校园十大优秀青年评比

十佳青年事迹材料篇一：十大杰出青年先进事迹材料青春，在XXXX中闪光----XXXXXXXX同志先进事迹材料他是一个普通的80后，是一个热爱工作、勤勉好学的人，是一个整天奔赴生产一线、从不双休，敬业奉献的先进典型。

当然，他也是一个丈夫，一个儿子，一个父亲。

他看上去很瘦小，几乎撑不起身上的西服，然而就是这副瘦弱的肩膀却扛起了一个XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX的重负，时刻勾画着一个XXXXXXXXXXXX的宏伟蓝图。

他就是XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

一通家乡来电，一切从零开始2021年，就是这一年的夏天，XXXXX在XXXXXXX大学XXXXXXXXXXX系，为他的校园生活画上了一个圆满的句号。

他依依不舍告别了相处四年的同窗，依旧背起入学时母亲送来的那床沉甸甸的铺盖卷儿，怀揣着要在人生道路上干一番大事的梦想，走进了XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX工作。

20岁出头的小伙子，正值干劲十足、蓄势待发的青春年华，踏实肯干的工作作风，让他在短短的5年时间里就成长为一名技术强硬的主任工程师。

就在仕途一片光明之时，家乡的老妈妈来了一通电话〃〃〃〃〃〃“儿啊，你过得好吗？妈，想你了〃〃〃〃〃”，那微颤的语调，让XXXXXX 久久不能入睡。

回想起母亲沧桑的面庞，父亲粗糙的双手，养育自己二十年的那片热土，XXXXX对父母的养育之恩深感愧疚，思乡之情油然而生，泪珠在眼眶里久久打转。

就在第二天，他交代完所有的工作，主动请辞。

XXX总工程师苦口婆心再三挽留，他却只说了一句：“那里有生我养我的父母，我一定要对他们负责。

”2021年，又是一个夏天，XXX因为专业对口，技术扎实，顺利被XXXXXXXXXXX 选中，面对这次发展机遇，XXX毫不犹豫，依然背起简单的行囊，带着一腔热情，毅然来到XXXX这片热土，准备开始自己XXXXXX的生涯。

来到了XXXXXX，本已是主任工程师的他，不得不再次从一名基层XXXXX干起，工友们得知了他的经历，都认为不值，他心平气和的说道：“我热爱XXXX，我更爱我的家乡，这里有我所有的爱，我愿意一切从零开始。

校园十佳青年评比活动方案一、活动背景校园十佳青年评比活动旨在弘扬校园文化，树立优秀学生典范，激发广大学生的奋发向上精神，营造积极向上的校园氛围。

二、活动目的1. 发掘校园优秀学生典范，展示他们的风采和成就；2. 激励广大学生争做更优秀的自己，努力成为校园的佼佼者；3. 打造积极向上、充满活力的校园氛围，带动学生积极参与校园文化建设。

三、活动内容1. 推荐阶段：学校各班级和老师可推荐优秀学生参与评选；2. 初选阶段：评委会对推荐学生进行初步筛选，确定入围候选人名单；3. 答辩展示阶段：入围学生进行自我展示和答辩，展示自己在学术、体育、文艺、公益等方面的优秀表现；4. 决赛评选阶段：评委会根据学生的表现和答辩情况进行评选和评审，最终确定出校园十佳青年。

四、活动形式1. 线上评选：借助网络平台进行推荐、初选和答辩展示，方便学生参与；2. 线下决赛：在校园内举行决赛活动，邀请校领导、师生代表等参加观摩和评审，增加活动的严肃性和权威性。

五、活动奖励1. 校园十佳青年：颁发荣誉证书、奖杯、奖励金等奖励；2. 入围学生：颁发荣誉证书，为其树立榜样。

六、活动预期效果1. 激励广大学生主动参与校园文化建设，努力成为优秀学生；2. 提升学生综合素质和综合能力，培养学生的领导力和创新精神；3. 塑造积极向上、阳光向善的校园氛围，促进学生全面发展和健康成长。

