实验项目填写要求

实验二十一一、实验项目静脉注射法二、实验目标与要求1．通过实践，学生能熟练、规范、正确地掌握肌内、皮下注射技术。

2．严格遵守无菌操作原则，做好三查七对工作，防止差错的发生。

3．加强语言沟通技能训练，分散病人注意力，减轻其痛苦。

4．通过操作考核。

三、实验内容静脉注射法（一）四肢浅静脉注射法【目的】使药物直接进入血液循环而迅速生效。

1．需迅速发挥药效，尤其在治疗急重症时。

2．药物不宜口服、皮下或肌内注射，只适宜经静脉给药。

3．注入药物作某些诊断检查，如肾功能试验，胆囊X线摄片检查。

【操作前准备】1．用物准备（1）注射盘内止血带、小垫枕、型号合适的针头或头皮针(另备胶布和小剪刀)，大小合适的注射器及医嘱用药。

（2）注射盘外无。

2．环境准备按无菌操作要求进行。

3．护士准备护士洗手，戴口罩，衣帽整洁。

4．病人准备（1）向病人解释、消除其顾虑以取得合作。

（2）协助病人取坐位或卧位。

（3）选择合适的静脉①选择粗直、弹性好、相对较固定的静脉；②避开关节及静脉瓣；③对长期静脉用药的病人，为保护血管，要有计划地自远心端到近端选择血管注射。

【操作步骤】（见操作流程）【注意事项】对于长期静脉注射的病人，应由远端至近端选择血管；，检查有回血方可注入。

【注意事项】1．严格执行查对制度和无菌操作原则。

需长期静脉给药者，应有计划地由小到大、由远心端到近心端选择静脉。

2．根据病情及药物性质，掌握注入药液的速度，并随时听取病人主诉，观察注射局部情况以及病情变化。

3．穿刺后必须有通畅的回血方可推药。

对组织有强烈刺激性的药物，应另备抽有生理盐水的注射器和头皮针，注射穿刺成功后，先注入少量生理盐水，证实针头确在静脉内，再换上抽有药液的注射器进行推药，以免药液外溢而致组织坏死。

4．一般情况下，针头与皮肤呈200角进针。

5．不同患者的四肢静脉穿刺要点（1）肥胖病人肥胖病人皮下脂肪较厚，静脉位置比较深，有时候在皮肤表面较难辨认。

可先扎上止血带，找到合适的静脉，摸清其走向后放松止血带；常规消毒皮肤后扎上止血带，并消毒左手示指指头，用该指摸准静脉位置，右手持注射器与针头，稍加大进针角度(约为300-400)，顺静脉走向从血管的正面刺人。

小学科学实验室使用记录表怎么填1. 引言小学科学实验室作为培养学生科学实践能力的重要场所，为学生提供了一系列的科学实验活动。

为了管理和记录实验室的使用情况，填写科学实验室使用记录表是必不可少的。

本文将介绍如何填写小学科学实验室使用记录表，以确保记录的准确性和完整性。

2. 实验室使用记录表的基本信息在填写小学科学实验室使用记录表之前，需要了解记录表的基本信息，这些信息通常包括：•实验室名称：填写实验室的名称，以便于区分不同实验室的使用情况；•日期：记录实验室使用的日期；•实验项目：填写进行的实验项目或活动的名称；•使用时间：填写实验室的使用时间段；•使用人员：填写实验室使用的人员姓名；•班级：填写使用实验室的班级；•实验教师：填写指导实验的教师姓名。

