计算机基础-认识键盘

教案《认识键盘》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《认识键盘》。

本节课主要让学生认识电脑键盘的各个部分，了解键盘布局，掌握键盘的基本操作方法。

二、教学目标1. 让学生了解电脑键盘的各个部分及其功能。

2. 培养学生正确的键盘操作习惯。

3. 提高学生运用键盘进行文字输入的能力。

三、教学难点与重点重点：认识键盘各个部分及功能，学会正确的键盘操作方法。

难点：键盘布局的理解，熟练运用键盘进行文字输入。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、键盘、鼠标。

学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一段键盘操作的视频，让学生初步了解键盘在电脑操作中的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解键盘的各个部分，包括字母键、数字键、功能键、卷纸轴等，并解释各部分的功能。

3. 随堂练习（5分钟）学生根据教师给出的练习题，自行操作键盘，巩固所学知识。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一个具体的例题，如输入一个词语，让学生了解如何运用键盘进行文字输入。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，加深对键盘各个部分及功能的理解。

六、板书设计板书内容：认识键盘1. 字母键2. 数字键3. 功能键4. 卷纸轴七、作业设计1. 请学生用铅笔在练习本上画出电脑键盘的布局。

答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对键盘的认识和操作有了基本的了解，但在熟练运用键盘进行文字输入方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生键盘操作的训练，提高他们的输入速度和准确性。

拓展延伸：让学生了解键盘的其他功能，如快捷键的使用，进一步提高学生对键盘的运用能力。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《认识键盘》。

该章节的主要内容包括电脑键盘的各个部分，例如字母键、数字键、功能键和卷纸轴等，以及它们各自的功能。

计算机基础之认识键盘在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。

而要熟练地使用计算机，首先就得熟悉它的输入设备——键盘。

键盘就像是我们与计算机交流的桥梁，通过敲击不同的按键，我们能够向计算机输入各种指令和信息。

接下来，让我们一起深入认识一下这个看似简单，实则功能强大的计算机键盘。

键盘的历史可以追溯到早期的打字机时代。

那时候的键盘布局与现在的有所不同，但随着技术的发展和人们使用习惯的改变，逐渐演变成了我们现在常见的模样。

如今，常见的键盘主要分为三类：薄膜键盘、机械键盘和静电容键盘。

薄膜键盘是我们日常生活中最常见的一种。

它的价格相对较低，结构简单，由三层薄膜组成，按键的触发依靠薄膜之间的接触。

这种键盘通常比较轻便，静音效果好，适合一般的办公和家庭使用。

但由于其按键行程较短，手感相对较差，不太适合长时间大量的文字输入工作。

机械键盘则是很多电脑爱好者和专业人士的选择。

它的每个按键都有独立的机械轴，按键的触发更加明确，手感也更好。

常见的机械轴有青轴、茶轴、红轴和黑轴等。

青轴具有明显的段落感和清脆的按键声，适合打字；茶轴则兼顾了打字和游戏的需求，段落感较青轴弱，声音也相对较小；红轴触发压力小，按键轻盈，适合长时间游戏和快速输入；黑轴则触发压力较大，反应迅速，适合游戏玩家。

机械键盘的寿命通常比薄膜键盘长得多，但价格也相对较高。

静电容键盘是一种相对较为高端的键盘。

它通过电容的变化来检测按键的触发，按键的手感轻盈顺滑，反应迅速，而且噪音较小。

不过，由于其价格昂贵，在市场上的普及程度不如薄膜键盘和机械键盘。

了解了键盘的类型，我们再来看一看键盘的布局。

常见的键盘布局有 QWERTY 布局、DVORAK 布局和 COLEMAK 布局等。

其中，QWERTY 布局是最为广泛使用的一种，我们日常所使用的键盘大多都是这种布局。

这种布局的设计初衷是为了降低打字速度，防止早期打字机的按键卡住，但随着技术的进步，这个问题已经不再存在，然而QWERTY 布局却因为广泛使用而被保留了下来。

计算机基础知识与基本操作学画画一、如何打开画图窗口单击[开始]——[程序] ——[附件]——[画图]工具箱区绘图区辅助工具箱颜料盒区二、绘制线条和图形⑴直线⒈单击工具箱中的直线工具，，在辅助工具箱中选择一种线宽，在颜料盒中选择一种颜色。

