包容,是一种情怀

人要学会宽容作文优秀8篇作文的主题是作文论证的依托，只有贴合主题才能使作文论证更加有说服力，主题贴合能够使作文更加有针对性，更容易引起读者的共鸣，网作者今天就为您带来了人要学会宽容作文优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。

人要学会宽容作文篇1宽容，是一种豁达、也是一种理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者显示自信的表现。

宽容是一种坦荡，可以无私无畏、无拘无束、无尘无染。

战国时，楚王宴请臣下。

灯忽灭，一醉酒的将军拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了将军的帽缨，要求楚王追查。

楚王为保住将军的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽缨，然后才重新点灯，继续宴会。

后来，这位被宽容了的将军以超常的勇武为楚国征战沙场。

可见，学会宽容，就要学会原谅一个人小的过失，给人以悔改的机会。

宽容是一种大度、是高尚情操的表现。

宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。

学会宽容，心灵上就会获得宁静和安详。

学会宽容，就能心胸开阔的生活。

很多时候，宽容会给人带来一种良好的人生感觉，使我们感到愉悦和温暖，生活中就会少些怨气和烦恼，就能感觉到生活中“快乐”的丰富，而不是缺少。

宽容，是一种高尚的美德。

“相逢一笑泯恩仇”是宽容的最高境界。

事实上这一美德做得到的人并不多，即使如此，我们也不应放弃这种追求，因为忘却别人的过失，以宽容的心态对人、以宽阔胸怀回报社会，是一种利人利已、有益社会的良循环。

屠格涅夫曾说：“生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的，所以，当你宽容了别人，在自己有过失或错误的时候也往往能得到他人的宽容。

学会宽容，就学会一种有益的做人责任、就学会一种良好的做人方法。

生活中宽容的力量巨大。

因为批评会让人不服，谩骂会让人厌恶，羞辱会让人恼火，威胁会让人愤怒。

唯有宽容让人无法躲避，无法退却，无法阻挡，无法反抗。

蔺相如对廉颇傲慢无礼的宽容忍让，最终感化廉颇负荆请罪，留下千古美谈将相和，使赵国虽小而无人敢犯;周总理以其容纳天地的博大胸怀，在外交上奉行求同存异、和平共处方针，造就了他伟大人格，树立了中华民族的大国风范。

有关宽容的作文议论文(通用7篇)有关宽容的作文议论文篇1人非圣贤，敦能无过。

人之所以为人，正是因为人不完美，总会犯错;不犯错的不是人，是神。

当然我们不是神啦，所以错误是难免的，既然错误存在，我们又不能让它消失，何不学会宽容?学会宽容，首先请别生气。

生气只是一种拿他人的错误来惩罚自己的行为。

生气不但没有解决问题，同时我们也没有使他人认识到错误，则只是一种有害无益，既伤了别人，了伤害了自己，因为至少被你所伤的人会以为你欠大度，性格带刺，会失去很多朋友，恶化自己的人限关系。

要宽容他人，学会用发展的观点去看一个人，所以我们要宽容他人所犯的错误，对他人来说，这又是一个新的起点，他才会有动力。

如果列宁小时候因打碎花瓶而没有被原谅、宽容，取而代之的是辱骂惑讽刺，也许他会背思想包袱，可能会影响他作为诚信的最基本的人性的形成。

宽容不仅要宽容他人行为的错误，而且还要宽容他人思想的不同。

即使我不同意你的观点，但我至死捍卫你说话的权利。

生活中，也许我们常会因为谈论到自己所喜欢的人的缺点而反驳过。

也许的确崇拜自己喜欢的人，可是他们也存在缺点，即使我们拒绝承认他们的缺点，我们也不能干涉他人讲话而权利。

正如有人不喜欢人云亦云，从而厌恶鹦鹉学舌，但是我们不能剥夺鹦鹉唱歌或者学说话的权力，因为这鹦鹉的本性。

宽容需要一颗平常心。

也许我们因外物而执著过，所以我们放不下的太多太多了。

我们无法用平常心去对待事物的变化，所以很难做到宽容。

罗密欧与朱丽叶的爱情感动无数人，也许悲剧是美丽的，但一个美好的结局又是多少人所期盼的，虽然主人公的性格是悲剧的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毁了爱情，其实是他们没有一颗平常心而造成的。

保持一颗平常心，不以物喜，不以已悲，才能处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，这样我们才能更好去宽容。