在明确了这些基本信息后，我们可以按照要求填写小学科学实验室使用记录表。

3. 填写小学科学实验室使用记录表的步骤步骤一：填写实验室基本信息首先，在记录表的顶部填写实验室的基本信息，包括实验室名称、日期等。

这些信息应该清晰地标注在记录表的开头位置。

步骤二：填写实验项目信息接下来，在记录表中找到实验项目的位置，填写进行的实验项目或活动的名称。

确保准确填写实验项目的名称，并将每个实验项目单独记录，以便于后续查询和统计。

步骤三：填写使用时间信息在记录表中的时间段栏中，填写实验室的使用时间。

根据实际情况选择合适的时间段，可以是具体的时间范围（如上午8:00-10:00），也可以是大致的时间段（如上午、下午、晚上等）。

步骤四：填写使用人员信息在使用人员栏中，填写实验室的使用人员姓名。

这些使用人员通常是学生或教师，应准确填写每个人员的姓名，并区分学生和教师。

如果实验涉及多个班级，那么需要在姓名后面标注所属班级。

步骤五：填写实验教师信息在实验教师栏中，填写指导实验的教师姓名。

确保填写正确的教师姓名，这有助于记录教师参与实验的情况。

步骤六：填写其他相关信息在记录表的其他栏中，可以填写一些其他相关信息，如使用实验材料和设备的情况、实验进展的情况等。

一、实验记录规范化标准和具体内容要求实验记录的统一标准格式，要求实验记录必须有下列主要内容：项目(课题)名称、实验目的、研究内容、实验日期、实验条件、参考文献、实验材料、实验设计原理和方法、实验过程、实验结果、实验讨论及记录者签名。

