苏教版五年级语文上册第二单元复习ppt课件
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计划小学五年级上册语文复习ppt课件第二单元复习
告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最 有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈 精神。梅花是中华民族精神的象征。所以 我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低 头的、顶天立地的人，永远保持中国人不 屈不挠，永不服输的民族精神。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
课文复习：5《古诗词三首》
重要词语意思识记
• 幽芳：形容香味清淡而芬芳。 • 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。 • 古玩：可供玩赏的古代器物。 • 玷污：弄脏。 • 大抵：大多；大都。 • 骨气：坚强不屈的气节。 • 折节：屈服。 • 无所谓：谈不上，说不上。 • 隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
课文复习：5《古诗词三首》
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生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
课文复习：5《古诗词三首》
重要词语意思识记
• 幽芳：形容香味清淡而芬芳。 • 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。 • 古玩：可供玩赏的古代器物。 • 玷污：弄脏。 • 大抵：大多；大都。 • 骨气：坚强不屈的气节。 • 折节：屈服。 • 无所谓：谈不上，说不上。 • 隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
课文复习：5《古诗词三首》
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
部编五年级上册语文 第二单元复习(课件)23张幻灯片
日积月累
不饱食以终日,不弃功于寸阴。当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕
。
——毛泽东
佳句积累 1.比喻句 (1)嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰,给人 画一般的美感。
第二单元复习
部编版 五年级上
易读错的字 间隔（jiàn） 谴责（qiǎn ) 懒惰（lǎn)
平衡（héng
）
大臣（chén） 称赞（chēng） 允诺（yǔn) 侮辱（wǔ）
上卿（qīng） 请罪（zuì） 冠军（guàn） 游隼（sǔn
）
浩瀚（hàn） 传播（chuán） 侵略（qīn) 岔道（chà
称chèn（对称） 划 huá（划船） 冠 guān（鸡冠） 传chuán（传说） chēng（称赞） huà（笔划） guàn（冠军） zhuàn（传记）
形近字
汛—讯 协—胁 抄—吵 俯—附 侵—浸 妨—防 陷—馅 汛—讯 协—胁 抄—吵 俯—附 侵—浸 妨—防 陷—馅
近义词
分布—散布 满意—惬意 召集—聚集 侮辱—凌辱 吆喝—叫喊
课文重点梳理
1.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等 生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神 ，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想 的传统美德。
2.《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》 改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索， 通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事 的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇 敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大 体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
统编版五年级上册第二单元复习课件(共18张PPT)
7.评价检测
1.读拼音，写汉字。
gé
zhì xùn
duò
zuì
间（ ） 难以（ ）信 （ ）期 懒（ ） 请（ ）
chì
nuò
qiè
bì zhào
（ ）色 允（ ） 胆（ ） 隐（ ） ( )集
2.比一比，再组词。
冠( ) 枚( ) 俩( ) 协( ) 臣( )
寇( ) 牧( ) 两( ) 胁( ) 卧( )
4.课文回顾
（4）《冀中的地道战》 本文是一篇纪实文章，从冀中地道战产生的原
因、作用、地道的式样结构及特点等方面进行了介 绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情赞 扬了人民群众的(无穷智慧)和(顽强斗志)。
5.句子训练。
（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈 说句） 秦王我都不怕，也不会怕廉将军。
（2）进入秋天，天气变凉。故乡的人们在小溪里 摆上一排搭石。（用关联词合并成一句话）
因为进入秋天，天气变凉，所以故乡的人们在小 溪里摆上一排搭石。
5.句子训练。
（3）把成语的意思用具体的情景表现出来。 心急如焚：
示例：我今天上学时出门比平时晚了，又赶上 堵车，唉，这可怎么办，要迟到了!
