八年级物理全册第一章打开物理世界的大门第二节探索之路作业课件新版沪科版 (1)

牛顿的简介
牛顿（Isaac Newton，1643～ 1727）伟大的物理学家、天文学家 和数学家，经典力学体系的奠基人， 建立了牛顿运动三大定律。
爱因斯坦的简介
他认为当物体的运 动速度接近光速时，人 们所熟悉的空间的时间 等概念都会发生变化。 他提出了相对论，有跨 时代的意义
富兰克林的简介
1752年，富兰克林进行了一 项著名的实验：在雷暴下放 风筝，示范证明“雷电”是 由电力造成。这是一项非常 危险的试验，事实上，同时 期有其他科学家进行类似的 实验时被电殛死亡。富兰克 林发明了避雷针 。
当堂演练
1.被称为 C.李政道 D.爱因斯坦
2、率先用天文望远镜观察太空，得到天体运行的 相关数据，有力支持“日心学”的科学家是（ B ）
A、哥白尼
B、伽利略
C、牛顿
D、爱因斯坦
3、连线题 甲骨文“声” 安徽出土的雕玉板
东巴文“晒干”
太阳光使大地水分蒸发 声音是撞击产生的 天方地圆宇宙观
二、物理学的进步之阶
哥白尼的简介
▪ 天文学家哥白尼1473年二 月十九日在波兰北部的桑 城出生。是现代天文学的 创始者，用日心说否定了 千年之久的地心说推动了 人类文明的进程
哥白尼的发现
▪ 1、地球是圆球体 ▪ 2、地球由西向东自转，并且大气层随著地表运动 ▪ 3、地球不是宇宙的中心 ▪ 4、太阳由西向东运行，星星则相反方向
自学互研 知识板块 探索之路 一、古文明中的科学探索
甲骨文
甲 骨 文 图
纳西族东巴象形文字
夹：含杠杆的原理
劈：包含着压强的物理知识
煮：蕴涵了水从液态变化到气态的物理知识
安徽凌家 滩出土的 距今约 5000年的 雕刻玉版， 是中国人 天圆地方 宇宙观的 早期展现

◆合作探究 提升）
◆自主小结
◆自主训练（基础过关(guò〃guān)
第一页，共12页。
综合应用
能力
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础(jīchǔ)过关 综合应用 能力提升）
第二页，共12页。
◆合作探究 能力提升）
◆自主小结(xiǎojié)
第三页，共12页。
◆自主训练（基础过关
综合应用
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力(nénglì)提升）
◆合作探究 能力提升）
◆自主小结 ◆自主训练（基础过关
第十一页，共12页。
综合应用(yìngyòng)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力(nénglì)提升）
第十二页，共12页。
能力
◆合作探究 升）
◆自主小结(xiǎojié) ◆自主训练（基础过关
第八页，共12页自主小结
◆自主训练（基础过关
第九页，共12页。
综合应用(yìngyòng)
能力
◆合作探究 升）
◆自主小结
◆自主训练(xùnliàn)（基础过关
第十页，共12页。
综合应用
能力提
第四页，共12页。
◆合作探究 能力提升）
◆自主小结 ◆自主训练(xùnliàn)（基础过关
第五页，共12页。
综合应用
◆合作探究 提升）
◆自主小结 ◆自主训练（基础(jīchǔ)过关
第六页，共12页。
综合应用
能力
◆合作探究 提升）
◆自主小结
◆自主训练（基础过关
第七页，共12页。
综合应用(yìngyòng)

第一章 打开物理世界的 大门
第二节 探索之路
• 1．古文明中的科学思索 • (1)甲骨文“殸”的含义：甲骨文“殸”好像 是一块很大的斜面石头和一只拿着结实木槌 的手，这只手正拿着木槌欲敲打石块，意思 为手拿木槌敲打石头产生了声音，这说明古 人很早就知道声音与撞击有关。
• (2)古人对宇宙的认识：古人通过对日月星辰 及周围事物的观察，认为地是平的，日月星 辰在大气中运行，其上方盖着穹顶，即天圆 地方。再如著名的两小儿辩日中，一儿曰： “我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也，这是古人对 宇宙观察与思考的有利证据。
D ( • 1．关于宇宙，人们的正确认识是 ) • A．宇宙是以地球为中心的天体 • B．宇宙就是指天体中的银河系 • C．宇宙只有太阳系和银河系 • D．宇宙是一个有层次的天体结构的系统
• 2．将下面古文字、图画、文物古迹与相应的 科学思索用线连接起来。
甲骨文“殸” 安徽出土的雕刻玉版 太阳光使大地水分蒸发 声音是由撞击产生的
东巴文“晒干”
中国古人天圆地方宇宙观
• 知识点2 物理学的进步之阶 • 例2 一个观点是否正确，一定要看是 否经得起实践的检验，科学实验是验证假设 的有效方法。他通过“两个铁球同时落地” 实验找到了自由落体运动规律，他还率先用 望远镜观察天空，所得数据有力地支持了哥 白尼的日心说，被后人誉为实验物理学的先 驱。他的名字是( B ) • A．牛顿 B．伽利略 • C．焦耳 D．普朗克
• (4)如图1-2-5，他被誉为20世纪杰出的物理学 家。他认为：当物体的运动速度接近光速时， 人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变 化。他是量子力学的主要奠基人之一，发现 微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律 有很大的差异。 爱因斯坦 • 他是 。