1. 项目(课题)名称：要求写明本项目的全名、课题来源、资助单位、项目编号。

2.实验目的：写明本次实验的名称和具体目的。

3.研究内容：本次实验具体要研究的内容及所要解决的问题。

4.实验设计原理：根据实验的目的和内容，采用统计学原理设计实验，以便实验结束后数据的分析和统计，有利于得出科学客观的实验结论。

5.研究方法：根据实验设计确定本次实验的方法，详细记录本次实验所要采取的具体实验设计、技术路线、实验方法、工艺流程，详细叙述每个实验步骤。

6.实验日期：本次实验的年、月、日、时。

在记录本的每一页右上角填写日期。

7.实验条件：实验室的温度、湿度、动物实验室的级别，合格证书号及发证单位。

8.实验材料：详细记录标本、样品的来源、取材的时间，实验原料的来源、特性，购买时的相关票据复印件(动物合格证要贴在实验记录本上)。

所用试剂、标准品、对照品等的名称、来源、厂家、批号、规格及配制方法等，应保留称量的原始记录纸，并贴在实验记录本上。

所使用的仪器、设备的名称、厂家、出厂日期、生产批号、规格型号。

9.实验过程：详细记录本次实验过程中所出现的具体情况及所观察到的反应过程。

需保留所有的原始记录于实验记录本上。

10.实验结果：详细记录实验所获得的各种实验数据及反应现象，并做简要分析。

不得在实验记录本上随意涂改实验结果，如确需修改应保留原结果，修改的结果写在边上并要附有说明和课题负责人签字。

11.实验讨论：对本次实验结果进行分析、讨论，详细说明在实验过程中所发现的问题及解决的方法，为下一步的实验制定实施方案。

12.参考文献：详细记录所参考的文献资料的作者、文题(书名)、刊物(出版社)、页码、发表时间及卷、期号等。

实验十二一、实验项目氧气吸入法二、实验目标与要求1．通过实践掌握正确安装氧气表和卸表的方法。

2．学会用氧过程中根据病情变化调节氧流量。

3．熟练掌握氧气吸入疗法的实施步骤和用氧的注意事项。

三、实验内容氧气吸入法吸氧管给氧法一次性吸氧管给氧法是临床上最常用的方法之一。

将一次性双侧或单侧鼻导管连接供氧装置，调节氧流量后，将鼻导管插入鼻孔内，深约1厘米。

优点是刺激性小，病人无不适，适于长期使用。

【目的】1．纠正各种原因造成的缺氧状态。

2．提高动脉氧分压和动脉血氧饱和度。

3．促进组织的新陈代谢。

4．维持机体生命活动。

【操作前准备】1．用物准备（1）治疗盘内治疗碗(内盛冷开水)、纱布、弯盘、一次性吸氧导管、棉签、胶布。

（2）治疗盘外用氧记录单、笔；松节油、乙醇；管道氧气装置或氧气筒及氧气压力表装置，备扳手。

2．环境准备整洁、安静、安全。

3．护士准备护士洗手，戴口罩，衣帽整洁。

4．病人准备理解目的，愿意合作，有安全感；体位舒适，情绪稳定。

【操作步骤】（见操作流程）【注意事项】1．安全用氧切实做好“四防”，即防震、防火、防热、防油。

搬运时避免倾倒撞击，防止爆炸。

氧气易燃，因此，氧气筒应放于阴凉处，远离明火和易燃品，至少距火炉5m、暖气1m，以防引起燃烧。

氧气表及螺旋口上勿涂油，也不可用带油的手拧螺旋，避免引起燃烧；氧气筒内氧气不可用尽，当压力表上指针降至5kg/cm2(0.49Mpa)时，即不可再用，以防再次充气时，灰尘杂质进入筒内引起爆炸危险。

2．严格遵守用氧操作规程使用氧气时，应先调节流量而后应用；停用时先拔出导管，再关闭氧气开关；如中途改变流量时，先将氧气和鼻导管分离，调节好流量后再接上。

以免一旦开关使用错误，大量氧变流量时，先将氧气和鼻导管分离，调节好流量后再接上。

以免一旦开关使用错误，大量氧气突然冲入呼吸道而损伤肺组织。

3．观察用氧效果在用氧过程中经常巡视，评价缺氧症状有无改善，如心率减慢、血压上升、呼吸平稳、紫绀减轻、精神状态好转、动脉血气改善(PaO2正常值95-100 mmHg、SaO2正常值95％、PaCO2正常值35-45mmHg)等均说明缺氧症状改善；评价氧气装置有无漏气、是否通畅；评价是否出现氧疗的副作用。

实验课程项目卡片填制说明1.【实验课程基本信息表】为一门实验课程设置的表格，反应该课程的基本信息，与教学计划中的课程编号一一对应，一门实验课程填写一份表格。

2.【实验项目汇总表】作为【实验课程基本信息表】的补充文件，也是一门实验课程填写一份表格。

3.【实验项目卡片】是实验课程子表，实验课程按照实验项目进行组织和考核，实验项目与项目卡片一一对应。

4.授课教师认真填写实验项目的学时分配，【学时】是指该课程教学计划的实验教学总学时数:【学时】=【讲授学时】+【指导学时】【讲授学时】是指该课程在实验过程中需要教师集中讲解的学时；【指导学时】是指在教师指导下学生在实验室实验的学时；【自主实验学时】是指学生在教学计划之外需要自主实验的学时，实验教学中心会根据情况，开放部分实验室，以满足学生的自主实验和撰写课程报告的要求。

5.实验项目分为验证性和研究性实验两类，【验证性实验】是指验证某一个理论知识或掌握工具的操作；【研究性实验】是指在教师给定条件的前提下，学生通过自己设计、探索、分析、研究得出结论的实验。

各学院授课教师按此分类对实验项目性质的进行界定，并分配验证性和研究性实验比例和学时。

6.【评价考核】是指该实验项目占本门课程学生考核评价的比例，如可以按照项目总学时占课程总学时百分比填写。

项目考核又分为过程考核和结果考核，以百分比形式填写项目过程和项目结果各占该项目的比重。

】【该项目结果考核权重【项目结果成绩】】【该项目过程考核权重【项目过程成绩】【项目考核成绩】⨯+⨯=【该项目考核权重】【项目考核成绩】【课程成绩】⨯=∑ 7. 【实验方式】分为分组实验和无分组实验两类实验课程基本信息表学院名称：实验教学中心填表日期：2008年6月8日制卡人：李作奎实验教学部主任签字：实验项目汇总表课程名称：企业供应链管理综合实验课程编号：61330023K-1东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-1东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-2东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-3说明：开课周由实验教学中心教学管理部填写东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-4东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-5说明：开课周由实验教学中心教学管理部填写东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-6说明：开课周由实验教学中心教学管理部填写东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-7东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-820。

