PPT精品文档---新史观新史论 新高考新史研

新高考新史观一、主要史观1.唯物史观。

19世纪40年代，马克思和恩格斯创立了唯物史观，该史观的基本观点可以概括为：物质资料的生产活动是人类的第一个活动；生产力和生产关系、经济基础和上层建筑构成统一的社会有机系统。

作为传统的史观，它特别强调政治史和阶级斗争，这种传统的史观在新课程的高考中越来越少。

2.文明史观。

我国文明史观的主要倡导者——马克垚先生说：“文明是人类所创造的全部物质和精神成果。

”[1]文明史观认为人类社会的发展过程就是各种文明不断交融的过程。

从横向方面来讲，人类文明有物质文明、政治文明和精神文明；从纵向方面来讲，人类文明有农业文明﹑工业文明和信息文明。

文明史观在新高考中所占的比例最大，每个省份的高考试卷中都有所体现。

3.全球史观。

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提出“研究的是全球而不是某一国家或地区的历史；关注的是整个人类，而不是局限于西方人或非西方人”。

[2]全球史观认为整个世界是一个统一的整体，要从整体上和宏观上来考察和研究人类整个历史的发展。

在新高考中，通常以全球化进程中重大事件为考查对象。

例如，2009年广东卷第19题（资本主义世界市场的形成）和2012年全国课标卷35题（世界多极化趋势）就是其中的典型。

4.现代化史观。

我国现代化史观的开山鼻祖——著名史学家罗荣渠认为现代化指的是从农业社会向工业社会转变的进程中，政治、经济、文化、社会、个人等方面所发生的一系列的动态变化。

现代化史观在高考中涉及的内容也比较多，其中，2007年广东卷第29题（材料分析题）非常具有典型意义，直接从史观的角度进行考查。

5.社会史观。

我国学者龚书铎主编的《中国社会通史》认为：“社会史是研究以人为主体的社会本身的历史，即社会构成、社会运行和社会变迁的历史。

”[3]社会史观强调历史是全体人的历史，而不是个别人物的历史。

例如，2012年广东卷38题，该题选取了社会史的材料，改变了以往老高考材料题偏重正统的革命史、制度史的习惯。