⒉移动鼠标光标到绘图区定位后拖动鼠标即可画线。

⑵任意曲线⒈单击工具箱中的铅笔工具，并从颜料盒中选择一种颜色。

⒉移动鼠标光彩夺目标到绘图区定位后拖动鼠标即可画线。

⑶圆或椭圆⒈单击工具箱中的椭圆工具。

⒉在颜料盒中单击一种颜色，移动鼠标到绘图区定位。

⒊画椭圆，可沿对角线方向拖动鼠标；画圆，可在拖动鼠标时按住shift键。

⑷矩形或正方形⒈单击工具箱中的矩形工具，画直角矩形或正方形。

⒉在颜料盒中单击一种颜色，移动鼠标光标到绘图区定位。

⒊沿对角线方向拖动鼠标画矩形，如果要画正方形，可在拖动鼠标时按住shift 键。

⑸制作文字⒈单击工具箱中的文字工具，，然后移动鼠标光标致到需添加文字处定位。

⒉按住鼠标向对角方向拖动。

直到建立一个文字框，释放。

⒊选择字体、大小和样式。

⒋在文字框内单击，然后输入文字。

三、色彩的应用⑴设定前景色和背景色设定前景色：用鼠标左键单击颜料盒中的颜色。

设定背景色：用鼠标右键单击颜料盒中的颜色。

⑵填写充颜色⒈单击工具箱中的填充工具，然后，在颜料盒中单击一种颜色。

⒉单击要填充的区域或对象。

⑶用刷子涂抹⒈单击工具箱中的刷子工具，然后在畏助工具箱中选择刷子的形关状。

⒉在颜料盒中单击一种颜色。

⒊拖动刷子到目标位置。

⑷生成喷图效果⒈单击工具箱蝇的喷枪，在工具箱的底部单击择喷洒区域的大小⒉拖动鼠标即可喷洒四、清除图形⑴清除小范围⒈单击工个箱中的橡皮工具，然后在畏助工具箱中选择橡皮的大小。

⒉在要清除的区域内拖动鼠标。

⑵清除大范围⒈单击工具箱中的矩形或不规则裁剪工具，然后拖动鼠标选择想清除的区域。

⒉单击菜单栏[编辑] 清除选定区域。

⑶清除整个图像单击菜单栏[图象] 清除图像。

计算机基础：认识键盘与鼠标计算机是现代社会不可或缺的工具，而键盘与鼠标则是人们与计算机进行交互的重要设备。

键盘和鼠标是计算机输入设备中最常见的两种，它们在操作计算机时起着至关重要的作用。

本文将介绍键盘与鼠标的基本知识、功能以及如何正确使用它们。

### 键盘键盘是计算机最主要的输入设备之一，用于输入文字、数字、符号等信息。

现代键盘通常由数字键、字母键、功能键、控制键和特殊键等组成。

1. **数字键**：位于键盘的顶部，用于输入数字。

2. **字母键**：包括26个字母，用于输入文字。

3. **功能键**：位于键盘顶部，通常是F1-F12等键，用于执行特定功能。

4. **控制键**：如Shift、Ctrl、Alt等键，用于控制文本的大小写、快捷键操作等。

5. **特殊键**：包括回车键、空格键、退格键等，用于特定操作。

键盘的布局通常采用QWERTY键盘布局，这是最常见的键盘布局方式。

在使用键盘时，应注意手腕放置的舒适度，避免长时间使用导致手部疲劳。

### 鼠标鼠标是计算机的另一种重要输入设备，用于控制光标在屏幕上移动、点击操作等。

鼠标通常包括左键、右键和滚轮。

1. **左键**：用于点击、选择、拖动等操作。

2. **右键**：通常用于打开菜单、执行特定功能。

3. **滚轮**：用于上下滚动页面、调整音量等。

鼠标的使用可以大大提高操作效率，尤其在进行图形界面操作时更为方便。

在使用鼠标时，应注意鼠标的清洁和平稳移动，避免在不平整的表面上使用。

### 键盘与鼠标的正确使用方法1. **正确的姿势**：使用键盘时，手腕应该放在键盘前沿，保持自然放松的状态，避免长时间保持高度抬起的状态。

使用鼠标时，手掌应该放在鼠标上，手指轻轻触摸鼠标键，避免用力按压。

2. **避免疲劳**：长时间使用键盘和鼠标容易导致手部疲劳和肌肉疼痛，应适时休息，做一些手部放松操，避免长时间连续操作。

3. **保持清洁**：定期清洁键盘和鼠标，避免灰尘和污垢积累影响使用效果。

《认识键盘》教案《认识键盘》教案1认识键盘教案教学目标：1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