一、实验记录规范化标准和具体内容要求实验记录的统一标准格式，要求实验记录必须有下列主要内容：项目(课题)名称、实验目的、研究内容、实验日期、实验条件、参考文献、实验材料、实验设计原理和方法、实验过程、实验结果、实验讨论及记录者签名。

1. 项目(课题)名称：要求写明本项目的全名、课题来源、资助单位、项目编号。

2.实验目的：写明本次实验的名称和具体目的。

3.研究内容：本次实验具体要研究的内容及所要解决的问题。

4.实验设计原理：根据实验的目的和内容，采用统计学原理设计实验，以便实验结束后数据的分析和统计，有利于得出科学客观的实验结论。

5.研究方法：根据实验设计确定本次实验的方法，详细记录本次实验所要采取的具体实验设计、技术路线、实验方法、工艺流程，详细叙述每个实验步骤。

6.实验日期：本次实验的年、月、日、时。

在记录本的每一页右上角填写日期。

7.实验条件：实验室的温度、湿度、动物实验室的级别，合格证书号及发证单位。

8.实验材料：详细记录标本、样品的来源、取材的时间，实验原料的来源、特性，购买时的相关票据复印件(动物合格证要贴在实验记录本上)。

所用试剂、标准品、对照品等的名称、来源、厂家、批号、规格及配制方法等，应保留称量的原始记录纸，并贴在实验记录本上。

所使用的仪器、设备的名称、厂家、出厂日期、生产批号、规格型号。

9.实验过程：详细记录本次实验过程中所出现的具体情况及所观察到的反应过程。

需保留所有的原始记录于实验记录本上。

10.实验结果：详细记录实验所获得的各种实验数据及反应现象，并做简要分析。

不得在实验记录本上随意涂改实验结果，如确需修改应保留原结果，修改的结果写在边上并要附有说明和课题负责人签字。

11.实验讨论：对本次实验结果进行分析、讨论，详细说明在实验过程中所发现的问题及解决的方法，为下一步的实验制定实施方案。

12.参考文献：详细记录所参考的文献资料的作者、文题(书名)、刊物(出版社)、页码、发表时间及卷、期号等。

实验报告书写规范及评分标准
一、实验报告书写规范
实验报告的内容包括：实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容与步骤；实验结果与分析；实验结论
撰写要求：
1) 前5个项目要求：填写完整、详细属实、实验样品要填写恰当；
2) 实验结果与分析的要求：包括原始数据记录、实验数据处理过程、实验结果。

3) 实验结论的要求：解释实验结果的具体内容，并对其进行专业化的适当分析说明。

实验报告中数据处理部分不用自己原始记录数据，抄袭他人的处理过程和结果，一经发现，该实验报告成绩记零分。

二、实验报告批改评分标准
备注：根据实验报告撰写结果，依据上表酌情处理。

检验项目及要求(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除附件1检验项目及要求注：“＋”为必须做项目；“－”为不做项目。

“±”为选做项目。

①戊二醛类消毒剂进行加pH调节剂前、后的pH值测定。

②根据标签（含说明书）使用范围进行相应的微生物试验。

其中，次氯酸钠类消毒剂用于物体表面和织物消毒的做金黄色葡萄球菌定量杀菌试验、用于果蔬消毒的做大肠杆菌定量杀菌试验、用于餐具消毒的做脊髓灰质炎病毒灭活试验、用于体液污染物品和排泄物等消毒的做细菌芽孢定量杀菌试验； 75%单方乙醇消毒液做白色念珠菌定量杀菌试验; 其他消毒剂按照说明书使用范围确定最难杀灭微生物的杀灭效果检测项目。

③杀菌试验用有机干扰物质浓度为%。

表2 消毒器械检验项目及要求注：“+”为必须做项目；“—”为不做项目。

“±”为选做项目。

食具消毒柜按照GB 17988《食具消毒柜安全和卫生要求》确定相应的微生物杀灭效果检测项目，压力蒸汽灭菌器按照GB 15981《消毒与灭菌效果的评价方法与标准》确定相应的微生物杀灭效果检测项目，其他消毒器械按照说明书使用范围确定最难杀灭微生物的杀灭效果检测项目。