因为宽容，所以快乐。

人言道，退一步海阔天空，的确，我们宽容了，就不去计较太多的得与失，名与利。

我们心中便少了一份忧伤，少了一份烦恼，而这样我们就能活得更加快乐。

包容是一种修养，一种成熟，这种修养表现出来的不是软弱，而是力量，是魅力，是过人的目光与胸怀，是对于人性的深度理解，是对于利益的整体把握，是对于个性的充分尊重，是对于共存原则的贯彻与实施。

我们必须牢记，一个人的心有多大，他的舞台就会有多大。

宽恕他人就是善待自己没有宽容就没有友谊，没有善待就没有朋友。

宽容和理解是一种力量，是友谊的桥梁，是和煦的阳光。

我们要想拥有不离不弃的友谊，就必须学会包容。

莎士比亚忠告人们说："不要因为你的敌人而燃起一把怒火，结果却烧伤了你自己。

"这是在告诫我们，做人要宽容，待人要宽恕。

宽容是一种美德，宽容他人，实际上就是善待自己。

一个人不能容忍别人的缺点，就不可能拥有真正的朋友，而他的人生也难以成功。

宽容也是一种自我解脱，生活中有许多说不清、道不明的是是非非，究竟是为了什么而争？为了权利，地位，还是金钱？可这样的快乐又能维持多久？也许你确实有"理"，也许你也争到了"理"，但现实中有很多事仅靠一个"理"字是无法解决问题的。

争"理"不如争"礼"！做事要给自己留有余地，若将他人逼到绝路，自己也就没了退路。

这样"冤冤相报何时了"？其结果只能是纠纷不断、两败俱伤。

赵睿和李美是一对情侣，交往已经有三年了。

赵睿的个性很强势，但脾气还算温和。

李美的个性也差不多，但她却是个情绪化严重的人，一点儿小事就能把她惹怒。

两人为此也经常争吵，不过李美的嘴皮子比较厉害，所以每次争执的时候，不管谁对谁错，赵睿总是"输"给李美，肚子里憋着气却发不出来。

久而久之，他心里就开始厌烦李美了。

一次，两人约好去听音乐会，途中却一件小事吵了起来。

赵睿因为每次都无力招架，就只好沉默以对。

可李美却不依不饶，不仅抱怨赵睿这不好那不好，还死死地追问他"沉默"到底是何"用意"，甚至不顾赵睿的面子，在路上对他大发脾气。

宽容是一种美德作文15篇宽容是一种美德作文1宽容是中华民族的一种传统美德。

谁拥有它，谁就会得到别人的尊重。

有一次，我在北京等公交车。

当时等公交车的人特别多，其中还有几位外国朋友。

当公交车开过来的时候，人群不自觉地向前拥了一下，其中，一位男子不知被什么东西绊了一下，重重的撞到了前面的一位女士。

我不禁为那位男子捏了一把汗：万一那位女士破口大骂或者吵了起来，那他们俩就把我们中国人的脸丢尽了。

什么“礼仪之邦”、什么“传统美德”将不复存在。

可是出乎我意料的是，这位男子对那位女士说：“对不起”，那位女士微笑着回答：“没关系”。

这样，中国人的脸及中华民族的传统美德就没有丧失。

这件事使我懂得了宽容别人的重要性。

宽容就像一股清泉，汩汩流入人的心田，消除了人与人之间的隔阂。

而有的人不具备这种宽容的美德，他们心胸狭窄，凡事不肯吃亏，不能很好的与人沟通。

宽容是一种美德，留心一下，不难发现，在人际交往中，凡能做到“宽以待人”者，一般都是深受众人欢迎的人。

有一次，由于周总理又外事活动，需要去迎接外宾，所以打电话让李师傅来家里理发。

李师傅给总理理完发后，就开始刮脸，可是，刮到下颏时，总理突然咳嗽了一声，碰在了刀刃上，脸给划了一个大口子。

李师傅见此情景，很着急，脸都红了，忙说“总理，我，真对不起您！”周总理笑了笑，扯住李师傅的胳膊说：“老李啊，这怎么能怪你呢？都怪我咳嗽没跟你打招呼嘛！”说着，总理和李师傅都笑了。

就像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，怎能不受到全国人民的爱戴与尊敬？我们不能根据一两件事来判断一个人的好坏善恶。

