赛教活动方案

思政课赛教活动方案
以下是 7 条主题为“思政课赛教活动方案”的内容：
1. 咱这思政课赛教活动，一定要有精彩的教学设计比赛呀！你想想看，就像一场精彩的足球比赛，老师们就是球员，他们要设计出最厉害的战术，把思政知识完美地传递给学生们。

老师们得精心准备，把教学内容设计得既有趣又有深度，这多带劲呀！
2. 还有课堂展示环节呢！这个可不能马虎，这就好比是演员在舞台上表演，老师们要把自己的最佳状态拿出来。

他们要生动有趣地讲解，让学生们沉浸其中，感受思政课的魅力，是不是很让人期待啊？
3. 怎么能少了学生互动呢！让学生参与进来，这就像一场热闹的派对，大家一起玩，一起学习。

老师提出问题，学生们积极回应，那场面，肯定超热闹，超有活力呀！
4. 评委打分也得严格呀！这就像裁判员给运动员打分一样，要公平公正，不能有丝毫马虎。

得从教学内容、教学方法、学生参与度等多方面去考量，这样才能选出真正优秀的老师，对不对？
5. 赛后的交流分享也很重要呀！这就仿佛是一场经验交流会，老师们互相学习，取长补短。

大家一起讨论怎么把思政课上得更好，这多有意义呀！
6. 给获奖老师的奖励也不能少哇！这就像是给胜利者颁发奖杯，那是对他们努力的肯定和鼓励。

让他们知道自己的付出是值得的，也能激励更多老师努力提升呀，对吧？
7. 总之，这次思政课赛教活动一定要办得有声有色，真正让老师和学生都能从中受益，感受到思政课的重要性和魅力！让我们一起加油吧！。

赛教活动实施方案一、活动背景。

随着社会的发展和教育的不断进步，赛教活动已经成为学校教育中不可或缺的一部分。

通过赛教活动，学生可以在竞赛中展现自己的才华，激发学习兴趣，提高学习效率，培养团队合作精神和创新能力。

因此，制定一份科学合理的赛教活动实施方案对于学校教育工作具有重要意义。

二、活动目标。

1. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的团队合作精神和创新能力；3. 提高学生的综合素质和竞赛水平；4. 促进学生全面发展。

三、活动内容。

1. 组织各类学科知识竞赛。

通过组织各类学科知识竞赛，如数学、物理、化学、英语等，激发学生对学科知识的兴趣，提高学习积极性，培养学生的自主学习能力。

2. 开展科技创新竞赛。

组织学生参加各类科技创新竞赛，如科技发明、科学实验等，培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的科学素养。

3. 进行文化艺术竞赛。

开展文化艺术类竞赛，如诗歌朗诵、书法比赛、绘画比赛等，丰富学生的课余文化生活，培养学生的审美情趣和文学艺术修养。

1. 组织机构。

设立赛教活动组织委员会，明确各项工作职责，保障活动的顺利开展。

2. 师生参与。

教师要积极参与活动的组织和指导工作，指导学生合理安排学习和竞赛时间；学生要积极参与各项竞赛活动，发挥自己的特长和优势。

3. 资源保障。

学校要提供必要的场地、设备和资金支持，保障活动的顺利进行。

五、活动评价。

1. 定期评估。

对赛教活动进行定期评估，总结经验，发现问题，及时调整活动方案，提高活动的质量。

2. 绩效考核。

对参与活动的学生和教师进行绩效考核，激励他们积极参与，提高活动的积极性和效果。

六、活动保障。

1. 安全保障。

确保活动的安全进行，做好安全预防措施，保障学生的人身安全。

2. 管理保障。

建立健全的管理制度，明确各项工作职责，保障活动的有序开展。

通过赛教活动的实施，学生的学习兴趣得到激发，学习积极性得到提高，团队合作精神和创新能力得到培养，学生的综合素质和竞赛水平得到提高，促进学生全面发展。

教师赛课比赛方案（精选19篇）为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，树立“教学质量在课堂、教师成长在课堂”的理念，突破教师课堂教学的薄弱环节，为教师提供学习锻炼平台，尝试运用课堂教学模式，着力打造绿色课堂，提高教师教学、教研业务水平，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，结合我校教导处工作计划，决定从3月6日—3月21日开展教师赛讲活动，为此特拟定如下赛讲方案：一、参赛对象全体语文、数学、英语学科教师二、参赛课堂标准1、教学目标明确、适当。

