护理学基础目录课件

作用和意义。
技能培训
介绍技能培训的方法和特点，如 模拟操作、实地操作等，以及技 能培训在护理培训中的作用和意
义。
实习培训
介绍实习培训的方法和特点，如 临床实习、社区实习等，以及实 习培训在护理培训中的作用和意
义。
护理继续教育
继续教育的意义
介绍继续教育对护理人员 职业发展的意义，如提高 专业技能、增强竞争力等 。
Chapter
常见疾病的护理实践
01
感冒的护理
感冒是一种常见的疾病，其护理需要关注患者的症状、体温、呼吸等指
标，提供适当的药物治疗和护理措施，如保持室内空气流通、提供舒适
的休息环境、指导患者合理用药等。
02
高血压的护理
高血压患者的护理需要关注患者的血压情况，提供合理的饮食和运动建
议，以及药物治疗的指导。同时，还需要关注患者的心理状况，提供必
在护理过程中，要尽可能减少对患者 的伤害，包括身体、心理和情感上的 伤害。
公正原则
在护理资源的分配和使用上，要遵循 公正、公平的原则，确保每个患者都 能得到适当的护理服务。
责任原则
护理人员要对自己的护理行为负责， 确保患者的安全和健康。
护理工作中的法律责任
01
遵守法律法规
护理人员要遵守国家 法律法规，确保护理 行为合法合规。
要的心理支持和疏导。
03
糖尿病的护理
糖尿病患者的护理需要关注患者的血糖情况，提供合理的饮食和运动建
议，以及药物治疗的指导。同时，还需要关注患者的足部护理，预防糖
尿病足的发生。
特殊病人的护理实践
老年人的护理
孕产妇的护理
老年人的身体机能下降，容易患上多 种慢性疾病，其护理需要关注老年人 的生活能力和心理状况，提供适当的 护理措施和心理支持。

（二）护理实践专科化： 急诊专科护士，血液透析专科护士，ICU专科护士等等
（三）护理管理标准化： 完善护理质量标准，相关法律法规等
（四）护理工作国际化： 出国深造，跨国护理等
第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
一、护理学的任务
（一）促进健康 （二）预防疾病 （三）恢复健康 （四）减轻痛苦
（3）硕士、博士教育：1992年，北京医科大学护理系开始招收护理硕士生。2004年， 协和医科大学及第二军医大学批准为护理学博士学位授权点。
（4）继续护理教育：
2、护理实践
护理操作技术尤为重要。
3、护理管理
（1）建立健全护理管理系统： 护理处，护理部，总护士长等
（2）建立护士晋升考核制度：
（四）心理素质 （五）身体素质
第二节 护士的角色
一、角色：处于一定地位的个体或者群体，在实现与这种地位相联系的权利与义务中
所表现出的符合社会期望的行为和态度的总模。 二、角色特征 1、多重性 如一个女性，在家庭中，她是妻子，母亲。在医院中，她是护士。 2、相互依存 要完成护士的角色必须有病人，医生等角色。 3、由个体完成 三、转变 是个体承担并发展一种新角色的过程。
结合以上护理方式
第二章 护士素质与角色
第一节 护士的素质
一、素质的概念
素质是指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在能力，是人与生
俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合，是人所特有的
一种实力。可分为先天与后天两个方面。
二、护士素质的内容
（一）思想品德素质
1、政治思想素质
二、护理学的范畴
（一）护理学的理论范畴 1、护理学研究 对象：不仅包括病人，也包括健康人 目标：人类健康 任务：应用护理理论、知识、技能进行促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦的

（二） 护理学的目标
护 理 学 的 目 标
(最终目标)
第三节 护理学的研究范畴
1.临床护理 2.护理管理 3.社区护理 4.护理教育 5.护理研究
第二章 护理程序
学习目标
能对入院患者进行入院评估，并在老师示教 指导后，能填写《入院护理评估表》，确定 护理诊断，制定护理计划。
第一节 概述• 一、护理程源自的概念及发展（二 ）中国近代护理的发展
（近代护理 从西方护理进入我国—1949年） 2.近代护理的发展（1909~1949）
❖ 1934年，护理教育专门委员会成立，护理教育纳入国家正式 教育体系
❖ 1941年， “中华护士学会延安分会 ” 在延安成立
毛主席两次题词：“尊重护士，爱护护士”，“护理工作有很 大的政治重要性”。
3.护理研究
（三）中国现代护理
（ 1949年—现在）
4.学术交流 ➢ 《护理杂志》 1954年创刊，1981年更名为《中华
护理杂志》 ➢ 1980年以后，国际学术交流会日益增多 ➢ 1985年，卫生部护理中心在北京成立 5.护理实践
护理的“四心”服务：
爱心、耐心、 细心、责任心
作业：
自命题目，书写一篇1000字以上的小论文， 谈谈你对护理专业的认识。
二、护理学的基本概念
一、护理学的基本概念
（一）人 人既有个体的人，也有群体的人，既有病
人，也有健康人
护理中的人是指全人类社会所有的“人” 人是护理理论和实践的核心和基础
（一）人
1.人是一个统一的整体 • 人是由生理、心理、社会、精神、文化等
要素组成的统一整体
人
2. 人是一个开放系统
输入→ 系统→ 输出 反馈
成护理技术操作

交往，风俗习惯，经济、法律、政治、文化、教育 和宗教等。
《基础护理学》配套多媒体课件
二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
－自然气候的影响：自然界的变迁，自然气候的 异常，如地震、台风、干旱、洪水、沙尘暴等 对生态系统造成破坏，对人体健康也会带来威 胁。另外风寒、燥热、暑湿等气候与某些疾病 和流行病的产生有密切关系。
-社会经济：人群健康与经济发展是相互促进的双向作用。 -社会阶层：反映人们所处不同的社会环境，健康状况也呈
现种种差别。 -社会关系：人在社会网络中的相互关系是否协调，是否能
相互支持，不仅是影响健康的因素，而且是健 康的基本内容。
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二、环境因素对健康的影响
-文化因素：文化是一个社会或其亚群成员所特有的物质和 精神文明的总和，即特定人群适应社会环境和 物质环境的传统模式。
－该目标要求每一个人和每一个专业团体都要承 担以下职责：保护人类环境，保护世界资源，研 究它们的应用对人类的影响及怎样避免人类受影 响。
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三、护理与环境的关系
护士的职责：
-帮助发现环境中对人类积极的和消极的影响因素。 -护士在与个体、家庭、社区和社会接触的日常工
作中，应告知他们如何防护具有潜在危害的化学 制品及有放射线的废物等，并应用环境知识指导 其预防和减轻潜在性危害。
护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的
基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进 健康 。
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三、护理与环境的关系
国际护士会的倡导
－1975年国际护士会的政策声明中，小结了护理 专业与环境的关系：保护和改善人类环境，成为 人类为生存和健康而奋斗的一个主要目标。