我们应该有宽广的胸怀，去宽容地对待朋友，对待身边的每一个人。

亲爱的同学们，让我们发现宽容，也学会宽容吧！让我们学会宽容地对待这世界上的每一个人，每一种事物！那么你会发现世界是多么的美好，生活是多么的美好！宽容是一种美德作文2宽容是一种美德，是为人做事的基础，宽容别人就是幸福自己。

我是一个狂妄自大的人，从不想他人的感受，我走我自己路，让别人去说吧!但那一次改变了我的看法。

宽容的作文开头（8篇）天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔辽远。

大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。

海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋无边无际。

宽容是中华民族的传统美德，也是人类的美德。

宽容是一种修养，一种气度，一种豁达。

宽容待人使人感到温暖、亲切，体现出人格的魅力，凝聚成无穷的力量。

宽容，展现出一种高雅的风度。

蔺相如是赵国名相，对将军廉颇的傲慢无礼却笑而避之，廉颇见蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，于是负荆请罪，留下千古美谈将相和。

若没有蔺相如的高风亮节，怎会有赵国的国泰民安？所以要原谅他人的过错，不耿耿于怀，做个宽容的人。

在遇到矛盾时，宽容往往比过激的报复更有效，它似一泓清泉，能抹去彼此一时的敌视，增加人与人之间的友善。

宽容，展现出一种平和的心态。

古人云：金无足赤，人无完人。

在这个世界上，虽然人们各自走着自己的生活之路，但纷纷攘攘中难免有碰撞。

在生活中我们总会与人发生矛盾，这就必须学会用宽容的心去体谅他人，真诚地把微笑写在脸上，多说一声对不起，其实这就是一种修养。

当我们用诚恳、平和的心去宽待对方时，对方也会心怀感激，这样心与心之间才能架起沟通的桥梁，从而使我们也受到尊重，获得快乐。

安德鲁·马修斯说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。

”宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。

一个人能否以宽容的心去对待周围的一切，也正能表现他的素质与修养。

请多一些宽容吧，宽容是一种修养，因为宽容，纷繁的生活才变得纯净，单调的生活才显得鲜丽！我想到这样一副对联：开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。

