32自然地理环境的整体性

15.三峡工程运营前，鄱阳湖区的泥 沙淤积和侵蚀情况是（） A.侵蚀为主阳湖的水域 面积与湖底高程的变化分别是（） A.增大升高 B.增大下降 C.减小升高 D.减小下降
澄碧河水库位于广西山区，因热力作用，水库建成蓄水后对局部地区气候产生显著影 响，下图是“水库蓄水后库区各月降水差值（指该月降水量与水库蓄水前该月多年平 均降水量的差值）变化图”。完成下面小题。
1.蓄水后库区夏季降水变化与原因叙述正确的 是 A. 降水增多——水库降温慢，加强空气对流 B. 降水增多——水库增温快，加强空气对流 C. 降水减少——水库增温慢，减弱空气对流 D. 降水减少——水库降温快，减弱空气对流 2.水库建成蓄水后对局部地区气候的影响有 ①年降水量减少 ②降水季节变化增大 ③气温年较差变小 ④气温日较差变大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
供水、养殖、发电等效益
拦截泥沙，降低河流含沙量；洪水期可以拦蓄洪水，调节 径流的季节的变化、航运，下游植被面积扩大、河道发生 冲刷，河床变深变宽，河床粒径变粗(河床抵抗侵蚀能力增 强)、通洪能力不断增加等
归纳
水库不 利的影 响
对上游 地区的 影响
对本地 区的影 响
对下游 地区的 影响
流速减缓，泥沙淤积、污染加重 库区蓄水会淹没原有生产、生活设施以及文物古迹等； 改变库区原有生态环境，水域内害虫滋生，可能导致 传染性疾病蔓延
水电占全球发电总量的16%，其中超过70%来自拉丁美洲。十几年来，亚马孙河流域 内各国涌现水电开发热潮。在亚马孙河的安第斯山脉支流上已经有48座装机量超过2兆瓦 的水电站，未来的20年里还计划修建150座。在亚马孙平原地区，建水电站需要修建大型 水坝，产生足够大的落差，如乌阿图玛河的巴尔比那水电站和托坎廷斯河的图库鲁伊大 型水电站。图1示意亚马孙河流域水电站分布，图2示意亚马孙河流域多年平均气候资料 。 (2)分析亚马孙河流域水电开发对流域内自然环境产生的不利影响。(8分)

(3)一个发育成熟的土壤剖面一般具有__________ 枯枝落叶
层、腐殖质层、________层、淀积层和母质层。 淋滤
(4)B范围内的气候 类型是_________， 对应的地带性植被、 土壤类型分别是__ __________。
(5)D范围内的植被 类型是_________， 开发该区域的关键性制约因素是_____________。 答案：(4)亚寒带针叶林气候（温带季风气候、温 带大陆性气候）； 亚寒带针叶林（温带落叶阔叶林、温带 草原） 灰化土（黑土、黑钙土、棕壤） (5)温带荒漠（荒漠）；缺水
抬升河床 抬升河床
地下水位升高 地下水位升高 土壤盐渍化 土壤盐渍化
地理环境的整体性的表现之三 地理环境的整体性的表现之三 某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环 某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环 境，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响 境，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响
二、自然地理要素的相互作用
自然地理环境的整体性
——以土壤为例
一、整体性
1、自然地理环境的构成要素 2、自然地理环境整体性的表现
1、自然地理环境的构成要素
气候
水文
土壤
生物（ 植被）
地貌
2、自然地理环境整体性的表现
我国西北内陆地区
气候干旱 气候
河流少 水文 多为内流河
土壤发育差 土壤 肥力低
少数耐 生物（ 植被） 旱植物
风力地貌 地貌
（2）利用遥感技术监测土壤水分含量变化， 主要依据土壤的
A
A. 温度
B. 孔隙
C. 肥力
D. 空气
（3）不够合理的治理土壤退化的措施是
A
A. 东北平原开荒、焚烧秸杆，加速有机质分解