七、活动推广1. 利用校园宣传栏、校园广播等渠道发布活动通知和宣传；2. 动员各班级和学生组织积极参与推荐和参与评选。

以上是校园十佳青年评比活动的方案，期待广大学生踊跃参与，展示自己的综合素质和风采，共同打造充满活力和正能量的校园文化氛围。

感动校园十大人物评选事迹尊敬的各位领导：您们好。

我是建筑工程学院___级（2）班的陈思权。

___年___月，我来到了毕节学院，开始了我的大学生活。

在大学生活接近两年来，我迎来了___并没有的挑战和机会，认识了许多良师益友，在不断地实践中获得很多宝贵的经验和课堂上学不到的知识。

在深思熟虑之后，我鼓起十足的勇气，参加这次评选。

现将本人进入大学的基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一、思想品德方面在大学两年中，我参加过许多种形式各异的团___生活。

作为团员的我，深知学习新思想的重要性。

（范本）在每次团___生活时，都积极发表自己的看法，和其他同学进行交流和学习。

大一上学期我递交了入党申请书，参加党校学习。

在党校学习之后，我更加严格的要求自己，要在思想和行动上高度和党保持一致。

在农村长大的我，有着一颗乐于助人的心，也深知拾金不昧是一个人不可缺少的品德。

其实，在帮助别人的过程中我们可能付出时间甚至一些物质上的东西，但是我们收获的是快乐、信任以及人与人之间的和谐。

我记得，在小学的思想品德书中就有写到“拾金不昧”这四个字。

当失主看到自己不见得东西再次出现在自己手中，那种喜悦该是如何的难以言喻。

当我们看到，失主的那种喜悦，自己也会快乐许多。

在经历过许多困难和挑战之后，我很庆幸自己能遇到它们。

因为有了它们，我才知道，和家人在一起的那种平凡的生活时多么的幸福。

在姐姐生病之后，我知道了珍惜亲人是我活着每一刻都必须做的事情；在遭遇家庭经济危机之后，勤俭节约不仅是一种美德更是一种生活态度。

我很幸福，即使我没有十分优渥的家庭环境和出众的才华，但是我有一个平凡但又幸福的家庭。

不管在遇到什么样的挫折和挑战时，我不会觉得自己是孤单的。

如此，甚好。

二、学习方面大学两年来，经过不断深入的学习专业知识和在进行不同形式的时间过程中，我深深的爱上了我的专业，在学业上取得优异的成绩，并尽自己最大努力帮助了许多人。

大一上期我的综合排名下来，排在班级第二，心里非常满意。

新时代优秀青少年评选标准
本评选标准是为了表彰和激励优秀的新时代青少年而制定。

以下是根据新时代青少年身心特点和社会责任感，制定的评选标准：
一、道德品质
评选对象应秉承正确的道德价值观，具有良好的品德，表现出对生命、自然和社会的尊重，关心弱势群体，乐于助人。

二、研究成绩
评选对象应该在学校内表现出色，成绩优异，积极参与课程和学科项目，多次获得校内外奖项，其中获得科技、创新类比赛奖项者更受优先考虑。

三、科技创新
评选对象应表现出对科学技术和创新的浓厚兴趣，并在科技实践和创新方面取得了一定成绩，获得过荣誉和奖项。

四、社会服务
评选对象应积极参与社会服务活动，关心国家和社会大事，为
改善社会贡献自己的力量，表现出对社会的责任心和热爱。

五、体育健康
评选对象应该注重体育锻炼，身体健康，具有竞技和合作精神，在课余时间积极参加体育、户外拓展等活动，并在比赛中获得荣誉。

六、艺术素养
评选对象应积极参加音乐、美术、戏剧等方面的课程或活动，
在相关领域有一定表现并获得奖项。

本评选标准以以上六个方面为主要评选标准。

评选时将进行综
合考察，并严格按照相关程序和规定进行选拔，保证评选过程公平
公正。

评选获奖者可以获得荣誉证书、奖金和其他奖励，以资鼓励。

2024年中学“菁南十佳青年”评选方案如下：
本次评选旨在表彰在学业、社会实践、科技创新等方面取得突出成就的中学生，以激励更多中学生勤奋学习，努力奋斗，为社会贡献积极力量。