表3 抗（抑）菌制剂检验项目及要求注：“＋”为必须做项目；“－”为不做项目；“±”为选做项目。

①限于化学成分。

②使用说明中标明对真菌有作用或用于外阴部的产品进行该项试验。

③使用说明中标明对某一特定微生物有杀灭或抑制作用的，应进行该项试验。

④说明书中标明用于皮肤的抗（抑）菌制剂应进行多次皮肤刺激性试验；说明书中标明用于粘膜的抗（抑）菌制剂应进行眼刺激性试验，用于阴道粘膜的抗（抑）菌制剂还应进行阴道粘膜刺激性试验。

实验报告模板
实验报告填写要求
实验报告的书写是对整个实验的思考和总结。

因此书写实验报告是实验课的必须要求，也是对实验课教学的一种书面考查。

实验报告的填写要求如下：
1、实验项目：要用最简练的语言反映实验的内容。

要求与实验指导书中相一致。

2、实验目的与要求：目的要明确，要抓住重点，符合实验指导书中的要求。

3、实验原理：简要说明本实验项目所涉及的理论知识。

4、实验平台：实验用的软硬件平台。

5、实验步骤：只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。

还应该画出实验
流程图，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。

6、实验结果：实验现象的描述，实验数据的处理等，即根据实验过程中所测得的数据，
并做出结论。

7、小结：从实验结果中归纳出的一般性、概括性的心得体会,要简练、准确、严谨、客
观。

8、指导教师评语及评分：指导老师依据学生的实际报告内容，用简练语言给出本次实
验报告的评价和最终得分。

注意：
◆若使用手工方式填写实验报告，须字迹工整，截图要清晰；若使用电子文档方式编
辑填写实验报告，则报告中的内容用宋体五号字，行间距为单倍行距。

◆实验报告将记入实验成绩；
◆每次实验开始时，交上一次的实验报告，否则将扣除此次实验成绩。

实验报告格式模板【优秀8篇】随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有语言陈述性的特点。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了8篇《实验报告格式模板》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

实验报告格式篇一课程名称班级图文处理20_编辑出版学任雪飞指导教师学号学生姓名20_-20_学年第一学期实验报告填写说明1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容。

要求与实验教学大纲中相一致。

2.实验类型：一般需说明是演示性、验证型实验还是综合性、设计型实验。

要求与实验教学大纲中相一致。

3.实验目的与要求：目的要明确，要抓住重点，符合实验教学大纲中的要求。

4.实验环境：实验用的软硬件环境（配置）。

5.实验方案设计（思路、步骤和方法等）：这是实验报告极其重要的内容。

说明整个实验的设计方案，包括实验前的思考、实验中将采用的步骤和方法等。

对于演示性和验证性实验，要写明依据何种原理、方法进行实验，要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。

对于设计型性和综合性实验，在上述内容基础上还应该写出设计思路和设计方法。

6.实验过程（实验中涉及的记录、数据、分析）：写明实验方案具体实施的过程，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。

7.实验小结：对本次实验的心得体会、思考和建议。

8.实验成绩：实验成绩为百分制。

注意：实验报告请双面打印，切勿改动格式；实验报告内容必须手写，不得抄袭；实验报告将记入实验成绩；每次实验开始时，交上一次的实验报告，否则将扣除此次实验成绩。

实验项目名称：调色实验类型：设计型实验日期：20_年10月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：学会调色要求：给自己的数码相机所照的像片进行调色修饰【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：路径使用实验类型：设计型实验日期：20_年11月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：1.学会使用自定义画笔2、学会使用路径描边要求：使用路径绘制一幅手绘图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop 实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：蒙版合成实验类型：设计型实验日期：20_年12月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：1.学会使用抽出滤镜2、学会使用历史记录画笔、图层蒙版工具要求：使用蒙版合成一幅图或者参考样例：使用抽出滤镜和蒙版扣图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop等软件实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：合成图像实验类型：设计型实验日期：20_年12月27日实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：学会利用Photoshop合成图像要求：自找素材合成一幅图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop 等软件实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验报告格式篇二实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。