教学重点：认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教学难点：双字符键，Shift和Backspace。

教学过程：一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。

我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。

我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）二、演示观察，认识四区出示键盘师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：四个部分。

师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。

（指名说）师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。

三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键1、主键盘区让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。

）师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发现什么？小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。

师让生根据汇报结果,让生练习操作:（1）、练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；2、光标控制区3、小键盘区四、感受成功，体验快乐师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。

计算机基础之认识键盘计算机基础之认识键盘随着计算机技术的飞速发展，键盘已经成为我们日常使用计算机时不可或缺的外部设备之一。

本文将向大家介绍计算机键盘的基础知识，帮助大家更好地了解和运用键盘。

一、键盘的定义与分类键盘是计算机的一种输入设备，通过按键的组合将字母、数字、符号等输入到计算机中。

根据功能和设计特点，键盘可大致分为以下几种类型：1、打字键盘：主要用于文字输入，按键排列遵循字母顺序，便于快速输入。

2、编程键盘：专为程序员设计，拥有丰富的功能键和组合键，提高编程效率。

3、游戏键盘：注重操作手感、反应速度和耐用性，配备特殊按键和背光设计，满足游戏爱好者的需求。

二、键盘的结构与组成键盘主要由键帽、键槽、导键、手感钢片等部分组成。

其中，键帽是直接与手指接触的部分，用于触发按键信号；键槽是容纳键帽的部分，使按键保持稳定；导键用于引导手指按下正确的按键；手感钢片则是触发按键信号的金属片。

三、键盘使用技巧掌握正确的键盘使用技巧，不仅有助于提高输入速度，还能减少手指疲劳。

以下是一些键盘使用技巧：1、指法分工：将十指分别放在键盘的a-z和NumLock-Tab键上，形成固定指法，提高输入速度。

2、打字姿势：保持正确的坐姿，肩膀放松，双脚平放地面，手臂略为抬起，眼睛与屏幕保持一定距离。

3、快捷键使用：掌握一些常用快捷键，如Ctrl+C、Ctrl+V等，提高操作效率。

4、适当练习：逐步提高输入速度，避免长时间连续使用造成的手指疲劳。

四、键盘维护为了保持键盘的良好性能和延长其使用寿命，日常维护至关重要。

以下是一些键盘维护技巧：1、定期清洁：使用湿布或键盘清洁剂清除键帽和键槽的灰尘和污垢。

2、避免液体泼洒：防止液体进入键盘内部，造成短路或腐蚀。

3、防潮防尘：在不用键盘时，可以用键盘罩或布罩遮盖，防止灰尘和液体进入。

4、保养维护：遇到按键失灵等情况，不要强行拆解，应联系专业人员进行维修保养。

五、总结键盘是计算机的一种重要输入设备，掌握键盘的基础知识和使用技巧对于我们日常工作和娱乐都至关重要。

(一)一、电脑中单个键认识与作用：Esc：退出键Tab：表格键Caps Lock：大写锁定键Shift：转换键Ctrl：控制键Alt：可选(切换)键Enter：回车键F1～F12：功能键Print Screen：打印屏幕键Scroll Lock：滚动锁定Pause break：暂停键Insert：插入键Delete：删除键Home：原位键End：结尾键PageUp：向上翻页键PageDown：向下翻页键F1:帮助，处在资源管理器或桌面，那么按下F1就会出现Windows的帮助程序。

