中考语文文言文各地试题分类详解：《送东阳马生序》.doc

《送东阳马生序中考试题全解析.doc》送东阳马生序宋濂【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./shiti/1644571.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。

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35《送东阳马生序》学校:___________姓名：___________班级：___________一、课内阅读（2021·湖北十堰·中考）阅读文言文选段，根据要求回答问题。

送东阳马生序宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！1．下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是（）A．右备容臭．臭：香气B．缀．公卿之后缀：跟随C．父母岁有裘葛之遗．遗：遗留D．同舍生皆被．绮绣被：同“披”，穿着2．用现代汉语翻译下面句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

3．下列选项中，对选文内容和写法的理解分析不正确的一项是（）A．选文通过作者与“同舍生”“太学生”学习条件的对比，阐述了“困境出人才”的道理。

B．选文写自然环境的严酷和物质条件的匮乏，表现了作者求学的“勤且艰”。

C．选文连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，写出了富家子弟金玉其外的形象。

D．作者功成名就却说“未有所成”，表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。

4．针对部分同学在物质生活上攀比这种现象，请你结合文中观点加以劝说。

【答案】1．C2．因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

《送东阳马生序》中考真题盘点《送东阳马生序》阅读下面的两段文言文；回答问题。

（甲）余幼时即嗜学。

家贫；无从致书以观；每假借于藏书之家；手自笔录；计日以还。

天大寒；砚冰坚；手指不可屈伸；弗之怠。

录毕；走送之；不敢稍逾约。

以是人多以书假余；余因得遍观群书。

既加冠；益慕圣贤之道；又患无砚师、名人与游；尝趋百里外；从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊；门人弟子填其室；未尝稍降辞色。

余立侍左右；援疑质理；俯身倾耳以请；或遇其叱咄；色愈恭；礼愈至；不敢出一言以复；俟其欣悦；则又请焉。

故余虽愚；卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）范仲淹二岁而孤；家贫无依。

少有大志；每以天下为己任；发愤苦读；或夜昏怠（①）；辄（②）以水沃（③）面；食不给；啖粥而读。

既仕；每慷慨论天下事；奋不顾身。

乃至被谗受贬；由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励；食不重（④）肉；妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧；后天下之乐而乐也。

”（选自《宋明臣言行录）) 注：①昏怠：昏沉困倦。

②辄：就。

③沃：浇。

文中有“洗”之意。

④重：兼有两种（事物）。

16．解释下列句中的加点的词语。

（4 分）①以是人多以书假．余假：③由参知政事谪．守邓州谪：②录毕；走．送之走：④妻子．．衣食仅自足而已妻子：17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。

（2 分）答：18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？( 2 分）答：16．①假：借；②走：跑；③谪：降职远调；④妻子：妻子和儿女。

（每词l 分；共4分）17．读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧；在天下人乐之后才乐。

（“先”“后”l 分；句意1 分；共2 分）18．家境贫寒；刻苦读书。

（每点1分；共2 分）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。

家贫；无从致书以观；每假借于藏书之家；手自笔录；计日以还。

天大寒；砚冰坚；手指不可屈伸；弗之怠。

录毕；走送之；不敢稍逾约。

以是人多以书假余；余因得遍观群书。

《送东阳马生序》中考试题大全48页含答案一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。

（17分）[甲] 余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。

（4分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）余因得遍观群书21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。

（4分）22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。

（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。

①主人感叹，资给以书，遂成大学。

23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。

请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。

（3分）三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）[甲]余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。

时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。

”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。

至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣1．解释下面语句中加点字的意义（2分）1无从致书以观 2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者 4颐既觉2．翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

《送东阳马生序》中考试题大全48页含答案一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。

（17分）[甲] 余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。

（4分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）余因得遍观群书21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。

（4分）22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。

（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不①主人感叹，资给以书，遂成大学。

23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。

请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。

（3分）三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）[甲]余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。

时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。

”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。

至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣1．解释下面语句中加点字的意义（2分）1无从致书以观2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者4颐既觉2．翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

《送东阳马生序》详解《送东阳马生序》详解1.①余幼时即嗜（喜欢，爱好）学。

家贫，无从（没有办法）致（得到）书以观，每假(借)借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈(弯曲)伸，弗之怠(懈怠，放松)。