5.句子训练。
（4）读下面的句子，写出主要意思。 赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵
王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说 在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
秦王让赵王鼓瑟，赵王不好推辞，只 好从命。秦王叫人记录下来。
6.背诵积累 （1）盛年不重来，__一__日__难__再__晨__________。及时当 鼓励，岁__月__不__待__人___”告知我们要珍惜时间，不要让 时间白白浪费。 （2）岳飞说的“莫等闲，白_了__少__年__头____ ， ___空__悲__切___”，是在劝我们不要虚度年华。 （3）多少事，_从__来__急___；天地转，光__阴__迫___。一万 年太久，_只__争__天__天___。
苏教版五年级第二单元复习课件PPT
第二单元复习
看拼音写词语：
chǎnɡ kāi kuān chǎnɡ fēn fānɡ wú xiàn yǒu xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn zhì yún jǐn jǐn xiù jǐn qí huánɡ hūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) miáo huì wēi fēnɡ xiānɡ jù cānɡ jì nɡ bǎo lǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kūn chónɡ fǎnɡ zhī ɡuān chá chá jué zé mà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhònɡ dú dú là lā jī diàn tánɡ ɡōnɡ diàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zònɡ hénɡ shǎn shuò ɡuānɡ zé kě wù chī mí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhèn jīnɡ dì zhèn tǒnɡ zhuànɡ fù bù pàn duàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jù lí jiè shào xiānɡ jiāo zōnɡ sè lián xù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǔn què yī rán sōu suǒ sōu ch á yán sè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huā jiāo là jiāo pèi hé fēn pèi xié tiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xié zhù pā xià huī fù zhī yā chōu chù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
看拼音写词语：
chǎnɡ kāi kuān chǎnɡ fēn fānɡ wú xiàn yǒu xiàn ( 敞 开 ) ( 宽 敞 ) ( 芬 芳 ) (无 限 ) (有 限 ) xiàn zhì yún jǐn jǐn xiù jǐn qí huánɡ hūn (限 制 ) ( 云 锦 ) ( 锦 绣 ) ( 锦 旗) ( 黄 昏 ) miáo huì wēi fēnɡ xiānɡ jù cānɡ jì nɡ bǎo lǎn (描 绘 ) (微 风 ) ( 相 聚) ( 苍 劲 ) (饱 览) kūn chónɡ fǎnɡ zhī ɡuān chá chá jué zé mà (昆 虫 ) ( 纺 织 ) ( 观 察 ) (察 觉 ) (责 骂 ) zhònɡ dú dú là lā jī diàn tánɡ ɡōnɡ diàn (中 毒) ( 毒 辣) ( 垃 圾) ( 殿 堂 ) ( 宫 殿 ) zònɡ hénɡ shǎn shuò ɡuānɡ zé kě wù chī mí (纵 横 ) ( 闪 烁 ) ( 光 泽) ( 可 恶) ( 痴 迷) zhèn jīnɡ dì zhèn tǒnɡ zhuànɡ fù bù pàn duàn (震 惊 ) (地 震 ) ( 筒 状 ) (腹 部 ) ( 判 断 ) jù lí jiè shào xiānɡ jiāo zōnɡ sè lián xù (距离 ) ( 介 绍 ) ( 香 蕉 ) ( 棕 色) ( 连 续) zhǔn què yī rán sōu suǒ sōu ch á yán sè (准 确 ) (依 然 ) (搜 索 ) (搜 查 ) ( 颜 色) huā jiāo là jiāo pèi hé fēn pèi xié tiáo (花 椒 ) (辣 椒 ) ( 配 合) ( 分 配) ( 协 调 ) xié zhù pā xià huī fù zhī yā chōu chù (协 助 ) (趴 下 ) ( 恢 复) ( 枝 丫) ( 抽 搐 )
看拼音写词语：
chǎnɡ kāi kuān chǎnɡ fēn fānɡ wú xiàn yǒu xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn zhì yún jǐn jǐn xiù jǐn qí huánɡ hūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) miáo huì wēi fēnɡ xiānɡ jù cānɡ jì nɡ bǎo lǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kūn chónɡ fǎnɡ zhī ɡuān chá chá jué zé mà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhònɡ dú dú là lā jī diàn tánɡ ɡōnɡ diàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zònɡ hénɡ shǎn shuò ɡuānɡ zé kě wù chī mí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhèn jīnɡ dì zhèn tǒnɡ zhuànɡ fù bù pàn duàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jù lí jiè shào xiānɡ jiāo zōnɡ sè lián xù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǔn què yī rán sōu suǒ sōu ch á yán sè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huā jiāo là jiāo pèi hé fēn pèi xié tiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xié zhù pā xià huī fù zhī yā chōu chù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