大肚能容，容天容地，凡物无所不容。

宽容一直是中华民族的传统美德。

生活中，我们应以宽容的心对待一切。

当别人失意时，我们应给予安慰而不是嘲笑。

当别人成功时，我们应衷心祝贺，而不是冷眼。

当别人犯错时，我们应当以宽容的心原谅他，而不是责备。

宽容是一种美德作文10篇星期六早上，天气很好，我去姑妈家玩。

到了姑姑家之后，一阵花香从阳台那边扑鼻而来，我迫不及待地推开半掩的阳台门，想看个究竟。

哇，姑妈家的阳台真美啊！花真多啊！五颜六色的鲜花在微风的吹拂下，散发出阵阵花香。

可是我刚站在阳台上，就听到楼上传来一阵“砰砰〞的拍打声音，接着棉絮和灰尘从天而降。

这些灰头土脸的东西与这和谐的美景极不相称，给五颜六色的鲜花涂上灰蒙蒙的一片。

可怜的花儿好似在说：“小主人，帮帮我，我这么美丽，可不想被摧毁。

〞于是我忍不住大声向楼上吆喝道：“请不要拍了！污染空气！〞可是拍打声还在。

于是我跑进屋里，拿起一条竹竿就往棉被上捅。

可上面的拍打不但没有停止，反而更加猛烈了。

无可奈何，人家占据有利地势，我只得生气地退避三舍。

心里想，真没公德心。

见我没动静，楼上的拍打声停止了。

我赶紧拿起花洒，给那些刚遭到空袭的可怜花儿们来了个沐浴。

在我的沐浴下，晶莹的水珠在绿叶和花瓣上滚动着，这时花儿又露出了笑脸。

可是，这时候有几滴顽皮水珠跑到了楼下。

我顺势向下一看，呦！那些水珠不偏不倚地全落在了楼下晒的的被子上。

怎么办？我可不能像楼上的人那样继续倒水啊。

偏在这时，楼下的奶奶伸出了头，向上张望着。

心想，一定会被奶奶臭骂一顿了。

可是出乎意料的是，她竟对我和蔼地笑了笑，慈祥地说：“天气那么好，是要浇浇花了！你看这花群芳斗艳，多美啊！〞说完，她把被子挪了挪就回屋了。

我愣住了，一时间回不过神来。

老奶奶的行动好似给了我什么启示似的，我努力地思索着。

可是楼上的拍打声音再次响起，打断了我的思路。

我抬头向上一望，正好与拍被子的阿姨打了个照面。

噢，我突然我明白了！笑着说：“阿姨，您好，天气这么好，是要晒被子啊！〞那位阿姨为难地点了点头。

只轻轻拍了几下，就回屋了。

要是问我明白了什么？我会毫不犹豫地告诉你：我明白了，宽容是一种美德，它会像温泉一样化解人与人之间的一切冰冷，一切不愉快。

它需要我们互赠。

我们西南正在创立全国文明城市，这宽容不正是我们所需要的吗？这时，我站在阳台上，感到这阳光更加明媚，更加温暖了。

包容的名言名句
“包容是一种力量，让我们一起创造和谐的世界。

”。

“包容是一种美德，让我们心怀善意，接纳不同的声音。

”。

“包容是一种智慧，让我们学会尊重和理解他人。

”。

“包容是一种品质，让我们相互扶持，共同成长。

”。

“包容是一种情怀，让我们用爱心和善意拥抱世界。

”。

“包容是一种境界，让我们放下偏见，拥抱多元的文化。

”。

“包容是一种态度，让我们宽容他人，宽恕自己。

”。

“包容是一种信念，让我们相信每个人都值得被尊重和爱护。

”。

“包容是一种美德，让我们用宽容的心态面对生活中的挑战。

”。

“包容是一种智慧，让我们明白只有包容才能真正实现和平与和谐。

”。

[公德作文]宽容是一种美德作文15篇宽容是一种美德作文15篇泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能成其深，人非尧舜，孰能尽善？多一份宽容，少一份计较，多一份理解，少一些责备。

学会宽容，宽容是一种美德。

在清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐人，两家比邻而居，都要起房造屋，为征地皮发生争执，于是张夫人便写了一封书信给张宰相，让其出面干预，而张宰相却拿出一副容忍之量来，看罢来信写道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

”夫人见书明理，于是把墙退让了三尺，叶家见此也深感愧疚，于是也退了三尺，这样就成了有名的六尺巷。

张廷玉纵然失去了几寸祖宅之地，却换来了邻里之间的和睦和广为流传的六尺巷，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

公元279年的旧中国时代，赵国使臣蔺相如完璧归赵立了大功，拜为上卿，位在大将军廉颇之上。

廉颇自恃功高，很不服气，扬言要羞辱他，蔺相如听到廉颇的话，常常称病不上朝，对廉颇尽量躲避。

他的门客以为他胆小怕事，蔺相如却说：“秦王那么厉害，我都不怕，难道怕廉颇？我是因为考虑到强大的秦国之所以不入侵赵国，是因为有我们两人在，如今二虎相争，必有一伤，势必会削弱抵御外敌的力量，我之所以躲避，是要先固国之危而后顾私仇呀！”这话传到廉颇耳中，他深感愧疚，登门致歉，最终和蔺相如成为生死之交。

蔺相如在面对他人羞辱时，没有给予反击，而是站在国家角度切实为国家利益着想，大足以容众，德足以远怀。

反观历史上那些心胸狭窄，善于妒忌的人，周瑜是历史上一位卓越的军事家，才能出众，有丰富的战略战术思想，把庞大的东吴水师管理的井井有条，在得知诸葛亮的神机妙算后自知不如有不甘落后，最后在临死前发出“既生瑜，何生亮”的凄叹。

宽容是一种美德，能带给人温暖，能让人看到更多人性中的善。

以大度兼容则万物兼济，宽厚能容忍，则为宽容。

宽容是人类生活中至高无上的美德。

它像一缕阳光，照亮人们心中的黑暗，融化人们心中的坚冰；它像一提清水，能抹去人们满腔的愤怒。

读《论语》的心得体会9篇在面对社会的进步时，我们常常有新的想法，需要用笔、用心去记录。

写心得体会可以记录下自己的成长历程。

那么你知道心得体会应该怎么写吗？下面的内容是小编为大家整理的读《论语》的心得体会，不妨参考一下。

希望你喜欢！读《论语》的心得体会【篇1】乐而不淫，哀而不伤——读《论语》有感子曰：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

”这句话的意思为：孔子说：“《关雎》这首诗快乐而不放荡，悲哀而不伤情。

初读《论语》中这句如此简短的话，我认为，这只是孔子当时随口评价一下《关雎》一诗，并没有特别的道理，但再去细细品味、推敲，会发现“乐而不淫，哀而不伤”是一个引人深思的道理。