如果你正在对某个程序进行操作，而想得到Windows帮助，则需要按下Win+F1。

按下Shift+F1，会出现Whats This的帮助信息。

F2：文件或文件夹重命名。

F3：搜索文件F4：这个键用来打开IE中的地址栏列表，要关闭IE窗口，可以用Alt+F4组合键。

F5：用来刷新IE或资源管理器中当前所在窗口的内容。

F6：可以快速在资源管理器及IE中定位到地址栏。

F7：在Windows中没有任何作用。

不过在DOS窗口中，它是有作用的，试试看吧!F8：在启动电脑时，可以用它来显示启动菜单。

F9：在Windows中同样没有任何作用。

但在Windows Media Player中可以用来快速降低音量。

F10：用来激活Windows或程序中的菜单，按下Shift+F10会出现右键快捷菜单。

和键盘中Application键的作用是相同的。

而在Windows Media Player中，它的功能是提高音量。

F11：可以使当前的资源管理器或IE变为全屏显示。

F12：在Windows中同样没有任何作用。

但在Word中，按下它会快速弹出另存为文件的窗口。

二、组合键的作用Win+F1 打开Windows的帮助文件Win+F 打开Windows的查找文件窗口Win+E 打开Windows的资源管理器Win+Break 打开Windows的系统属性窗口Win+M 最小化所有打开的Windows的窗口Win+Shift+M 恢复所有最小化的W indows的窗口Win+U 打开Windows工具管理器Win+Ctrl+F 打开Windows查找计算机窗口 Win+D 快速显示/隐藏桌面Win+R 打开运行对话框，重新开始一个Windows任务Win+Tab 在目前打开的多个任务之间切换，按下回车键即变成当前任务Win+Break 打开系统属性窗口。

《认识键盘》教学教案一、教学目标1. 让学生了解键盘的基本结构和功能。

2. 使学生掌握键盘上各个按键的名称和位置。

3. 培养学生正确使用键盘的习惯。

二、教学内容1. 键盘的基本结构：字母键、数字键、符号键、功能键等。

2. 键盘上各个按键的名称和位置。

3. 正确使用键盘的方法和技巧。

三、教学重点与难点1. 重点：键盘的基本结构和功能。

2. 难点：键盘上各个按键的名称和位置。

四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地了解键盘的结构和功能。

2. 采用讲解法，详细讲解键盘上各个按键的名称和位置。

3. 采用实践操作法，让学生亲自动手操作键盘，巩固所学内容。

五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考键盘的作用和重要性。

2. 讲解键盘的基本结构：展示键盘图片，讲解字母键、数字键、符号键、功能键等。

3. 讲解键盘上各个按键的名称和位置：详细讲解各个按键的名称和位置，引导学生进行记忆。

4. 实践操作：让学生亲自动手操作键盘，找出各个按键的位置，巩固所学内容。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调键盘的重要性和正确使用键盘的方法。

教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生对键盘的认识和使用能力。

关注学生在课堂上的参与度和积极性，激发学生对计算机学习的兴趣。

六、教学拓展1. 介绍键盘快捷键的使用：讲解常用的快捷键及其作用，如Ctrl+C复制、Ctrl+V 粘贴等。

2. 练习：让学生尝试使用快捷键进行操作，提高工作效率。

七、课堂练习1. 设计一个简单的练习题，让学生在纸上画出键盘的布局图。

2. 让学生用自己的电脑练习打字，注意观察并纠正错误的按键习惯。

八、课后作业1. 要求学生在家中练习使用键盘进行打字，加强巩固。

2. 家长签字确认，监督学生的学习进度。

九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予评价。

2. 练习成果：检查学生的练习作业，评价其对键盘知识的掌握程度。

计算机基础：认识键盘与鼠标计算机是现代社会中不可或缺的工具，而键盘与鼠标则是人们与计算机进行交互的重要设备。

键盘和鼠标作为计算机的输入设备，在日常使用中扮演着至关重要的角色。

本文将介绍键盘与鼠标的基本知识，帮助读者更好地认识这两种设备。

一、键盘的基本结构与功能键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入文字、数字、符号等信息。

现代键盘通常由字母键、数字键、功能键、控制键和特殊键等部分组成。

1. 字母键：键盘上最常见的是26个字母键，用于输入英文字母。

字母键通常分为大写和小写两种状态，通过“Caps Lock”键可以切换大小写状态。

2. 数字键：键盘上的数字键位于字母键的上方，用于输入数字。

除了主键盘区域的数字键外，键盘右侧还有一个独立的数字小键盘，方便输入大量数字。

3. 功能键：功能键位于键盘顶部，包括“F1”至“F12”等按键，用于执行特定的功能操作。

不同的软件或系统可以为这些功能键分配不同的功能。

4. 控制键：控制键包括“Shift”、“Ctrl”、“Alt”等键，用于辅助输入或执行特定的操作。

通过组合控制键可以实现一些快捷操作。

5. 特殊键：键盘上还有一些特殊键，如“Enter”键、空格键、“Backspace”键、“Delete”键等，用于输入特殊字符或执行特定操作。

键盘通过与计算机主机连接，将用户输入的信息传输到计算机，实现数据的输入和控制操作。

熟练掌握键盘的布局和按键功能，可以提高工作效率和操作便捷性。

二、鼠标的类型与功能鼠标是计算机的另一种重要输入设备，用于控制光标的移动、点击操作等。

根据不同的传感技术和外形设计，鼠标可以分为有线鼠标和无线鼠标、机械鼠标和光电鼠标等多种类型。

1. 有线鼠标与无线鼠标：有线鼠标通过连接数据线与计算机主机通信，传输数据稳定可靠；无线鼠标通过蓝牙或无线接收器与计算机连接，使用更加便捷，但需要注意电量和信号稳定性。

