母后面的部分， 如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指不能拼读只能整体认读 的音节，如zhi、chi、shi、 ri等。
拼音拼写规则及示例
07
课程总结与回顾
重点知识点梳理
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节的认 读和书写规则。
汉字书写规范
笔画顺序、间架结构、偏旁部首 等书写规则。
词语理解与运用
词义辨析、词语搭配、近义词和 反义词等。
句子表达与运用
简单句子的构成、句式变换、扩 句和缩句等。
学生自我评价与反思
学习态度
是否认真听讲、积极思考、主动发言。
阅读课文，理解大意
引导学生通读全文，了解文章背 景和主要情节。
帮助学生理解文章中的重点词语 和句子，加深对文章内容的理解。
通过提问、讨论等方式，引导学 生深入思考文章内容，理解文章
大意。
分析课文，归纳中心思想
指导学生分析课文结构，理清 文章思路。
引导学生关注文章中的关键信 息，提炼文章主旨。
通过示例、练习等方式，帮助 学生掌握归纳中心思想的方法。
性，培养学生的书写习惯。
阅读理解小组讨论
讨论内容 选取一篇适合一年级学生的阅读材料，让学生阅读后分组 进行讨论。讨论内容包括对文章的理解、文章中的重点词 汇和句子等。
示例
选取一篇简单的童话故事，如《小红帽》，让学生阅读后 分组讨论故事中的情节、人物和寓意。

2. 六个汉字的读音、书写和意义。
教学内容与步骤
3. 汉字的构造和特点。
教学步骤
1. 导入新课：通过展示一些有趣的汉字图片，引导学生进入本课的主题 。
教学内容与步骤
2. 学习新课 1. 介绍汉字的起源和演变，让学生了解汉字的历史和文化背景。
2. 学习六个汉字的读音、书写和意义，通过演示和讲解帮助学生掌握。
02
课程以图文并茂的方式，通过生 动形象的演示和讲解，帮助学生 在轻松愉悦的氛围中掌握汉字的 读写和意义。
课程目标
掌握六个汉字的正确 读音和书写方法。
激发学生对汉字学习 的兴趣和热情，提高 其自信心和积极性。
了解汉字的基本构造 和意义，培养学生的 观察和思考能力。
教学内容与步骤
教学内容 1. 汉字的起源和演变。
让学生了解金木水火土的 基本特点和象征意义。
能力目标
通过观察、分析和实践， 让学生提高对金木水火土 的认识和理解。
情感目标
通过学习，让学生感受到 中国传统文化的独特魅力 和价值。
教学内容与步骤
01
02
03
04
05
导入新课
讲解金木水火土 的基本特点
讲解五行相生相 克的关系
实践活动
总结评价
通过展示一些与金木水火 土相关的图片和实物，引 导学生进入本课的主题。
教学内容与步骤
• 介绍汉字的构造和特点，让学生了解汉字的构成 规律。
教学内容与步骤
01
3. 巩固练习
02
03
04
1. 让学生反复练习六个汉字 的书写，达到熟练记忆的目的
。
2. 通过一些有趣的汉字游戏 ，如猜字谜、组词等，加深学
生对汉字的理解和记忆。