录毕，走送之，不敢稍逾约（超过约定的期限）。

以是（因此）人多以书假余，余因（于是）得遍观群书。

（1.层意：写借书之难。

）1.②既(已经)加冠（意思是到了成年），益慕圣贤之道，又患（忧虑，担心）无硕师名人与游（交游），尝（曾经）趋（奔向）百里外从乡之先达执经叩（问，叩问）问。

先达（学术界的前辈）德隆望（名望，声望）尊，门人弟子填（塞，拥挤）其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援（求教。

援：援引，提出）疑质（询问）理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄（呵斥），色愈恭，礼愈至（周到），不敢出一言以复（辩解），俟（等待）其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒（终于）获有所闻。

（2.层意：写求教之难（叩问只难）。

）1.③当余之从师（求师）也，负箧（书箱）曳（拖）屣，行深山巨谷中。

穷冬（严冬）烈风，大雪深数尺，足肤皲裂（皮肤因寒冷干燥而破裂）而不知。

至舍（馆舍、学校），四支（“支”通“肢”）僵劲不能动，媵人持汤（热水）沃灌（浇水），以衾（被子）拥（围着）覆，久而乃和（暖和）。

（3.层意：写行路之苦。

）1.④寓（寄居）逆旅（旅店），主人日（每天）再（两次）食（提供饭食），无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被（“被”同“披”，披着）绮绣，戴朱缨（帽带）宝饰之帽，腰（挂在腰间）白玉之环，左佩刀，右佩容臭（香袋。

臭：气味），烨然（光彩耀眼的样子）若神人。

余则缊（旧絮）袍敝（破旧）处其间，略无（毫无）慕艳（羡慕，仰慕）意。

以（因为）中有足（足以）乐者（……的地方），不知口体之奉不若人也。

盖（大概）余之勤且艰若此。

（1.层意：写生活之苦。

）（以上是第一部分：叙述了自己年轻时求学之难和用心之艰。

）2.今诸（各，众）生学于太学，县官（指朝廷）日有廪稍（官家给的粮食）之供，父母岁（每年）有裘（皮衣）葛（葛布，指夏天穿的衣服）之遗（给予，赠给），无冻馁（饥饿）之患（忧虑，担心）矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为（做）之师，未有问而不告、求而不得者也。

《送东阳马生序》一、文言文阅读。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（宋濂《送东阳马生序》节选）【乙】予少时读书，一见辄能诵，暗疏①之，亦不甚失。

然负此自放，喜从滑稽②饮者游，旬朔③之间，把卷无几日。

故虽有强记之力，而常废于不勤。

比④数年来，颇发愤自惩艾⑤，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时⑥十一二。

每阅一事，必寻绎⑦数终，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败⑧吾业者，常此二物也。

噫！少而不勤，无知之何矣。

长而善忘，庶几以此补之。

（选自秦观《精骑集序》有删减）【注释】①暗疏：默写。

②滑稽：巧言善辩。

③旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，此指一个月。

④比：近。

⑤惩艾：惩戒。

⑥曩时：从前。

⑦寻绎：反复推求。

⑧败：损害。

1.解释下列句子中加粗的词语。

①媵人持汤沃灌汤：___________②同舍生皆被绮绣被：_________③一见辄能诵辄：_____________④故虽有强记之力虽：_________2.根据语意，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）A.负箧曳屣行／深山巨谷中B.腰／白玉之环C.喜从饮酒／滑稽者游D.而常废／于善忘3.用现代汉语说说下面句子的意思。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②少而不勤，无知之何矣。

4.以上所选文字都是就读书学习谈了自己的切身感受。

（1）【甲】中能概括中心的句子是：______________________【乙】作者强调的损害自己学业的两个因素是____________和____________。

中考语文复习文言文阅读《送东阳马生序》含答案阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。

与之论辩，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。

其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？8．解释下列加点的词。

（1）援疑质．理( )（2）久而乃和．( )9．你怎么理解作者说的“专”?10．✬本文的主旨是（）A．述苦B．劝学C．赠别D．自夸【答案】8．询问暖和9．“专”就是把心思集中在一件事上，对作者而言就是一心一意地学习。

送东阳马生序（中考试题）幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉1.【2013年•广东省广州市】阅读课文第一段段，完成1～3题。

（10分）1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（c）（3分）A．手自笔录虽人有百手 B.又患无硕师名人与游故患有所不辞也C.从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也D.不知口体之奉不若人也若为佣耕2.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。

（4 分）3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ c ）（3分）A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。

