_送东阳马生序 _同步练习

部编版2023-2024学年九年级下册语文11《送东阳马生序》素养提升练习一、基础过关全练1．下面加点词注音全都正确的一项是（）A．耄．老（mào）容臭．（xiù）既加冠．（guàn）B．媵．人（téng）为贽．（zhì）以衾．拥覆（qīn）C．皲．裂（jūn）叱咄．（duō）负箧．曳屣（jiā）D．冻馁．（něi）逾．约（yú）俟．其欣悦（sì）2．下面加点字解释全都正确的一项是（）A．礼愈至．（周到）援疑质．理（质问）B．预．君子之列（预备）裘葛之遗．（给予，赠送）C．缊．袍敝衣（短的）患．无硕师名人（忧虑）D．俟．其欣悦（等待）腰．白玉之环（在腰间佩戴）3．下列句中不含通假字的一项是（）A．四支僵劲不能动B．同舍生皆被绮绣C．余则缊袍敝衣处其间D．与之论辨4．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．以．衾拥覆以．中有足乐者B．当余之．从师也犹幸预君子之．列C．俟其．欣悦或遇其．叱咄D．足肤皲裂而．不知假诸人而．后见也5．【新独家原创】下列加点词的古义和今义一致的一项是（）A．不敢稍．逾约B．媵人持汤．沃灌C．主人日再．食D．右备容臭．6．下列表述有误的一项是（）A．“寓逆旅，主人日再食”应翻译为“寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭”。

B．《送东阳马生序》的作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。

C．《送东阳马生序》一文中，揭示作者小时候学习就很勤奋且引领下文的句子是“余幼时即嗜学”。

D．古时女子满18岁就将头发梳起来，用笄固定住，称为及笄。

7．下列对文章内容理解不正确的一项是（）A．常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍不懈怠，足见“我”求学之“勤”。

B．遇师叱咄，表情更恭敬，礼节更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。

C．处在服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

D．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。

送东阳马生序·同步练习（30分钟45分）一、基础题（10分）1.原文填空。

（6分）（1）同舍生皆被绮绣，，，，，烨然若神人。

（2）有司业、博士为之师，，。

2.给加粗字注音。

（2分）（1）未尝稍降辞色( ) （2）或遇其叱咄( )3.用现代汉语表述下列句子。

（2分）（1）既加冠，益慕圣贤之道。

（2）先达德隆望尊，门人弟子填其室。

二、整体感悟（3分）作者认为“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”件的根据是什么？三、课文阅读题（11分）阅读课文第1段，完成下列各题。

1.写出下面加粗字的读音。

（2分）（1）不敢稍逾约( ) （2）余则缊袍敝衣处其间( )2.解释下列加粗词的意思。

（4分）（1）录毕，走送之（2）俟其欣悦（3）寓逆族主人（4）腰白玉之环3.用现代汉语表述下列句子。

（2分）（1）手自笔录，计日以还。

（2）援疑质理，俯身倾耳以请。

4.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？（3分）四、中考题（21分）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，，，？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余。

撰长书以贽，辞甚畅达。

与之论辨，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳。

是可谓善学者矣。

其将归见其亲也，舍故道为学之难以告之。

1.选文选自，作者，（朝）人。

（3分）2.解释加粗词语。

（2分）（1）县官日有廪稍之供（2）流辈甚称其贤3.用现代汉语表述下列句子。

（2分）（1）坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。

（2）自谓少时用心于学甚劳。

4.选文第一段用手法，推出了“其业有不精，德有不成者，，，？”的结论。

11 送东阳马生序同步练习一．选择题（共5小题）1．选出下列句子中加点词含义相同的一组。

（ ）A．或遇其叱咄或王命急宣B．故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如故C．盖余之勤且艰若此北山愚公者，年且九十D．不知口体之奉不若人也若为佣耕，何富贵也2．下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。