实验十九一、实验项目皮下注射法二、实验目标与要求1．通过实践，学生能熟练、规范、正确地掌握皮下注射技术。

2．严格遵守无菌操作原则，做好三查七对工作，防止差错的发生。

3．加强语言沟通技能训练，分散病人注意力，减轻其痛苦。

4．通过操作考核。

三、实验内容【目的】常用于不宜经口服给药，或要求较口服给药产生作用迅速而又较肌内或静脉注射吸收为慢的情况，如预防接种或胰岛素、肾上腺素、阿托品等药物注射。

【操作前准备】1．用物准备注射盘内加无菌2ml注射器，5-6号针头、医嘱用药。

2．环境准备按无菌操作要求进行。

3．护士准备护士洗手，戴口罩，衣帽整洁。

4．病人准备（1）向病人解释，取得合作。

（2）按需要询问药物过敏史；。

（3）选择合适的注射部位。

【操作步骤】1．洗手、戴口罩，备好药液。

2．携用物至病人处，核对，并解释操作目的及方法，以取得合作。

3．选择注射部位，按常规消毒皮肤。

4．再次核对，排尽空气。

5．左手绷紧局部皮肤，右手持注射器，食指固定针栓，针头斜面向上，和皮肤呈30-40°角，过瘦者可捏起注射部位，快速刺入皮下，深度为针梗的1/2-2/3；以左手食指、拇指抽动活塞柄，无回血方可推注药液。