2. 机械鼠标与光电鼠标：机械鼠标通过机械结构感知鼠标移动，使用寿命长但灵敏度较低；光电鼠标通过光电传感器感知鼠标移动，反应速度快但对工作表面要求较高。

初中信息技术《认识键盘》教案篇一：初中信息技术《认识键盘》详细教案“认识键盘”教学设计雨冲中学龙昕【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。

难点：双字符键、Shift 和Backspace键。

【教材分析】本课是本单元的一个教学难点。

教材按“认识键盘→了解键盘的正确操作姿势→掌握基本指法→练篇二：“认识键盘”教学设计与反思课题：《计算机操作基础课认识键盘》教学内容分析：本课内容是自编教材，主要讲解键盘历史渊源、四大分区以及其中基本键区的使用。

是学习好信息技术课程的重要前提。

教学对象分析：本节课学习的对象时初中一年级的学生，学生刚升入初中，情况各不相同，有的对键盘操作比较熟练，但有的太不熟悉，即使比较熟悉键盘的同学也不是那么全面了解，所以让同学们认识键盘是非常有必要的。

教学目标：1、了解键盘的发展史，使学生产生兴趣；2、了解键盘的分区，掌握主键盘区、数字键、符号键的名称和分布规律；3、了解基本功能键的使用；4、了解盲打等打字方法；5、通过认识键盘从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。

教学重点：键盘的历史由来和认识并使用主键区教学难点：各功能键如shift、enter的使用教学过程一、谜语引入、揭示课题上课之前咱们先来回一下之前学的电脑的输入设备有哪些？（鼠标、键盘、扫描仪、麦克风、摄像头、手写板、光盘磁盘）今天我们要学习的新内容就关于其中一个输入设备，是哪个呢？老师说一个谜语，看同学们能不能猜出来。

有户人家真奇怪，房子区域分四块有的面积大，有的面积小有的成员多，有的成员少别看他们不起眼，少了他们真麻烦（打一个电脑的输入设备）对，今天咱们将要学习的就是键盘。

信息技术课《认识键盘》教案一. 教材分析《认识键盘》是信息技术课的一个基本教学内容，主要目的是让学生了解和掌握键盘的布局、功能以及正确的打字姿势。

通过本节课的学习，学生能够熟悉键盘各个区域的功能，了解常用键的作用，并能正确、熟练地使用键盘进行打字。

二. 学情分析学生在进入课堂之前，对于键盘已经有了一定的了解，但大部分学生对于键盘的掌握程度不高，存在打字速度慢、姿势不正确等问题。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的教学。