一、选拔对象为2024年在菁南地区（以辖区内中学为准）就读的在校中学生，年级不限，学业表现优秀、品德端正者均可参与。

二、评选程序分为提名和投票两个阶段。

提名阶段，学校将推荐候选人，每所学校推荐1-3名候选人；投票阶段，通过官方平台进行网络投票，选出“菁南十佳青年”。

三、评选标准主要包括学业成绩、社会实践、科技创新等方面的表现。

学业成绩占比40%，社会实践占比30%，科技创新占比30%。

四、奖励设置：评选出的“菁南十佳青年”将获得荣誉证书和奖金奖励；另外，学校将为获奖学生提供特别培训和指导。

五、评选活动将得到广泛宣传，以激励更多中学生积极参与。

同时，评选活动需公平公正，避免抄袭、舞弊等行为的发生。

六、评选结果将在学校网站、校园公示栏等平台进行公布，并组织颁奖典礼，邀请相关领导、家长和学生共同见证。

七、通过举办“菁南十佳青年”评选活动，希望能够激励更多中学生树立远大目标，锻炼自己的能力，为社会发展和进步贡献力量。

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2024年中学“十大校园人物”评选活动方案如下：
为了展现中学校园内各类人物的多样性，提升师生之间的互相了解和交流，学校特举办“十大校园人物”评选活动。

本次评选将通过学生投票和专家评审相结合的方式，选出在校园中具有代表性和影响力的十位学生。

成为“十大校园人物”既是对学生个人魅力和贡献的认可，也是为了鼓励更多学生积极参与校园生活，展现自我风采。

评选活动将分为两个阶段进行。

第一阶段为候选人选拔阶段，学生自愿报名参加评选，提交个人简历和推荐信。

每位候选人需介绍自己在校园内的特点、优点及与同学们的互动情况。

同时，学校将邀请学生会成员、班主任和部分老师组成评审团，对学生的表现进行初步评审，筛选出前20名候选人进入第二阶段。

第二阶段为投票评选阶段，学校将通过线上投票的形式，邀请全校师生参与对候选人的评选。

每位师生可以选择自己认为最具代表性和魅力的“校园人物”。

投票结束后，将由专家评审团综合考虑投票结果和个人资料，最终确定“十大校园人物”。

评选结果将在校园网站、校报等平台公布，同时举办庆功晚会，为获奖学生颁发证书和奖品。

此外，学校还将安排获奖学生进行宣传推广，分享自己的成功经验和校园见闻，激发更多学生的参与和进步。

通过“十大校园人物”评选活动，学校希望能够展现学生多样化的个性特征，推动校园文化建设，增强学生的参与感和荣誉感，营造积极向上的校园氛围。

让每位学生都能在自己的领域中得到认可和鼓励，努力成为更好的自己，实现个人价值和梦想。

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年学生工作考评指标——共青团工作（）
(年月修订)
几点说明：
1、项目：应用技术学院按应用本科类及高职类学生参加的相应大赛成绩进行考评；艺术学院适当考虑省级以上比赛或展演活
动成绩。