2. 有这样一位科学家，他在经典力学方面做出了卓越 贡献，对力的概念给出了较为定性、科学的定义，指出： 力是对物体的作用，使物体改变静止或匀速直线运动状态； 《自然哲学的数学原理》这部科学巨著更是汇集了他一生 的主要成果，他是( D )
3. 下列说法错误的是( D )
A．人们可以用石头阵来观测天象 B．甲骨文，声音与敲击有关 C．太阳光使地表水蒸发 D．古人认为地球是圆的，上方有穹顶
10. 阅读短文，回答问题： 公元前 300 多年前，古希腊的学者亚里士多德认为： “从高空落下的物体，重的要比轻的下落得快！”以后 2000 多年，人们对亚里士多德的话都深信不疑．
16 世纪末，伽利略对这位学者的话产生了怀疑．有不 少人讽刺嘲笑伽利略的无知与轻狂，伽利略便在比萨斜塔 上进行了公开的实验．他登上斜塔，一只手拿一个 10 磅(1 磅约等于 0.4536 千克)的铁球，另一手拿一个 1 磅的铁球， 喊了一声：“请各位注意！”随后他两手一松，两球同时落 下，“啪”的一声，两球同时着地了．实验的结果使原来迷 信亚里士多德的人目瞪口呆！
4. 在近代物理研究中，发现微观世界的物理规律与宏 观世界的物理规律有很大的差异，因而建立了新的物理学 分支的是( D )
A．万有引力定律 B．阿基米德原理 C．开普勒天体运动规律 D．量子力学
5. 请将下列探索宇宙的过程按时间先后顺序排列： ___(_3_)(_2_)_(1_)_(_4_)(_5_)_(6_)____．(选填序号)
(1)哥白尼的日心说． (2)托勒密的地心说． (3)古人的天圆地方说． (4)伽利略制成望远镜． (5)牛顿提出万有引力定律． (6)我国成功发射了神舟十号飞船．
1. 下列各选项中，属于物理学先驱哥白尼的成就的是 (B )

第二节：探索之路
单 击 开 始
甲骨文哥白尼和他的 日心说源自伽利 略 的 介 绍• 伽利略1564年诞生于意 大利中西部塔斯坎尼省的 比萨市，经典力学和实验 物理学先驱，率先用望远 镜观察天空，有力支持了 哥白尼的日心说。
牛顿的简介
他奠定了经典物理学 基础。发现了日月星 辰的运转与苹果下落 有某些相似之处，建 立了牛顿运动三大定 律等。
爱因斯坦的简介
他认为当物体的运 动速度接近光速时 ，人们所熟悉的空 间的时间等概念都 会发生变化。他提 出了相对论，有跨 时代的意义
33.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 8.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑，也是通往成功的船票实力决定成败。 79.逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助 74.彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。 78.人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。 25.我虽然是穷人的后代，但我要作富人的祖先。 16.勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。 58.只要路是对的，就不怕路远。 60.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 50.总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受；总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对。 45.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 27.谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 86.如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 12.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 10.不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 1.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。 30.一个人的态度，决定他的高度。 78.有谦和愉快诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。