三. 教学目标1.了解键盘的布局，包括主键盘区、功能键区、数字键区等。

2.掌握键盘的正确打字姿势。

3.熟练使用键盘进行打字。

四. 教学重难点1.键盘各区域的功能。

2.正确打字姿势的掌握。

3.键盘打字的熟练度。

五. 教学方法采用“讲解演示法”、“实践操作法”和“小组讨论法”相结合的方法进行教学。

在讲解键盘各区域功能和正确打字姿势时，采用讲解演示法；在让学生熟悉键盘打字时，采用实践操作法；在小组讨论环节，采用小组讨论法。

六. 教学准备1.准备一台投影仪，用于展示键盘的图片和视频。

2.准备一台计算机，用于教师演示和学生练习。

3.准备一些键盘的操作卡片，用于学生练习时参考。

4.准备一些练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已知的键盘知识，激发学生的学习兴趣。

例如：“你们知道键盘有哪些区域吗？”，“你们会正确使用键盘吗？”等。

2.呈现（10分钟）教师利用投影仪展示键盘的图片和视频，讲解键盘的布局，包括主键盘区、功能键区、数字键区等，并重点讲解各个区域的功能和正确打字姿势。

3.操练（10分钟）教师邀请几位学生上讲台，演示正确打字姿势，并让学生在计算机上实际操作键盘，熟悉各个区域的功能。

期间，教师巡回指导，纠正学生的错误姿势。

4.巩固（5分钟）教师发放练习题，让学生在课堂上完成。

题目包括判断题、选择题和简答题，主要考察学生对键盘知识的掌握。

计算机基础之认识键盘随着科技的飞速发展，计算机已经成为了我们生活中必不可少的伙伴。

在计算机的世界里，键盘就像是我们与机器交流的桥梁，它的重要性不言而喻。

今天，我们就来一起认识一下这个在我们日常生活中频繁接触，却未必被我们全面了解的键盘。

键盘作为计算机的主要输入设备，其历史可以追溯到1808年美国人克里斯托弗·莱瑟姆发明的打字机。

最初的键盘主要是用来输入文字，而现在，键盘已经成为了我们与计算机交互的主要方式，不仅可以输入文字，还可以进行各种操作，如打开应用程序、搜索信息、发送邮件等。

键盘的构造复杂而精细，每一个按键都有其特定的功能和位置。

根据功能，我们可以将键盘分为以下几个部分：1、字母键区：这是我们每天都在使用的部分，用于输入英文字符和数字。

2、数字键区：位于字母键区的上方，用于输入数字和特殊符号。

3、功能键区：包括F1到F12共12个功能键，通常用于执行特定的命令或快速打开某些程序。

4、编辑控制键区：包括光标移动键、删除键、插入键等，用于控制文本的输入和编辑。

5、指示灯区：包括Num Lock、Caps Lock和Scroll Lock三个指示灯，用于显示键盘的状态。

除了以上几个部分，键盘还有许多特殊按键，如空格键、回车键、Shift 键、Ctrl键、Alt键等。

这些按键有着各自独特的功能，使得我们在使用计算机时能够更加便捷和高效。

在了解了键盘的基本结构和功能后，我们还需要掌握正确的打字姿势和指法。

正确的打字姿势有助于我们减少疲劳，提高打字速度和准确性。

指法则是我们快速输入文字的基础，通过合理的指法分配，我们可以轻松地输入任何字符。

总之，键盘作为我们与计算机交流的主要工具，是我们学习计算机基础的重要一环。

只有全面了解和掌握键盘的使用方法，我们才能在计算机世界里游刃有余，更好地发挥计算机的强大功能。

计算机基础认识键盘计算机键盘是人们使用最频繁的计算机外部设备之一，它可以帮助人们快速输入文字和命令，从而控制计算机的操作。

苏科版三年级信息技术上册第6课《认识键盘》说课稿一. 教材分析《认识键盘》是苏科版三年级信息技术上册第6课的内容。

本节课的主要任务是让学生认识键盘，了解键盘的布局和功能，掌握键盘的基本操作，为今后的计算机学习打下基础。

教材内容由浅入深，循序渐进，以图文并茂的形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习键盘知识。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机基础，他们对计算机产生了浓厚的兴趣。

但部分学生对键盘的认识仍较模糊，对键盘的操作不熟练。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生制定合适的教学策略，提高他们的键盘操作能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解键盘的布局，掌握键盘的基本操作，能够熟练地在键盘上输入文字和符号。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对计算机学习的兴趣，培养他们认真、细致的学习态度，提高学生的信息素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：键盘的布局和功能，键盘的基本操作。

2.教学难点：键盘的熟练操作，部分特殊功能键的使用。

五. 说教学方法与手段1.采用直观演示法，让学生通过观察教师示范，了解键盘的布局和功能。

2.采用实践操作法，让学生亲自动手操作键盘，提高键盘熟练度。

3.采用分组合作法，让学生在小组内相互学习、交流，共同完成任务。

4.运用多媒体辅助教学，为学生提供丰富的学习资源，提高学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过讲解键盘在计算机中的重要作用，激发学生学习键盘的兴趣。

2.讲解键盘布局：介绍键盘的各个区域，如字母区、功能区、控制区等，讲解各个区域的作用和键位分布。

3.演示键盘操作：教师示范键盘的基本操作，如字母输入、符号输入、删除操作等。

4.学生实践操作：学生按照教师的要求，进行键盘操作练习，熟悉键盘布局和功能。

5.分组合作任务：学生分组完成指定任务，如输入一段文字、制作一份简单的文档等。