书写汉字
认真观察，练习书写汉字“吉”。
jí
“吉”是__上__下__结构，
吉
上面是个“__士___”， 下面是个“__口___”，
可以组词为：_吉__祥__、 _吉__利__。
书写汉字
足安
认真观察，练习书写汉字“吉”。
头正
身直 手平
掌口椭圆
笔杆倾斜50度
三指合围
笔靠指根
笔高一寸
小指作支点
掌心空虚
书写汉字
谢谢大家! 同学们再见!
上 下精品教学资源
谢谢
（ 中小学站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： //
开学第一课 开学大吉！
部编版 一年级上
迎同学
齐唱歌曲
全班同学一起唱歌曲《找朋友》。
找呀找呀，找朋友，
找到一个好朋友，
敬个礼，握握手，
你是我的好朋友。
认识学校
热烈欢迎同学们来到我们的学校！
有哪位同学知道我们学校的名字吗？
认识学校
热烈欢迎同学们来到我们的学校！
有哪位同学知道我们学校的名字吗？
合力小学
认真观察，练习书写汉字“吉”。
打开田字本，每位同学写两行“吉”。
吉
吉
课堂总结
1、这节课，我们学习了一首儿歌《找朋友》。 2、我们知道了我们学校的名字，认识了我 们的班级，认识了老师，认识了同学们。 3、我们还学习了一个新的汉字“吉”。
课后任务
1、继续去认识班里的同学。 2、和同学一起玩“名字蹲”的游戏。 3、练习唱歌曲《找朋友》，回家唱给家人听。
认识班级
我们是几年级几班的学生呢？
合力小学

2. 考试85分以上可得3个印章，70-84可得2个印章，
60-69可得1个印章
3. 背书任务完成可得1个印章
4. 未交作业扣1分
5. ......
集齐10个印章可换小礼物一份
Thank you
03
➢ 学习要求
课前准备
① 英语课本 + 英语习题册 ② 家庭作业本 + 默写本 ③ 准备好文具，包括红笔
（用于记笔记/批改/订正错题）
上课要求
①认真听讲，积极思考，主动发言 ②老师讲课与学生发言时，保持安静不插嘴不干扰 ③回答问题积极主动，大声响亮，不要怕犯错 ④除特殊情况外，不得随意上厕所
开学第一课
➢ 新学期寄语 ➢ 学习要求
➢ 课堂口令 ➢ 奖惩机制
01
➢ 新学期寄语
新学期，新起点，新气象，愿同学们 能信心百倍地投入到学习生活中。老 师将陪伴你们一起，开启新的学习篇 章，让我们去迎接挑战，共同学习， 共同成长，共同去创造辉煌，加油吧 ！
02
➢ 课堂口令
Class begins!
作业要求
① 独立完成，不得抄袭 ② 字迹工整，按时上交 ③ 及时改错，红笔纠正 ④ 听写默写，诚实守信
背书要求
①内容细化，每周要结清背书任务 ②必背内容：每单元的Story time 和 Cartoon time ③抽查形式：教师提背，课代表与组长协助
写工整美观：10个A及以上可得2个印章
talking making noise eating food changing seats playing toys sleeping
listening carefully thinking actively reading and speaking taking notes discussing acting

详细描述
通过阅读故事，帮助学生理解故事情节、人物关系和主题思想，提高学生的阅 读理解能力。
故事阅读
总结词
拓展词汇量
详细描述
在故事阅读中，学生可以接触到更多的词汇和表达方式，从而拓展他们的词汇量，提高语言表达能力 。
故事阅读
总结词
培养想象力
详细描述
故事阅读可以激发学生的想象力，让他们在脑海中形成自己的想象空间，培养他们的创造力。
如“一”、“二”、“三 ”、“人”、“大”等。
词汇
名词
如“花”、“树”、“狗 ”等。
动词
如“跑”、“跳”、“吃 ”等。
形容词
如“红”、“绿”、“大 ”等。
03
阅读理解
故事阅读
总结词：培养兴趣
详细描述：通过阅读有趣的故事，激发学生对阅读的兴趣，让他们感受到阅读的 快乐。
故事阅读
总结词
提高理解能力
文章阅读
总结词
培养批判性思维
详细描述
在文章阅读中，学生需要学会分析、 评价文章的内容和观点，培养他们的 批判性思维和独立思考能力。
文章阅读
总结词
增强语言表达能力
VS
详细描述
文章阅读可以帮助学生积累语言表达的素 材和方法，提高他们的语言表达能力。
04
写作练习
写话练习
写话练习
情境写话
通过看图作答、选择正确答案等方式 ，引导学生进行简单的写话练习，培 养其语言表达能力。
诗歌阅读
总结词：传承文化
详细描述：诗歌是文化的重要载体，通过阅读诗歌，学生可以了解和传承中华优秀传统文化。
文章阅读
01
总结词：获取信息
02
详细描述：文章阅读可以帮助学生获取各种信息，如知识、新