初一升初二期末考试前的一次数学模拟测试，我毫不惊奇地迎接了我的九十七分，认为期末考试时数学一定会挂科。

出乎意料的是，考试中的每一道题型，老师讲过，我也做过许多遍。

这些题目没有一个触碰到我的盲区，考卷交上后，我高兴地欢呼雀跃，可能会掉线的一科竟成为最有可能拿满分的一科！在考场上我简直坐不下去，满心都是120分，120分！从九十七到满分，这是一个充满着奇迹的进步！巴不得能让每个人都知道我的数学进步史。

“乐而淫”的心情溢满全身。

成绩公布了，点开查分网址，先查数学！我期待着“120”的出现……什么？112分？我激动的心情跌落到了谷底，当得知因为计算题而失去八分时，我才真正体会到“希望越大，失望越大”。

灰心地在心中一遍遍地去无济于事地想：我要倘若能再重考一次……得知了如果不失去八分的话，我就离前三十名不远时，“哀而伤”袭满全身……今日，我又一次读到了“乐而不淫，哀而不伤”。

我开始回想当时自己的作为，感到不能理解当时我为什么要开心、悲哀过度。

无论何时，我们都要怀有“乐而不淫，哀而不伤”的高尚心态，快乐而不放荡，悲哀而不伤情。

读《论语》的心得体会【篇2】《论语》本身就是关于“仁”的。

“仁”也是论语的最高追求。

要实现这一追求就必须遵循“礼”。

“礼”是处理人与人之间关系规则。

部编版道德与法治六年级下册《2 学会宽容第一课时》（说课稿）一. 教材分析部编版道德与法治六年级下册《2 学会宽容第一课时》这一课，旨在让学生理解宽容的重要性，学会在日常生活中对待他人宽容。

教材从生活实例出发，引导学生认识到宽容是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。

通过本节课的学习，学生将学会如何宽容他人的缺点和错误，提高自己的人际沟通能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，对人际关系有一定的认识。

但在实际生活中，他们可能会因为一些小事而产生矛盾，不知道如何处理。

因此，本节课需要引导学生从理论上认识宽容的重要性，并在实践中学会宽容他人。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解宽容的含义，学会宽容他人的缺点和错误。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的人际沟通能力。

3.情感态度与价值观：培养学生具备宽容的品质，形成和谐的人际关系。

四. 说教学重难点1.重点：让学生理解宽容的重要性，学会在日常生活中对待他人宽容。

2.难点：如何引导学生从内心接受宽容，并在实践中运用宽容。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景剧表演等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活实例，让学生思考为什么我们要学会宽容。

2.案例分析：分析教材中的案例，引导学生认识到宽容的重要性。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践宽容，并分享讨论成果。

4.情景剧表演：让学生编排一个关于宽容的情景剧，展示宽容的实践过程。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调宽容的重要性。

6.课后作业：布置一道关于宽容的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

七. 说板书设计板书设计如下：1.宽容的含义2.宽容的重要性3.如何宽容他人4.宽容的实践八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的课堂表现、小组讨论、课后作业等方面进行。