第一章 打开物理世界的大门
走进神奇
探索之路
站在巨人的肩膀上
第一节 走进神 奇
一、自然中的神奇
大气对光 有散射作用，波长 较短的光 易被散 射，红光波长较长， 不容易被散射，透 过大气层进入我们 的眼睛。
为什么只有早晚会出现 红霞，而中午不会？
先看见闪电，后听见雷声。 雷电同时产生，但光传播比声音快。
牛顿
• 17世纪人类最伟大的科学家 ，是人类历史上屈指可数的 几个科学巨匠之一，在物理 学、数学、天文学方面的贡 献都是划时代的。 • 一生的成就写在《自然哲学 的数学原理》一书中，构建 了经典物理学体系，建立了
牛顿运动三大定律，万有引 力.创立的微积分。
从蒸汽机到核能发电
• 科学技术改变了世界的面貌与人们的生活 • 工业革命的作用 • 理解总设计师邓小平提出的科学技术是第 一生产力 • 一个崭新的智能化、信息化的高新技术时 代正在迎接着我们
到为 的什 雷么 声看 常到 常闪 不电 太很 响久 ？才 听
地壳不断运动，板块 相互挤压或拉伸，形成火 山爆发。 雄伟壮丽的喜马拉雅山就是大陆板 快的运动与挤压形成的。
咆哮的黄河令你想到什么物理知 识？
为何打喷嚏可能使雪山发生雪 崩？
肆虐的龙卷风是怎样形成 的？
美丽的红霞，高耸的雪山，惊天 的雷电，咆哮的河流，我们不能不为 大自然的神奇所震撼。其实，只要我 们留心观察，认真思考，我们会发现， 生活中也有许多神奇的现象。
走吧，让我 们一起去欣赏生 活中的神奇。
二、生活中的神奇
你知道拉链的原理吗？
你观察过圆珠笔吗？
刺激的冲浪运动
仔细观察，勤于动手。
着重理解，善于思考。 重视知识的积累和总结。 学以致用。

爱因 斯坦
物理学的进步之梯 3
居里夫人是法国著名 波兰裔科学家、物理 学家、化学家，其两 度获得诺贝尔奖，与 其丈夫共同发现了放 射性元素钋和镭。
居里夫人
课堂小结
1 古文明中的科学思考：象形文字、石头阵等。
2 物理学的进步之阶
（1）哥白尼的 日心说”； （2）牛顿的经典力学； （3）爱因斯坦的相对论和和玻尔等人的量子力学。
新知讲解
二、物理学的进步之阶 伟大的先驱者！
爱因斯坦
爱因斯坦的相对论从根本 上冲击了经典物理学体系。
新知讲解
二、物理学的进步之阶 伟大的先驱者！
普朗克玻尔ຫໍສະໝຸດ 量子力学的主要奠基人。知识总结
1.谈谈你对物理学的认识。 2.介绍你熟悉的物理学家的故事。
第一章 打开物理世界的大门
第二节 探索之路
本节目标
八年级物理沪科版·上册
第一章 打开物理世界的大门
探索之路
新课引入
我从事科学研究的动机，来自一种想 要了解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不 是别的什么目的。----爱因斯坦
新知讲解
一、古文明中的科学思考 我国的古代文明！ 声音与碰击有关。
太阳光致使地表水分蒸发。
新知讲解
一、古文明中的科学思考 我国的古代文明！
01 了解古人对神奇现象的探究
02 了解物理学的几个重要阶段 03 知道自然是神奇的，人们
的探索历程则是漫长、曲 折并富有意义的。
古代文明的科学思索
甲骨文中的殸，就像一只手在打悬挂的石 块，发出声音。
古代文明的科学思索
东巴文”晒干”,已含有 太阳光致使大地水气蒸 发的科学思维成分.
古代文明的科学思索
古人通过对日月星辰以及周 围事物的观察,设想着宇宙的 模样.如有古人认为地球是平 的,日月星辰在大气中远行, 其上方扣着穹顶

“晒 干”。
字上部：太 阳光线；字 中部：水汽 蒸发；字下 部：大地
古文明中的科学思索
古人通过对 日月星辰以及 周围事物的视 察，假想着宇 宙的模样。如 有古人认为地 球是平的，日 月星辰在大地 中运行，其上 方盖着穹顶。
古文明中的科学思索
安徽凌家 滩出土的距今 约5000年的 雕刻玉版，是 中国古人天圆 地方宇宙观的 早期展现。在 这种宇宙观的 基础上逐渐产 生了“司南” （指南针）
东巴文“ 晒干 ”使人们认识到太阳可以使水蒸发
打开物 理世界 探索之路 的大门
哥白尼用日心说否定了地心说伽利略 被称为经典力学和实验物理学的先驱 牛顿 建立了运动的三大定律 爱因斯坦 的相对论和玻 尔等人的量子理论是现代物理产生与发展阶段成果
站在伟人的肩上
物理学是研究 自然界的物质结构、物体间的相互作用、
古文明中的科学思索
出现在 世界不同地 方的石头阵 神秘莫测。 有研究认为 其功能之一 是古人用于 视察天象的。
物理学进步的三个阶段
第一阶段： 自然科学
哥白尼：著名天文学家，自然科学的先驱 （N.Copernicus，1473——1543）
先驱哥白尼日
心说否定了托
勒玫的地心说，
有力地推动了
人类文明的进
哥白尼：日心说 伽利略：经典力学 牛 顿：三大运动定律 爱因斯坦： 相对论
富兰克林：电的本质 居里：放射性
第三节 站在伟人的肩上
1、知识园地——硕果累累
什么是物理学 物理学知识的广泛运用
2、科学探究——其乐无穷
科学探究的主要环节
3、科学精神——永远高扬
科学探究的精神
什么是物理学?
物理学就是研究自然界的物质结构、 物体间的相互作用和物体运动最一般规 律的自然科学。