体现新的教学理念和学科特点，体现“三维”目标，教学中得到落实。

2、教学设计科学合理，教学思路清晰，教学环节联系紧密，目的明确。

3、学生得到发展。

学生有效参与课堂，知识（基础知识）掌握扎实，学习方法得到培养，思维得到训练，对学习有兴趣。

4、教学资源运用科学合理。

教师基本功扎实，使用普通话，有感染力；多媒体、实验器材能高效使用，等形式主义。

5、教学真实，有创新，有亮点。

如：在改进教学方法、策略，探讨实而活的教学模式上；在转变学生学习方式上；在利用相关课程资源上；在加强与现实生活、儿童经验的联系上等等。

6、要求尝试运用学校学科教学模式，各科还可根据本学科及课型特点，在模式框架下有所调整和变化。

三、活动评委李佳娟王萍朱贞亮四、活动说明：1、本次赛讲活动分为语文、数学、综合三个学科，分别评出一、二、三等奖各若干名。

2、赛讲的课题、课型等由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。

3、参赛教师写好参赛课教学设计，写清课题、教学目标、重难点、教具准备、教学步骤、板书等，“教学步骤”中各环节写明设计意图，体现模式运用，于上课前交教务处；赛讲后当周内写好说课。

4、所有任课教师要抱着虚心学习的态度，积极听课，每人听课不少于4节，每位教师不但要听本教研组教师的课，还提倡跨学科听课，比赛后以组将听课笔记本交回教导处，听课节数及笔记质量将作为本学期的一项评估内容记分。

幼儿园教师语言领域赛教活动方案一、活动背景语言是幼儿园教育中的重要组成部分，对于幼儿的语言发展具有深远的影响。

为了提升幼儿园教师的语言教育教学水平，促进教师之间的交流与分享，我们决定举办幼儿园教师语言领域赛教活动。

二、活动目标1.提高幼儿园教师语言教学的专业素养和能力；2.激发幼儿对语言学习的兴趣和积极性；3.促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、活动对象幼儿园全体教师四、活动内容1.教案设计比赛：参赛教师需提前准备一份针对幼儿语言发展的教案，教案应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤以及教学评估等内容。

教案应突出创新性和实用性，注重培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

2.课堂教学展示：参赛教师需在规定时间内，根据教案进行课堂教学展示。

展示过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，激发幼儿的学习兴趣。

评委将根据教师的表现、幼儿的反应以及教学效果等方面进行评分。

3.教学反思与分享：活动结束后，组织参赛教师进行教学反思与分享。

教师可就本次活动的教学经验、收获以及存在的问题等方面进行交流和讨论，共同提升教学水平。

五、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日六、活动流程1.报名阶段：教师自愿报名参加活动，填写报名表并提交教案；2.初选阶段：评委对提交的教案进行评选，选出进入决赛的参赛教师；3.决赛阶段：进入决赛的参赛教师进行课堂教学展示，评委现场评分；4.颁奖阶段：根据评分结果，颁发奖项并进行表彰；5.分享交流阶段：组织参赛教师进行教学反思与分享。

七、奖项设置1.一等奖：XX名，颁发荣誉证书及奖金；2.二等奖：XX名，颁发荣誉证书及奖金；3.三等奖：XX名，颁发荣誉证书及奖金；4.优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。

八、活动宣传通过幼儿园公告栏、微信群、家长会等途径，广泛宣传本次活动，鼓励教师积极参与，营造良好的活动氛围。

九、活动总结活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动成果与不足，为今后的活动提供经验和借鉴。

教师比赛活动方案（集锦7篇）教师比赛活动方案第1篇一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。

讲故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能，为检阅幼儿园教师基本的专业技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。

因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。

并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。

二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、讲故事时间为3分钟左右四、参赛形式：以抽签形式决定比赛顺序。

五、比赛时间、地点：20xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室六、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。

结构合理，有故事情节。

2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。

讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。

语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。

精神饱满，富有创意。

表达连贯、完整，生动有趣。

七、评委及评分原则：1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。

2、评委组成人员：全园教师互评教师比赛活动方案第2篇一、活动宗旨为了提高我园教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。