看拼音写词语：
chǎnɡ kāi kuān chǎnɡ fēn fānɡ wú xiàn yǒu xiàn ( 敞 开 ) ( 宽 敞 ) ( 芬 芳 ) (无 限 ) (有 限 ) xiàn zhì yún jǐn jǐn xiù jǐn qí huánɡ hūn (限 制 ) ( 云 锦 ) ( 锦 绣 ) ( 锦 旗) ( 黄 昏 ) miáo huì wēi fēnɡ xiānɡ jù cānɡ jì nɡ bǎo lǎn (描 绘 ) (微 风 ) ( 相 聚) ( 苍 劲 ) (饱 览) kūn chónɡ fǎnɡ zhī ɡuān chá chá jué zé mà (昆 虫 ) ( 纺 织 ) ( 观 察 ) (察 觉 ) (责 骂 ) zhònɡ dú dú là lā jī diàn tánɡ ɡōnɡ diàn (中 毒) ( 毒 辣) ( 垃 圾) ( 殿 堂 ) ( 宫 殿 ) zònɡ hénɡ shǎn shuò ɡuānɡ zé kě wù chī mí (纵 横 ) ( 闪 烁 ) ( 光 泽) ( 可 恶) ( 痴 迷) zhèn jīnɡ dì zhèn tǒnɡ zhuànɡ fù bù pàn duàn (震 惊 ) (地 震 ) ( 筒 状 ) (腹 部 ) ( 判 断 ) jù lí jiè shào xiānɡ jiāo zōnɡ sè lián xù (距离 ) ( 介 绍 ) ( 香 蕉 ) ( 棕 色) ( 连 续) zhǔn què yī rán sōu suǒ sōu ch á yán sè (准 确 ) (依 然 ) (搜 索 ) (搜 查 ) ( 颜 色) huā jiāo là jiāo pèi hé fēn pèi xié tiáo (花 椒 ) (辣 椒 ) ( 配 合) ( 分 配) ( 协 调 ) xié zhù pā xià huī fù zhī yā chōu chù (协 助 ) (趴 下 ) ( 恢 复) ( 枝 丫) ( 抽 搐 )
苏教版五年级语文上册复习课件
三、赞美老师的名言：
• 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
• 2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
• 1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、 出口成章、语惊四座 • 2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横 溢、满腹经纶 博古通今 • 3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 • 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克， 战无不胜。 • 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至， 金石为开。
五、词语解释：
• 1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱 听。 • 2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感 受）。 • 3、戛然而止：形容声音突然停止。 • 4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文 中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带 到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言
• （1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫 《奉赠书左丞丈二十二韵》
三、解释：
• 不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林 樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲： 心想。
• “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大 概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉， 牧童突然停止了行走，不再高声歌 唱了。（这两句是因果关系。）
练习一
• • • • 一、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》（王士禛） 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
3、学完这课，你想到了那些名言? （实践出真知；百闻不如一见；读 万卷书，行万里路）
5 装满昆虫的衣袋
• 我们既要学好科学文化知识,也要 重视道德的修养，学做真人。
四、陶行知的名言。
• • • • 1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 2、捧着一颗心来，不带半根草去。 3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不 得了，将来一定了不得。
五年级语文上册第二单元期末复习(语文s版)精选教学PPT
• 这是一组排比句，表达了作者的恳切希望。“祈求”是 恳切地希望得到。作者在这里，恳切希望天公为胡杨带 来雨水。恳切地希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存 下去。恳切地希望那些衣食无忧的人们来看看沙漠的环 境，增强忧患意识，一起来关注大自然的命运。
• 4、然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还 在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗， 那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
积少成多
• 1、水天一色，风月无边。（湖南岳阳楼联） • 2、台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京
颐和园联）
• 3、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南 大明湖联）
• 4、水接雁影通天路，山对云楼展画屏。 • 5、大江涌月沉金锁，沧海摇波吹絮云。
解释词语
• 目不转睛：眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。 • 视而不见：看到了，没引起注意，或当做没看见。 • 芸芸众生：芸芸：众多；指一切有生命的东西。 • 稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容很容易过去。 • 孑然凄立：孤独地、凄凉悲伤地立在那里。 • 遍体鳞伤：遍：全；鳞：鱼鳞。浑身受伤，伤痕像鱼鳞
• 3、中心：这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上景
色（残阳、江水、露珠、月亮）的诗。前两句写傍晚， 后两句写夜晚。诗句字里行间充溢着诗人热爱大自然中 的美丽景色，热爱大好秋色的喜悦之情。
作者简介