B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。

C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。

《送东阳马生序》中考试题及答案汇总语文版九年级下册"（广东课改）阅读下面一段文言文, 完成第6至9题余幼时即嗜学。

家贫, 无从致书以观, 每假借于藏书之家, 手自笔录, 计日以还。

天大寒, 砚冰坚, 手指不可屈伸, 弗之怠。

录毕, 走送之, 不敢稍逾约。

以是人多以书假余, 余因得遍观群书。

既加冠, 益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游, 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊, 门人弟子填其室, 未尝稍降辞色。

余立侍左右, 援疑质理, 俯身倾耳以请；或遇其叱咄, 色愈恭, 礼愈至, 不敢出一言以复；俟其欣悦, 则又请焉。

故余虽愚, 卒获有所闻。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)6．下列各组中加点字意思不相同的一组是()。

(2分)A．无从致书以观专心致志B．益慕圣贤之道精益求精c．又患无硕师名人与游患得患失D．未尝稍降母色义正辞严7．用现代汉语翻译下面句子。

(3分)俟其欣悦。

则又请焉。

译文8．人们为什么“多以书假余”?(2分)答：9．从本段看, 作者最终能够学业有成的原因是：(1)；(2)；(3)（3分）（吉林）阅读下面两段选文, 回答问题。

送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。

家贫, 无从致书以观, 每假借与藏书之家, 手自笔录, 计日以还。

天大寒, 砚冰坚, 手指不可屈伸, 弗之怠。

录毕, 走送之, 不敢稍逾约。

以是人多以书假余, 余因得遍观群书。

既加冠, 益慕圣贤之道。

又患无师名人与游, 尝趋百里外, 从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊, 门人弟子填其室, 未尝稍降辞色。

余立侍左右, 援疑质理, 俯身倾耳以请；或遇其叱咄, 色愈慕, 礼愈至, 不敢出一言以复；俟其欣悦, 则又请焉。

故余虽愚, 卒获有所闻。

鸣机夜课读记（节选）蒋士铨铨①九龄, 母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》, 皆成诵；暇更录唐宋人诗, 教之为吟哦声。

铨每病, 母即抱铨行一室中, 未尝寝；少痊, 辄指壁间诗歌, 教儿低吟之以为戏。

《送东阳马生序》中考试题大体及答案22题。

（17分）一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—[甲] 余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。

右手握管处，[乙]指掌成茧。

冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。

（4分）箧曳屣（） 1）弗之怠（）（2）负（．．）溥幼嗜学（） 3）四支僵劲不能动（）（4（．．分）（419、用现代汉语写出下面句子的意思。

）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（1）如是者六七始已。

（2书得遍观群20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）余因4分）[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。

（21、比较3分）甲] [乙]两文后，你有什么收获。

（22、读了[｛甲｝余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

二、（鄂州市2007）而不求偿。

主人怪②①，衡乃穿壁引其光，以书映光而勤学而无烛；邻舍有烛而不逮｛乙｝匡衡⑤④③问衡，衡曰：“愿得主人，家富多书，衡乃与其佣作读之。

邑人大姓文不识⑦⑥。

书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学｛注释｝①匡衡：汉朝人。

②不逮：指隔壁烛光透不过来。

逮，及、到。

③大姓：大户人家。

④文不识：人名，姓文名不识。

⑤佣作：做工辛勤劳作。

⑥资：借。

⑦大学：大学问家。

（20、解释下面加点的字。

2分）②礼愈至③衡乃与其佣作而不求偿①每假借于藏书之家．．．④主人怪问衡．分）（221、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）室门人弟子填其 B 弗之怠A ．．或遇其叱咄从乡之先达执经叩问．．C 邻舍有烛而不逮 D 衡乃穿壁引其光．．以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿．．22、用现代汉语翻译下列句子（4分）①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

①主人感叹，资给以书，遂成大学。

23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。

中考语文文言文各地试题分类详解：?送东阳马生序?2009全国各省市?送东阳马生序?中考试题全解析1. 福建省漳州市比拟阅读【甲】【乙】两个文段 ,完成5—9题(16分)送东阳马生序宋濂【甲】余幼时即嗜学。

家贫 ,无从致书以观 ,每假借于藏书之家 ,手自笔录 ,计日以还。

天大寒 ,砚冰坚 ,手指不可屈伸 ,弗之怠。

录毕 ,走送之 ,不敢稍逾约。

以是人多以书假余 ,余因得遍观群书。

既加冠 ,益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游 ,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德高望尊 ,门人弟子填其室 ,未尝稍降辞色。