第一节自然地理环境的整体性【课标要求】1．举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用2．举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性【教学目标】知识与技能：1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。

2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。

过程与方法：利用“生物循环示意图”、“自然地理环境要素间的物质交换示意图”，读图说明地理环境各要素间的物质循环和能量流动，并能阐述地理环境的整体性。

能够简要分析自然地理环境的生产功能。

通过阅读“可可西里藏羚羊”的资料，能够举例分析自然地理环境的平衡功能。

通过分析我国西北内陆地区在干旱的气候条件下，大气、水文、生物、植被、土壤各要素发展演化与干旱的环境相统一协调通过“热带雨林的破坏“带来的影响，说明”牵一发而动全身“通过分析“东北森林的变化“，学生能够说明森林的变化对其他地理要素的影响，进一步理解地理环境的整体怀。

情感态度价值观：树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念。

认识陆地环境的复杂多样和规律性，树立科学的环境观。

【教学重点】1．生物在自然地理环境形成与演化中的作用、地理环境的整体性2．地理环境的整体性及其表现（自然地理环境各要素间的关系、牵一发而动全身）【教学难点】地理要素间物质和能量交换、整体性功能自然地理环境的生产功能、平衡功能；学生综合分析问题、表述问题的能力【学情分析】学生已知水循环和岩石圈物质循环，具备基本的地理阅读分析、提取信息和能力。

需要补充光合作用、分解作用等知识，并进一步培养学生综合分析地理问题的能力。

【教具准备】案例教学、启发示教学【教具准备】多媒体素材库【课时安排】1课时【教学过程】展示：西双版纳自然风光视频，说明“一方水土一方情“，说明地理环境要素包括：大气、水、土壤、岩石、生物。

引入新课[活动]读5.2 自然地理环境要素间的物质交换示意图，思考1、图中有哪几种地理要素？生物、土壤、大气、水、岩石2、水在各要素间是如何转换？①大气降水使土壤、水圈和生物不断获得水分的补给。

岩 石
成 土 母 质
粒度 化学成分
质地 元素、养分
土 壤
（二）气候与土壤
气 候 对 土 壤 的 影 响
水热状况
直接影响 理化性质 的过程和 强度 寒冷的气候，有机质积累； 温暖湿润的气候，有机质趋 于减少。
间接影响
土壤形成 和发育
寒冷干燥的气候，风化壳薄； 高温多雨的气候，风化壳厚。
（三）生物与土壤
②某一要素的的变化，会导致 其他要素 甚至整 体的变化； 某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地 理环境，还会对 其他地区 的自然地理环境产生 一定的影响。
知识点 二
自然地理要素的相互作用（以土壤为例）
（一）成土母质与土壤
成土母质 风化作用使岩石破碎，理化性质改变，形成结构疏松的风化物 。 ： 两者的关系 成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植物 矿物养分元素（氮除外）的最初来源。 ：
（四）地形与土壤
海拔 坡度 土壤组成和理化性质的垂直变化 陡峭 平坦 坡向 地表疏松物质的迁移速度较快，土壤薄 地表疏松物质的侵蚀速率较慢，土壤深厚
阳坡 温度高、水分少
阴坡
温度低、水分多
（五）人类活动与土壤
人类生产活动主要通过改变成土因素作用于土壤的形成与演化 ，其中以改变地表生物状况最为突出。
人类活动对土壤的影响具有两面性
第二节 自然地理环境的整体性
知识点 一
自然地理环境整体性的表现
1.自然地 理环境的 概念
自然地理环境是 岩石圈 、 大气圈 、 水圈 、 土壤圈 、 生物圈 、人类圈等自然地理圈层组 成的有机整体。 ①每一要素都作为整体的一本分，与其他要素 相互影响和 相互作用 ；
2.自然 地理环 境整体 性的表 现