我园于20XX年10月19日举办新教师讲故事比赛活动。

二、活动目标1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

学校教案比赛活动方案一、活动主题。

“教案大比拼，教学超有型”二、活动目的。

咱搞这个教案比赛啊，就是想让老师们把自己那些超酷的教学点子都亮出来。

通过比赛呢，让大家互相学习，提高教学质量，也给老师们一个展示自己才华的舞台，让教学变得更有趣、更有效。

三、参赛对象。

全体任课教师，不管您是教语文、数学的，还是教体育、音乐的，都欢迎来参加这个教案大派对！四、活动时间。

[开始时间] [结束时间]1. 准备阶段：[具体日期区间1]，这时候老师们就可以开始精心打磨自己的教案啦。

2. 提交阶段：在[提交日期]之前，把您的教案乖乖交上来哦。

3. 评审阶段：[评审日期区间]，评委老师们就要开始他们的“火眼金睛”之旅啦。

4. 颁奖阶段：最后在[颁奖日期]，就到了激动人心的颁奖时刻。

五、活动要求。

（一）教案内容。

1. 完整性。

您的教案得像一个完整的故事一样，教学目标得明确吧，就像我们出门得知道目的地一样。

教学重难点要突出，这就好比旅途中的关键景点，可不能错过。

教学过程详细，从开头怎么引入，到中间怎么讲课，再到最后的总结和作业布置，都得清清楚楚。

就像给别人介绍一个好玩的地方，得一步一步来。

2. 创新性。

咱不要那种老掉牙的教学方法，来点新鲜的。

可以是独特的教学情境创设，或者是新奇的教学活动设计。

比如说，教数学的时候，把公式编成一首有趣的儿歌，让学生们一下子就记住了。

3. 实用性。

这教案可不是写着好看的，得能在课堂上真正用起来。

教学方法要符合学生的实际情况，就像给孩子穿衣服，得合身才行。

（二）教案格式。

1. 字体字号要统一，看起来整整齐齐的，别搞得像个大花脸似的。

标题用[具体标题字号字体]，正文用[正文字号字体]。

2. 要有页码，方便评委老师们查看，别让他们找来找去找不到地方。

六、活动流程。

（一）准备宣传。

1. 教务处发出活动通知，把这个好消息告诉全体老师。

可以在学校公告栏贴个大大的海报，上面写着“教案比赛来啦，老师们快来秀出你的才华！”，再在教师群里发个通知，详细说说比赛的事儿。

思政课赛教活动方案
以下是 6 条思政课赛教活动方案：
方案一：
嘿呀，咱可以组织一场思政课教学设计大比拼呀！老师们精心准备他们的教学方案，就像大厨准备一场盛宴一样，谁的菜最香谁就得奖！比如说，李老师设计了一个超级有趣的关于爱国主义的教学环节，能让学生们深刻体会到爱国的意义，那不是很棒嘛！大家说这样的赛教活动刺不刺激？
方案二：
咱们搞个思政课课堂模拟赛嘛！让老师们在台上模拟上课，那场面，就跟真正在教室里一样精彩！就像演员在舞台上尽情表演。

王老师生动地讲解社会主义核心价值观，学生们肯定听得津津有味啊！这难道不是一个超棒的活动方式吗？
方案三：
来一场思政课案例分享会咋样？老师们把他们遇到的精彩案例都拿出来讲讲，互相学习。

这就好像大家一起分享宝藏一样！比如张老师分享了一个如何引导学生树立正确人生观的成功案例，多有启发性呀！这样的活动会没人喜欢吗？
方案四：
搞个思政课教学创新大赛呀！谁的点子最新最妙谁就赢！这不就像在比谁的脑子更灵光嘛！赵老师想出一个用游戏来传授思政知识的创新方法，哇塞，那肯定能让学生们嗨起来！这样有意思的赛教活动可不能错过呀！
方案五：
安排思政课师生互动赛呀！看老师和学生们怎么配合得最好，一起攻克思政难题。

这就如同一场师徒并肩作战！陈老师和学生们默契十足地讨论着一个思政话题，多有活力啊！这样的活动是不是特别有意义？
方案六：
举行思政课教学成果展示会呗！老师们把他们一学期的成果都摆出来，那场面，壮观啊！就像在展示自己的杰作一样！孙老师展示了他的学生们对思政课的深刻感悟和优秀作业，这多让人欣慰呀！这么好的活动不搞起来吗？
我觉得这些思政课赛教活动方案都超级有趣且有意义，能让老师们更有热情地教授思政课，也能让学生们更积极地学习思政知识！。