• 李白（701-762）字太白，号青莲居士，是唐代杰出的 浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，主要作品有《赠汪伦 》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》，与杜甫并称为 “李杜”。
• 众望所归（ 3 ） 归宿（6 ）归还（ 2 ）归国（ 1 ）
• 这事归我办。（ 5 ）这所有一切都应归功于他。（ 4 ）
• 四、填上反义词，组成成语。（8分） • 化（ ）为（ ） 出（ ）入（ ） 扬（ ）避（ ）
• 4、然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还 在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗， 那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
积少成多
• 1、水天一色，风月无边。（湖南岳阳楼联） • 2、台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京
颐和园联）
• 3、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南 大明湖联）
• 4、水接雁影通天路，山对云楼展画屏。 • 5、大江涌月沉金锁，沧海摇波吹絮云。
解释词语
• 目不转睛：眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。 • 视而不见：看到了，没引起注意，或当做没看见。 • 芸芸众生：芸芸：众多；指一切有生命的东西。 • 稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容很容易过去。 • 孑然凄立：孤独地、凄凉悲伤地立在那里。 • 遍体鳞伤：遍：全；鳞：鱼鳞。浑身受伤，伤痕像鱼鳞
• 3、中心：这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上景
色（残阳、江水、露珠、月亮）的诗。前两句写傍晚， 后两句写夜晚。诗句字里行间充溢着诗人热爱大自然中 的美丽景色，热爱大好秋色的喜悦之情。
作者简介
• 李白（701-762）字太白，号青莲居士，是唐代杰出的 浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，主要作品有《赠汪伦 》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》，与杜甫并称为 “李杜”。
• 众望所归（ 3 ） 归宿（6 ）归还（ 2 ）归国（ 1 ）
• 这事归我办。（ 5 ）这所有一切都应归功于他。（ 4 ）
• 四、填上反义词，组成成语。（8分） • 化（ ）为（ ） 出（ ）入（ ） 扬（ ）避（ ）
苏教版五年级语文上册第二单元试题PPT课件
苏教版小学语文第九册第二单元试卷班级___________ 姓名___________ 成绩___________一、看拼音，写词语。
(10 分)jiān zhà wéi guān jiǎ zhuāngpò bù jí dài（）（）（）（）fèng lù tā xiān jiē jìlàn yú chōng shù（）（）（）（）二、给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。
(6 分)逢．蒙（páng féng） 胸脯．（pú bǔ） 张牙舞爪．（zhuǎ zhǎo） 百宝匣．（xiá jiá） 戳．（chuō chuó）穿 沉甸．甸（diān diàn） 三、比一比，再组词。
(4 分)婪（ ） 俸（ ） 炸（ ） 矛（）焚（ ） 奉（ ） 诈（ ） 茅（）四、在每句话的括号里填写一对意思相反的词。
(6 分)1、王大伯一家人很注意（ ）用水，从不（）。
2、天亮了，原来看得很（ ）的景物，现在越来越（ ）了。
3、经过技术革新，工人虽然（ ）了，但是产量却（ ）了。
五、在括号里填上合适的语气词。
(3 分)1、这里的景色多么美 ！2、同学们，天鹅为什么没有走 ？3、你看那，多么可爱的鸟儿 ！六、按要求写成语。
(6 分)1、寓言故事。
、、、2、神话故事。
、、、3、历史故事。
、、、七、在原句上修改病句。
(6 分)1、我估计他这道题目肯定做错了。
2、五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。
3、这次考试考坏了，所以我不能灰心。
八、把下面错乱的话整理成一段通顺的文字。
在（ ）里写上序号。
(5 分)（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。
（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。
部编版语文五年级上册第二单元复习课件(共23张ppt)
我一眼看到了“秦国的国君”。
我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。
小技巧2：我们要集中注意力，尽量连词成句 地读，不要一个字一个字地读。
在读《什么比猎豹的速度更快》这篇课文时，我发 现每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种的 速度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。
我读到第三自然段第一句话（比鸵鸟跑的更快的动 物就要数猎豹了）时，就猜到这一段要讲的内容是 猎豹比鸵鸟的速度快。
会读会写的词语
汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 完好无缺 称赞 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力 猎豹
会读会写的词语
冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭 发动机 手电筒 赤道 难以置信 侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 无穷无尽
语文园地
写出下面语句的主要意思。
1.我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反 而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气。）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的 速度要快几千倍！
（ 手电筒的光比流星体的速度要快。） 3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖 的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
小技巧3：读得快还要想得快，要做到一边读 一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用 信息。
在读《冀中的地道战》这篇课文时，看到课文题目， 我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎样 打仗呢？”带着这些问题读，我对课文内容理解得 更快了，阅读的速度也快了。
小技巧4：带着问题读课文，能够加深对课文 内容的理解，提高阅读速度。
我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。
小技巧2：我们要集中注意力，尽量连词成句 地读，不要一个字一个字地读。