部编版一年级语文上册第1课《天地人》优质课件一、教学内容本节课，我们学习是部编版一年级语文上册第1课《天地人》。

本课主要包括天地人概念、汉字认读和书写。

具体章节内容为：1.1天地人概念，1.2天地人汉字认读和书写。

二、教学目标1. 让学生掌握天地人概念，解人与自然关系。

2. 学会本课生字，并能正确读、写。

3. 培养学生观察能力、表达能力及审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：天地人概念深入理解和汉字书写。

教学重点：天地人汉字正确认读和书写。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽自然风光图片，引导学生关注天地人关系，引出课题《天地人》。

2. 讲解：详细讲解天地人概念，让学生理解人与自然和谐共生意义。

3. 认读生字：带领学生认读生字，讲解字音、字形、字义，让学生掌握生字。

4. 书写指导：示范生字书写，强调笔顺、笔画，指导学生正确书写。

5. 随堂练习：让学生在练习本上书写生字，检查并指导。

6. 例题讲解：结合课文内容，设计例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识。

六、板书设计1. 天地人概念2. 汉字认读：天、地、人3. 汉字书写：天、地、人七、作业设计1. 作业题目：抄写生字“天、地、人”各10遍，并用它们各组成一个词。

2. 答案：天空、大地、人们八、课后反思及拓展延伸本节课，学生基本掌握天地人概念和生字认读、书写。

课后，教师应关注学生作业完成情况，对错误进行纠正。

同时，可以布置拓展延伸作业，如让学生收集关于天地人诗句或成语，增强学生文化底蕴。

在今后教学中，要注意关注学生学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析一、导入环节关注点二、生字认读与书写指导三、例题讲解1. 分析题目要求，明确解题目标；2. 讲解解题思路，引导学生运用所学知识；3. 示例解答，让学生跟随我一起完成题目；四、作业设计1. 作业题目要具有针对性，紧扣教学目标；2. 作业难度要适中，既能巩固所学知识，又能激发学生思考；3. 作业量要合理，避免过多或过少；4. 作业答案要详细，便于学生自我检查和纠正。

我和同学玩得多开心。上学真快乐！
我喜欢上学！
我认认真真地写字。
写字：
头要正 作业本
平放
两脚放平
身子做正， 腰背挺直
左手压本 子，右手
拿笔
写字时，身坐直， 头要正，肩要平。 眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸， 胸离桌边有一拳。
不正确的写字姿势
正确的写字姿势
拇指食指握住笔， 距离笔பைடு நூலகம்两厘米， 中指轻轻向上托， 四指五指垫在底。
“我能回答这个问题！”
发言先举手， 回答声音响。 养成好习惯， 大家都夸奖！
遇到不懂的 问题，我举 手问老师。
上课铃声响， 快快进课堂。 书本文具桌 上放，等着 老师把课上。 发言先举手， 声音要响亮。
（1）轻翻轻放 （2）双手要保持干净 （3）不乱写乱画
爱 惜
（4）包好书皮
书
（5）不乱扔课本
本
我们把教室打扫得干干净净。
小宝贝，我要带你 去一个神奇的乐园。
乐乐上学
我是乐乐，今天我上学了。
见到老师，我说：“老师好！”
课前，老师和同学相互问好。
课堂上，老师夸我们坐得好。
读书：
头抬高
把书拿起来 ，斜放在桌
面上
眼与书 有一尺
两脚放平
身子做正， 腰背挺直
书斜立 身坐正
我很喜欢读课文。
小朋友，爱读书， 读书姿势要做到； 头正，身直， 肩要平， 眼离书本一尺远。