（ ）例句：“以是人多以书假余。

”A．醒能述以文者，太守也。

B．及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。

C．宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

D．不以物喜，不以己悲。

3．选出带点字不属古今异义的一项（ ）A．媵人持汤沃灌B．有司业、博士为之C．县官日有D．腰白玉之环4．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）A．皲裂（jūn）裘人（qiú）负箧（qiè）B．冻馁（lěi）缊袍（yùn）拜谒（yè）C．嗜学（shì）砚台（yàn）逾约（yù）D．叱咄（duō）媵人（yìng）曳屣（lǔ）5．《送东阳马生序》下列表述中，不符合文意的一项是（ ）A．“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦环境中一心向学的精神。

B．描写富家子弟的富有，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．本文告诉我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

二．基础知识（共1小题）6．一词多义。

（1）①余故道为学之难以告之 ②故余虽愚 ③温故而知新 （2）①又患无硕师名人与游 ②无冻馁之患矣 （3）①未尝稍降辞色 ②或遇其此础，色愈恭 ③五颜六色 （4）①益慕圣贤之道 ②略无慕艳意 （5）①益慕圣贤之道 ②余故道为学之难以告之 三．文言文阅读（共1小题）7．阅读古文。

【甲】伤仲永（节选）王安石金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

《送东阳马生序》同步训练一、单选题1.下面加点词注音不正确的一项是（）A.砚．冰（yàn）耄．老（mào）嗜．学（shì）俟．其欣悦（sì）B.硕．师（shuò）裘．葛（qiú）逾．约（yú）既加冠．（guān）C.皲．裂（jūn）叱咄．（duō）冻馁．（něi）负箧．曳屣．（qiè xǐ）D.媵．人（yǐng）容臭．（chòu）为贽．（zhì）以衾．拥覆（qīn）2.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.余/因得/遍观群书。

B.不知/口体之奉/不若人也。

C.又患/无硕师/名人与游。

D.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问。

3.下面加点词解释有错误的一项是（）A.既加冠．（帽子）执经叩．问（磕头）B.岁有裘葛之遗．（给予，赠送）或遇其叱咄．．（训斥，呵责）C.持汤．沃灌（热水）烨然．．若神人（光彩照人的样子）D.录毕，走．送之（跑）色愈恭，礼愈至．（周到）4.下列各句中含有通假字的一项是（）A.诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？B.至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

C.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

D.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5.下列句子中“以”字的用法与例句相同的一项是（）例：余故道为学之难以告之A.无从致书以观B.以衾拥覆C.人多以书假余D.以中有足乐者6.下列每句话都体现作者学习生活艰苦的一组是（）①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

④故余虽愚，卒获有所闻。

⑤穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

⑥寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②③⑤⑥二、对比阅读阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列小题。

九下《送东阳马生序》同步练习班级_________姓名_________学号____一、基础知识1．给加点的字注音。

嗜．学()逾．约()俟．()叱咄．．()()皲．裂()媵．人()箧．()缊．袍()2．解释下列句中加点的词。

(1)家贫，无从致．书以观() (2)录毕，走．送之，不敢稍．逾约()()(3)既加冠，益慕．．圣贤之道()(4)俟．其欣悦，则又请焉()(5)又患．无硕师名人与游，尝．趋百里外，从乡之先达执经叩问()()3．下列句子和课文完全一致的一项是()A．家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

B．余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请。

C．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

D．寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

4．找出下列句子中的通假字。

(1)四支僵劲不能动()(2)同舍生皆被绮绣()5．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是()A．以．中有足乐者以．其境过清B．每假借于．藏书之家刻唐贤今人诗赋于．其上C．烨然若．神人不知口体之奉不若．人也D．礼愈至．至．若春和景明6．作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是“______________________”。

7．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

_____________________________________________________________________________ (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