6．注射毕快速拔针，并用干棉签按压针刺处片刻。

7．再次核对后清理用物、协助病人取舒适体位，整理床单位，必要时记录。

【注意事项】1．严格执行查对制度和无菌操作原则。

2．凡对组织刺激性强的药物，不可用作皮下注射。

3．对需经常注射的病人，应更换注射部位，建立轮流交替注射部位的计划，以增加药液吸收。

4．针头刺入角度不宜超过45°，以免刺入肌肉层。

注射药液少于1ml时，必须用1ml注射器抽吸药液，以保证剂量准确。

5．在注射过程中，手不能接触针梗，以免污染；进针角度为30-40度，深度为针梗的2/3。

四、书写实验报告要求1．皮下注射实施步骤。

2．注射成功率。

3．实习体会。

五、思考与练习1．通过本次实验你觉得应如何减轻病人注射时的痛苦？3．糖尿病病人皮下注射胰岛素注射液时应注意什么？。

化验室检验记录的填写的要求一、项目和标准信息的准确填写：在填写每个检验项目的结果之前，需要确保正确填写检验项目和相应的标准。

包括检验项目的名称、编号、标准要求等，这样可以避免混淆和错误。

在填写检验项目信息时，要仔细核对，并使用规范的命名方法。

二、检验结果的准确填写：在填写检验结果时，要认真、细致地记录实际的数据。

首先，应确保测量仪器的准确性，避免使用失效或不准确的仪器进行测量。

其次，测量数据应进行必要的舍入和记录，以保留足够的有效数字，并标明所用的单位。

同时，为了减少主观误差，可以进行多次测量，并取平均值作为最终的结果。

三、实验条件和方法的记录：化验室检验记录的填写还需包括实验条件和方法的详细记录。

实验条件包括环境温度、湿度等，而方法的记录则包括具体的实验步骤和使用的试剂、仪器设备等。

这些信息的准确记录可以帮助其他人员复现实验，确保结果的可重复性。

四、数据处理和分析：在填写检验记录时，还需对数据进行适当的处理和分析。

例如，对测量数据进行平均、标准差或相关性分析等，以评估结果的可靠程度和数据的一致性。

这些处理和分析的结果也需要记录在检验记录中，以作为参考和比对。

五、异常和差错的记录和处理：在化验室的工作中，难免会出现异常情况和差错。

对于这些异常和差错，需要及时记录并进行处理。

例如，记录实验中的偏差、异常值或异常情况的发生、原因和处理方法等。

这些记录对于进一步分析结果的准确性和真实性具有重要的参考价值。

六、签名和日期：每个检验记录都应该有进行记录的人员的签名和日期。

这是为了确保记录的真实性和责任的归属，同时也方便追踪和查证。

签名和日期应该位于记录的末尾，且需清晰可辨认。

总结来说，化验室检验记录的填写要具备准确性、完整性、可靠性和可复现性。

只有严格按照规范的要求进行填写，才能确保化验室工作的质量和结果的可靠性。

实验报告编写和批改规定
（1）学生实验报告的基本项目必须填全，如班级、姓名、学号、日期、指导教师、实验序号、实验名称等，若有小组则需填写小组人员。

并按规定要求认真独立地写出实验报告，其内容一般包括:
1)实验目的；
2)实验设备及软件；
3)实验内容和要求；
4)实验步骤；
5)实验结果；
6)实验思考题；
7)感想与体会。

（2）实验报告要全收全改。

认真指出学生在实验及实验报告中存在的问题，并鼓励学生多提问题，积极独立地思考，找出解决问题的办法。

对大多数学生存在的问题应集中在自习时间或下节实验课前进行辅导。

（3）实验报告一律用红色圆珠笔或水笔批改。

每页上必须体现批改痕迹，如有错误，批改老师应在报告上标出;如无错误，每一页上必须打“丫”。

实验报告上的指导老师评语必须由任课老师批阅实验报告后亲自填写，内容为对该生在实验过程中的错误进行指点或对无错误的实验报告的评价及日期、签名，不得过于简单。

（4）实验报告上成绩必须与成绩记载簿上成绩一致。

记载簿上每次成绩及总评成绩均不得涂改。

每班实验报告按成绩册上学号顺序排列、装订。

（5）如发现弄虚作假，抄袭他人结果者，该实验成绩以零分记。

（6）实验课结束时，实验教师应集中全部的实验报告，交示范中心作为资料保存。

批改实在实验报告成绩下面签上批改老师的姓名。

中心实验室试验原始记录填写要求2.1 目的：为了规范试验原始记录（以下简称原始记录）的格式及基本要求和填写要求，特编写本作业指导书。

2.2 适用范围：适用于本中心实验室试验原始记录。

2.3 依据：本中心实验室《管理手册》2.4工作职责：4.1 试验人员对原始记录中的每一项进行填写。

4.2 各实验室负责人对原始记录进行审核。

4.3 技术负责人对原始记录进行核对。

2.5工作程序：5.1 基本要求：5.1.1 原始记录的内容应包括与试验有关的一切资料、数据和现象，完整地记录试验全过程。

5.1.2 每一项试验项目的原始记录应包括试验有关的一切数据资料，并给出足够的信息以保证试验能够再现。

5.1.3 原始记录要表格化，并且各种试验应有固定格式。

5.1.4 填写原始记录应用蓝黑色钢笔，严禁使用铅笔。

5.1.5 字迹清晰、端正，尤其是0到9这10个阿拉伯数字和计量单位的书写，应为仿宋体。

5.1.6 改写错误的填写项目时要用“杠改法”或修改带，并加盖改正人印章（红色），每份原始记录涂改处不得多于两处。

5.1.7 卷面整齐、洁净，一页不准出现两种颜色的笔。

5.1.8 原始记录不准重新抄写整理，要保持原始记录的原始属性。

5.2 格式：原始记录格式见《试验原始记录》。

5.3 填写要求：2011－JT0131-XXXX2011—解释为年限。

JT0131—解释为试验依据参数XXXX—解释为原始记录序号5.3.2 基本信息项目应按照“委托单”内容如实填写。

5.3.3 试验项目应按照实际试验原始数据填写，并根据标准要求进行数据处理，不书写计算过程，填写得出数据，但应能够反映计算全过程。

5.3.4 环境条件：指试验时工作室的温度和相对湿度。

5.3.5 签字：试验人员在“试验人”一栏内签字，实验室负责人在“审核人”一栏内签字。

5.3.6 没有内容的空白格，应作统一标记“/”；但“试验人”和“审核人”一栏必须完整填写。