2、项目：应用技术学院、装备制造学院、研究生院不考评，以平均分计。

3、项目：装备制造学院不考评，以平均分计。

4、项目、：应用技术学院、装备制造学院上报院级团校培训及青马工程有关情况。

5、项目：应用技术学院、装备制造学院不考评校级干部任职情况。

6、项目：应用技术学院、装备制造学院不做硬性要求，进行个别沟通。

7、考评方式：项目答辩，其他项目过程考评结合资料查阅，以过程考评为主。

8、
2 / 2。

第十五届“十佳优秀大学生”候选人个人简介——机电工程学院马超马超，男，22岁，中共党员，吉林省永吉县人，现任长春工业大学机电工程学院田径队队长。

所获荣誉：1. 2011年~今连获校一等奖学金4次；2. 2012年获得国家励志奖学金；3. 2012年第二届全国大学生越野滑雪比赛男子甲组团体第一名；4. 2012年净月潭瓦萨世界公园定向越野比赛男子团体第三名；5. 2012年长春工业大学第十三届校运动会800米、1500米、4*400米均第二名；6. 2012年长春工业大学五四越野比赛团体第一名；7. 2012年被评为“三好学生”，“文体活动先进个人”；8. 2013年第三届全国大学生越野滑雪比赛男子甲组团体第一名；9. 2013年获得国家奖学金；10. 2013年第七届长春市大学生运动会800米、1500米、4*400米均取得第三名；11. 2013年长春工业大学第十四届校运动会800米、1500米、4*400米均第一名；12. 2013年长春工业大学五四越野比赛团体第一名第十五届“十佳优秀大学生”候选人个人简介——材料科学与工程学院庞红第十五届“十佳优秀大学生”候选人个人简介——电气与电子工程学院夏天竺性别：女民族：汉出生年月：1992年11月政治面貌：中共党员院系：电气与电子工程学院电气工程及其自动化专业大学期间曾获得的重要奖项和重要荣誉：●获国家奖学金一次●在长春市“高校文明杯”评选中被评为“文明大学生”●在2013年全国大学生电子设计大赛中获吉林省三等奖●在第十二届大学生电子设计大赛获二等奖●在第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获校二等奖●在2012~2013年度被评为校“三好学生”●在学校综合测评中连续获一等奖学金●在2012年度长春工业大学“创先争优”活动中被评为“优秀学生团干部”●在2012年度长春工业大学“三文明、两优秀、一先进”活动中被评为“优秀学生干部”、“文明大学生”●在2013年度大学生志愿者暑期科技卫生文化“三下乡”社会实践活动中被评为“优秀学生个人”，所撰写的社会实践随笔《青春追梦美丽太和》被评为“优秀随笔”并在中青网发表●在校庆中被评为“优秀志愿者”●两次被评为长春工业大学电气与电子工程学院“十佳优秀大学生”●2012年度学院学团工作表彰评为“十大学习标兵”、“理论学习先进个人”●2013年度学院学团工作表彰评为“十大学习标兵”、“学生干部标兵”、“优秀共产党员”●获长春工业大学第八届大学生英语综合技能大赛戏剧组一等奖●在长春工业大学“我的中国梦”主题征文比赛中获二等奖●在长春工业大学第六届“金话筒”主持人大赛获“人气金话筒”奖●长春工业大学2012年“青春飞扬，魅力之音”播音技能大赛获三等奖等●在长春工业大学纪念五四运动94周年“青春抒怀中国梦主题演讲比赛中获三等奖”●在长春工业大学纪念一二九运动76周年“抒爱国情怀展青春风采”主题演讲比赛中获二等奖●长春工业大学第九届“冬之梦”寝室设计大赛获优秀寝室奖第十五届“十佳优秀大学生”候选人个人简介——电气与电子工程学院马兴源性别：男民族：汉出生年月：1995年6月政治面貌：团员院系：电气与电子工程学院电气工程及其自动化专业大学期间曾获得的重要奖项和重要荣誉：●连续两次国家励志奖学金，连续多次综合测评中获校一等奖学金●被评为长春工业大学电气与电子工程学院“十佳优秀大学生”●2012年度学院学团工作表彰评为“院文明大学生”●2013年度学院学团工作表彰评委“院文明大学生”●在2013年全国大学生电子设计大赛中获吉林省一等奖●在2013年吉林省数学建模竞赛中获省二等奖●在2013年全国大学生数学建模大赛获三等奖●在2012年创新创业园区获“优秀职员奖”●在第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获校优秀奖●在第五届“挑战杯”大学生网络虚拟运营赛中获一等奖●在第四届“金点子”创新创业大赛中获“银奖”●在2013年国防生暑期军训中获“训练标兵”称号●在2013年国防生年终总结大会上获“学习标兵”称号●在2013年国防生年终总结大会上获“科技标兵”称号●获长春工业大学第四届数学建模大赛获“校一等奖”●在长春工业大学ACM程序设计大赛获“校三等奖”●在长春工业大学社团嘉年华中获“一等奖”——计算机科学与工程学院胡溥宇胡溥宇，男，汉族，出生于1993年4月，团员，近期发展对象，长春工业大学计算机科学与工程学院电子信息工程110406班。

新时代好少年事迹材料【十篇】最新新时代好少年事迹材料篇1古语道：“自古英雄出少年”，这句话一直是蒙古族少年__同学的座右铭。

父母的言传身教，从小就在他稚嫩的心灵中播下了一颗颗健康且充满爱心的种子，还有良师们的感染和熏陶如阳光雨露般滋润，使他一天天茁壮成长为了一名品学兼优的好学生。

老师眼中的他——品学兼优，全面发展在老师眼中，__同学是一个沉稳、内敛、清雅、聪慧的男孩，他天生真纯、追求善美、品学兼优、言行知礼，屡次获得市级、校级“三好学生”荣誉。