包容的名言名句1. "包容是一种智慧，是一种力量，是一种美德。

" 未知。

2. "包容不是放弃自己的立场，而是尊重他人的选择。

" 未知。

3. "包容是一种心态，是一种态度，是一种情怀。

" 未知。

4. "包容让世界更和谐，让人心更宽广，让生活更美好。

" 未知。

5. "包容不是软弱，而是坚韧；不是妥协，而是智慧。

" 未知。

6. "包容是一种力量，能够化解矛盾，凝聚团队，推动进步。

" 未知。

7. "包容是一种境界，是一种修养，是一种情怀。

" 未知。

8. "包容不是放弃原则，而是尊重多样性；不是妥协立场，而是寻求共识。

" 未知。

9. "包容是一种智慧，是一种美德，是一种力量。

" 未知。

10. "包容不是忍让，而是理解；不是退让，而是宽容。

" 未知。

11. "包容是一种智慧，是一种力量，是一种美德。

" 未知。

12. "包容不是放弃自己的立场，而是尊重他人的选择。

" 未知。

13. "包容是一种心态，是一种态度，是一种情怀。

" 未知。

14. "包容让世界更和谐，让人心更宽广，让生活更美好。

" 未知。

15. "包容不是软弱，而是坚韧；不是妥协，而是智慧。

" 未知。

宽容心态的理解和感悟5篇做人要宽容。

宽容是一种美德，一种情操，一种素质。

宽容并不是所谓的胆小怕事，宽容是大度与包容。

宽容能使人身心变得健康，心胸变得宽广。

一个不去计较别人无意的过失，以一颗博大的心去原谅别人的人。

脸上的笑容也灿烂。

宽容能使天下太平。

有了宽容，就能避免战争，也就避免了许多问题，老百姓不用流离失所，失去亲人，整个城市也不会变得凄凉。

我还记着蔺相如和廉颇的故事。

由于护驾有功，蔺相如的官位扶摇直上，这引起了廉颇的忌妒和不满。

蔺相如应对廉颇的无理取闹，笑而避之，这才引出了“负荆请罪”的一段佳话。

从此，蔺相如与廉颇文武双治，保卫了自己的国家，假如蔺相如和廉颇因些而发生了争执，受苦受难的还会有谁呢?自然是些无辜的老百姓。

有些心胸狭窄的人，一遇到小挫折就喋喋不休的，抱怨这抱怨那，这样的人，纵使有天大的本事，也难有成就，就比如东吴的周瑜在临死前还抱怨老天爷太不公平了，既然生了他，又为何要生诸葛亮。

做人要宽容，利人利己利社会，如果我们每个人都宽容些，那我们的社会就会更完美、和谐。

宽容可以说是宽恕，包容;是我们处世的一种态度，也是我们为人的艺术，俗话说人无完人，金无足赤。

在我们的一生之中需要和很多人交往，要有很多的朋友，俗话说一种米吃出百种人，各有各的不同!人是感情，思想都很丰富的，也是极为需要面子的，也就导致了自己或他人在不经意的情况下伤害了对方，或丢面子而不会说对不起，认为是很丢面子的事，那我们有没有想过我们会慢慢的疏远，从而会少了一个朋友，一个伙伴。

但我们自己有没有想过，换位思考一下，他是怎么了，我自己怎么了，他有什么难处，我有什么不对，人无完人，谁不会犯错呢!难道有什么错罪该致死吗?有一个朋友不容易，好朋友更难;出门靠朋友，现在是你朋友，以后会是伙伴，知己;所以说有什么桌面上心平气和的说明白，微笑，握手，和好!不是说给别人机会也就是给自己机会吗;做到大事知了，小事算了，一切顺了!难得糊涂啊!一颗宽容的心，能折射出人的胸怀，一个虚怀若谷的人，也会活得很精彩。

关于"包容教育"的理性思考摘要：包容是一种情怀，它要求每一位教育者具有博大的胸襟，容人所长、谅人所短，关爱生命，热爱生活，用纯真的情感谱写有价值的人生乐章。

包容是一种理念，旨在唤醒每一位师生去追求人与人、人与自然的宽容兼爱。

尤其是教师能用宽大的仁爱之心，悦纳每一个孩子，悦纳每一个教育伙伴，达到教育共同体的和谐交融。

关键词：信任、包容、和谐、善待他人、体谅、理解正文：海纳百川，有容乃大，学校教育要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育,提高教育现代化水平培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