_____________________________________________________________________________二、阅读理解（一）阅读下面语段，完成1～4题。

（15分）【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

第11课《送东阳马生序》1.下列加下划线的字注音有误的一项是（）A. 弗之怠（dài）既加冠（guàn）以乡人子谒余（yè）B. 烨然（yè）容臭（xiù）言和而色夷（yí）C. 朱缨（yīng）执经叩问（kòu）有裘葛之遗（wèi）D. 逾约（yú）绮秀（qǐ）主人日再食（sì）2.下列各句中加下划线的字意思相同的一项是（）A. 益慕圣贤之道余故道为学之难以告之B. 援疑质理非天质之卑C. 故余虽愚今虽耄老D. 每假借于藏书之家撰长书以为贽3.下列句子翻译有误的一项是（）A. 从乡之先达执经叩问（拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教）B. 寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭）C. 既加冠，益慕圣贤之道（既然成年了，更仰慕那些学问和道德极高的人的学说）D. 辞甚畅达。

与之论辩，言和而色夷（文辞很顺畅通达。

同他论辩，言辞温和，脸色平易）4.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是（）A. 我国的“二十四节气”表示气候变化和农事季节，其中包括立春、小满、芒种、重阳等。

B. 古人常用“冠”或“加冠”表示已成年。

古代男子二十岁举行加冠即束发戴帽仪式，表示已经成人。

C. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。

D. 谥号是古人死后依其生前行迹为之所立的带有评价性质的称号，宋濂的谥号是“文宪”。

5.下面对文章《送东阳马生序》理解与分析不当的一项是（）A. 为了勉励马生勤奋学习，作者现身说法，对马生的殷切期望，寓于其中。

B. 作者意在告诉马生，学习条件越苦，成就便会越大。

C. 本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。

D. 本文是作者给同乡后学的临别赠言，以记叙为主，笔法简洁。

6.宋濂《送东阳马生序》（1）宋濂在《送东阳马生序》中，用“____________________，____________________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。

《送东阳马生序》同步练习4基础题1．给以下加粗字注音并解说。

（ 1）余幼时即嗜（）学：（2）弗之怠（）：（ 3）不敢稍逾（）约：（ 4）尝趋（）百里外从乡之先达执经叩问：（ 5）或遇斥（）咄（）：（ 6）负箧曳屣（）（）（）：（7）足肤皲（）而不知：（8）媵（）人持汤沃灌：（ 9）右备容臭（）：（10）余则缊（）袍敝衣处此间：（11）父亲母亲岁有裘葛之遗（）：（12）无冻馁（）之患：（ 13）撰长书认为贽（）：2．理解以下加粗词在文中的用法。

（1）余因得遍观群书：（2）当余之从师也：（3）久而乃和：（4）以中有足乐者：（5）其业有不精：（6）生以村夫于谒余：（7）为学之难以告之：3．解说以下加粗的词，注意领会其用法。

（1）寓逆旅：（2）主人日再食：（3）无鲜肥味道之享：（4）腰白玉之环：4．领会以下词语古今不一样的含义。

古义：古义：古义：（）冠（）趋（）走今义：今义：今义：（古义：古义：古义：）致（）汤（）行今义：今义：今义：能力题5．依据以下所给拼音写出汉字。

（ 1）遇其 chì（）duō（）负qiè（）曳xǐ（）（ 2）足肤 j ūn（）liè（）yìng（）人持汤沃guàn（（ 3）以 qīn（）拥fù（）qiú（）gé（）之遗（ 4） yùn（）袍bì（）衣zhuàn（）长书认为zhì（6．对以下加粗的词解说不完整正确的一项为哪一项））（）A．无硕师名人与游（结交）援疑质理（提出）B．色愈恭，礼愈至（周密）俟其欣悦（等待）C．穷冬烈风（极）不敢出一言（说出）D．余则缊袍敝衣（旧）（破）父亲母亲岁有裘葛之遗（遗留）7．指出以下“之”的用法与例句不一样样的一项为哪一项（）例句：非天质之卑。

A．当余之从师也，负箧曳屣C．有司业、博士为之师B．县官日有廪稍之供D．不用若余之手录8．解说以下句中“以”字的详尽用法。

《送东阳马生序》同步练习1．作者谈及青少年时期“不知口体之奉不若人也”时，运用外貌描写，分别描述了自己和“同舍生”的服饰，这是怎样的写法？他借此赠给马生的精神礼物是什么？【答案】对比（或“反衬”）。