在读《什么比猎豹的速度更快》这篇课文时，我发 现每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种的 速度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。
我读到第三自然段第一句话（比鸵鸟跑的更快的动 物就要数猎豹了）时，就猜到这一段要讲的内容是 猎豹比鸵鸟的速度快。
会读会写的词语
汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 完好无缺 称赞 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力 猎豹
会读会写的词语
冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭 发动机 手电筒 赤道 难以置信 侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 无穷无尽
语文园地
写出下面语句的主要意思。
1.我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反 而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气。）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的 速度要快几千倍！
（ 手电筒的光比流星体的速度要快。） 3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖 的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
小技巧3：读得快还要想得快，要做到一边读 一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用 信息。
在读《冀中的地道战》这篇课文时，看到课文题目， 我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎样 打仗呢？”带着这些问题读，我对课文内容理解得 更快了，阅读的速度也快了。
小技巧4：带着问题读课文，能够加深对课文 内容的理解，提高阅读速度。
最新苏教版五年级语文上册第二单元教学课件
最新苏教版五年级语文上册第二单元教学课件全套精编版
4
去打开大自然绿色的课本
1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答
2.走近作者
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
１ 学习本课的生字新词。 ２ 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３ 大体理解诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的 （重点） 思想感情。
总起——去打开大自然绿色的课本（点明主题） 翠竹、松柏、果园、沃野 分述
鸣禽、野花、山水
云锦、早晨、微风、黄昏
探热 索爱 自自 然然
总结——去打开大自然绿色的课本（升华主题）
这是一首清新、明快的现代诗。诗人以敏锐的目光 捕捉大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的
绚丽多彩，召唤少年儿童热爱大自然，勇于探索，从大
课本”。
串珠问题： 1.第一小节让我们感受到了什么？运用比喻有什么效果？ 我们仿佛看见绿色的大门正向我们徐徐展开，感 受到了大自然的秀美与神奇。把大自然比作绿色的课
本，具体贴切。
2.第二小节描绘了大自然哪些动人的画面？ 第二小节描绘了挺拔的翠竹、苍劲的松柏、丰收 的果园、耕耘的沃野。
3.少年儿童怎么做才能饱览“风光”、奔向“大海”呢？ 要想饱览无限“风光”，尽享大自然无私的给予，就必 须不怕艰难险阻，勇于攀登；要想奔向浩瀚的“大海”， 就要搏击风浪，奋勇前进。
4.这首诗歌在结构上有怎样的特点？
这首诗歌共有6个小节。第一小节和最后一个小节首尾呼 应，从祖国的召唤起笔，又以祖国的召唤收束全诗，构 思精巧。第2－5小节紧紧围绕“去呼吸山水间芬芳的空 气”“去打开大自然绿色的课本”，驰骋想象，探索大 自然神奇的秘密，感受大自然绚丽的景色。
4
去打开大自然绿色的课本
1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答
2.走近作者
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
１ 学习本课的生字新词。 ２ 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３ 大体理解诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的 （重点） 思想感情。
总起——去打开大自然绿色的课本（点明主题） 翠竹、松柏、果园、沃野 分述
鸣禽、野花、山水
云锦、早晨、微风、黄昏
探热 索爱 自自 然然
总结——去打开大自然绿色的课本（升华主题）
这是一首清新、明快的现代诗。诗人以敏锐的目光 捕捉大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的
绚丽多彩，召唤少年儿童热爱大自然，勇于探索，从大
课本”。
串珠问题： 1.第一小节让我们感受到了什么？运用比喻有什么效果？ 我们仿佛看见绿色的大门正向我们徐徐展开，感 受到了大自然的秀美与神奇。把大自然比作绿色的课
本，具体贴切。
2.第二小节描绘了大自然哪些动人的画面？ 第二小节描绘了挺拔的翠竹、苍劲的松柏、丰收 的果园、耕耘的沃野。
3.少年儿童怎么做才能饱览“风光”、奔向“大海”呢？ 要想饱览无限“风光”，尽享大自然无私的给予，就必 须不怕艰难险阻，勇于攀登；要想奔向浩瀚的“大海”， 就要搏击风浪，奋勇前进。
4.这首诗歌在结构上有怎样的特点？
这首诗歌共有6个小节。第一小节和最后一个小节首尾呼 应，从祖国的召唤起笔，又以祖国的召唤收束全诗，构 思精巧。第2－5小节紧紧围绕“去呼吸山水间芬芳的空 气”“去打开大自然绿色的课本”，驰骋想象，探索大 自然神奇的秘密，感受大自然绚丽的景色。
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
苏教版五年级上册语文第二单元复习ppt 2012.1
第4课《去打开大自然绿色的课本》： 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清 凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的 空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 让明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔，松 柏的苍劲。用绚丽的色彩，去描绘果园 的丰收，沃野的耕耘。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三、拓展练习： 写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝
视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、
霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸
光、鸡飞狗跳、画蛇添足
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