余立侍左右 ,援疑质理 ,俯身倾耳以请;或遇其叱咄 ,色愈恭 ,礼愈至 ,不敢出一言以复;俟其欣悦 ,那么又请焉。

故余虽愚 ,卒获有所闻。

当余之从师也 ,负箧曳屣 ,行深山巨谷中 ,穷冬烈风 ,大雪深数尺 ,足肤皲裂而不知。

至舍 ,四支僵劲不能动 ,媵人持汤沃灌 ,以衾拥覆 ,久而乃和。

寓逆旅主人 ,日再食 ,无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣 ,戴朱缨宝饰之帽 ,腰白玉之环 ,左佩刀 ,右备容臭 ,烨然假设神人;余那么愠袍敝衣处其间 ,略无慕艳意 ,以中有足乐者 ,不知口体之奉不假设人也。

盖余之勤且艰苦此。

【乙】邴原少孤 ,数岁时 ,过书舍而泣。

师曰：“童子何泣?〞原曰：“孤者易伤 ,贫者易感。

夫书者 ,凡得学者 ,有亲也。

一那么愿其不孤 ,二那么羡其得学 ,中心感伤 ,故泣耳。

〞师恻然曰：“欲书可耳!〞原曰：“无钱资。

〞师曰：“童子苟有志 ,吾徒相教 ,不求资也。

〞于是遂就书。

一冬之间 ,诵?孝经??论语?。

5、解释加点的词(4分)(1)每假借于藏书之家 ( ) (2)俟其欣悦( )(3)于是遂就书 ( ) (4)吾徒相教( )6、将下面句子翻译成现代汉语(4分)(1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问(2)一那么愿其不孤 ,二那么羡其得学7、宋濂和邴原小时候都是家贫好学 ,但他们的求学态度有什么不同?(2分)8、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?(3分)9、读了上面两那么短文 ,你得到怎样的启示?(3分)5、(1)借 (2)等待 (3)于是 ,就 (4)白白地 (每个1分 ,共4分)6、将下面句子翻译成现代汉语(4分)(1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问6、(1)(我)曾经走到百里之外 ,拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。

《送东阳马生序》中考试题一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。

（17分）[甲] 余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。

（4分）（1）弗之怠．（）（2）负．箧曳屣（）（3）四支．僵劲不能动（）（4）溥幼嗜．学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）余因得遍观群书21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。

（4分）22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。

（3分）答案：一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好19、能译出主要意思，语言通顺即可。

20、余/因得/遍观群书。

21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。

（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。

22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。

二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。

｛注释｝①匡衡：汉朝人。

②不逮：指隔壁烛光透不过来。

逮，及、到。

③大姓：大户人家。

④文不识：人名，姓文名不识。

⑤佣作：做工辛勤劳作。

⑥资：借。

⑦大学：大学问家。

20、解释下面加点的字。

（2分）①每假借．．于藏书之家②礼愈至．③衡乃与其佣作而不求偿．④主人怪．问衡21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）A 门人弟子填其室B 弗之怠或遇其叱咄从乡之先达执经叩问C 邻舍有烛而不逮D 衡乃穿壁引其光以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译下列句子（4分）①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

《送东阳马生序》中考试题大全48页含答案一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。

（17分）[甲] 余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。

（4分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）余因得遍观群书21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。

（4分）22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。

（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。

①主人感叹，资给以书，遂成大学。

23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。

请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。

（3分）三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）[甲]余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。

时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。

”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。

至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣1．解释下面语句中加点字的意义（2分）1无从致书以观 2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者 4颐既觉2．翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

35《送东阳马生序》学校:___________姓名：___________班级：___________一、课内阅读（2021·湖北十堰·中考）阅读文言文选段，根据要求回答问题。

送东阳马生序宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！1．下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是（）A．右备容臭．臭：香气B．缀．公卿之后缀：跟随C．父母岁有裘葛之遗．遗：遗留D．同舍生皆被．绮绣被：同“披”，穿着2．用现代汉语翻译下面句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

3．下列选项中，对选文内容和写法的理解分析不正确的一项是（）A．选文通过作者与“同舍生”“太学生”学习条件的对比，阐述了“困境出人才”的道理。

B．选文写自然环境的严酷和物质条件的匮乏，表现了作者求学的“勤且艰”。

C．选文连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，写出了富家子弟金玉其外的形象。

D．作者功成名就却说“未有所成”，表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。

4．针对部分同学在物质生活上攀比这种现象，请你结合文中观点加以劝说。

【答案】1．C2．因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。