解析：重力的方向竖直向下，苹果在重力的作用下落地，属于力学现象；闪 电是带异种电荷的云层相互接触时产生的大规模放电现象，所以属于电现象； “白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于热现象。
13.一天，小强在五楼的阳台上玩玻璃弹珠，一不谨慎有两个同样大小的弹珠掉
下楼，小强急忙下去寻找。来到楼下后发现撞在水泥地面上的那个弹珠已经破
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.小明到商店购买乒乓球时，总要将几个乒乓球从某高度处 自由释放 （选填“用 力扔”或“自由释放”），视察乒乓球反弹的高度，从中挑选反弹较高的乒乓球。 小明的行为类似于科学探究中的 ② （选填序号）。①发现并提出问题；② 视察实验、收集证据；③交流与合作。
解析：为了具有可比性，所以小明到商店购买乒乓球时，总要将几个乒乓 球从某高度处自由释放，视察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。 这一过程类似于科学探究中的视察实验、收集证据环节。
8.小明在玩具小鼓里找到了一块可以播放音乐的芯片，他把芯片用塑料薄膜密封后放
进盛水的缸中，发现仍然能听到音乐声，于是他认为液体是可以传播声音的，对于
“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究的哪个环节（ A ）
A.分析与论证
B.设计实验
C.进行实验
D.猜想假设
解析：由题意可知，小明将正在播放音乐的芯片用塑料薄膜密封后放进盛水的 缸中，发现仍能听到音乐芯片发出的音乐声，于是他认为液体是可以传播声音 的，对于“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究中的“分 析与论证”，故A正确。
碎，但是另一个落在沙地上的弹珠却完好无损。
（ 1 ） 请 根 据 上 述 现 象 提 出 一 个 可 探 究 的 科 学 问 题：
物体从高处落到地面上，受到的冲击力与哪些因素有关

科学探究的精神
1、实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理
2、孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍
3、善于交流与合作 , 敢于提出与众差别的见解 , 也敢于修正或放弃自己的错误观点
两次诺贝尔奖获得者
哥白尼的主要贡献是创立 了科学的日心地动说写出 【天体运行论]。
玻尔提出的原子模型理论 対核动力的使用有着深远意义。 这一理论使氢光谱得到解释 , 为化学和物理学带来了一场革命。 爱因斯坦解释了光电现象 , 并进一步提出狭义和广义相対论。 爱因斯坦与波尔分别于1921年 和1922年获得诺贝尔物理学奖。
能站起来吗 ？ 人坐在椅子上 , 身挺直 , 上身不允许前倾 , 看能否站起
能再次看到硬币吗 ？ 在空纸杯中放一枚硬币 , 移动纸杯 , 直至刚好看不见硬 保持人和眼睛的位置不变 , 让另一位同学往杯中缓慢注 看能否看见硬币 ？并想一想 , 看到的是真正的硬币吗 ？
第二节 探索之路
古文明中的科学思索……
小 小 拉 链 奥 秘 大
拉链美观、实用 , 为 何上下拉动 , 拉链便
利用齿轮的错合原理
可闭合或开启 ？
二、生活中的神奇
撑 竿 跳 高
撑竿跳高 , 激动人心。为什么运动员借助一根 小小的撑竿 , 便能克服自身所受的重力作用 , 跨 越高高的横竿 ？
二、生活中的神奇
使 用 方 便 的 圆 珠 笔
1.以下现象属于自然现象的是〔__1__〕__〔__3_〕__〔__5_〕_, 属于生活现象的是__〔__2_〕__〔__4__〕__〔__6_〕__.
〔1〕龙卷风 〔2〕水烧开时壶盖跳动 〔3〕雷雨天时电闪雷鸣 〔4〕打开香水瓶 , 满屋子里都是香味 〔5〕火山喷发 〔6〕坐在沙发上比坐在板凳上舒服