7、金蝉脱壳 一、字词： 多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同 音字：协、胁、协、谐
2、仿写诗句： 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满
怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示
少年的胸襟！ （小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔
的天空），（展示少年的才华）！ （沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤
的汗水），（收获甜蜜的果实）！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
5装满昆虫的衣袋 1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔） 从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们 （答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。） 2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做 题目？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第7课《金蝉脱壳》：
开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了
一道口子，蝉背部露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快的
变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来
了，前面一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽一样，又黑又亮。六
只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。
（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现 法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只 有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉 煌的成就。）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三、拓展练习： 1、照样子写词语： 甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、
湿漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞
吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：Fra bibliotek吟虎啸、狼奔豕突、狼
吞虎咽、龙飞凤舞
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷 恋昆虫的人，对科学、自然的热爱， 执着追求的精神引领他成为了举世闻 名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇 《昆虫记》。
一、字词： 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“绘声绘色”、“名副其实“造句。 二、课文： 1、变色龙，学名（避役），因为它能够 （根据环境迅速改变自己身体的颜色），以 求得自身的安全，所以俗称变色龙。 2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详 变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了 变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动 物）。 3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，
未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾
空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又
白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静
静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，
折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又
着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课
本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和
收获。 )
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语 花香、花红柳绿、沃野千里 2、学完这课，你想到了那些名言?（实践出 真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍 了（金蝉脱壳的过程），展示了（那奇 特动人的情景），启发人们（留心观
察事物）。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三、拓展练习： 1、照样子写词： 枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、 风平浪静 2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时， 一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想 到那些名言呢？(观察，观察，再观察。—— 巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒 来。)
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满 怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向 浩瀚的大海，显示少年的胸襟！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
二、去打开大自然绿色的课本：
1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥
秘）。）
2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的
绿阴）。去吧，去呼吸山水间（芬芳的空气），去吧，去
打开大自然（绿色的课本）。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人
们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去
（探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这
绿色的课本吗?