以人为本的教育，包括和谐教育，和谐教育中不可缺少的是包容。

包容教育，是指在学校教育中，立足人的整体性格和发展的可能性，认可人的差异性的现实，充分尊重人的多元需求。

根据人生命的成长，发展规律和社会进步之需求，组织有效的教育教学活动，使受教育者的身心得到充分、自由、和谐的发展。

包容是一种情怀，它要求每一位教育者具有博大的胸襟，容人所长、谅人所短，关爱生命，热爱生活，用纯真的情感谱写有价值的人生乐章。

包容是一种理念，旨在唤醒每一位师生去追求人与人、人与自然的宽容兼爱。

尤其是教师能用宽大的仁爱之心，悦纳每一个孩子，悦纳每一个教育伙伴，达到教育共同体的和谐交融。

“包容教育”如何实践呢？在学校教育的日常生活中，每当学生犯错时，教师应对学生严厉训斥、大呼小叫；还是对过错视而不见，放任学生的行为呢？事实证明二者皆不合适。

过度批评与斥责只会增加学生的抵触情绪，使学生有意无意与老师为敌；而放任不管终会使学生酿成大祸，一步步走向深渊。

作为班主任老师应该如何包容学生呢？人非圣贤，孰能无过。

当学生犯错时，我们应该以一种平等的姿态去理解学生、了解学生的思想及行为。

将心比心地去为学生剖析错误引发的后果及伤害，从而让学生更好地认识到错误，并愿意去改正错误。

包容是相互的体谅与理解，可以从三个层面来说：学生与学生之间的包容。

分享关于宽容的排比句宽容是一种美德，宽容是一种智慧，宽容是一种力量。

宽容可以化解矛盾，宽容可以破除隔阂，宽容可以建立和谐。

宽容是心灵的舞台，宽容是人与人之间的桥梁，宽容是社会进步的动力。

宽容是一种包容，包容是一种胸襟，包容是一种气度。

包容可以让人心情舒畅，包容可以让人放下负担，包容可以让人变得宽广。

包容是一种修养，包容是一种修炼，包容是一种境界。

宽容是一种宽大，宽大是一种雅量，宽大是一种胸怀。

宽大可以容纳千差万别的人生，宽大可以容纳丰富多彩的世界，宽大可以容纳无尽的可能。

宽大是一种包容，宽大是一种涵养，宽大是一种包容。

宽容是一种宽宥，宽宥是一种仁慈，宽宥是一种宽恕。

宽宥可以释放纷繁复杂的心情，宽宥可以解脱纠结不休的烦恼，宽宥可以化解留有的隔阂。

宽宥是一种宽容，宽宥是一种慈悲，宽宥是一种英明。

宽容是一种包涵，包涵是一种涵容，包涵是一种涵养。

包涵可以接纳不同的声音，包涵可以容纳各自的长才短才，包涵可以融合奔腾的思想。

包涵是一种包容，包涵是一种涵养，包涵是一种融合。

宽容是一种豁达，豁达是一种胸怀，豁达是一种家国情怀。

豁达可以释然于世事的无常，豁达可以坦然于人生的曲折，豁达可以潇洒于江湖的千帆。

豁达是一种包容，豁达是一种涵养，豁达是一种厚重。

宽容是一种化解，化解是一种化繁为简，化解是一种化干戈为玉帛。

化解可以化解两个人之间的矛盾，化解可以化解两个国家之间的对立，化解可以化解两个民族之间的冲突。

化解是一种包容，化解是一种涵养，化解是一种宽容。

宽容是一种解构，解构是一种升华，解构是一种超脱。

解构可以解构纠缠不清的人际关系，解构可以解构复杂曲折的社会问题，解构可以解构深入骨髓的思想观念。

解构是一种包容，解构是一种涵养，解构是一种宽容。

宽容是一种融合，融合是一种大同小异，融合是一种泾渭分明。

融合可以融合各色人等的长短，融合可以融合异质文化的特色，融合可以融合差异社会的特点。

融合是一种包容，融合是一种涵养，融合是一种包容。

宽容的对比式议论文宽容的对比式议论文篇1说起包容，我第一个想到蔺相如和廉颇这对冤家。

包容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。

“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。

包容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。

做人做事要包容，更要学会包容。

历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。

但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。

廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。

所以说，学会包容，于人于已都有益处。

反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。

周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。

可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样。

包容是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化!在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系;当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该包容地付之一笑。

人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?!学会包容他人，就是学会了包容自己。

包容他人对自己有意无意的伤害，是让人钦佩的气概;包容他人曾经的过失，是对他人改过自新的最大鼓励。

天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心包容确实是一门精深的艺术，只有领略到了其中的滋味，行包容他人之举，真正地拥有那份广阔的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生!学会包容吧!做人做事如果能够包容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好!宽容的对比式议论文篇2宽容是人世间至高无上的美德，它像一泓清泉，消除人们心中的怒火;它像一束阳光，消融人们心头的坚冰;它又像一把利剑，斩断误解的荆棘。