赛教实施方案一、背景随着教育信息化的不断推进，赛教作为一种新型的教学模式，正在逐渐受到广大教育工作者的关注和认可。

赛教，即“赛课教学”，是一种由多位教师共同参与的教学活动，通过比赛的形式，让学生在竞争中学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。

因此，制定赛教实施方案，对于促进教学改革，提高教学质量，具有重要的意义。

二、赛教实施方案的内容1. 赛教的目标赛教的目标是通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果和能力，推动教学质量的提升。

2. 赛教的原则（1）鼓励创新：赛教活动应该鼓励学生进行创新，提倡学生在比赛中展示自己的特长和创意。

（2）注重实践：赛教活动要求学生在实践中学习，注重实际操作和动手能力的培养。

（3）尊重个性：赛教活动应该尊重每个学生的个性差异，鼓励学生发挥自己的特长，不应一刀切地要求所有学生都按照同一标准来完成任务。

3. 赛教的组织形式（1）小组赛教：以小组为单位进行赛教活动，每个小组由若干名学生组成，进行团队合作，共同完成任务。

（2）个人赛教：鼓励学生个人参与赛教活动，通过个人比赛的形式，激发学生的竞争意识和学习动力。

4. 赛教的实施步骤（1）确定赛教主题：根据学生的实际情况和学科特点，确定赛教的主题和内容，确保赛教活动能够紧密结合教学内容和学生的实际需求。

（2）制定赛教计划：根据赛教主题，制定赛教的具体计划，包括活动时间、地点、参与人员等，确保赛教活动的顺利进行。

（3）组织赛教活动：按照赛教计划，组织赛教活动，指导学生进行学习和比赛，确保赛教活动的有效开展。

（4）总结评估：赛教活动结束后，进行总结评估，对赛教活动的效果进行评价，为今后的赛教活动提供经验和借鉴。

5. 赛教的保障措施（1）教师指导：教师应该充分发挥自己的作用，指导学生进行赛教活动，提供必要的支持和帮助。

（2）设施设备：学校应该提供必要的设施设备，保障赛教活动的顺利进行，为学生提供良好的学习环境。

教学大赛活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校数学教研组决定开展赛教活动。

本次赛教活动旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、共同提高的平台，从而提升数学教学质量。

二、活动目标1. 提高数学教师的教学技能和业务水平。

2. 促进教师之间的相互学习与交流，形成良好的教研氛围。

3. 推动数学教学方法的创新，提高课堂教学效果。

4. 培养教师的教学创新意识和团队协作精神。

三、活动时间2022年9月1日至10月31日四、活动内容1. 教学设计评比参赛教师需提交一份教学设计，内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

评委将根据教学设计的科学性、合理性、创新性等方面进行评分。

2. 课堂教学评比参赛教师需进行20分钟的课堂教学展示，内容包括课堂导入、新课讲授、课堂练习、课堂总结等。

评委将根据课堂教学中教师的教态、语言表达、教学设计、课堂效果等方面进行评分。

3. 教学反思评比参赛教师需提交一份教学反思，内容包括教学过程中的亮点、不足及改进措施等。

评委将根据教学反思的深度、广度、实用性等方面进行评分。

五、活动流程1. 报名阶段（9月1日-9月10日）各年级数学教研组组织教师报名参赛，报名人数不限。

2. 准备阶段（9月11日-9月30日）参赛教师根据活动要求，认真备课、设计教学方案、撰写教学反思。

3. 评比阶段（10月1日-10月31日）（1）教学设计评比：9月25日-9月30日，各教研组评选出优秀教学设计，并报送至数学教研组。

（2）课堂教学评比：10月10日-10月20日，各教研组组织课堂教学展示，评选出优秀课堂教学。

（3）教学反思评比：10月15日-10月20日，各教研组评选出优秀教学反思，并报送至数学教研组。

4. 总结阶段（10月21日-10月31日）数学教研组组织评委对参赛作品进行评审，评选出各类奖项，并举行颁奖仪式。

六、奖项设置1. 教学设计评比：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。