(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然
让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征
小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖
在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就
由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀
上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白
色的光环
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
练习2 诵读与积累： 关于观察的名人名言： 观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫 一切推理都必须从观察与实验中来。 —— 伽利略 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、 水分对于植物之必不可少一样。在这里，观 察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基
歇后语：我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情意重 铁杵磨成针——功到自然成 哑巴吃黄连——有苦说不出 智者千虑——必有一失 猫哭耗子——假慈悲 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 八十岁老翁挑担子——心有余而力不足 擀面杖吹火——一窍不通 白纸黑字——明摆着 瞎子点灯——白费蜡 聋子的耳朵——摆设 踩着石头过河——脚踏实地
苏教版五年级上册语文第二单元复习ppt 2012.1
第4课《去打开大自然绿色的课本》： 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清 凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的 空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 让明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔，松 柏的苍劲。用绚丽的色彩，去描绘果园 的丰收，沃野的耕耘。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三、拓展练习： 写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝
视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、
霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸
光、鸡飞狗跳、画蛇添足
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
7、金蝉脱壳 一、字词： 多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同 音字：协、胁、协、谐
2、仿写诗句： 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满
怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示
少年的胸襟！ （小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔
的天空），（展示少年的才华）！ （沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤
的汗水），（收获甜蜜的果实）！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
5装满昆虫的衣袋 1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔） 从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们 （答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。） 2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做 题目？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第7课《金蝉脱壳》：
开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了
一道口子，蝉背部露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快的
变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来
了，前面一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽一样，又黑又亮。六
只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。
（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现 法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只 有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉 煌的成就。）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三、拓展练习： 1、照样子写词语： 甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、
湿漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞
吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：Fra bibliotek吟虎啸、狼奔豕突、狼
吞虎咽、龙飞凤舞
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷 恋昆虫的人，对科学、自然的热爱， 执着追求的精神引领他成为了举世闻 名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇 《昆虫记》。
一、字词： 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“绘声绘色”、“名副其实“造句。 二、课文： 1、变色龙，学名（避役），因为它能够 （根据环境迅速改变自己身体的颜色），以 求得自身的安全，所以俗称变色龙。 2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详 变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了 变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动 物）。 3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，
未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾
空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又
白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静
静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，
折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又
着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课
本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和
收获。 )
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语 花香、花红柳绿、沃野千里 2、学完这课，你想到了那些名言?（实践出 真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍 了（金蝉脱壳的过程），展示了（那奇 特动人的情景），启发人们（留心观
察事物）。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三、拓展练习： 1、照样子写词： 枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、 风平浪静 2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时， 一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想 到那些名言呢？(观察，观察，再观察。—— 巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒 来。)
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满 怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向 浩瀚的大海，显示少年的胸襟！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
二、去打开大自然绿色的课本：
1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥
秘）。）
2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的
绿阴）。去吧，去呼吸山水间（芬芳的空气），去吧，去
打开大自然（绿色的课本）。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人
们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去
（探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这
绿色的课本吗?
(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然
让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征
小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖
在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就
由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀
上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白
色的光环
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
练习2 诵读与积累： 关于观察的名人名言： 观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫 一切推理都必须从观察与实验中来。 —— 伽利略 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、 水分对于植物之必不可少一样。在这里，观 察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基
歇后语：我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情意重 铁杵磨成针——功到自然成 哑巴吃黄连——有苦说不出 智者千虑——必有一失 猫哭耗子——假慈悲 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 八十岁老翁挑担子——心有余而力不足 擀面杖吹火——一窍不通 白纸黑字——明摆着 瞎子点灯——白费蜡 聋子的耳朵——摆设 踩着石头过河——脚踏实地