他有着广泛的兴趣爱好并要求自己全面发展，在课余时间参加了书法、绘画、乒乓球、播音主持等训练班，作为学校少先队的副大队长和班干部，__同学积极参加学校组织的运动会、歌咏比赛、跳绳比赛、口算比赛……并多次承担市级、校级、班级的主持活动；他还先后代表学校参加了赴德国的艺术交流活动、全省第十四届青少年乒乓球公开赛、西昌市中小学生演讲比赛等。

同学眼中的他——关心同学，乐于助人同学们总会亲切地称呼__“宇哥”，不是因为他年龄大，而是他爱帮助身边的人，总会在同学“危难”之时像大哥哥一样挺身而出而得名。

外出活动，他主动帮助老师维持秩序；同学生病，他会及时为同学递上一杯热水；放学路上看到拉车的叔叔吃力上坡时，他总会悄悄走上去推上一把。

家长眼中的他——热心公益，爱护环境在父母的带动下，__同学从小就开始参加各种公益活动：为灾区募捐、去敬老院慰问、和贫困山区小朋友手牵手。

2008年汶川大地震后，还在上幼儿园的他为灾区群众捐出了自己的压岁钱；每到重阳节，父母总会带着他为敬老院的老人们送上祝福；在大凉山开展精准扶贫工作以来，由于爸爸担任单位的扶贫工作，每次看到爸爸手机中贫困户孩子的照片，他总会难过流泪。

在假期，他组织班上的孩子为贫困山区的小朋友们捐出自己的压岁钱近千元购买了学习用具，在开学前为贫困小朋友们送上了新学期的礼物。

__同学还是一名资深的“环保小卫士”，他从上幼儿园起就积极投身到身边开展的各项环保活动中去：到庐山、湿地捡垃圾；周末和院子里的小伙伴一起为小区的树木浇水；看到有人损坏花草、公物时他也总会上前耐心劝告。

法学院关于开展本科生2010-2011学年鉴定和评优工作的通知法学院各年级：根据学工部《关于开展本科生2010-2011学年鉴定和评优工作的通知》和《中南财经政法大学学生奖励办法（试行）》（中南大学字〔2008〕19号）（附件一）、《中南财经政法大学学生奖励办法（试行）》修订意见（见附件二），以下简称《奖励办法及修订意见》及《中南财经政法大学学生奖励办法》法学院评比补充细则（试行）（附件三）。

为了做好我院本科生2010-2011学年鉴定和评优工作，特将有关事宜通知如下：一、学年鉴定和评优的时间安排：1、8月25日—8月28日，各年级组织学生填写本科生2010—2011学年鉴定表（见附件四），开展学年鉴定工作；同时组织各班集中学习《奖励办法及修订意见》。

2、8月29日—9月10日，个人和集体进行申报。

在学年鉴定的基础上，个人对照《奖励办法及修订意见》，具备所列奖项条件者向所在班级申报，并填写中南财经政法大学2010-2011学年学生奖励申报表（见附件五，自行下载，A4纸张打印）。

申报表采用“一项一表”的办法填写（一人申报多少个单项奖，应同时填写多少张申报表），申报综合类奖励的同学除填写综合类奖励申报表外，应同时填写单项奖申报表。

各班根据同学申报的情况和分配的名额进行评选。

符合先进班集体评选条件的班级向年级提交申报材料，由年级根据申报材料和平时掌握的情况推荐本年级的先进班集体，并将相关材料报院学生评优工作小组进行审核。

3、9月11日—9月12日，各年级审查各班评选的情况，向院推荐综合奖和单项奖的名单，并将推荐名单汇总，填写汇总表（见附件六），电子档通过办公系统发送至法学院学办袁桂君处。

各年级提交的学生奖励申报表，要分类排序（各单项奖按得分高低排序，综合奖按获得单项奖的多少和学业成绩排序）。

4、9月13日——9月14日，院学生评优工作小组对各年级推荐的综合奖和单项奖名单进行审核。

5、9月15日——9月18日，院学办对院学生评优工作小组进行审核最后确定的评优名单在全院范围内进行公示。