有关写包容作文包容是一种心态——山的情怀，水的规劝。

下面是xx 给大家介绍的包容作文。

第1篇包容作文登上山顶，抬头看天，低头看海，你便觉得整个人都包容其中。

山是包容的。

山啊！你高低起伏，连绵不绝。

茂密的树丛是你的头发，明亮的湖泊是你的眼睛，小鸟的歌声是你的嗓音。

无论是野草还是古树，无论是山雀还是百灵，无论是细泉还是瀑布，你都用宽阔的胸怀接纳它们。

父亲是山，有着山一样包容的胸怀。

朱自清的父亲包容了儿子的年少轻狂；华盛顿的父亲包容了儿子的调皮捣蛋；而我的父亲，包容了我叛逆的举动包容了我的冷眼相视，包容了我的幼稚与可笑。

谢谢您，默默无闻包容我的父亲。

天是包容的。

天啊！你的颜色那么温柔纯净。

如纱的白云是你的衣裙，七色的彩虹是你的发带。

无论是无牛毛细雨还是瓢泼大雨，无论是丝丝清风还是狂风大作，无论是晴空万里还是乌云密布，你都用你的爱包容了它们。

母亲是天，有着天一样包容的爱。

史铁生的母亲在儿子成为残疾人后，没有弃他而去，没有打骂抱怨，有的只是满心的怜爱与坚强。

是她推着儿子到地坛散步，是她鼓励儿子不要悲观失望。

如果没有她，史铁生怎能从悲苦的境地解脱，怎能开始新的人生？同样，我的母亲也用她的爱包容着我的任性，包容我的喜怒无常。

谢谢您，用爱包容我的母亲。

海是包容的。

海啊！你宽阔无边，你容纳百川。

水涡是你的笑脸，浪涛是你的笑声。

无论是小虾还是巨鲸，无论是波澜还是惊涛，无论是扁舟还是航母，你都大度地接纳了它们。

老师是海，有着海一样包容的心。

老师的学问渊博似海，老师是载舟的海洋。

也许我们有点笨，也许我们有点调皮，也许我们爱惹麻烦，但是大海总是诲人不倦，使我们如沐春风。

谢谢您，用心包容我们的老师。

山那么高，天那么远，海那么深。

而我，那么渺小，被包容其中。

我不知该怎样感谢你们啊——高山、天空、海洋！第2篇包容作文世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀---题记。

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情。

关于包容的高中作文800字包容是人们常谈的一项为人处事的品格，能包容他人是我们中国人的共同价值观和审美观。

下面小编为大家搜集整理有关包容的高中作文，仅供阅读!一缕包容的香一个善意的微笑能够点亮心中的灯盏;一颗包容的心能够化作一缕暗香。

——题记又是这样一个令人烦躁的日子。

天上那轮火球像是要将世界烤焦，身体站立在它炙热的光芒下像是要烧焦一般，于是紧随着躁动的心躲到大树的荫庇下。

耳边知了聒噪不止，“心静自然凉”，我迫使自己静下心来。

视野中不断变换着情景——每个人都想避开这炙热的光芒，唯独那些小孩子们，乐此不疲的在他们最真的生命里挥洒笑容。

三五成群的他们会从各自的家中搬来玩具车、沙土和水，玩得不亦乐乎。

一个骑着车子的年轻人驶了过来，他的头发染成了红色，高高束起，像一团红色的火焰，穿着当下正流行的衣服——金属的碰撞声有节奏的响着，耳朵上还打了几个耳洞，耳钉在光下被照得明晃晃的，听着耳机里有节奏的音乐，身子也随之晃动。

他显然是没注意到那个正玩得高兴的小女孩，车子直直的撞上了她。

幸好车速不快，没出什么大事。

他也吓了一跳，立马下车安慰小女孩，可那小女孩仿佛害怕这个陌生人，哭得正厉害了。

旁边的大人看了也纷纷指责这个年轻人。

他的脸红一阵白一阵的，像是调色盘一样不断变换着颜色，最终他终于站了起来，喊道：“怎么了?我又不是故意的，再说她不也没事吗!”旁边的大人听了又道：“你这孩子，撞了人还不给道歉，吼什么吼。

”......“怎么了，怎么了?”一道女声由远及近，接着又出现了一位妇女，她拨开人群，抱着小女孩说：“妞妞，不哭不哭，妈妈来了。

”听到妈妈的声音，小女孩停止了哭泣。

听闻事情的经过后，她认真的对女儿说：“妞妞你看，大哥哥不是故意的，他还很不好意思呢，快去安慰一下大哥哥。

”年轻人没想到他会这样说。

“大哥哥，你没事吧!”女孩从母亲怀里探出脑袋，睁着大眼睛对他说。

年轻人听了反而愧疚不已，从兜里变戏法似的掏出一根棒棒糖，说：“没事没事，小妹妹，是哥哥不对，来给你糖吃。