锦衣玉食只是外在肤浅的享受，知识才是人生的至味。

【解析】【详解】本题考查对生对文言文内容的理解和分析能力。

解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括作答。

文中同舍生是“皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人”，而作者当时是“缊袍敝衣”，这是一种对比手法。

作者着力描写富家子弟衣饰的华美，目的是反衬自己粗劣的服饰，同自己俭朴的生活进行对比，进一步突出了自己“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。

因此他要告诉给马生的道理就是知识才是人最好的精神粮食，而锦衣玉食只是外在的物质享受。

2．作者“缊袍敝衣”，处在“皆被绮绣……烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，联系生活，谈谈你的看法。

【答案】（示例1）在生活和学习中，我们不要过分强调客观条件，而要树立目标，有所追求，我们的精神世界才会充实而快乐。

为实现这个目标，所有的苦与累都是值得的。

（示例2）只要心中有追求，生活中诸多困难与痛苦，我们都能坦然面对。

（示例3）他以学习知识、获得学问为乐，不羡慕别人优越的生活条件，专心好学，实在是难能可贵。

【解析】【详解】这是开放性试题。

解答时结合课文，联系实际，谈出自己得到的启示，言之成理即可。

如果能从现实生活中同学之间互相攀比吃穿这一角度说一说，效果会更好。

示例：文中宋濂先生不贪图物质享受，不在意客观条件的艰苦，不和同学进行外在物质的攀比，他更在意的是精神追求，他对学习的兴趣和自身的努力使得他专心致学，以学习为乐，这种学习态度很值得我们学习。

阅读下面的文言文，回答问题。

（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

《送东阳马生序》同步练习1作者: 加入日期：06-03-16送东阳马生序一、积累与运用1．给下列加点的字注音。

①嗜学（）②硕师（）③媵人（）④容臭（）⑤廪稍（）⑤负箧（）2．解释下列句中加点的词语。

①无从[致]书以观（）②四[支]僵劲不能动（）③有[司业、博士]为之师（）④[流辈]甚称其贤（）3．解释下列各句中一以”字的用法。

①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余①_______②_______③_______④_______4．翻译并写出其含义。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

5．按原文填空。

其业有不精，_______，_______，_______，_______？二、阅读阅读下面的文段，完成6～17题。

（一）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之表不若人也。

盖余之勤且难若此。

6、翻译下面的句子。

①俯身倾耳以请。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………………………………………（）A、余／幼时／即嗜学。

《送东阳马生序》【基础存盘】1.给下列加点字注音。

嗜．学（）叱咄．．（）（）负箧．曳屣．（）（）皲．裂（）媵．人（）冻馁．（）缊．袍（）2.下面句子中没有通假字的一项是（）A.同舍生皆被绮绣B.至舍,四支僵劲不能动C.父母岁有裘葛之遗D.与之论辨,言和而色夷3.下面句子中加点字的意思相同的一项是（）A.从．乡之先达执经叩问当余之从．师也B.无从致书以．观以．是人多以书假余C.益慕圣贤之道．余故道．为学之难以告之D.色愈恭,礼愈至．至．舍,四支僵劲不能动4.请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）故余虽愚,卒获有所闻。

____________________________________________________________________（2）以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

____________________________________________________________________【课内精读】阅读《送东阳马生序》一文,回答问题。

5.文章主要从几个方面表现了作者的求学之苦？________________________________________________________________________6.本文对比手法使用很多,请仿照示例,另举一例进行简要说明。

示例：文章第一段用老师之严厉与作者求教之诚作对比,突出作者求学的专心与耐心。

__________________________________________________________________________________ 7.请结合句中加点词的含义,品味下面的语句。

（1）录毕,走．送之,不敢稍逾约。

________________________________________________________________________（2）又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执．经叩问．．。